(完整word版)工程制图教学课程总结

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工程制图课程设计总结
14级葡萄与葡萄酒工程范宜杰经过三个周的“艰苦奋斗”，我们完成了我们小组选择制图设计作业:葡萄酒实验室三维展示图。

作为组长，感觉此次任务甚是艰苦，经过深思熟虑，我制定了以下分工:分工明细：
张雪：2个冷冻罐（420L和700L）、一个冷媒罐、2个发酵罐、5个储酒罐；
王雨：平行分选输送机、刮板提升机、除梗破碎机、螺杆泵；
王文娟：30L夏朗德壶式蒸馏机组、膜过滤机（水）、膜过滤机（酒）、半自动冲瓶机；
侯景文：电动打塞机、半自动热缩帽机、1T连续压榨机、4平方硅藻土过滤机；
杨雨娇：自来水栓、电源插座（2X3P，1X2P）、、300见方检查井；
温艳芳：气囊压榨机、灌装过滤一体机、6P冷冻机组（室外）、1个纯水罐；
上面零件是我为组员分配的任务，剩下的其他零件，以及组员零件的深入修改，整体布局排放，效果渲染等是我的任务，大约占15%。

最终，我们的作品完美诞生，感觉效果还是不错的。

在作图的过程中，也遇到过很多的挫折，包括大小的不统一就是一个很大的问题，因为是分工合作，由于我没有想到尺寸的问题，使得装配出现问题，后来统一了尺寸重新开始了我们的工作。

总的来说，我们经过团队的合作，不断努力，完成了我们的课程设计。

通过这次，我深刻的认识到团队在生活中的力量。

一个人的力量是小，但是团队的力量是不可估量的。

工程制图期末总结心得通过一学期的学习，我对工程制图的知识和技能有了更深入的理解和掌握。

在这个过程中，我不仅学到了如何绘制各类工程图纸，还学会了如何理解和解读图纸中的信息。

这对我的专业素养和实践能力的提升都起到了积极的作用。

首先，我学习了图形学基础知识，包括绘图工具和绘图规范。

绘图工具的选择和使用对于图纸的质量有很大的影响，因此我学会了如何选择合适的绘图工具，并熟练掌握了它们的使用方法。

同时，学习了绘图规范也是非常重要的，因为只有符合规范的图纸才能被其他人正确地理解和使用。

我通过学习绘图规范，学会了如何规范绘制图纸，并能够遵循规范进行图纸的审查和修改。

其次，我学习了各类工程图纸的绘制方法。

在课程中，我学习了平面图、剖面图、立体图等绘图方法，并通过大量的练习，熟练掌握了它们的绘制步骤和技巧。

特别是在绘制立体图的过程中，我学会了使用透视法和投影法，能够将三维对象准确地投影到二维平面上。

通过这些学习和实践，我对绘图技术的掌握水平有了明显的提升。

在学习过程中，我也意识到了图纸的重要性。

工程项目通常由多个专业的设计和施工环节组成，图纸是各个环节之间沟通的桥梁。

无论是设计师还是施工人员，都需要通过图纸来理解和执行工程要求。

因此，合理、准确地编制图纸非常关键。

我通过学习工程制图，深刻地体会到了这一点，并明白了图纸的质量对工程项目的影响。

在今后的工作中，我一定会严格按照规范要求，认真绘制图纸，确保图纸的质量。

在学习的过程中，我也遇到了一些困难和挑战。

首先，图纸中的复杂标注和符号让我有些头疼。

不同的工程图纸使用的标注和符号有所不同，而且有些标注和符号的含义可以通过规范查找，而有些则需要经验积累。

对于我来说，这是一个需要不断学习和实践的过程。

其次，绘图工具的使用也需要一定的时间和精力去熟练掌握。

在开始学习时，我常常被绘图软件的界面和功能困扰，导致绘图效率低下。

但是通过不断地练习和实践，我逐渐熟悉了常用的绘图软件，提高了绘图的效率。

《工程制图》学习方法--机电工程学院引言：《工程制图》是我们机械专业学生的必修技术基础课程，是其它后续专业课的基础。

所以它对我们的重要性不言而喻。

经过了一个多学期的学习，作为学习委员的我有好多经验和心得可以和大家进行交流和体会。

一、基础视图部分1.对课程的认识《工程制图》是我们机械专业学生以及其他理工科专业学生的必修技术基础课程，是其它后续专业课的基础。

本课程的学习，对正投影的基本理论及其应用，机械图样的绘制和阅读等有一个比较深入的了解。

利用基本理论和基本定理，对空间几何问题进行分析和求解作图。

利用线面分析法和形体分析法，对组合体、零件、装配体进行分析和作图。

并为图解实际的机械问题打下良好的基础。

2.经过课程学习后要具备的能力我们做为未来的工程技术人员，通过本课程的学习，我感觉自己熟练地掌握这一技术语言，具备绘制和阅读工程图样基本能力。

我们在工程制图的学习过程中，渐渐地养成了以下几种能力。

1)绘制和阅读工程图样的基本能力；2)解决空间几何问题的图解能力，以及将科学技术问题抽象为几何问题的初步能力；3)空间构思能力、分析能力和表达能力；4)计算机绘图的基本技能方法；5)耐心细致的工作作风和严肃认真的工作态度。

4.学习方法和注意的问题1)要紧密联系前面所学习过的点、线、面的投影性质，熟记平面立体、曲面立体的投影特点；进而理解和掌握用平面截切圆柱、圆锥、圆球的截交线形状；相贯线的弯曲方向及特殊情况下的相贯线；2)要熟习掌握以下基本作图方法：平面立体、曲面立体表面上取点、取线的作图方法；截交线的作图方法；相贯线作图中的表面取点法和辅助平面法。

3)熟习掌握求截交线和相贯线的分析方法，以便在作图前预见到截交线和相贯线的投影特征，同时，熟练掌握其作图步骤。

由于学习中仅要求掌握某一曲面立体处于特殊位置时的立体相贯，因而，相贯线的投影必有一个或两个具有积聚性；截平面也限于特殊位置，因而截交线的投影也有一个或两个具有积聚性。

工程制图课程设计总结与体会汇总篇(一)经过两周的工程制图上机实习，让我深切感受到做事要脚踏实地，不能求快。

而要认认真真做好每一步的工作，这样才能做到最好。

实习过程中不可避免的会遇到很多问题，如标注样式，文字样式的选择都有要求。

填充图案时，如果图形不是封闭的，则得不到要的效果，最开始没意识到这一点，所以反复试了很多次，都不是要的结果，等我放大图形时，才发现线与线之间根本就没有相交。

此外，由于有时候对象捕捉时，鼠标移动较快，导致没有捕捉成功，从而又引起后面操作上的麻烦。

这进一步证实了做事要一步一步来，否则往往是事与愿违。

两周实习期间，在老师，同学的帮助下，懂得了很多制图方法和技能：怎么运用偏转角、倒角、镜像、阵列、旋转、延伸、比例、拉伸等命令，通过这些基本的知识点我们学会画简单的装备图。

对工程制图这门课有了更深的了解。

基本上是从零的基础上，学会了很多东西。

因此对软件运用也有了很大的提高。

其实熟练以后做起来就没有那么难了。

最后非常感谢老师细心的讲解、耐心的教导。

(二)我本人呢是学建筑专业的，对于其它不胜了解，不知道大家认为，使用CAD画图，最重要的是什么，对于这个问题每个人的理解都有可能不同的，但是在我看来，最重要的是要时刻记住自己使用的CAD画图是什么目地。

当初我学习CAD的时候真费劲了脑细胞，看了不少的书籍资料，还没少看相关CAD资源网站，光辉城市建筑资源网站就是我学习参考的对象之一。

我们进入建筑工程设计，不管是什么专业、什么阶段，实际上都要将某些设计思想或者设计内容表达、反映到设计文件上。

而图纸，就是一种直观交流表达方式。

很多朋友接到一个任务时，准备开始画图了，不知各位第一步做什么。

可能有很多人，直接就开始画图，但这不正确。

应该是进行各种设置，包括图层、线形、字体、标注等等。

进行各方面的设置是非常必要的，只有各项设置合理了，才为我们接下来的绘图工作打下。

工程制图与 cad 课程总结岁月荏苒，岁月似箭，在不知不觉间，为期三个多月的工程制图课程在今天终于落下了帷幕。

对于我来说，这一学期的讲课任务，不仅是我第一次作为老师完成工程制图的授课，更让我完成了由“学进来〞到“讲出去〞的一个重要心里转变。

在这期间，我曾为同学们渴求知识的双眼所感人，也曾为某些同学的俏皮行为而烦恼不已，更重要的是在讲学中认识到自己的缺乏，开始理解教师在三尺讲台上教书育人的意义。

从工程制图这门课程来说，该课程是研究运用画法几何的原理，结合机械、电气工程技术上的规定和相关知识来绘制与识读机械、电气工程图样。

因此它贯穿与整个工程的设计、制造、加工、维修等诸多环节，是学生学习后续专业课程的基础。

那么从工程制图其自己的特点来看，我总结了自己在课程设计与讲课中的一些心得领悟，现表述以下：第一在课程授课上立足学生，培养学生的自我思虑能力。

工程制图课程的主要目的是培养学生的空间思想能力和创立性形体解析能力。

那么在课堂上更要由满堂灌的授课模式向“交流式〞、“谈论式〞、“启示式〞的课堂模式转变。

我发现在上课中经常是自己情绪饱满的在上面讲课，可是学生却兴趣索然的蒙头看书，这样的授课收效就比较弱了，这就是没有把学生对于制图的积极性调动起来，老师成了主角，学生变成了观众。

因此在今后的授课中，我们可以分小组也许开放式的谈论，比方以三视图为例，老师供应三视图让学生自己在脑筋中想象轴测图的样子，老师不先给出答案，大家自由表述自己的建讲和看法，互相启示，互相指出错误，把大家调动起来唱主角。

其次加大习题课在课程中的比重。

此后次考试的情况来看，好多同学缺乏联系，工程制图与 cad 是一门需要亲自着手的课程，可是由于我们授课任务紧张，因此单独的习题课，绘图课较少，学生经常没有获取应有的练习量就进入了下一环节的学习中。

因此在今后的讲课中，要加强学生的着手绘图的环节，安排特地的习题讲解课，对于落后的同学在必要的情况下要特地指导。

材料工程制图课程设计总结一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握材料工程制图中基本的几何图形绘制方法，如平面图形、立体图形等；2. 学生能够理解并运用材料工程制图中的投影原理，包括正投影、斜投影等；3. 学生能够掌握材料工程制图中常用的标注方法和标注规范，如线性尺寸、角度尺寸、公差等；4. 学生能够掌握材料工程图样的表达方法，包括视图、剖面图、装配图等。

技能目标：1. 学生能够运用制图工具，如尺、圆规、画图软件等，准确地绘制出几何图形和工程图样；2. 学生能够通过实际操作，掌握材料工程制图的基本技巧和操作要领，提高制图速度和准确性；3. 学生能够运用所学知识，解决实际工程制图问题，具备一定的制图应用能力。

情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对材料工程制图的兴趣，激发学习热情，形成积极的学习态度；2. 学生能够认识到材料工程制图在工程技术领域的重要性，增强职业责任感和使命感；3. 学生能够在团队协作中发挥积极作用，培养合作精神，提高沟通与交流能力；4. 学生能够遵循制图规范，养成良好的制图习惯，培养严谨细致的工作作风。

本课程针对高中年级学生，结合学科特点和教学要求，注重理论知识与实际操作相结合，旨在提高学生的制图能力，为后续相关课程和未来职业发展打下坚实基础。

通过对课程目标的明确和分解，为教学设计和评估提供具体、可衡量的依据。

二、教学内容1. 制图基本知识：包括制图工具的使用方法、几何作图基本技巧、绘图规范等，对应教材第一章内容。

2. 投影原理：涵盖正投影、斜投影的原理及其应用，对应教材第二章内容。

3. 几何图形绘制：讲解平面图形、立体图形的绘制方法，包括点、线、面的表示，对应教材第三章内容。

4. 尺寸标注与公差：介绍尺寸标注方法、标注规范以及公差的表示，对应教材第四章内容。

5. 工程图样表达：包括视图、剖面图、装配图的绘制方法及表达技巧，对应教材第五章内容。

6. 实践操作：结合实际案例，进行材料工程制图的实际操作，提高制图技能，对应教材第六章内容。

工程制图期末总结工程制图是工程造价专业的核心课程之一，通过学习该课程，我对工程制图的基本理论和实践技能有了更深入的了解和掌握。

下面是我对本学期工程制图课程的总结和反思。

一、课程内容及学习方法本学期的工程制图课程主要包括平面图的绘制和三维图的制作。

平面图主要包括平面布置图、平面装饰图和平面细部图；三维图主要包括透视图和立体图。

我根据课程安排和教材的要求，按部就班地学习和完成了每一节课的实验任务，并按时提交了实验报告和作业。

在学习过程中，我采用了以下学习方法：1. 认真听讲：我在课堂上认真听老师讲解和演示，对老师授课的重点内容进行笔记，将难点和疑惑记录下来，及时向老师请教和解答疑问。

2. 自主学习：课下我会认真阅读教材，对课堂内容进行复习和巩固，查找相关资料，扩展自己的学习范围，提高自己的学习兴趣和能力。

3. 实验操作：在实验课中，我会认真观察和模仿老师的演示，一步一步进行实验操作，尽量做到认真、细致，以保证实验的有效进行。

4. 实验报告和作业：我认真完成实验报告和作业，力争做到规范、精确，严格按照要求进行，以保证学习效果。

二、学习成果和体会通过本学期的学习，我取得了以下成果和收获：1. 基本理论知识：我学习了平面图和三维图的绘制方法，掌握了平面图形的投影法和立体图形的透视法，了解了图纸的标注和图幅的选择。

2. 技能提升：我通过课堂实验和作业练习，提高了绘制工程图纸的能力，掌握了CAD软件的基本操作技巧，熟悉了制图规范和标准。

3. 团队合作：在一些合作作业中，我学会了与同学相互交流和合作，在实践中了解到了团队合作的重要性和价值。

4. 实践应用：我逐渐掌握了将理论知识应用到实际工程中的能力，能够根据设计要求绘制出满足实际要求的工程图纸。

通过学习，我深刻理解了工程制图对工程造价专业的重要性。

工程制图是工程造价人员必备的基本技能，能够直接反映设计意图和工程需求，为施工提供重要的信息支持和参考依据。

只有掌握了工程制图的基本理论和实践技能，才能够在实际工作中更好地发挥自己的能力。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==工程制图学习总结篇一：《工程制图与计算机绘图》学习总结《工程制图与计算机绘图》学习总结转眼之间到结课的时间，经过老师的耐心细致的讲解和自己的努力，让我又掌握了一门全新的知识。

现在就这学期八周的学习内容做下说明和总结。

随着计算机技术的发展和计算机的普及, 传统的手工绘图方式逐渐由计算机绘图所取代，计算机辅助设计、制造已广泛应用于机械、电子、化工、轻工、建筑、土木、水利、造船及航天等领域。

与手工绘图相比，计算机绘图具有高效率、高质量的特点；同时，利用相关的二维和三维造型软件可以直接绘制出零件的平面图形和三维图形，对对象的表现更加具体和直接。

本门课程的主要内容包括：二维绘图、二维图形的编辑、图层的设置与管理、尺寸标注、图块与属性以及三位绘图基础知识等。

因此作为工科生，特别是交通工程专业的学生而言，能够利用计算机及相关绘图软件（包括二维绘图软件和三维绘图软件）是最基本的技能。

首先，我掌握了进入和退出Auto CAD的基本方法，熟悉用户界面,学习新建图形、绘制简单图形的操作。

掌握了坐标及数据的输入方法，绘出基本图形，打开工具栏的方法，打开“对象捕捉”工具栏。

同时学会利用栅格绘制图形。

掌握了图形文件存盘和打开的方法，设定Auto CAD图形界限的方法，掌握了绘制Auto CAD图形的基本绘图命令熟练运用对象捕捉定点工具，精确绘制图形熟悉圆、圆弧、椭圆、椭圆弧、圆环、点等画法掌握Auto CAD各种图形编辑命令，如复制、移动、镜像、偏移、阵列、旋转、缩放、延伸、修剪、断开、合并、对齐、圆角、倒角命令等的用法和功能了解选择图形对象的多种方法掌握设定图层的方法养成按照图层绘制不同属性对象的画图习惯。

利用图层管理图形的办法掌握了在Auto CAD图形中注写文字的方法掌握各种特殊符号的输入方法掌握了标注尺寸的各种命令。

工程制图课期末总结工程制图是我专业中非常重要的一门课程，通过这门课程，我学到了很多关于工程制图的知识和技能。

在这篇期末总结中，我将回顾所学的主要内容，并阐述对学习的一些感悟和心得。

在这门课程中，我们学习了工程制图的基本原理和方法，包括了平面图、剖视图、立体图等方面的内容。

通过学习这些基本原理和方法，我逐渐掌握了绘制工程图纸的技巧和规范。

在实践中，我学会了运用AutoCAD等绘图软件进行绘制，并学习了如何正确使用图纸和标尺等绘图工具。

这些技能对我的专业发展将有着长远的影响。

除了技术方面的提高，工程制图课程还开阔了我的视野。

在学习平面图和剖视图的过程中，我学会了如何从不同的角度去观察和理解工程的构造和设计。

通过对工程图纸的分析，我能够更好地理解和解读工程设计的意图和要求。

这种能力对于我未来从事工程项目的规划、设计和施工都将起到重要的作用。

另外，在工程制图的学习过程中，我还培养了一些重要的工作习惯和技能。

由于制图需要保持高度的细致和耐心，所以我在绘图的过程中养成了认真仔细的态度。

而且，制图过程需要不断的修改和调整，所以我学会了灵活运用思维和技术手段。

这些习惯和技能对我日后从事工程实践和其他相关工作都有着重要的意义。

通过对工程制图课程的学习，我还深刻了解到了团队合作的重要性。

在课程中，我们经常需要和同学一起完成一些工程项目的绘制，这要求我们互相交流和合作，以便达到最好的绘图结果。

在这个过程中，我明白了课程中所强调的团队合作对于一个项目的成功非常重要。

这将对我的未来职业道路产生深远的影响。

尽管我在工程制图课程中取得了一定的进步，但我也意识到自己还有很多需要提高的地方。

首先，我需要进一步提高细心和耐心的能力，以便更加准确地绘制工程图纸。

其次，我需要进一步学习和熟悉各种工程设计规范和标准，以便更好地应用于实际工程项目中。

最后，我也需要继续加强对绘图软件的使用，以便更高效地完成工程图纸的绘制。

总结来说，工程制图是一门对我专业发展至关重要的课程。

工程制图识图期末总结一、引言工程制图是工程领域中非常重要的一门课程，它是培养学生工程实践能力的重要途径之一。

在这门课程中，我们学习了如何用图纸来表达设计意图、如何阅读和理解工程图纸，并学习了常用的绘图方法和规范。

通过这门课程的学习，我对工程制图有了更深入的了解，并提高了自己的绘图能力。

本文将对我在这门课程中所学到的内容进行总结和回顾，并对自己的不足和需要提高的地方进行分析和思考。

二、对工程制图的认识1. 工程制图是一门为了满足工程需求而实施的技术。

工程制图是一种通过图形方式来表达工程设计方案和思想的技术。

它包括平面图、立体图、剖面图等不同类型的图纸，可以用来传达设计意图和建筑要求，促进工程实施的准确性和有效性。

2. 工程制图是工程师的一项基本技能。

工程师在工程实践中需要经常与图纸打交道，包括阅读和理解图纸、绘制和修改图纸等。

因此，掌握工程制图技能是每个工程师必备的基本技能之一。

三、工程制图的基本内容1. 工程图的分类根据不同的目的和需求，工程图可以分为平面图、立体图、剖面图等不同类型。

平面图主要用来表达建筑平面布置、设备安装等；立体图主要用来展示建筑的三维形态和空间关系；剖面图用来显示建筑内部的结构和细节。

2. 图纸的绘制规范工程图纸的绘制需要遵循一定的规范，包括图线的粗细、比例尺、尺寸标注、符号规范等。

掌握这些规范对于确保图纸的准确性和可读性非常重要。

3. 工程图的阅读和理解阅读和理解图纸是工程师必备的能力之一。

通过阅读图纸，可以了解工程的设计意图、尺寸要求、材料规格等重要信息，从而为工程实施提供指导。

四、工程制图的难点和问题在学习工程制图的过程中，我遇到了一些难点和问题，需要重点加以解决和改进。

1. 绘图技巧不熟练。

绘制图纸需要掌握一定的技巧，包括直线的绘制、角度的掌握、比例的把握等。

但是我在学习过程中发现，我对这些技巧掌握的不够熟练，造成了绘图速度慢、错误率高的问题。

2. 规范的掌握不到位。

大一工图期末总结引言大一工图课程是理工科学生大一必修的一门基础课程，通过学习工图课程，可以使学生掌握工程图学相关基本知识和技能，具备初步实施工程制图的能力。

在这门课程的学习中，我经历了从无到有、从不了解到了解的过程。

通过作业、习题、实验和课堂学习，我对工程图纸的表示、构图、尺寸标注等方面的知识有了一定的了解和掌握。

以下是我对大一工图课程的期末总结，主要从课程目标、教学内容、学习方法和感悟四个方面进行阐述。

一、课程目标大一工图课程的目标是使学生能够理解和掌握工程图学的基本概念和方法，具备一定的工程图纸阅读和绘制能力。

通过学习工图课程，我认识到工程图学是一门基础课程，对于我日后的专业学习和工作都有重要的影响。

在学习过程中，我逐渐明确了以下几个目标：1.掌握工程图学的基本概念和基本方法，包括图形学基础、投影法、三视图、剖视图、细节图、装配图等。

2.学会使用计算机辅助设计软件进行工程图纸的绘制和编辑。

3.培养观察和理解工程图纸的能力，能够准确地读取和理解工程图纸上的信息。

4.具备一定的工程图纸绘制能力，能够根据实际需要绘制简单的工程图纸。

二、教学内容大一工图的教学内容主要包括：图形学基础、投影法、三视图、剖视图、细节图、装配图等。

通过对这些内容的学习，我逐渐掌握了工程图纸的表示方法和绘制技巧。

下面是我对每个内容的学习总结：1.图形学基础：图形学基础是工程图学的基石，掌握了这一部分知识，才能更好地理解和应用其他知识。

在学习图形学基础的过程中，我学会了直线、曲线的表示方法，了解了常用的画图工具和画图技巧。

2.投影法：投影法是工程图学中最基本的表示方法，通过学习投影法，我了解到了正射投影与斜投影的方法和特点。

在课堂上，我通过练习绘制了直角投影和斜投影，并在实验室中进行了实际操作，进一步加深了对投影法的理解和掌握。

3.三视图：三视图是工程图纸的基本表示方法，在学习三视图的过程中，我了解到了正投影法和侧投影法的原理和应用。

大一工程制图期末总结一、前言在大一的整个工程制图课程中，我学到了很多关于制图的基本知识和技能。

通过这门课程，我不仅掌握了制图的基本原理和操作技巧，还提高了自己的审美能力和空间想象能力。

在完成每一次作业和参与每一次实验的过程中，我逐渐意识到制图对于一个工程师来说是多么重要。

在本次期末总结中，我将对我在工程制图课程中的学习经历做一个详细的总结和反思。

二、课程内容回顾在大一的工程制图课程中，我们主要学习了以下内容：1. 画图工具的使用：我们首先学习了制图所需的工具，包括铅笔、尺子、橡皮擦和各种曲线板。

通过实际操作，我们逐渐熟悉了这些工具的使用方法，并学会了如何正确使用它们来绘制图纸。

2. 视图的投影：在制图过程中，正确的视图投影是非常重要的。

我们学习了正投影和斜投影两种视图投影方法，并学会了如何根据实际物体的形状和尺寸来选择合适的视图投影方法。

3. 图纸的标注：为了使图纸更加清晰和易于理解，我们学习了图纸标注的基本规范和方法。

学习了标注符号的使用，以及如何正确地标注尺寸、符号和文字。

4. 爆炸图和剖视图：爆炸图和剖视图是制图中常用的两种表达方法。

我们学习了如何根据实际需要来绘制和使用爆炸图和剖视图，并通过实际练习，加深了对这两种表达方式的理解。

5. CAD软件的使用：在工程制图课程中，我们还学习了如何使用常见的CAD软件来进行制图工作。

通过学习CAD软件的基本操作和功能，我们可以更快速、更准确地完成各种图纸的制作。

三、总结和反思在这门工程制图课程中，我遇到了许多困难和挑战。

一开始，我对于画图工具的使用不够熟练，经常会出现误差。

同时，我也发现自己的审美能力和空间想象能力还有待提高。

在实验中，有时候很难将实物的三维结构准确地表达在平面图上。

此外，我也发现自己对于图纸标注和CAD软件的使用还不够熟练，有时候会出现错漏。

为了克服这些困难并提高自己的制图能力，我采取了以下措施：1. 多加练习：我每天都会进行一定量的制图练习，通过不断地练习和反复实验，我逐渐提高了自己的绘图速度和准确性。

大学工程制图期末总结在大学工程制图这门课程的学习中，我收获了很多知识和技能。

通过学习，我更深入地了解了工程制图的基本概念、方法和技巧，提高了我的专业素养和实际操作能力。

在这篇总结中，我将详细及系统地总结一下我在这门课程中的学习收获和体会。

首先，在这门课程中，我学习了工程制图的基本知识。

我了解了各种工程制图的分类、特点和用途。

其中包括平面图、剖视图、立体图、电气图等。

我学会了如何使用直尺、量角器、铅垂线等绘图工具，以及如何使用计算机辅助设计软件进行图纸绘制。

除了基本的绘图技巧，我还学习了工程制图的标准符号和约定。

这些知识对于我今后从事相关工作都将非常有用。

其次，我学习了工程制图的相关规范和标准。

在工程制图中，准确和规范是非常重要的。

在学习中，我了解了国际标准ISO和国家标准GB的相关内容。

我知道了图纸的标准尺寸、字体和线型的要求，以及标注和尺寸的规范。

这些规范的标准是保证工程制图的质量和准确度的重要手段。

我会将这些规范融入到我的实际操作中，以保证我绘制的图纸符合相关要求。

在工程制图的学习中，我也学到了一些实践技巧。

我学会了如何进行手绘图纸的绘制和修改。

我熟悉了绘图工具的使用和操作方法。

我还学会了如何进行图形的缩放、旋转和移动等操作。

这些实践技巧对于我在将来从事相关工作时都将非常有用。

同时，我还学习了如何使用计算机辅助设计软件进行图纸绘制。

我掌握了CAD软件的基本操作方法，熟悉了CAD绘图的功能和应用。

这对我今后从事工程制图的工作将有很大的帮助。

在课程中，我还进行了一些实际的工程制图练习。

通过这些练习，我进一步巩固了我在课堂上学到的知识和技能。

我通过绘制平面图、剖视图和立体图等，提高了我的绘图水平。

我也通过绘制电气图等，学会了如何运用工程制图的知识解决实际问题。

这些实际的练习加深了我对工程制图的理解和掌握，也为我今后从事相关工作打下了坚实的基础。

通过对大学工程制图的学习，我收获了很多。

我不仅掌握了工程制图的基本知识、规范和技巧，提高了我的实际操作能力，还提升了我的综合素质和实践能力。

工程制图课程设计总结与体会汇总篇(一)经过两周的工程制图上机实习，让我深切感受到做事要脚踏实地，不能求快。

而要认认真真做好每一步的工作，这样才能做到最好。

实习过程中不可避免的会遇到很多问题，如标注样式，文字样式的选择都有要求。

填充图案时，如果图形不是封闭的，则得不到要的效果，最开始没意识到这一点，所以反复试了很多次，都不是要的结果，等我放大图形时，才发现线与线之间根本就没有相交。

此外，由于有时候对象捕捉时，鼠标移动较快，导致没有捕捉成功，从而又引起后面操作上的麻烦。

这进一步证实了做事要一步一步来，否则往往是事与愿违。

两周实习期间，在老师，同学的帮助下，懂得了很多制图方法和技能：怎么运用偏转角、倒角、镜像、阵列、旋转、延伸、比例、拉伸等命令，通过这些基本的知识点我们学会画简单的装备图。

对工程制图这门课有了更深的了解。

基本上是从零的基础上，学会了很多东西。

因此对软件运用也有了很大的提高。

其实熟练以后做起来就没有那么难了。

最后非常感谢老师细心的讲解、耐心的教导。

(二)我本人呢是学建筑专业的，对于其它不胜了解，不知道大家认为，使用CAD画图，最重要的是什么，对于这个问题每个人的理解都有可能不同的，但是在我看来，最重要的是要时刻记住自己使用的CAD画图是什么目地。

当初我学习CAD的时候真费劲了脑细胞，看了不少的书籍资料，还没少看相关CAD资源网站，光辉城市建筑资源网站就是我学习参考的对象之一。

我们进入建筑工程设计，不管是什么专业、什么阶段，实际上都要将某些设计思想或者设计内容表达、反映到设计文件上。

而图纸，就是一种直观交流表达方式。

很多朋友接到一个任务时，准备开始画图了，不知各位第一步做什么。

可能有很多人，直接就开始画图，但这不正确。

应该是进行各种设置，包括图层、线形、字体、标注等等。

进行各方面的设置是非常必要的，只有各项设置合理了，才为我们接下来的绘图工作打下良好的基础，才有可能使接下来“清晰”、“准确”、“高效”。

《工程制图》课程心得体会本学期结合课程大纲和自身的专业要求规划，我们对工程制图课程进行了学习。

这是一门理论加操作性的课程，我们既要学习相关的制图理念，也要对工程制图的一些策略方法以及操作要有所熟悉，本门课程主要是学习了如何去绘制工程图，对平面上表达空间物体，解决空间几何问题有了更好的理解，通过这门课程的学习，我养成了独立徒手绘制草图的能力，也对三维形状和相关位置的空间逻辑思维和形象思维能力有了基础的掌握，并且也能够阅读工程图样，所以我认为我的知识能力得到的普遍的提升，并且养成了良好的学习习惯。

本门课程我认为学习难度比较一般，因为在课程中基本上都是概念性的专业术语，只要我们在上课认真听讲，课下认真完成老师布置的教学任务，然后积极的做好复习与预习工作，不懂的去问老师，我认为其实这门课程真的很好学习《工程制图》课程是建立在多种前导性课程的基础上的一门综合性专业课程，我认为本门课程主要是针对《工程制图》知识进行详细了解与掌握，着重强调了相关实践绘制方面的一些主要内容，我希望本门课程再增加一到二个课时的练习实践，加大实践教学的力度。

老师的主要教学方法是通过案例分析法和翻转课堂法等多种方法进行教学，我认为案例分析法可以使我们根据案例和问题的提示分析出所学内容要点，然后使我们学习的更加深刻，也可以使我们在遇到更新的题目面前有积极的准备和应对能力;翻转竞赛法可以让我们进行小组之间的竞争，然后促进每一个团队的学习效率，加速营造一个良好的学习课堂氛围。

我们课程的评分体系主要分为两种，第一种就是平时成绩，第二种是期末考试成绩，平时成绩主要考核我们平时的学习方法和效率，检验我们平时的学习态度，而期末考试就是考核我们本学期所掌握的重难点知识程度，通过这两种方式的考核，能够有效地提高我们的学习积极性和学习态度，为我们营造一个良好的学习氛围。

通过学习工程制图课程，我既收获了很多有价值有意义的知识，又获得了很多感悟，因为本门课程在学习的难度一般，在练习的过程中即使遇到一些困难我都会向同学进行请教，因为我认为这种充满答疑精神的学习习惯有助于我们掌握相关的制图技巧与工程制图理论知识，既然发现了在学习习惯与方法上存在着一定的问题，那么我就要制定一些学习规划，来助于提升我们的工程制图知识能力，我目前给自己制定的未来学习规划就是要先把工程制图的理论知识学好，我就要先从我们本次使用的教材开始进行复习，反复的掌握基础与重难点内容，加强对工程制图知识与工程制图灵感的塑造，改善自己的不足学习方法与学习习惯，时刻注意工程制图的练习，提升工程素养，如果我能够做到这些，我相信未来我的工程制图理论成果以及实践成果都会很好。

制图课期末总结制图课是一门适用于建筑、工程、设计等专业的基础课程，通过学习制图技术和方法，培养学生的设计表达能力和构图能力。

本文将对我在制图课学习中的收获和经验进行总结，并提出我对于今后提高制图能力的计划。

在制图课的学习过程中，我主要掌握了以下几方面的内容：1. 制图基础知识：通过掌握制图基础知识，我对绘图尺寸、符号使用、线型和线重等基本概念有了更加具体的认识。

在制图过程中，正确理解和运用这些基本知识是保证图纸准确、规范的关键。

2. 制图软件的使用：在制图课上，我学习了AutoCAD和SketchUp两个制图软件的基本操作方法。

AutoCAD是一种2D绘图软件，可以进行精确的线条绘制和尺寸标注等操作；而SketchUp则是一种3D建模软件，适用于创建立体模型和渲染效果图。

通过熟练使用这两个软件，我能够更好地呈现我的设计构思。

3. 构图技法：制图课上，我了解了一些基本的构图技法，比如对称、比例、层次、对角线等等。

通过运用这些技法，我能够在图纸上达到更好的平衡和美感，使得设计更具艺术性和视觉效果。

4. 图纸绘制实践：制图课程通过大量的练习题和作业，让我们进行实际的图纸绘制实践。

这些练习题包括平面图、剖面图、立面图等多种类型，让我们在不同的绘图任务中逐渐熟悉和掌握各种绘图技巧。

通过实践，我不仅提高了绘图速度和准确度，也更好地掌握了制图的流程和步骤。

通过这门课程的学习，我对于制图能力有了显著的提高。

我能够更加快速地绘制出准确的图纸，图纸的质量也得到了有效的提升。

同时，在构图和布局方面，我也有了更深入的思考，为我的设计作品增添了更多的美感。

然而，我也意识到在制图能力方面，我还有一些不足之处。

首先，我对于自由手绘图的能力还不够强。

自由手绘图是一个很好的表达设计构思的方法，但我在这方面还有所欠缺。

因此，在今后的学习中，我会将更多的时间投入到自由手绘上，提高我的素描和速写能力。

其次，我在图纸设计的创新性方面还有待提高。

工程制图总结及心得体会工程制图总结及心得体会作为一名《工程制图》课程教学的年轻教师，能有机会参加全国高校教师网络课程《工程制图》的培训，感到非常荣幸。

本次课程于20xx年12月1-3日举行三天，我参加的是安徽省分中心的培训(芜湖市安徽师范大学科技楼2楼)，由浙江大学陆国栋教授和施岳定教授主讲。

通过这次培训使我收获很大，对创建精品课程方面有一些自己的心得体会，我认为有下列几方面的突破:1.内容方面的突破工程制图课程的主要目的是培养学生的空间思维能力和创造性形体分析能力，具有培养工程文化素质以及形象思维和创新意识的功能。

目前的工程制图课程内容体系采用从二维图形到三维物体的知识架构，新的工程制图课程内容体系采用从三维物体构形到二维图形表达再到三维物体重构的知识架构，更加符合认知规律，更有助于培养学生的空间思维能力和创造性形体构形的设计创新能力，对培养创新性人才具有重要意义。

2.教学手段的突破实现教学手段的突破，是工程制图课程的教学特点所决定的:教学中需用大量的实物模型;教学用挂图多，由于挂图较小，坐在教室后面的同学很难看清楚，教学效果较差;教师课堂上画图多;教学中所使用的模型及挂图基本是静态示教模式，不利于空间想象力的培养等等特点充分表明工程制图课程实现全面电子化教学手段的必要性。

因此，将模型、挂图、黑板图等制作成电子模型、电子挂图、电子讲稿等教学用CAI课件，可以将抽象的内容形象化，提高学生学习的主动性和积极性，对培养新型人才产生深远的影响。

3.教学方法的突破教学过程中要注重启发教学，注重将工程图学课程与工程实际问题、科学前沿、相关学科知识结合起来，启发学生多向思维。

注重学生参与，除课堂提问、讨论外，经常让学生做一些小设计。

如在讲授平面切割体时，由于该部分内容较难掌握，有些学生难以想象出空间形状，教师就鼓励学生用一些易于切割的材料(如橡皮泥、泥土、萝卜等)自己动手，逐步将物体形状切割出来，使学生很快掌握这部分知识。