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庄子与惠子游于濠梁......阅读答案阅读。
庄子与惠子游于濠梁庄子与惠子游于濠粱之上。
庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。
”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。
子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。
”1、解释下列句中加粗的词。
（1）我非子，固不知子矣。
固：_____________（2）请循其本。
循：______________（3）既已知吾知之而问我。
之：___________2、翻译下列句子。
子非我，安知我不知鱼之乐？______________________________________________3、在本文中，应子与惠子争论的焦点是_________________________。
通过争论可以看出：庄子注重________________________ ，惠子注重_________________________。
4、庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？_________________________________________________________________5、通过学习《惠子相梁》、《庄子与惠子游于濠梁》，你对庄子其人有什么样的认识？请写一两句评价性的话。
_________________________________________________________________ 参考答案：1、（1）固然；（2）顺着，沿着；（3）代词，鱼的快乐2、你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢？3、庄子究竟能不能知道鱼的快乐。
美学上的欣赏，能超然物外又返回事物本身来观赏其美；知识上的判断，认为每个人都不会知道第三者的心理状态。
4、庄子认为鱼“乐”，其实是他自己愉悦心境的投射与外化。
5、庄子心境旷达，视功名利禄如“腐鼠”，有着高沽愉悦的生活情趣，而且能言善辩。
《庄子与惠子游于濠梁之上》对比阅读庄子与惠子游于濠梁之上。
庄子曰:"鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。
"惠子曰:"子非鱼，安知鱼之乐?"庄子曰:"子非我，安知我不知鱼之乐?"惠子曰:"我非子，固不知子矣;子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣!"庄子曰:"请循其本。
子曰'汝安知鱼乐'云者，既已知吾知之而问我。
我知之濠上也。
"【一】【甲】惠子相梁，庄子往见之。
或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。
”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。
庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鵮，子知之乎？夫鹓鵮发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。
于是鸱得腐鼠，鹓鵮过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”【乙】庄子与惠子游于濠梁之上。
庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。
”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。
子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。
”1.解释下列句中划线的词。
（4分）①惠子相梁②搜于国中三日三夜③非梧桐不止④子非鱼，安知鱼之乐？2.翻译句子。
（3分）“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”3.第一则中哪两个字能够表现惠子看重功名利禄？（2分）4.第二则故事庄子与惠子争论的焦点是什么？可以看出庄子具有什么样的思想。
（4分）参考答案:(1)做宰相(2)国都(3)栖息（4）怎么，哪里2.我不是你，固然不知道你，你本来就不是的知道鱼的快乐，是可以肯定的! (3分)3.恐搜(2分)4.争论的焦点是:庄子究竟能不能知道鱼（外物）的快乐。
庄子认为鱼儿很快乐，这其实是他愉悦心的投射和反映，也反映了庄子推崇“自然”的反对“人为”的思想。
译文：惠施做了梁国的国相，庄子去看望他。
五、《庄子与惠子游于濠梁之上》阅读精练题阅读下面的文章，回答问题。
庄子与惠子游于濠梁之上庄子与惠子游于濠梁之上。
庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。
”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。
子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。
”1．解释下列句子中加点的词。
(1)鲦鱼出游从容．．()(2)请循其本．()(3)既．已知吾知之而问我()(4)我非子，固．不知子矣()2．下列各项中“之”字的用法与例句不同的一项是()例句：我知之濠上也。
A．国人道之．B．以我酌油知之．C．何陋之．有D．择其善者而从之．3．下列句子中“与”的意思与其他三项不同的一项是()A．庄子与．惠子游于濠梁之上B．年与．时驰C．陈太丘与．友期行D．与．朋友交而不信乎4．用“/”给下面的句子断句。
(限断一处)(1)庄子与惠子游于濠梁之上。
(2)安知鱼之乐？(3)我知之濠上也。
5．用现代汉语翻译下面的句子。
(1)庄子与惠子游于濠梁之上。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．庄子始终坚持“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．从《庄子与惠子游于濠梁之上》这则故事看，惠子觉得每个人无论如何都不会知道他人的心理状态。
备战2025年中考语文文言文专项训练：《世说新语二则》对比阅读【甲】庄子与惠子游于濠梁之上。
庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。
”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣。
”庄子曰：“请循．其本。
子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。
我知之濠上也。
”（选自《＜庄子＞二则》）【乙】钟毓、钟会①少有令誉。
年十三，魏文帝闻之语其父繇曰可令二子来。
于是敕见。
毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。
”复．问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。
”（节选自《世说新语·言语》）【注释】①钟毓、钟会：三国时魏国大臣钟繇的两个儿子。
1．解释下列加点词语。
（1）请循．其本（2）复．问会2．文中划线句断句正确的一项是（）A．魏文帝闻之语/其父繇曰/可令二子来B．魏文帝闻之语/其父繇曰可/令二子来C．魏文帝闻之/语其父繇曰/可令二子来D．魏文帝闻之/语其父繇/曰可令二子来3．用现代汉语翻译以下句子。
（1）我非子，固不知子矣。
（2）对曰：“战战栗栗，汗不敢出。
”4．甲文中的庄子和乙文中的钟会都是反应机敏、能言善辩之士，请结合内容具体分析他们的语言艺术。
阅读下面两个文段，完成下面小题。
【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女．．讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差．可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（选自《〈世说新语〉二则》）【乙】东坡①与小妹②、黄山谷③论诗。
妹云：“轻风细柳，淡月梅花。
中．要加一字作腰④．，成五言联句。
”坡云：“轻风摇细柳，淡月映梅花。
”妹云：“惟⑥矣，未也。
”黄曰：“轻风舞细柳，淡月隐梅花。
”妹云：“惟矣，犹未也。
”坡云：“然则妹将何说？”云：“轻风扶细柳，淡月失梅花。
”二人抚掌称善．。
（节选自清·褚人获《坚纂》，有删改）【注释】①东坡：苏轼，字子瞻。
《庄子》二则《北冥有鱼》《庄子与惠子游于濠梁之上》中考文言文阅读练习及答案四、对比阅读【甲】北冥有鱼北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥。
南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
【乙】庄子与惠子游于濠梁之上庄子与惠子游于濠梁之上。
庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。
”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。
子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。
”6．解释下列加点词语在句子中的意思。
（1）怒而飞( )（2）志怪者也( )（3）请循其本( )7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）水击三千里，抟扶摇而上者九万里。
（2）子非我，安知我不知鱼之乐？8．下列对文章的理解分析，不正确的一项是（）A．甲文中的大鹏鸟是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象，人们几乎无不叹服它的力量，赞美它的坚定。
B．乙文中庄子是以艺术的眼光去看待世界，将自己的快乐转移到鱼的情绪上。
而惠子认为水中的游鱼并不快乐。
C．甲乙两则短文，都能体现庄子文章的风格，即雄奇浪漫的想象，恢诡谲怪的语言，而且擅长运用寓言故事，深入浅出地说明深邃的思想。
D．甲文写作侧重于形象思维，善用丰富的想象和奇特的夸张。
乙文则以抽象思维为主，通过庄子与惠子的论辩，来反映庄子的“天地与我并生，而万物与我为一”的追求。
答案：6．振奋，这里指用力鼓动翅膀记载追溯7．（1）大鹏击水而行，激起的波涛浪花有三千里，它乘着风盘旋飞到九万里的高空。
（2）你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐？8．B参考译文【甲】北海里有一条鱼，它的名字叫鲲。
《醉翁亭记》“庄子与惠子游于濠梁之上”比较阅读答案比较阅读下面两段文言文，回答文后问题(8分)【A段】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，彝者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
已而夕阳在山，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
(选自《义务教育课程标准实验教科书·语文》八年级下，选文有改动)【B段】庄子与惠子游于濠梁之上。
庄子曰：“僚鱼出游从容，是鱼之乐也。
”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐?”庄子日：“子非我，安知我不知鱼之乐?”惠子日：“我非子，固不知子矣；子田非鱼也，子之不知鱼之乐垒矣fl，庄子日：“请循其本。
子日‘出安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。
”(选自《义务教育课程标准实验教科书·语文》九年级下)18．解释下面句子中加点词语的意思。
(1)前者呼，后者应，伛偻提携。
(2)起坐而喧哗者，众宾欢也。
(3)俯鱼出游从容，是鱼之乐也。
(4)请循其本。
19．将下面句子翻译成现代汉语。
(1)临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌。
(2)子非鱼，安知鱼之乐?20．这两个语段讲的都是出游之乐。
【A段】主要写的是▲；【8段】主要写的是▲。
21．这两个语段围绕一个“乐”字，描绘了两幅不同的图景，你怎么看待这两段文字中的“乐”?参考答案：18．(2分)(1)牵扶，领；(2)大声说话、喊叫；(3)悠闲自得；(4)依照，按照。
说明：此题2分，每小题0．5分。
19．(2分)(1)到溪边钓鱼，溪水深而鱼儿肥；用泉水酿酒，泉水甜而酒水清(1分)；(2)你不足鱼．怎么知道鱼的快乐(1分)?说明：每句1分，大意正确即可。
20．(2分)【A段】游人乐太守也乐其乐或者与民同乐(1分)“B段】庄子乐则在庄子看来水中游鱼也乐(1分)。
《庄子与惠子游于濠梁之上》一、阅读下面的文言文,完成问题。
【对比点:道理告诫】(18分)《庄子与惠子游于濠梁之上》与《窃糟》【甲】客有好佛者，每与人论道理①，必以其说驾之，欣欣然自以为有独得焉。
郁离子②谓之曰:“昔者鲁人不能为酒，唯中山之人善酿千日之酒,鲁人求其方,弗得。
有仕于中山者,主酒家,取其糟粕,以鲁酒渍之，谓人曰:'中山之酒也。
’鲁人饮之,皆以为中山之酒也。
一日,酒家之主者来,闻有酒,索而饮之,吐而笑曰:'是余之糟粕也。
今子以佛夸予可也;恐真佛之笑子窃其糟也。
”(刘基《窃糟》) 【乙】庄子与惠子游于濠梁之上。
庄子曰:“鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。
”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣!”庄子曰:“请循其本。
子曰'汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我,我知之濠上也。
”(《庄子与惠子游于濠梁之上》) 【注释】①道理:这里指宋元时期的道学、理学。
②郁离子:原是刘基所著的书名,这里借指作者自称。
1.请用“/”标出下面句子的朗读停顿。
(标出两处)(2分)欣欣然自以为有独得焉2.解释下列加点词在文中的意思。
(5分)(1)安．知鱼之乐( ) (2)既已．．知吾知之而问我( )(3)客有好．佛者( ) (4)唯中山之人善．酿千日之酒( )(5)主．酒家( )3.用现代汉语翻译下列句子。
(4分)(1)子曰“汝安知鱼乐”云者。
答:(2)今子以佛夸予可也;恐真佛之笑子窃其糟也。
答:4.【甲】文巧妙地运用比喻来表意,请概括这篇文章的讽刺意义。
(3 分)答:5.【甲】【乙】两文在刻画人物的方法上有何异同?(4分)答:二、阅读下面的文言文,完成问题。
【对比点:比喻巧妙】(18 分)《庄子与惠子游于濠梁之上》与《惠子相梁》【甲】惠子相梁①,庄子往见之。
或谓惠子曰:“庄子来,欲代子相。
”于是惠子恐，搜于国②中三日三夜。
[甲]庄子与惠子游于濠梁[乙]惠子相梁，庄子往见之阅读答案与翻译（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《庄子与惠子游于濠梁节选》阅读及答案《庄子与惠子游于濠梁（节选）》阅读及答案（通用5篇）无论是在学校还是在社会中，我们很多时候都不得不用到阅读答案，阅读答案具有开放性，不是唯一的，我们要敢于辨证扬弃，吸取精华，弃其糟粕，使其更完善。
你知道什么样的阅读答案才算得上好阅读答案吗？下面是小编精心整理的《庄子与惠子游于濠梁（节选）》阅读及答案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《庄子与惠子游于濠梁节选》阅读及答案篇1庄子与惠子游于濠粱之上。
庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。
”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。
子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。
”1、解释下列句中加粗的词。
（1）我非子，固不知子矣。
固：_____________（2）请循其本。
循：______________（3）既已知吾知之而问我。
之：___________2、翻译下列句子。
子非我，安知我不知鱼之乐？______________________________________________3、在本文中，应子与惠子争论的焦点是_________________________。
通过争论可以看出：庄子注重________________________ ，惠子注重_________________________。
4、庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？________________________________________________________________ _5、通过学习《惠子相梁》、《庄子与惠子游于濠梁》，你对庄子其人有什么样的认识？请写一两句评价性的话。
________________________________________________________________ _参考答案：1、（1）固然；（2）顺着，沿着；（3）代词，鱼的快乐2、你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢？3、庄子究竟能不能知道鱼的快乐。
比较阅读5 庄子与惠子游于濠梁之上阅读下面的文言文，完成下面小题。
庄子与惠子游于濠梁之上。
庄子曰：“鯈chóu鱼出游从容，是鱼之乐也。
”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。
子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。
我知之濠上也。
”1.庄子原名，是（朝代）时期哲学家，是诸子百家中家思想的代表人物。
【答案】庄周战国道【解析】此题考查文学常识，关键在学习中强加记忆。
文学常识记忆点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、作品主题及风格等。
文学常识的填空要按课本注释的内容来填空，每个字都不能写错。
2.解释加点词的意思。
①固．不知子矣（固：）②请循．其本（循：）【答案】①本来②遵循【解析】解释文言实词，很多都是直译，对于多义词要根据语境来分析。
古文中字词的多义性和活用是常见的，也是常考的，学习要要注意归纳记忆，考试时要根据句意判断字词的含义和作用。
3.下列句子中“与”的意思与其他三项不同的一项是（）A.庄子与惠子游于濠粱之上B.呼尔而与之C.吾谁与归D.吾与徐公孰美【答案】B【解析】此题考查文言文常用虚词用法的理解能力。
解答此类题目，要多积累多记忆。
ACD 都是和的意思，B是介词，给。
故选B。
4.翻译下面两个句子。
①庄子曰：“请循其本。
”②既已知吾知之而问我，我知之濠上也。
译文：。
【答案】①庄子说：“请从我们最初的话题说起。
”②说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我，我是在濠水的桥上知道的。
【解析】文言翻译的标准是三个字：信、达、雅。
对于学生而言，能达到前两个标准“信”（准确无误）和“达”（通顺流畅）就很不错了。
因为中考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，翻译句子，先理解大意，再抓关键字语，最后疏通句子。
翻译要做到准确、通顺，完整。
重点词有：“循”“本”“既”“知”等。
5.庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？答：。
《庄子与惠子游于濠梁》比较阅读2019.5一、2008年台州市（二）（12分）庄子与惠子游于濠梁庄子与惠子游于濠梁之上。
庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。
”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。
子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。
”（节选自《庄子·秋水》）19．下列加点词语意思相同．．的一组是（）。
（3分）A．是．鱼之乐也是．日更定矣 B．子之不知鱼之乐全．矣苟全．性命于乱世C．子固．非鱼也固．国不以山溪之险 D．子曰“汝安知鱼乐”云．者云．归而岩穴暝20．下列各项中“之”字用法与例句不同．．的一项是（）。
（3分）例句：我知之．濠上也 A．公与之．乘 B．杀之．以应陈涉 C．何陋之．有 D．择其善者而从之．21．用现代汉语写出下面文言句子的意思。
（3分）子非鱼，安知鱼之乐？22．这一场辩论中的庄子与惠子，你欣赏的是谁？为什么？（3分）答：（三）（9分）戴震难师段玉裁先生①是年②乃能言，盖聪明蕴蓄者久矣。
就傅③读书，过目成诵，日数千言不肯休。
授《大学章句》，至“右经一章”以下，问塾师：“此何以知为④孔子之言而曾子述之？又何以知为曾子之意而门人记之？”师应之曰：“此朱文公所说。
”即问：“朱文公何时人？”曰：“宋朝人。
”“孔子、曾子何时人？”曰：“周朝人。
”“周朝、宋朝相去几何时矣？”曰：“几二千年矣。
”“然则朱文公何以知然？”师无以应，曰：“此非常⑤儿也。
”【注释】①先生：即戴震，清朝著名的思想家、语言文字学家。
②是年：指戴震十岁这年，即1733年。
③就傅：跟随老师④为：是⑤非常：不寻常23．写出下列句中加点词的意思。
（3分）（1）日．数千言不肯休（）（2）相去．几何时矣（）（3）师无以应．（）24．用现代汉语写出下面文言句子的意思。
（3分）然则朱文公何以知然？25．读了上文，你认为少年戴震有哪些良好的学习习惯？（3分）答：二、（2014荆门）阅读《庄子与惠子游于濠梁》《钓鱼记》庄子与惠子游于濠梁庄子与....“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”....之濠上也。
”钓鱼记予尝步自横溪，有二叟分石而钓，其甲得鱼至多且易取，乙竟日亡所获也，乃投竿问甲曰：“食饵同，钓之水亦同，何得失之异耶？”甲曰：“吾方下钓时，但知有我而不知有鱼，目不瞬，神不变，鱼忘其为我，故易取也。
子意①乎鱼目乎鱼神变则鱼逝矣奚②其获？”乙如其教，连取数鱼。
予叹曰：“旨哉！意成乎道也。
”（选自宋代林昉《田间书•杂言》）【注】①意：意愿，愿望。
②奚:怎么，哪里。
10．（3分）下列各组句子中，加点词的意思不相同的一组是（）A．①是鱼之乐也②是天时不如地利也 B．①安知我不知鱼之乐②安得广厦千万间C．①神变则鱼逝矣②佁然不动，俶尔远逝 D．①子意乎鱼，目乎鱼②目似瞑，意暇甚11.（3分）下面对《庄子与惠子游于濠梁》有关内容的分析，不正确的一项是（）A．本文写了一场轻松风趣的对话，惠子力辩，拘泥于事物的真实性；庄子巧辩，超然于物事之外。
B．庄子认为“出游从容”的鱼很快乐，这其实只是一种主观看法，是他愉悦心境的投射与外化。
C．惠子认为水中的游鱼并不快乐，所以当庄子说出自己的看法时，他立即给予了反驳。
D．庄子的形象在简洁的对话中得以体现，他机敏、诙谐、富有情趣。
12.（3分）下面对《钓鱼记》有关内容的理解，不正正确的一项是（）A．这篇文章运用对比手法，生动地写出了甲乙两老汉“钓同而得失异”的情形。
B．甲老汉之所以屡有收获，产要得益于他冷静沉着，不浮躁，不急于求成。
C．作者认为“意成乎道”，意思是说要实现愿望必须掌握一定的规律和方法。
D．故事说明了在客观条件相同的情况下，专注于目标和结果的人往往容易获得成功。
13.（4分）请将文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）（2分）我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！译文：______________________________________ （2）（2分）食饵同，钓之水亦同，何得失之异耶？译文：____________________________________________________三、阅读《庄子与惠子游于濠梁》，回答问题。
庄子与惠子游于濠梁之上。
......我知之濠上也。
”1．解释划横线的词语的意思。
(1)子非鱼，安知鱼之乐( ) (2) 子固非鱼也( )⑶鲦鱼出游从容( ) (4) 是鱼之乐也( )2．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)子非鱼，安知鱼之乐？⑵子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！3．庄子始终坚持“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？4．庄子的辩解显然是不符合逻辑的诡辩，如果你是惠子，你会继续怎样辩论？四、阅读《庄子与惠子游于濠梁》与《小石潭记》，回答问题。
(甲)从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，......以其境过清，不可久居，乃记之而去。
(乙)庄子与惠子游于濠梁之上。
庄子曰：......既已知吾知之而问我，我知之濠上也。
”1.下列句子中，加点词的意义相同的一组是 ( )(3分)A.潭中鱼可百许头斗折蛇行，明灭可见B. 下见小潭，水尤清冽以其境过清，不可久居C.皆若空游无所依不知口体之奉不若人也D.天下缟素，今日是也鯈鱼出游从容，是鱼之乐也2.下列对文段内容的理解与分析，不正确的一项是 ( )(3分)A. 甲文以动静结合写鱼“似与游者相乐”，乙文以“出游从容”体现“鱼之乐”，其用意都是借“鱼乐”来抒发作者愉悦的心情。
B. 甲乙两文都写了人在游赏自然风景时的感受，但甲文侧重写景，寓情于景。
乙文则以景切入，重点在写人记事，刻画人物形象。
C. 甲文的作者柳宗元和乙文中的庄子对外界的认识都带有欣赏的态度，善于将主观的情意发挥到外物上来产生移情同感的作用。
他们都具有艺术家的风貌。
D. 甲乙两文都用了对比。
甲文以作者先乐后忧的对比，表明作者融身自然美景的欢乐只是暂时的，凄苦才是他感情的主调。
乙文以庄子和惠子认知态度的对比，反映了这对朋友因共同“好辩”而拥有的生活情趣。
3.用现代汉语翻译下面的句子。
(4分)⑴其岸势犬牙差互，不可知其源。
⑵子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣!五、阅读下面的文言文【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，.....以其境过清，不可久居，乃记之而去。
【乙】庄子与惠子游于濠梁之上。
.......既已知吾知之而问我。
我知之濠上也。
1.下面句子中加点词的意义相同的一项是（）（3分）A. 皆若空游无所依若为佣耕B. 日光下澈下视其辙乱C. 安知鱼之乐安求其能千里也D. 不可知其源安陵君其许寡人2. 下面句子中与例句句式相同的一项是（）（3分）例句：庄子与惠子游于濠梁之上 A. 全石以为底 B. 山峦为晴雪所洗 C. 是鱼之乐也 D. 行者休于树3. 用现代汉语翻译下面的句子。
（4分）①俶尔远逝，往来翕忽。
②子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！4.【甲】【乙】两文中划线句子都提到了乐，联系文章内容，分别谈谈你对两文中乐的理解？（3分）六、惠子相梁，庄子往见之。
或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。
”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。
庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鵷鵮，子知之乎？夫鵷鵮发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。
于是鸱得腐鼠，鵷鵮过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”1、解释下列句子中加点的词。
（1）或谓惠子曰（）（2）欲代子相（）（3）非梧桐不止（）（4）于是鸱得腐鼠（）2、用现代汉语写出下列句子的意思。
惠子相梁，庄子往见之。
________________________________________________3、请揣摩“庄子往见之，曰：……”中庄子“曰”的神态或表情，用一个词描摹。
4、本文比喻巧妙贴切，请你说说“鵷鵮”和“鸱”、“腐鼠”分别比作什么？这说明庄子是个怎样的人？-------------------------------------------------------------------------------------5．用现代汉语翻译下列句子。
于是惠子恐，搜于国中三日三夜。
________________________________ ___________________________________6．加点词语解释有误的一项是（）。
A．惠子相梁（做宰相） B．非梧桐不止（停止） C．子固非鱼也（本来） D．请循其本（顺着）7．选出词义相同的一组是（）A于是惠子恐于是鸱得腐鼠 B子知之乎是鱼之乐也 C安知鱼之乐安能辨我是雄雌 D游于濠梁之上发于南海8．翻译句子。
既已知吾知之而问我，我知之濠上也。
________________________________________________________________________9．①《惠子相梁》中，庄子以鹓雏喻___________ ，以鸱喻惠子，以腐鼠喻相位，表明庄子____________的人生态度。
②《庄子与惠子游于濠梁》中，庄子巧妙地偷换概念，将惠子的质疑——“你怎能知道鱼儿快乐呢？”解释成“_______________________”后轻松化解。
他认为鱼儿快乐，其实体现了他_____________________________的心境10．庄子是_________家的代表人物，《庄子》一书留下了许多脍炙人口的成语典故，例如_____________、____________。
11．用现代汉语翻译下面这个句子的意思。
今子欲以子之梁国而吓我邪?_______________________________________________________________________夫鵷鵮发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。
__________________________________________________________________七、《庄子与惠子游于濠梁（节选）》庄子与惠子游于濠粱之上。
........既已知吾知之而问我，我知之濠上也。
”1、解释下列句中加粗的词。
（1）我非子，固不知子矣。
固：______ ⑵请循其本。
循：_____ ⑶既已知吾知之而问我。
之：_____2、翻译下列句子。
子非我，安知我不知鱼之乐？______________________________________________3、在本文中，应子与惠子争论的焦点是_____________。
通过争论可以看出：庄子注重__________________ ，惠子注重________________。
