生物竞赛书目

生物竞赛书
生物竞赛书是一本专门为参加生物竞赛准备的教材，它涵盖了生物学领域的各个知识点。

生物竞赛书内容丰富多样，包括分子生物学、细胞生物学、遗传学、生态学等内容。

通过学习生物竞赛书，我们可以加深对生物学知识的理解和掌握。

生物竞赛书不仅提供了知识点的详细解释，还提供了一系列习题和案例分析。

通过解答这些习题，我们可以巩固所学知识，并培养解决问题的能力。

案例分析可以帮助我们将所学的理论知识应用到实际情境中，加深理解并培养实践能力。

生物竞赛书还包括了一些实验操作的步骤和技巧。

实验操作是生物学学习的重要组成部分，通过进行实验，我们可以亲自动手，观察和实践生物学理论知识。

生物竞赛书提供的实验操作指导，可以让我们更好地进行实验，并获得准确的实验结果。

总之，生物竞赛书是我们备战生物竞赛的必备工具。

通过认真学习生物竞赛书的内容，我们可以夯实基础，提高自己的生物学水平，为参加生物竞赛取得好成绩打下坚实的基础。

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第一章生物学的学习策略和解题技巧一、树立正确的生物学观点树立正确的生物学观点是学习生物的重要目标之一，正确的生物学观点又是学习、研究生物学的有力武器，有了正确的生物学观点，就可以更迅速更准确地学到生物学知识。

所以在生物学学习中，要注意树立生命物质性、结构与功能相统一、生物的整体性、生命活动对立统一、生物进化和生态学等观点。

1．生命物质性观点生物是由物质组成，一切生命活动都有其物质基础。

从万物之灵的人类到单细胞的细菌，以及无细胞结构的病毒等，所有生物都是由碳、氢、氧、氮、硫、磷、钙、铁、铜等几十种化学元素组成的，并且这几十种化学元素在无机自然界都是可以找到的。

生物体能够完成各种各样的生命活动，而一切生命活动都是通过一定的生命物质来实现的，如果没有生命物质也就没有生命活动。

2．结构与功能相统一的观点结构与功能相统一的观点包括两层意思：一是有一定的结构就必然有与之相对应功能的存在；二是任何功能都需要一定的结构来完成。

例如叶的表皮是无色透明的，表皮细胞排列紧密，向外一面的细胞壁上有透明而不易透水的角质层。

表皮的这种结构的存在，就既利于阳光透过，又能防止叶内水分过多地散失，还能保护叶内部不受外来的伤害；而阳光透入，防止水分散失，保护叶内组织，又需要一定的结构来完成，这就是表皮。

3．生物的整体性观点系统论有一个重要的思想，就是整体大于各部分之和，这一思想也完全适合生物领域。

不论是细胞水平、组织水平、器官水平，还是个体水平，甚至包括种群水平和群落水平，都体现出整体性的特点。

例如，细胞膜、线粒体、内质网、核糖体、高尔基体、中心体、质体、液泡等细胞器都有其特有的功能，但是只有在它们组成一个整体——细胞的时候才能完成新陈代谢的功能，如果离开了细胞的整体，单独的一个细胞器是无法完成它的功能的。

4．生命活动对立统一的观点生物的诸多生命活动之间，都有一定的关系，有的甚至具有对立统一的关系，例如，植物的光合作用和呼吸作用就是对立统一的一对生命活动。

你需要学习的大学教材：《陈阅增一般生物学》《动物学》《植物学》《生物化学》《遗传学》《一般生态学》《动物生理学》《植物生理学》《细胞生物学》《微生物学》《动物行为学》等等。

其中的重点是动物学和植物学！只是出的生态题常常比较难，生态学也要看看！最重要的是《一般生物学》和《奥赛经典》这两本书要钻透了！！！我给你的建议是每本书至少看三遍重点的要看到五遍以上，做题要多总结，可不能的知识点必然不能放过，要多翻书。

下面的是考试大纲，这东西也比较老了，不必然全数按上面说的做，仅供参考。

要紧仍是自己把握！若是你还有什麼问题，你能够找我！一、范围和要求第一部份植物解剖、生理（重点是种子植物）和分类(20%)一、种子植物形态解剖（一）植物组织1.植物组织的概念和类型2.分生组织3.成熟组织4.组织系统5.维管组织和维管制（二）种子和幼苗1.种子的结构和类型2.种子的萌生和幼苗的形成（三）种子植物的营养器官1.根的结构（内皮层）2.茎的结构（维管制）3.叶的结构与气孔功能4.根、茎、叶的变态（四）种子植物的繁衍器官1.花的结构2.种子和果实的形成二、植物生理（一）植物的水分代谢1.植物吸水的部位及方式2.植物细胞渗透吸水原理（水势）3.植物体内水分的散失4.外界条件对蒸腾作用的阻碍5.蒸腾作用原理在生产上的应用（二）植物的矿质代谢1.植物必需的矿质元素及其要紧生理作用2.根吸收矿质元素的进程3.植物根系吸收矿质元素的特点4.植物体内无机养料的同化5.矿质元素在植物体内的运输和利用（三）植物的光合作用1.光合作用的概念及其重大意义2.光合作用的场所和光合色素3.光合作用的全进程（光系统Ⅰ和光系统Ⅱ）和C4植物的比较（光呼吸）5.绿色植物与光合细菌的光合作用的比较6.外界条件对光合作用的阻碍（饱和点、补偿点）7.光合作用的原理在农业生产中的应用（四）植物体内物质的运输（五）抗逆生理（抗旱、抗寒等）（六）植物的呼吸作用1.呼吸作用的类型和进程2.植物体各部份的呼吸强度比较3.外界条件对呼吸作用的阻碍4.呼吸作用的生理意义5.呼吸作用的原理在农业生产中的应用6.呼吸作用与光合作用的关系（七）植物生命活动的调剂1.生长素类2.赤霉素类3.细胞割裂素类4.脱落酸5.乙烯（八）植物开花的机理及其应用1.植物的花前成熟2.低温和花诱导3.光周期和花诱导4.春化和光周期理论在生产中的应用5.其他条件对植物开花的阻碍（九）植物的生长、发育和生殖1.顶端分生组织和形成层2.无性生殖、有性生殖3.双受精作用、胚的发育和胚乳的发育4.种子植物、蕨类植物和苔藓的世代交替（生活史）三、植物系统分类（了解到科、目、纲、亚门和门）（一）藻类植物1.蓝藻门2.绿藻门3.红藻门4.褐藻门（二）菌类植物1.细菌门2.粘菌门3.真菌门（三）地衣植物（四）苔藓植物1.概述2.苔纲3.藓纲（五）蕨类植物1.概述2.石松亚门3.木贼亚门4.真蕨亚门5.蕨类植物的起源与演化6.蕨类植物的经济价值（六）种子植物——裸子植物1.概述2.裸子植物分类3.苏铁纲4.银杏纲5.松柏纲6.裸子植物的起源与演化（七）种子植物——被子植物1.概述2.双子叶植物纲和单子叶植物纲的10个重点科（十字花科、豆料、菊科、蔷薇科、锦葵科、茄科、葫芦科、芸香科、禾本科、百合科等的特点及花程式、花图式）3.被子植物的起源与系统发育第二部份动物分类、形态、解剖和生理(20%)一、动物分类、形态与解剖（重点是无脊椎动物）（一）原生动物门1.要紧特点2.草履虫3.分类（鞭毛纲、肉足纲、孢子纲、纤毛纲）（二）多孔动物门1.要紧特点2.海绵（三）腔肠动物门1.要紧特点2.水螅3.分类（水螅纲、钵水母纲、珊瑚纲）（四）扁形动物门1.要紧特点2.分类（涡虫纲、吸虫纲、绦虫纲）（五）线形动物门1.要紧特点2.分类（线虫纲、轮虫纲）（六）环节动物门1.要紧特点2.环毛蚓3.分类（多毛纲、寡毛纲、蛭纲）（七）软体动物门1.要紧特点2.无齿蚌3.分类（双神经纲、腹足纲、瓣鳃纲、头足纲）（八）节肢动物门1.要紧特点2.甲壳纲3.蛛形纲4.多足纲5.昆虫纲（纲的要紧特点：直翅目、半翅目、同翅目、鳞翅目、鞘翅目、膜翅目、双翅目等重要目的特点，触角、口器、翅、足的类型）（九）棘皮动物门1.要紧特点2.分类（海星纲、海胆纲、海参纲）（十）脊索动物门1.要紧特点2.分类概述（尾索动物亚门、头索动物亚门、脊椎动物亚门）3.起源和演化（十一）圆口纲（十二）鱼纲1.要紧特点2.躯体结构概述3.分类4.洄游（十三）两栖纲1.要紧特点2.躯体结构概述3.分类4.休眠（十四）爬行纲1.羊膜卵的特点及其在进化上的意义2.要紧特点3.躯体结构概述4.分类5.起源和适应辐射（十五）鸟纲1.要紧特点2.躯体结构概述3.分类（要紧目）4.繁衍及迁移（十六）哺乳纲1.要紧特点2.躯体结构概述3.分类（要紧目）（十七）脊椎动物结构的比较（重要器官）和动物胚胎发育进程的比较（十八）动物体制的大体类型二、人体及动物（重点是脊椎动物）生理（一）大体组织（二）消化系统1.食物的成份2.消化系统的组成3.食物的消化4.营养物质的吸收（三）循环系统1.血液循环系统的结构和功能2.淋巴系统的结构和功能3.体液平稳（内稳固）（四）呼吸系统1.系统的结构特点2.呼吸机制3.气体互换（五）泌尿系统1.系统组成2.肾脏的结构3.尿的产生（六）生殖系统1.男、女生殖器官的结构和功能2.排卵和经期3.受精4.外胚层、内胚层、中胚层的形成5.胚胎的膜（七）神经系统1.中枢神经系统（脑和脊髓）、外周神经系统、自主神经系统（交感和付交感系统）2.反射3.神经系统的高级功能4.神经调剂和体液调剂（八）感觉器官（眼和耳）（九）内分泌系统1.脑下垂体2.甲状腺3.胰岛4.肾上腺和肾上腺皮质5.卵巢和睾丸6.内分泌功能的调剂7.昆虫的激素调剂（十）免疫系统1.细胞免疫和体液免疫2.免疫失调引发的疾病第三部份细胞生物学部份(20%)一、细胞的化学成份、亚显微结构及功能（一）化学成份1.水、无机盐2.糖类3.蛋白质（包括：氨基酸、三字母缩写、蛋白质的四级结构、蛋白质的理化性质、变性实质）4.酶类（概念、特点、分类、作用机理、阻碍酶活性的因素）5.脂类6. 核酸（包括DNA和RNA) 7.其他重要化合物（包括ADP和ATP、NAD[+,]和NADH[+,]、NADP[+,]和NADPH[+,]）（二）结构及功能1.细胞是生命活动的大体单位2.细胞膜（理化性质、分子结构与物质运输等）3. 细胞内膜系统（内质网、高尔基体、溶酶体、液泡的结构与功能）4.线粒体结构、功能5.质体的类型和叶绿体的结构功能6.核糖体7.过氧化氢体、过氧化物酶体的结构功能8.细胞核（核膜、染色体、核仁、核基质）和核功能9.细胞壁成份与结构10.细胞骨架系统（包括：微丝、微管、中等纤维、微梁）的功能1 1.原核细胞与真核细胞12.动物细胞与植物细胞的比较13.细胞分化和组织形成二、细胞割裂（一）细胞割裂的方式、意义（二）有丝割裂1.细胞周期（间期G[,1]、S、G[,2]的转变）2.有丝割裂进程中染色体的转变规律、特征（三）减数割裂1.第一次割裂（染色体转变的要紧特点）2.第二次割裂（染色体转变的要紧特点）（四）有丝割裂与减数割裂的比较（五）细胞的分化和衰老：癌变三、细胞代谢（一）糖代谢（指异化）1.糖的无氧呼吸（糖酵解）2.糖的有氧呼吸（糖酵解、柠檬酸循环、氧化磷酸化）（二）脂肪和蛋白质的代谢等（异化）（三）同化作用1.光合作用的光反映（原初反映等）2.暗反映（卡尔文循环）（四）蛋白质的生物合成1.转录2.翻译3.遗传密码4.生物合成进程（五）生物代谢类型中重点是原核细胞（微生物）的代谢等1.光养和化养2.自养和异养3.厌氧和需氧（六）细胞的全能性（七）细胞工程和酶工程简介第四部份遗传与进化(20%)一、遗传和变异（一）遗传1.遗传的分子基础1)DNA是遗传物质的证据2)DNA的结构3)DNA的复制4)基因结构与基因表达的调控5)染色体的结构2.遗传大体规律及应用1)基因的分离规律2)基因的自由组合规律3)基因的连锁与互换规律3.性别决定与伴性遗传4.多等位基因（复等位基因）5.基因定位6.基因之间的相互作用7.卡方查验8.细胞质遗传及其在育种上的应用9.基因工程简介（二）变异1.基因突变1)概念2)特点3)机理4)类型2.染色体变异1)结构变异2)数量变异3)基因组、染色体组3.基因重组4.人类遗传病与优生二、生命起源和生物的进化（一）生命起源（二）生物进化机制1.进化证据2.现代的生物进化观点（突变、自然选择、生殖分离、适应、进化的中性学说）3.哈特·温伯格定律及应用（三）人类的起源和进展（四）物种的形成（途径和方式）三、生物界级的分类（一）病毒和类病毒1.病毒的结构和繁衍2.类病毒（二）原核生物界1.细菌的结构和繁衍2.蓝藻3.放线菌4.立克次氏体、枝原体、衣原体（三）原生生物界1.甲藻门2.金藻门3.裸藻门4.粘菌门5.原生动物门（四）真菌界1.酵母菌2.霉菌3.大型真菌（五）植物界（六）动物界（七）植物界和动物界进化系统（树）第五部份生态学部份(20%)一、生物与环境（自然生态学）（一）生态因素对生物的阻碍1.生态因素2.光照、温度、水对生物的阻碍3.生态因素的综合作用4.种内斗争和种内合作5.种间斗争（竞争、捕食、寄生）6.偏利共生、互利共生（二）生物对环境的适应和阻碍1.适应的普遍性（爱惜色、警戒色、拟态、休眠）2.适应的相对性3.生物对环境的阻碍（三）种群1.概念2.特性3.结构和数量动态转变4.阻碍因素（逻缔斯曲线）（四）群落1.概念2.结构3.群落演替（五）生态系统的类型、结构、功能1.生态系统的营养结构和空间结构2.生产者、消费者、分解者3.食物链、食物网、营养级4.生态金字塔5.能量流动（生物量、生产量、能流进程和特点）6.物质循环（类型、进程、碳、氮、二氧化硫在自然界的循环）7.光能利用和生物固氮（光呼吸、固氮生物种类、生物固氮进程简介、生物固氮在农业生产中的应用）8.有害物质的富集9.成立良性循环（生态农业的应用）10.生态系统的类型11.生态系统的稳固性及其爱惜（生态平稳的说明、生态平稳的原理、破坏的因素、保护）二、人与生物圈（社会生态学）（一）人口增加1.人口问题2.人口增加、自然资源与环境污染的世界模型3.温室效应4.臭氧层的爱惜（二）生态环境的爱惜1.野生生物资源的合理利用和爱惜2.丛林在环保中的作用3.草原的利用、保护与农牧业的进展4.城市生态系统的特点5.农业生态系统与进展生态农业6.海洋生物资源的开发和利用7.自然爱惜区8.环境污染对生物的不利阻碍9.有害化学药品和重金属对生物阻碍10.环境与人体的健康11.无公害绿色食物12.生物净化三、动物的行为（一）动物行为的概述1.概念2.特点3.研究方式4.研究意义（二）动物行为产生的生理基础（三）动物行为分类及要紧行为1.索食行为和贮食行为2.解决行为和防御行为3.繁衍行为4.社群行为与信息传递5.节律行为和定向运动6.先天行为（本能）和后天习得行为（学习行为）二、全国中学生生物学竞赛大纲为推动全国中学生生物学竞赛活动的深切开展，并适应国际生物奥赛的要求，竞赛考试范围确信如下：一、理论竞赛包括以下几个方面：1、细胞生物学：细胞的化学成份、细胞的结构与功能、细胞代谢、细胞割裂。

【高中生物】全国中学生生物学竞赛大纲
为推动全国中学生生物学竞赛活动的深入开展，并适应国际生物奥赛的要求，竞赛考试范围确定如下：
一、理论竞赛包括以下几个方面：
1.细胞生物学：细胞的化学成分、细胞的结构与功能、细胞新陈代谢、细胞分裂。

2.植物学：植物界主要类群（包括菌类）和系统演化、组织和器官的结构与功能、光合作用、呼吸作用、物质的吸收和运输、蒸腾作用、特长和发育、激素、生殖。

3.动物学：动物界主要类群和系统进化、非政府和器官的结构与功能、动物体制的基本类型、消化和营养、体温、循环、排出、调节、生殖。

4.遗体学与进化：遗体的分子基础、基因与染色体、孟德尔遗传、地球上生命的起源进化的机制、物种形势。

5.生态学：生物与环境的关系，种群、生态系统、自然环境保护、犯罪行为。

二、实验竞赛要求选手能够：
1.采用放大镜、显微镜Gesse全镜等常用实验工具展开观测和实验。

2.细胞染色体和制备装片。

3.植物解剖学和徒手切片。

4.无脊椎动物解剖。

5.采用和基本建设直观的检索表中。

6.对实验进行设计，实验结果的统计与分析。

各队球手准备工作出席这一竞赛时，可以参照高校用"普通生物学课本"。

摘自生物竞赛吧“可溶性僵尸”的帖子书后简介为吧友个人观点,仅供参考首先向大家推荐普通生物学这本神书,入门必备用基础生命科学代替也不错一、主要书目1植物学的这本教材很经典,我们一直用它;当然大家也可以用彩版,初学者读起来容易记忆;但是和老版的大同小异;不过着重分类的话,新版的书图好看很多,但老版的下册知识点是永远的经典;2这本书的五、六版大同小异,不过推荐用新版;3可以考虑买本这个,知识点很全,题目也比较不错4动物学第三版个人觉得比第四版要好,虽然封面不咋地,但是内容详细,尤其是无脊椎部分5第四版无脊椎虽然简单了一点但是系统性好很多讲的很清楚;; 就是脊椎太水了6可以考虑下无脊椎动物学,补充下动物学上遗漏的知识点,这个不是必须,看个人喜好7力荐此书;比较解剖用神书形容都不为过,讲了很多动物学上没有的考点看到吧里很多人说这个很好默默说一句;;; 实在认为没有特别大的必要看里面系统性的东西都在精英教案里有概括联赛的话那个完全够了8王玢的动物生理学建议用第二版,内容比第三版广,第三版主要是比第二版更深;窃以为用第二版更适合竞赛党9用某个老师的话来说第三版的错误多的让人忍无可忍;;;10细胞生物学第四版是一部完爆前三板的极品,竟然采用了全书铜板彩印;读起来肯定是舒服了,价格比前三版加起来还贵,也算是高富帅专版了当然,我用的是第三版;除了看的不太爽之外也没什么不好11可以买本配套练习做这个用着很不爽很多错误生竞最渣书……有之一生竞教材配套习题基本有误12一般分子生物学用的就是这个了,这本书实验原理和技术什么的讲的很多,基本知识相对少点,但还是很不错的13不怕死的看这个,沃森写的分子生物学我还有odum写的生态学基础;;表示就看了一点点;14当然,如果还有人有兴趣可以来围观下这本300多大洋的神书——基因IX ;觉得基因8、9对我来说没什么区别,都不大看得懂15学生化首推简明教程,适合初学者,方便易懂16我用的是这本,感觉还不错图相当不错,很容易理解17一定不能忘了王镜岩的两大本,自虐者的最佳选择··· 顺便提一句,王镜岩也有单本生化,在此就不上图了这个不是生化考研圣经吗这个书大神呐这本书确实很难,我只有呼吸和光合还有DNA 复制是照这本书学的我生化只买了这本的下册……活活用了半年来看我买的第一本教材就这个,看完竞赛不想学了18大家也可以考虑下这本书,杨荣武编的;貌似全彩,价格也不便宜,不过读起来舒服很多;这本书编排很有特色,有兴趣的话拿这本书代替生化也未尝不可;其实生化和生化原理差的不大,内容基本上一样;是双色;;而且这里面还包括了分子生物学19遗传学首推这本;掺杂了很多新的知识,编排的很到位20当然,也可以考虑再拿这本做个补充;算是替补吧21刘祖栋的遗传学虽然是很多年前出的,但内容一直很经典,可以拿这本入门,然后再看戴灼华的大红本这个书比红书废话少,但它出的早,有些东西没有22微生物学推荐周德庆的,内容到位,还专门有一章讲免疫;个人感觉很不错23也可以拿这本做替补24这本书相当不错,毕竟是国外的,水平比国内的教材明显高出一截;只是价格···还有不一定适合联赛的问题;买不买看兴趣25推荐这本和楼下的基础生态;两本可以都买,互补着看个人觉得这本书里行为生态学那章值得一看2627当然,这本也很不错孩子们一定注意编者所在的大学;;;28动物行为国内就一本教材吧;用了之后感觉很爽大家都说这个是神书看了就能猜题……我一点感觉也没有……请问可以不看或者换一本别的吗可以不看;;或者不必全看;;39推荐全美经典这一系列,讲解相当好主要是知识点的讲解,有一些例题和练习30 还有精要速览这一系列;国外的教参水平国内高多了,强烈推荐国外的参考书31像浙大这一系列各有优劣;这本书可以买来做题,上面的答案有一些错误,但影响不大浙大的这本书内容太旧了,而且里面有很多错误32像这个既有讲解又有题目,难易程度适中,适合生竞入门者这本我记得版本相当老,好像是01年左右吧,里面有好多奇奇怪怪的错误比如氧化磷酸化生成的atp个数什么的,而且内容遗漏了好多老书嘛,我就随便看了下;知道有就行了我觉得这本书的后半部分演练篇编的还行,但前面基础篇的就太简单了33橙色的是第一版,绿色的是第二版;感觉上面讲的尚可,和楼上那本任选一个就可;其实两本都买也没啥关系,我虽然有浙大这一系列的,但讲解基本上没看,主要读大学教才橙色那本很好34纯讲解,适合竞赛学生,推荐一下;虽然我买来就没怎么看;这个还不错的就是遗传比较简单讲义都是点一下重点会有一些意想不到的细节藏起来不仔细找不到;要提高还是要看大学书的; 我感觉应付联赛题还是可以的这个有些东西有遗漏、、小小吐槽35讲义的配套练习,改进了第一版的许多坑爹之处,比如植物生理部分答案的移码突变、一些错题;千万别买成第一版了浙江都买这个36推荐一下奥赛经典,上面归纳总结得不错;不得不承认湖南师大的高水平,上面的题目部分考得极深;我在用哦,特好,相应的还有一本实验教程,很给力37精英教案系列我就不多说了;两本题解编的很不错赛题解析不推荐,错题也很多;38动物学实验推荐这个;图解、操作步骤都很详细39有兴趣的也可以再买本这个;不同书着重点不一样,多买本没坏处40我自己有本这个,感觉讲的不太好;如果愿意,再买本也无妨41植物学实验可以考虑下这本42很多学校都有这个吧很老的一本,讲的东西挺多的43分子生物学不推荐一定买什么实验书;对于用好移液枪就可以走天下的分子生物学实验考试来说,买书主要是看看各种实验技术;44有兴趣就买本原理方面的书看看;虽然朱玉贤编的那本已经比较全了45我要向大家郑重推荐这本书,今年国赛两道分子与生化实验的两道大题,均原封不动出自此书46表示这本算是经典了;反正我个人从不专门看生化实验书,大家买不买无所谓二、其他竞赛书01生理学原理如果有时间在看完王玢左明雪之后又看了朱大年的孩子,不妨一口气看完这本只需一本,讲解精湛知识点全面无比02看过Lehninger生物化学原理么这本书怎么样虽然有点贵,但据说是生物化学圣经;;;我有电子版;你买杨荣武的就可以了;其实书都差不多03...我一直用的04楼上吧友说的浙科出版社的应该是这本吧;;好老了的;;不过生化部分简明扼要;;主要是少了很多无关紧要的化学结构式05苏先生的高中生物奥赛实验讲义有必要买么反正我没买,不评论06基础生命科学是这个是这个。

生物类课外书
以下为几本生物类的课外书推荐：
1. 《生命的科学：遗传学、细胞学与进化论》（作者：海尔·西雷尔）
这本书是一本经典的生物学教材，深入浅出地介绍了遗传学、细胞学和进化论等生物学的基本概念和原理，适合对生物学有一定基础的读者。

2. 《人类简史》（作者：尤瓦尔·赫拉利）
虽然这本书更象是一本人类学的著作，但其中也涉及了大量生物学相关的内容，例如人类进化、基因突变等。

作者用轻松幽默的语言讲述了人类文明的发展历史，向读者呈现了一个生动有趣的生命科学画卷。

3. 《非凡的科学家们》（作者：于可）
这本书主要介绍了一些具有重大影响力的科学家，其中包括了生物学家如达尔文、门德尔等人。

通过了解这些杰出科学家的生平和科研成果，读者可以更好地理解生物学的发展历程和科学研究的重要性。

4. 《生物多样性》（作者：爱德华·O·威尔逊）
这本书以生物多样性为主题，探讨了地球上各类生物的多样性、分布和保护等问题。

作者通过自己的研究经验和实例，向读者展示了生物多样性的重要性和面临的挑战，是一本有关环保和生物学的启发性读物。

这几本书都是在市面上比较有名且经典的生物类课外书，希望对你有所帮助。

另外，根据自己的兴趣和水平，也可以进一步选择一些更专业深入的生物学著作，如《生物化学》、《细胞生物学》等。

欢迎邮购生物奥赛书籍、教案、多媒体软件、教学挂图、考研
习题、组织切片等
佚名
【期刊名称】《生物学教学》
【年(卷),期】2004(29)5
【摘要】生物奥赛书籍(98-04连续7年全国生物奥赛试题及答案随购书免费索取)①《生物学精英教案(北大奥赛教师培训教材)》军事谊文版42元(均已含书价15％邮费，下全同)②《绿色通道(生物联赛竞赛实验赛国际赛汇编)》军事谊文版19．3元③《高中生物奥赛培优教程》施忆浙江大学版46元④《新编生物奥赛基础知识及素质教育》京科文版高中册赵欣如24．
【总页数】1页(P64-64)
【关键词】生物奥赛;教学挂图;高中生物;组织切片;多媒体软件
【正文语种】中文
【中图分类】Q
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4.特别推荐：《普通生物学》（陈阅增第2版）欢迎邮购生物奥赛书籍、教案、多媒体软件、教学挂图、考研习题等 [J],
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五大学科竞赛的实用参考书目推荐在如今竞争激烈的社会中，学科竞赛成为很多学生展示自己才华和能力的平台。

无论是数学、物理、化学、生物还是信息技术等领域的比赛，都需要参赛者有扎实的知识基础和灵活的思维能力。

因此，选择一些优质的参考书目来备战竞赛，是非常重要的。

接下来，我将为大家推荐五大学科竞赛的实用参考书目。

首先，我们来看数学竞赛。

对于数学竞赛，要想取得好成绩，就需要在数学知识的基础上培养出较强的问题解决能力和数学思维。

推荐参考书目是《数学竞赛 1500 例精选(下) 五、初中重点篇》，该书所选习题内容丰富、难度适中，适合初学者和有一定基础的学生使用。

其次，物理竞赛是另一个备受学生关注的竞赛类型。

在物理竞赛中，除了需要理论知识扎实外，还需要有良好的实验能力和物理直观思维。

《高中物理竞赛辅导书》是一本值得推荐的物理竞赛参考书籍，它包含了大量的经典竞赛试题和解析，帮助学生更深入地理解物理知识。

另外，化学竞赛是许多学生比较感兴趣的竞赛项目之一。

化学竞赛着重考察学生对化学知识的掌握和应用能力。

《高中化学竞赛全真模拟试卷及解析》是一本非常实用的参考书籍，它覆盖了化学竞赛中常见的题型和难度，适合学生进行系统性的备考。

此外，生物竞赛也是备受关注的学科竞赛之一。

生物竞赛考察学生对生物学知识的掌握和理解能力。

推荐的参考书目是《生物竞赛全国名校联赛真题分类解析》。

该书整理了多年生物竞赛试题，并附有详细解析，有助于学生更深入地理解生物学知识。

最后，信息技术竞赛越来越受到学生们的重视。

信息技术竞赛注重考察学生的计算机应用能力和编程思维。

《信息技术竞赛常用算法与程序设计》是一本值得推荐的参考书目，它包含了大量常见的算法和程序设计题目，适合学生进行编程基础的训练和提高。

总的来说，选择适合自己的参考书目对于备战学科竞赛是非常关键的。

以上推荐的五大学科竞赛的实用参考书目，旨在帮助学生更好地备考竞赛，提升自己在各个学科领域的能力和水平。

两种性别的后代，即雌蚜和雄蚜。

雌蚜和雄蚜经交配产生受精卵，受精卵排在植物的茎上或根上越冬，到第二年春天孵化，仍为雌蚜，继续以单性生殖产生后代。

蚜虫的单性生殖和两性生殖随季节的变化而交替进行。

单性生殖对蚜虫的广泛分布起着重要作用。

因为既使一个雌虫被偶然带到新环境，就有可能迅速繁殖起来。

所以单性生殖是蚜虫在有利条件下迅速扩大种群的一种适应性。

第二节雌、雄配子形成过程各种生物都具有一定数目的细胞染色体，进行有性生殖的生物，如果雌、雄配子的染色体数也和体细胞染色体数一样，那末，通过受精形成合子，合子发育成新个体，其染色体数必然要世代加倍，但是，这种情况并没有发生，这是什么原因呢？19世纪末，一些生物学家如施特斯伯格(Strasburger)、萨顿(Sutton)、蒙哥马利(Mongtgomery)等研究动、植物生殖细胞的形成过程，发现了配子形成时的减数分裂现象，揭开了亲子之间染色体世代恒定的奥秘所在。

减数分裂是配子形成时的一种特殊方式的有丝分裂。

其特点为形成配子的性母细胞的染色体复制一次，而细胞连续分裂两次，分裂结果使配子染色体只有体细胞染色体数的一半。

由于减数分裂，雌、雄配子染色体数都减半，通过受精作用，合子(受精卵)又恢复本物种细胞染色体数目。

由此可见减数分裂在维持有性生殖后代染色体数恒定上的重要意义。

一、哺乳动物和人的减数分裂(一)精巢的结构、功能和精子的形成1．精巢(睾丸)的结构、功能精巢是产生雄性激素和精子的器官。

哺乳动物和人体的精巢位于阴囊内，卵圆形。

表面被覆结缔组织膜，称白膜。

白膜在后缘增厚，称睾丸纵隔，纵隔向内侧延展，在睾丸实质内形成许多睾丸小隔，两小隔之间称睾丸小叶。

每一小叶内有数条细长迂曲的小管，叫曲细精管，曲细精管是精子发生的场所。

曲细精管的管壁由两种上皮细胞组成，一种是分生能力很强的精原细胞，一种是有支持、营养和分泌雄性激素的支持细胞。

曲细精管向睾丸内侧集中汇集，形成盘曲的睾丸网，进而构成附睾，附睾是精子进一步发育成熟的部位。

大学教材类：普通生物学：普通生物学：普通生物学有很多种版本,但是一般推荐陈阅增版的,对整个生物学有着提纲挈领的作用,能够形成一个总体印象,内容也不难理解,可以作为初学的入门教材,也可后期作为复习的线索使用;植物学：1. 植物学上册：植物学教材中的经典之作,上册对植物形态解剖有着较完整而深入的叙述,而且书中几乎处处可以作为考点,为必读之作;2. 植物学下册：对植物各个们的分类有着系统的阐述,几乎是一章对应一个门,每一章前面都对这个门的特征等有着充分的讲解,后面讲代表植物等,被子植物门之前的内容都比较简练,但是被子植物门的分类太过于丰富,建议重点掌握要求的分科;3. 植物学彩图版马伟梁著：可以算是植物学上下册的合集,彩图不容易让人产生厌倦之情,尤其是分类部分选的科不如下册那么冗杂,而且配有插图,宜用来学习分类;4. 植物学周云龙著：整体写的比较简洁明了,也是形态解剖和分类兼而有之,分类部分有一些表格非常实用,而且语言简洁,适宜初学和最后复习使用;植物生理学：植物生理学潘瑞炽著：植物生理学的最经典教材,对植物生理学各方面的内容阐述清晰,每一个要点都有必要好好掌握;动物学：1．普通动物学3版：动物学中的首选学习用书,第3版较之第4版可能更能对应于现有的题目,每个门的形态解剖和分类都有必要好好掌握,可适当弱化一下过于小的门类,如腕足动物门等; 2．普通动物学4版：印刷更加细致,排版也更美观,提出了一些新的观点,可能就某些问题的阐述与第3版有少许冲突,建议两本书可一本用来学习,一本用来复习;3．无脊椎动物学：对无脊椎动物有着于普通动物学更加详尽的叙述,同时也有些许观点于普通动物学有分歧,可以作为无脊椎部分的补充阅读;4．脊椎动物比较解剖学：相对于普通动物学,比较解剖的观点更有利于记忆,考题也多涉及这方面的内容,为必读书籍;动物生理学：1. 人体及动物生理学：无论是第二版还是第三版都有其可读之处,生理学的经典教材;2. 动物生理学：内容相对于其他生理学教材来说较简略,但是似乎处理联赛和国赛难度的题目也足矣,而且有关于动物潜水的适应、昆虫振翅原理以及生物电实验的叙述,整体质量还不错;3. 生理学：也就是常说的医学版,医学版对于人体生理学显然有更深入的叙述,而且许多较深的题目需要查阅此书,建议阅读;细胞生物学：细胞生物学：最流行的教材为翟中和著,现在有第4版彩图版,第4版于某些问题上有一些新的进展与见解,但是第3版和第4版都可作为细胞生物学的必读书籍;生物化学与分子生物学：1. 生物化学简明教程：生物化学必读书籍,内容没有王镜岩的生物化学那么繁复,还涉及部分分子生物学内容,宜重点掌握;2. 生物化学原理：可能是生物化学上下册的合集,就生物化学各个部分的问题阐述较深入,但是阅读量太大,宜作为资料书使用;3. 生物化学：上下册,同样是讲述清晰,内容丰富,但是字数实在太多;4. 现代分子生物学：分子生物学推荐用书,不仅有实验技术实验原理等,基本知识阐述也比较有条理性;微生物学：1. 微生物学周德庆著：对微生物学各方面的内容都有涉及,要重点掌握;2. 微生物学沈萍著：微生物学教材品种繁多,但是大同小异,此书对于免疫有着非常详细的叙述,也推荐阅读;生态学：1. 基础生态学：讲述简明扼要,也是一本几乎处处可以作为考点的书,重点的概念和知识点都可以在此书中找到,一定要掌握到位;2. 动物生态学原理：相对于基础生态学讲述要详尽一些,涉及的内容也更丰富些,还有部分对行为生态学的讲述,对于动物行为学的学习十分有用,同时也有些比较专业的内容,建议可以有选择性地阅读或作为查阅资料用书;3. 普通生态学：和基础生态学差异不太大,两者各有其优点,有空也可以看看;动物行为学：动物行为学：国内主要只有尚玉昌所著的动物行为学,对于书中叙述的概念和例子一定要理解和记忆;遗传学：1. 遗传学戴灼华著：遗传学的经典教材,对于遗传规律等一定要掌握熟练,而且现代遗传学的内容也越来越多地被考察了,所以一定要好好掌握;2. 遗传学刘祖洞著：黑皮上下册,虽然版本较旧,但是对于初学者较容易理解,也可以作为重点教材阅读,尤其是对于遗传率的计算有着清晰的讲述;进化生物学和生物系统学：进化生物学：进化生物学教材种类也较多,内容大同小异,选择一本阅读即可,掌握进化生物学中常用的术语和概念,了解进化生物学中常见的观点和它们之间的差异;生物系统学：生物系统学其实就是动植物的分类以及它们之间的进化关系,似乎并没有专门的书籍,掌握好动植物学内容即可;竞赛教材类：1. 精英教案：新版的三册其实对整个竞赛需要用到的内容有着较清晰的讲述,而且都是比较重点的知识,内容来源也比较广泛,可以作为打基础或者复习使用,可以有一个总览的作用,然后各个学科可更深入地结合大学教材;2. 奥赛经典：新版的奥赛经典对于某些知识点有了更新,其中也有比较多的可取之处,总体来说叙述比较简洁,有些内容不够深入需用大学教材补充;3. 奥赛讲义：讲义的上下册内容几乎都来自于上述的大学教材和其它的参考书,基本上是原封不动的摘抄,所以对于初学和复习都很适用,和大学教材联系较紧密,而且书中有比较独到的表格整理和比较的内容;4. 竞赛理论教程：叙述简洁,有些其它竞赛教材甚至大学教材不会涉及的内容,以一讲一讲的形式编排也很有新意,当然也建议需要深化各个知识点,可做初学和复习用;5. 金牌之路：对生物竞赛中的各个知识点有比较纲要性的讲解,简洁实用是所有竞赛教材类书籍的优点,线索较清晰,而内容不够完善和深入也是它们共同缺点,所以这类书可以用来打基础或者复习阶段作为快速检查知识点的线索,更加完善深入的内容还是要依靠大学教材;。

大学教材类普通生物学普通生物学：普通生物学有很多种版本，但是一般推荐陈阅增版的，对整个生物学有着提纲挈领的作用，能够形成一个总体印象，内容也不难理解，可以作为初学的入门教材，也可后期作为复习的线索使用。

植物学1. 植物学（上册）：植物学教材中的经典之作，上册对植物形态解剖有着较完整而深入的叙述，而且书中几乎处处可以作为考点，为必读之作。

2. 植物学（下册）：对植物各个们的分类有着系统的阐述，几乎是一章对应一个门，每一章前面都对这个门的特征等有着充分的讲解，后面讲代表植物等，被子植物门之前的内容都比较简练，但是被子植物门的分类太过于丰富，建议重点掌握要求的分科。

3. 植物学（彩图版马伟梁著）：可以算是植物学上下册的合集，彩图不容易让人产生厌倦之情，尤其是分类部分选的科不如下册那么冗杂，而且配有插图，宜用来学习分类。

4. 植物学（周云龙著）：整体写的比较简洁明了，也是形态解剖和分类兼而有之，分类部分有一些表格非常实用，而且语言简洁，适宜初学和最后复习使用。

植物生理学植物生理学（潘瑞炽著）：植物生理学的最经典教材，对植物生理学各方面的内容阐述清晰，每一个要点都有必要好好掌握。

动物学11．普通动物学（3版）：动物学中的首选学习用书，第3版较之第4版可能更能对应于现有的题目，每个门的形态解剖和分类都有必要好好掌握，可适当弱化一下过于小的门类，如腕足动物门等。

2．普通动物学（4版）：印刷更加细致，排版也更美观，提出了一些新的观点，可能就某些问题的阐述与第3版有少许冲突，建议两本书可一本用来学习，一本用来复习。

3．无脊椎动物学：对无脊椎动物有着于普通动物学更加详尽的叙述，同时也有些许观点于普通动物学有分歧，可以作为无脊椎部分的补充阅读。

4．脊椎动物比较解剖学：相对于普通动物学，比较解剖的观点更有利于记忆，考题也多涉及这方面的内容，为必读书籍。

动物生理学1. 人体及动物生理学：无论是第二版还是第三版都有其可读之处，生理学的经典教材。

生物竞赛必读书目
1.《生命的奥秘》：本书介绍了生命的起源、演化、遗传、细胞
等基础知识，适合入门阅读。

2.《分子生物学》：本书详细地介绍了基因、DNA、RNA等分子生物学的基础知识，是生物竞赛中必不可少的参考书。

3.《生物技术导论》：本书介绍了生物技术的发展、应用以及相
关的法律、伦理等问题，对生物竞赛中的实验设计和理论分析都有帮助。

4.《生物化学》：本书介绍了生物分子的结构与功能，以及新陈
代谢的过程和调控机制等，是生物竞赛中的重要参考书。

5.《生态学基础》：本书介绍了生态系统的组成和功能，以及环
境保护和可持续发展等问题，对于生物竞赛中的环境问题有很大帮助。

6.《遗传学导论》：本书介绍了遗传学的基础知识和方法，以及
遗传变异和人类遗传疾病等问题，对于遗传学的相关实验和理论分析都有帮助。

7.《微生物学》：本书介绍了微生物的分类、结构、生理功能以
及与人类健康和疾病等方面的关系，对于生物竞赛中的实验和理论分析都有帮助。

8.《神经科学》：本书介绍了神经元的结构和功能，以及神经系
统的发育和调节等问题，对于生物竞赛中的大脑和神经方面的问题有很大帮助。

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生物优秀教案书单高中
1. 《生物学原理》（高中版）－曹梅主编
这本教材是高中生物学的基础教材，内容系统全面，涵盖了生物学的各个方面，适合学生系统学习和理解生物学的基本原理。

2. 《生物学思维导图》－韩师马勇
这本书通过思维导图的方式，帮助学生理清生物学的概念和知识点，提高学习效率，培养逻辑思维能力。

3. 《生物学实验教学指导》－陈华
这本书提供了丰富的生物实验案例，帮助学生通过实验探究生物学知识，培养实践能力和观察力。

4. 《生物学课外拓展读物》－张教授
这本书收集了生物学领域的知名著作和研究成果，帮助学生了解生物学的前沿科技和研究进展，拓展视野，激发学习兴趣。

5. 《生物学知识竞赛指南》－王老师
这本书整合了各类生物学知识竞赛题库和解题技巧，帮助学生备战生物学竞赛，提高竞赛成绩和科学素养。

通过以上书单的学习，学生可以全面系统地掌握生物学知识，培养科学思维，提高学习成绩和科学素养。

希望老师们可以根据实际情况和学生需求，合理选择教材和教辅书籍，制定适合的教学计划和教学方法，帮助学生取得更好的学习效果。

奥赛经典生物奥林匹克教程【原创实用版】目录1.奥赛经典生物奥林匹克教程概述2.生物奥林匹克竞赛的历史和意义3.奥赛经典生物奥林匹克教程的内容和特点4.教程的使用对象和适用范围5.奥赛经典生物奥林匹克教程的价值和影响正文一、奥赛经典生物奥林匹克教程概述奥赛经典生物奥林匹克教程是一本针对中学生生物奥林匹克竞赛的辅导教材。

该教程汇集了历年来生物奥林匹克竞赛的试题和相关知识点，旨在帮助学生更好地掌握生物学知识，提高其在生物奥林匹克竞赛中的竞争力。

二、生物奥林匹克竞赛的历史和意义生物奥林匹克竞赛起源于苏联，后来逐渐传播到世界各地。

我国自1992 年开始组织全国中学生生物奥林匹克竞赛，旨在选拔和培养优秀的中学生生物学人才，激发学生对生物学的兴趣和创造力，为国家未来的生物科学发展奠定基础。

三、奥赛经典生物奥林匹克教程的内容和特点奥赛经典生物奥林匹克教程主要包括生物学基础知识、生物实验技术、生物信息学等方面的内容。

教程的特点如下：1.知识点全面：教程涵盖了生物学的各个领域，既有基本的生物学概念，也有前沿的研究成果。

2.题目典型：教程收录了大量历年生物奥林匹克竞赛的典型题目，有利于学生了解竞赛的命题规律和解题方法。

3.重点突出：教程对重点知识点进行了深入讲解，有助于学生更好地掌握生物学的核心内容。

4.实用性强：教程提供的实验操作方法和技巧，能够帮助学生提高实验能力，更好地应对竞赛中的实验环节。

四、教程的使用对象和适用范围奥赛经典生物奥林匹克教程适用于中学生生物奥林匹克竞赛的辅导和自学。

无论是对于初学者还是有一定基础的学生，该教程都能提供有针对性的帮助。

此外，教程还可作为生物学教师的教学参考书，帮助教师更好地开展生物奥林匹克竞赛的辅导工作。

五、奥赛经典生物奥林匹克教程的价值和影响奥赛经典生物奥林匹克教程的出版，对于推动我国中学生生物奥林匹克竞赛的发展具有重要价值。

通过使用该教程，许多学生在生物奥林匹克竞赛中取得了优异成绩，为我国生物科学事业做出了贡献。

高中生物竞赛内容
1.分子生物学：涉及DNA、RNA、蛋白质、基因组等，要求学生
掌握基本概念和实验方法，了解基因的表达和调控等。

2. 细胞生物学：涉及细胞结构、功能、分裂、凋亡等，要求学
生掌握细胞的基本知识和实验技能，了解细胞的多样性和功能。

3. 生态学：涉及生态系统、种群、生物圈、环境保护等，要求
学生了解生态学的基本理论和实践应用，掌握相关的实验方法和技能。

4. 生物进化：涉及进化学说、自然选择、基因漂变、物种形成等，要求学生理解生物进化的基本原理和证据，掌握相关的实验方法和技能。

5. 生物技术：涉及基因工程、克隆技术、转基因、遗传疾病诊
断等，要求学生了解现代生物技术的基本原理和实践应用，掌握相关的实验方法和技能。

6. 生物多样性：涉及生物分类、种类、保护等，要求学生了解
生物多样性的基本概念和实践应用，掌握相关的实验方法和技能。

以上为高中生物竞赛的主要内容，同时也要求学生具备批判性思维、实验设计和数据分析等能力。

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全国中学生生物学竞赛大纲为推动全国中学生生物学竞赛活动的深入开展,并适应国际生物奥赛的要求,竞赛考试范围确定如下:一、理论竞赛包括以下几个方面:1、细胞生物学:细胞的化学成分、细胞的结构与功能、细胞代谢、细胞分裂。

2、植物学:植物界主要类群(包括菌类和系统演化、组织和器官的结构与功能、光合作用、呼吸作用、物质的吸收和运输、蒸腾作用、特长和发育、激素、生殖。

3、动物学:动物界主要类群和系统演化、组织和器官的结构与功能、动物体制的基本类型、消化和营养、呼吸、循环、排泄、调节、生殖。

4、遗传学与进化:遗传的分子基础、基因与染色体、孟德尔遗传、地球上生命的起源进化的机制、物种形势。

5、生态学:生物与环境的关系,种群、生态系统、自然环境保护、行为。

二、实验竞赛要求选手能够:1、使用放大镜、显微镜及实全镜等常用实验工具进行观察和实验。

2、细胞染色体和制备装片。

3、植物解剖和徒手切片。

4、无脊椎动物解剖。

5、使用和编制简单的检索表。

6、对实验进行设计,实验结果的统计与分析。

各队选手准备参加这一竞赛时,可参考高校用"普通生物学课本"。

在考查学生基础知识的同时,着重考查理解、分析、综合、应用能力,题目比较灵活。

一般以选择题为主。

分为初赛和复赛。

生态学部分(20%一、生物与环境(自然生态学(一生态因素对生物的影响1.生态因素2.光照、温度、水对生物的影响3.生态因素的综合作用4.种内斗争和种内互助5.种间斗争(竞争、捕食、寄生6.偏利共生、互利共生(二生物对环境的适应和影响1.适应的普遍性(保护色、警戒色、拟态、休眠2.适应的相对性3.生物对环境的影响(三种群1.概念2.特性3.结构和数量动态变化4.影响因素(逻缔斯曲线(四群落1.概念2.结构3.群落演替(五生态系统的类型、结构、功能1.生态系统的营养结构和空间结构2.生产者、消费者、分解者3.食物链、食物网、营养级4.生态金字塔5.能量流动(生物量、生产量、能流过程和特点6.物质循环(类型、过程、碳、氮、二氧化硫在自然界的循环7.光能利用和生物固氮(光呼吸、固氮生物种类、生物固氮过程简介、生物固氮在农业生产中的应用8.有害物质的富集9.建立良性循环(生态农业的应用10.生态系统的类型11.生态系统的稳定性及其保护(生态平衡的解释、生态平衡的原理、破坏的因素、保护二、人与生物圈(社会生态学(一人口增长1.人口问题2.人口增长、自然资源与环境污染的世界模型3.温室效应4.臭氧层的保护(二生态环境的保护1.野生生物资源的合理利用和保护2.森林在环保中的作用3.草原的利用、保护与农牧业的发展4.城市生态系统的特点5.农业生态系统与发展生态农业6.海洋生物资源的开发和利用7.自然保护区8.环境污染对生物的不利影响9.有害化学药品和重金属对生物影响10.环境与人体的健康11.无公害绿色食品12.生物净化三、动物的行为(一动物行为的概述1.概念2.特点3.研究方法4.研究意义(二动物行为产生的生理基础(三动物行为分类及主要行为1.索食行为和贮食行为2.攻击行为和防御行为3.繁殖行为4.社群行为与信息传递5.节律行为和定向运动6.先天行为(本能和后天习得行为(学习行为植物解剖、生理(重点是种子植物和分类(20%一、种子植物形态解剖(一植物组织1.植物组织的概念和类型2.分生组织3.成熟组织4.组织系统5.维管组织和维管束(二种子和幼苗1.种子的结构和类型2.种子的萌发和幼苗的形成(三种子植物的营养器官1.根的结构(内皮层2.茎的结构(维管束3.叶的结构与气孔功能4.根、茎、叶的变态(四种子植物的繁殖器官1.花的结构2.种子和果实的形成二、植物生理(一植物的水分代谢1.植物吸水的部位及方式2.植物细胞渗透吸水原理(水势3.植物体内水分的散失4.外界条件对蒸腾作用的影响5.蒸腾作用原理在生产上的应用(二植物的矿质代谢1.植物必需的矿质元素及其主要生理作用2.根吸收矿质元素的过程3.植物根系吸收矿质元素的特点 4.植物体内无机养料的同化 5.矿质元素在植物体内的运输和利用(三植物的光合作用1.光合作用的概念及其重大意义2.光合作用的场所和光合色素3.光合作用的全过程(光系统Ⅰ和光系统Ⅱ4.C[,3]和C[,4]植物的比较(光呼吸5.绿色植物与光合细菌的光合作用的比较6.外界条件对光合作用的影响(饱和点、补偿点7.光合作用的原理在农业生产中的应用四植物体内物质的运输(五抗逆生理(抗旱、抗寒等(六植物的呼吸作用1.呼吸作用的类型和过程2.植物体各部分的呼吸强度比较3.外界条件对呼吸作用的影响4.呼吸作用的生理意义5.呼吸作用的原理在农业生产中的应用6.呼吸作用与光合作用的关系(七植物生命活动的调节1.生长素类2.赤霉素类3.细胞分裂素类4.脱落酸5.乙烯(八植物开花的机理及其应用1.植物的花前成熟2.低温和花诱导3.光周期和花诱导4.春化和光周期理论在生产中的应用5.其他条件对植物开花的影响(九植物的生长、发育和生殖1.顶端分生组织和形成层2.无性生殖、有性生殖3.双受精作用、胚的发育和胚乳的发育4.种子植物、蕨类植物和苔藓的世代交替(生活史三、植物系统分类(了解到科、目、纲、亚门和门(一藻类植物1.蓝藻门2.绿藻门3.红藻门4.褐藻门(二菌类植物1.细菌门2.粘菌门3.真菌门(三地衣植物(四苔藓植物1.概述2.苔纲3.藓纲(五蕨类植物1.概述2.石松亚门3.木贼亚门4.真蕨亚门5.蕨类植物的起源与演化6.蕨类植物的经济价值(六种子植物——裸子植物1.概述2.裸子植物分类3.苏铁纲4.银杏纲5.松柏纲6.裸子植物的起源与演化(七种子植物——被子植物1.概述2.双子叶植物纲和单子叶植物纲的10个重点科(十字花科、豆料、菊科、蔷薇科、锦葵科、茄科、葫芦科、芸香科、禾本科、百合科等的特征及花程式、花图式3.被子植物的起源与系统发育动物分类、形态、解剖和生理(20%一、动物分类、形态与解剖(重点是无脊椎动物(一原生动物门1.主要特征2.草履虫3.分类(鞭毛纲、肉足纲、孢子纲、纤毛纲(二多孔动物门1.主要特征2.海绵(三腔肠动物门1.主要特征2.水螅3.分类(水螅纲、钵水母纲、珊瑚纲(四扁形动物门1.主要特征2.分类(涡虫纲、吸虫纲、绦虫纲(五线形动物门1.主要特征2.分类(线虫纲、轮虫纲(六环节动物门1.主要特征2.环毛蚓3.分类(多毛纲、寡毛纲、蛭纲(七软体动物门1.主要特征2.无齿蚌3.分类(双神经纲、腹足纲、瓣鳃纲、头足纲(八节肢动物门1.主要特征2.甲壳纲3.蛛形纲4.多足纲5.昆虫纲(纲的主要特征:直翅目、半翅目、同翅目、鳞翅目、鞘翅目、膜翅目、双翅目等重要目的特征,触角、口器、翅、足的类型(九棘皮动物门1.主要特征2.分类(海星纲、海胆纲、海参纲(十脊索动物门1.主要特征2.分类概述(尾索动物亚门、头索动物亚门、脊椎动物亚门3.起源和演化(十一圆口纲(十二鱼纲1.主要特征2.躯体结构概述3.分类4.洄游(十三两栖纲1.主要特征2.躯体结构概述3.分类4.休眠(十四爬行纲1.羊膜卵的特点及其在进化上的意义2.主要特征3.躯体结构概述4.分类5.起源和适应辐射(十五鸟纲1.主要特征2.躯体结构概述3.分类(主要目4.繁殖及迁徙(十六哺乳纲1.主要特征2.躯体结构概述3.分类(主要目(十七脊椎动物结构的比较(重要器官和动物胚胎发育过程的比较(十八动物体制的基本类型二、人体及动物(重点是脊椎动物生理(一基本组织(二消化系统1.食物的成分2.消化系统的组成3.食物的消化4.营养物质的吸收(三循环系统1.血液循环系统的结构和功能2.淋巴系统的结构和功能3.体液平衡(内稳定(四呼吸系统1.系统的结构特点2.呼吸机制3.气体交换(五泌尿系统1.系统组成2.肾脏的结构3.尿的产生(六生殖系统1.男、女生殖器官的结构和功能2.排卵和经期3.受精4.外胚层、内胚层、中胚层的形成5.胚胎的膜(七神经系统1.中枢神经系统(脑和脊髓、外周神经系统、自主神经系统(交感和付交感系统2.反射3.神经系统的高级功能4.神经调节和体液调节(八感觉器官(眼和耳(九内分泌系统1.脑下垂体2.甲状腺3.胰岛4.肾上腺和肾上腺皮质5.卵巢和睾丸6.内分泌功能的调节7.昆虫的激素调节(十免疫系统1.细胞免疫和体液免疫2.免疫失调引起的疾病细胞生物学部分(20%一、细胞的化学成分、亚显微结构及功能(一化学成分1.水、无机盐2.糖类3.蛋白质(包括:氨基酸、三字母缩写、蛋白质的四级结构、蛋白质的理化性质、变性实质4.酶类(概念、特征、分类、作用机理、影响酶活性的因素5.脂类6.核酸(包括DNA和RNA 7.其他重要化合物(包括ADP和ATP、NAD[+,]和NADH[+,]、N ADP[+,]和NADPH[+,](二结构及功能1.细胞是生命活动的基本单位2.细胞膜(理化性质、分子结构与物质运输等3.细胞内膜系统(内质网、高尔基体、溶酶体、液泡的结构与功能4.线粒体结构、功能5.质体的类型和叶绿体的结构功能6.核糖体7.过氧化氢体、过氧化物酶体的结构功能8.细胞核(核膜、染色体、核仁、核基质和核功能9.细胞壁成分与结构10.细胞骨架系统(包括:微丝、微管、中等纤维、微梁的功能1 1.原核细胞与真核细胞12.动物细胞与植物细胞的比较13.细胞分化和组织形成二、细胞分裂(一细胞分裂的方式、意义(二有丝分裂1.细胞周期(间期G[,1]、S、G[,2]的变化2.有丝分裂过程中染色体的变化规律、特征(三减数分裂1.第一次分裂(染色体变化的主要特点2.第二次分裂(染色体变化的主要特点(四有丝分裂与减数分裂的比较(五细胞的分化和衰老:癌变三、细胞代谢(一糖代谢(指异化1.糖的无氧呼吸(糖酵解2.糖的有氧呼吸(糖酵解、柠檬酸循环、氧化磷酸化(二脂肪和蛋白质的代谢等(异化(三同化作用1.光合作用的光反应(原初反应等2.暗反应(卡尔文循环(四蛋白质的生物合成1.转录2.翻译3.遗传密码4.生物合成过程(五生物代谢类型中重点是原核细胞(微生物的代谢等1.光养和化养2.自养和异养3.厌氧和需氧(六细胞的全能性(七细胞工程和酶工程简介遗传与进化(20%一、遗传和变异(一遗传1.遗传的分子基础1DNA是遗传物质的证据2DNA的结构3DNA的复制4基因结构与基因表达的调控5染色体的结构2.遗传基本规律及应用1基因的分离规律2基因的自由组合规律3基因的连锁与互换规律3.性别决定与伴性遗传4.多等位基因(复等位基因5.基因定位6.基因之间的相互作用7.卡方检验8.细胞质遗传及其在育种上的应用9.基因工程简介(二变异1.基因突变1概念2特点3机理4类型2.染色体变异1结构变异2数目变异3基因组、染色体组3.基因重组4.人类遗传病与优生二、生命起源和生物的进化(一生命起源(二生物进化机制1.进化证据2.现代的生物进化观点(突变、自然选择、生殖分离、适应、进化的中性学说3.哈特•温伯格定律及应用(三人类的起源和发展(四物种的形成(途径和方式三、生物界级的分类(一病毒和类病毒1.病毒的结构和繁殖2.类病毒(二原核生物界1.细菌的结构和繁殖2.蓝藻3.放线菌4.立克次氏体、枝原体、衣原体(三原生生物界1.甲藻门2.金藻门3.裸藻门4.粘菌门5.原生动物门(四真菌界1.酵母菌2.霉菌3.大型真菌(五植物界(六动物界(七植物界和动物界进化系统(树生物学竞赛范围和要求中学生物学竞赛,是以普及生命科学为原则,以培养21世纪生命科学的后备人才为目的,以提高青少年认识生命科学、保护物种的科学素质为目标,而进行的较高层次的选拔赛。

生物竞赛参考书目推荐（完整版）第一模块：生物化学、细胞生物学、微生物学、生物信息学、生物技术（约占联赛试题25%）一、生物化学部分（约占模块30+%）1. 生物化学原理（第三版）主编：杨荣武出版社：高等教育出版社简介：目前更新到第三版。

杨sir的生化极其有个人特色，比起简明生化提供了更多更准确的知识内容，知识窗介绍的小故事也很好很有趣，就是页码写在前面的目录十分诡异。

经验值：很多掉落宝物：省一及以上2. 生物化学（第四版）主编：王镜岩出版社：高等教育出版社简介：原沈同先生的大部头，上下两册，加起来1400+吧。

目前出到第四版，但电子版为第三版。

应该是国内生化最全面最权威的参考书籍，内容巨细无遗，解释了很多细节问题（NAD的A是干啥的？为什么原核DNA复制需要Tus-Ter系统），其实读全了也就把分子给拿下了。

一般而言，本书超过了竞赛的要求；问题也存在，如有一些小错，以及部分知识点没有更新，需要有选择的阅读，平时遇到问题多多查阅即可。

如果觉得太厚了还有个二合一脱水版《生物化学教程》，内容就少多了，查很多都查不到。

经验值：超级多掉落宝物：国奖3. 生物化学简明教程（第五版）主编：张丽萍出版社：高等教育出版社简介：由原来的小白皮小黑皮变成了第五版的小蓝皮。

适合入门，但对付联赛及以上的竞赛是不够的。

另外相对来说书中的问题比较多，比如最基础的单糖构型与旋光性就写错了，但是在讲氨基酸时构型与旋光性的关系又是对的（迷惑操作大赏）。

大家在看书的时候务必保持清醒。

经验值：一般掉落宝物：省一4. 普通生物化学（第五版）主编：郑集出版社：高等教育出版社简介：郑集老先生的生化教材，目前是第五版。

初版厚度内容大体相当《生物化学教程》，第五版大幅精简，把更多内容以多媒体形式在线化了，这也是近年来国内大学教材追随国外教材的趋势。

如果觉得沈同厚这本是不错的选择。

郑老先生后来写过很多与养生相关的书籍，想必从生化的研究中获得了很多灵感~经验值：很多掉落宝物：省一及以上5. 其它生物化学教材喜欢更换不同版本的教材补充阅读的同学，生化这块还可以读的有清华大学王希成老师的生物化学（稍稍强于生化简明，比其它基本内容都少），以及人卫版的生物化学（相比生理没有大优势，内容多于王希成版少于其它）等。

奥赛经典生物奥林匹克教程（实用版）目录1.奥赛经典生物奥林匹克教程概述2.生物奥林匹克竞赛的历史和意义3.奥赛经典生物奥林匹克教程的主要内容4.如何有效地利用奥赛经典生物奥林匹克教程进行学习5.奥赛经典生物奥林匹克教程对学生的帮助和影响正文【奥赛经典生物奥林匹克教程概述】奥赛经典生物奥林匹克教程是一本针对中学生生物奥林匹克竞赛的辅导教材。

生物奥林匹克竞赛是一项全球性的学科竞赛，旨在激发学生对生物学的兴趣，培养学生的科学素养和创新能力。

参加生物奥林匹克竞赛不仅能够提高学生的学术水平，还可以为学生提供未来大学申请和职业发展的优势。

【生物奥林匹克竞赛的历史和意义】生物奥林匹克竞赛起源于 20 世纪上半叶的苏联，后来逐渐传播到世界各地。

目前，国际生物奥林匹克竞赛（IBO）是全球最具影响力的生物学科竞赛，吸引了来自世界各地的中学生参加。

生物奥林匹克竞赛对于培养学生的生物学兴趣、提高学术水平、培养科学素养和创新能力具有重要意义。

【奥赛经典生物奥林匹克教程的主要内容】奥赛经典生物奥林匹克教程涵盖了生物学的各个领域，包括生物化学、细胞生物学、遗传学、生态学、生物进化、生物技术等。

教程采用循序渐进的方式，从基本概念入手，逐步引导学生深入学习，以达到参加生物奥林匹克竞赛的要求。

【如何有效地利用奥赛经典生物奥林匹克教程进行学习】要有效地利用奥赛经典生物奥林匹克教程进行学习，学生需要做到以下几点：1.确定学习目标，明确自己的需求和期望。

2.制定合理的学习计划，确保按部就班地完成学习任务。

3.结合实际操作和实验，增强理论知识与实践能力的结合。

4.做好课后习题和模拟试题，检验自己的学习效果，查漏补缺。

5.参加培训班或寻求老师指导，及时解决学习过程中遇到的问题。

【奥赛经典生物奥林匹克教程对学生的帮助和影响】奥赛经典生物奥林匹克教程对学生的帮助和影响主要体现在以下几个方面：1.提高学生的生物学知识水平，为学生参加生物奥林匹克竞赛打下坚实基础。

全国中学生生物学奥林匹克竞赛大纲一、竞赛内容和范围：1、理论竞赛包括：（1）细胞生物学：细胞的化学成分、细胞的结构和功能、细胞代谢、细胞分裂。

（2）植物学：植物界主要类群（包括菌类）和系统演化、组织和器官的结构和功能、光合作用、呼吸作用、物质的吸收和运输、蒸腾作用、生长和发育、激素、生殖。

（3）动物学：动物界主要类群和系统演化、组织和器官的结构和功能、动物体制的基本类型、消化和营养、呼吸、循环、排泄、调节、生殖。

（4）遗传和进化：遗传的分子基础、基因和染色体、孟德尔遗传、地球上生命的起源和进化的机制、物种形成。

（5）生态学：生物和环境的关系、种群、群落、生态系统、自然环境保护、行为。

2、实验竞赛要求选手能够：（1）使用放大镜、显微镜和实体镜等常用实验工具进行观察和实验。

（2）细胞染色和制备装片。

（3）植物解剖和徒手切片。

（4）无脊椎动物解剖。

（5）使用和编制简单的检索表。

（6）对实验进行设计，实验结果的统计和分析。

选手在准备这一竞赛时，可参考高校用的《普通生物学》课本。

二、命题范围：按照全国竞赛委员会的通知，全国中学生生物学联赛命题范围以新的中学生生物学教学大纲为主，并适当扩展。

试题难度高于高考，易于全国竞赛试题。

1、理论试题：各部分知识大致所占比例为：普通动物学10%、普通植物学10%、生理卫生10%、高中生物学的遗传、生理、生化、进化、生态等共70%。

2、实验试题范围：（1）植物形态结构、分类。

（2）动物形态结构、分类（不解剖脊椎动物，可解剖无脊椎动物）。

（3）生态实验。

（4）动物生理和植物生理基础。

（5）遗传。

三、参加对象：普通高中高二在校学生。

四、竞赛形式：分预选赛和复赛。

预选赛试卷使用全国竞赛委员会统一印制的联赛试卷。

预选赛不考实验。

参加复赛的选手由预选赛结果产生。

第一部分植物解剖、生理（重点是种子植物）和分类(20%)一、种子植物形态解剖（一）植物组织 1.植物组织的概念和类型 2.分生组织 3.成熟组织 4.组织系统 5.维管组织和维管束（二）种子和幼苗 1.种子的结构和类型 2.种子的萌发和幼苗的形成（三）种子植物的营养器官 1.根的结构（内皮层） 2.茎的结构（维管束） 3.叶的结构与气孔功能 4.根、茎、叶的变态（四）种子植物的繁殖器官 1.花的结构 2.种子和果实的形成二、植物生理（一）植物的水分代谢 1.植物吸水的部位及方式 2.植物细胞渗透吸水原理（水势） 3.植物体内水分的散失 4.外界条件对蒸腾作用的影响 5.蒸腾作用原理在生产上的应用（二）植物的矿质代谢 1.植物必需的矿质元素及其主要生理作用 2.根吸收矿质元素的过程 3.植物根系吸收矿质元素的特点 4.植物体内无机养料的同化 5.矿质元素在植物体内的运输和利用（三）植物的光合作用 1.光合作用的概念及其重大意义 2.光合作用的场所和光合色素 3.光合作用的全过程（光系统Ⅰ和光系统Ⅱ） 4.C3和C4植物的比较（光呼吸） 5.绿色植物与光合细菌的光合作用的比较 6.外界条件对光合作用的影响（饱和点、补偿点） 7.光合作用的原理在农业生产中的应用（四）植物体内物质的运输（五）抗逆生理（抗旱、抗寒等）（六）植物的呼吸作用 1.呼吸作用的类型和过程 2.植物体各部分的呼吸强度比较 3.外界条件对呼吸作用的影响 4.呼吸作用的生理意义 5.呼吸作用的原理在农业生产中的应用 6.呼吸作用与光合作用的关系（七）植物生命活动的调节 1.生长素类 2.赤霉素类 3.细胞分裂素类 4.脱落酸 5.乙烯（八）植物开花的机理及其应用 1.植物的花前成熟 2.低温和花诱导 3.光周期和花诱导 4.春化和光周期理论在生产中的应用 5.其他条件对植物开花的影响（九）植物的生长、发育和生殖 1.顶端分生组织和形成层 2.无性生殖、有性生殖 3.双受精作用、胚的发育和胚乳的发育 4.种子植物、蕨类植物和苔藓的世代交替（生活史）三、植物系统分类（了解到科、目、纲、亚门和门）（一）藻类植物 1.蓝藻门 2.绿藻门 3.红藻门 4.褐藻门（二）菌类植物 1.细菌门 2.粘菌门 3.真菌门（三）地衣植物（四）苔藓植物 1.概述 2.苔纲 3.藓纲（五）蕨类植物 1.概述 2.石松亚门 3.木贼亚门 4.真蕨亚门 5.蕨类植物的起源与演化 6.蕨类植物的经济价值（六）种子植物——裸子植物 1.概述 2.裸子植物分类 3.苏铁纲 4.银杏纲 5.松柏纲 6.裸子植物的起源与演化（七）种子植物——被子植物 1.概述 2.双子叶植物纲和单子叶植物纲的10个重点科（十字花科、豆料、菊科、蔷薇科、锦葵科、茄科、葫芦科、芸香科、禾本科、百合科等的特征及花程式、花图式） 3.被子植物的起源与系统发育第二部分动物分类、形态、解剖和生理(20%)一、动物分类、形态与解剖（重点是无脊椎动物）（一）原生动物门 1.主要特征 2.草履虫 3.分类（鞭毛纲、肉足纲、孢子纲、纤毛纲）（二）多孔动物门 1.主要特征 2.海绵（三）腔肠动物门 1.主要特征 2.水螅 3.分类（水螅纲、钵水母纲、珊瑚纲）（四）扁形动物门 1.主要特征 2.分类（涡虫纲、吸虫纲、绦虫纲）（五）线形动物门 1.主要特征 2.分类（线虫纲、轮虫纲）（六）环节动物门 1.主要特征 2.环毛蚓 3.分类（多毛纲、寡毛纲、蛭纲）（七）软体动物门 1.主要特征 2.无齿蚌 3.分类（双神经纲、腹足纲、瓣鳃纲、头足纲）（八）节肢动物门 1.主要特征 2.甲壳纲 3.蛛形纲 4.多足纲 5.昆虫纲（纲的主要特征：直翅目、半翅目、同翅目、鳞翅目、鞘翅目、膜翅目、双翅目等重要目的特征，触角、口器、翅、足的类型）（九）棘皮动物门 1.主要特征 2.分类（海星纲、海胆纲、海参纲）（十）脊索动物门 1.主要特征 2.分类概述（尾索动物亚门、头索动物亚门、脊椎动物亚门） 3.起源和演化（十一）圆口纲（十二）鱼纲 1.主要特征 2.躯体结构概述 3.分类 4.洄游（十三）两栖纲 1.主要特征 2.躯体结构概述 3.分类 4.休眠（十四）爬行纲 1.羊膜卵的特点及其在进化上的意义 2.主要特征 3.躯体结构概述 4.分类 5.起源和适应辐射（十五）鸟纲 1.主要特征 2.躯体结构概述 3.分类（主要目） 4.繁殖及迁徙（十六）哺乳纲 1.主要特征 2.躯体结构概述 3.分类（主要目）（十七）脊椎动物结构的比较（重要器官）和动物胚胎发育过程的比较（十八）动物体制的基本类型二、人体及动物（重点是脊椎动物）生理（一）基本组织（二）消化系统 1.食物的成分 2.消化系统的组成 3.食物的消化 4.营养物质的吸收（三）循环系统 1.血液循环系统的结构和功能 2.淋巴系统的结构和功能 3.体液平衡（内稳定）（四）呼吸系统 1.系统的结构特点 2.呼吸机制 3.气体交换（五）泌尿系统 1.系统组成 2.肾脏的结构 3.尿的产生（六）生殖系统 1.男、女生殖器官的结构和功能 2.排卵和经期 3.受精 4.外胚层、内胚层、中胚层的形成 5.胚胎的膜（七）神经系统 1.中枢神经系统（脑和脊髓）、外周神经系统、自主神经系统（交感和付交感系统） 2.反射 3.神经系统的高级功能 4.神经调节和体液调节（八）感觉器官（眼和耳）（九）内分泌系统 1.脑下垂体 2.甲状腺 3.胰岛 4.肾上腺和肾上腺皮质 5.卵巢和睾丸 6.内分泌功能的调节 7.昆虫的激素调节（十）免疫系统 1.细胞免疫和体液免疫 2.免疫失调引起的疾病第三部分细胞生物学部分(20%)一、细胞的化学成分、亚显微结构及功能（一）化学成分 1.水、无机盐 2.糖类 3.蛋白质（包括：氨基酸、三字母缩写、蛋白质的四级结构、蛋白质的理化性质、变性实质） 4.酶类（概念、特征、分类、作用机理、影响酶活性的因素） 5.脂类 6. 核酸（包括DNA和RNA) 7.其他重要化合物（包括ADP和ATP、NAD[+,]和NADH[+,]、NADP[+,]和NADPH[+,]）（二）结构及功能 1.细胞是生命活动的基本单位 2.细胞膜（理化性质、分子结构与物质运输等） 3. 细胞内膜系统（内质网、高尔基体、溶酶体、液泡的结构与功能） 4.线粒体结构、功能 5.质体的类型和叶绿体的结构功能 6.核糖体 7.过氧化氢体、过氧化物酶体的结构功能 8.细胞核（核膜、染色体、核仁、核基质）和核功能 9.细胞壁成分与结构 10.细胞骨架系统（包括：微丝、微管、中等纤维、微梁）的功能 1 1.原核细胞与真核细胞 12.动物细胞与植物细胞的比较 13.细胞分化和组织形成二、细胞分裂（一）细胞分裂的方式、意义（二）有丝分裂 1.细胞周期（间期G[,1]、S、G[,2]的变化） 2.有丝分裂过程中染色体的变化规律、特征（三）减数分裂 1.第一次分裂（染色体变化的主要特点） 2.第二次分裂（染色体变化的主要特点）（四）有丝分裂与减数分裂的比较（五）细胞的分化和衰老：癌变三、细胞代谢（一）糖代谢（指异化） 1.糖的无氧呼吸（糖酵解） 2.糖的有氧呼吸（糖酵解、柠檬酸循环、氧化磷酸化）（二）脂肪和蛋白质的代谢等（异化）（三）同化作用 1.光合作用的光反应（原初反应等） 2.暗反应（卡尔文循环）（四）蛋白质的生物合成 1.转录 2.翻译 3.遗传密码 4.生物合成过程（五）生物代谢类型中重点是原核细胞（微生物）的代谢等 1.光养和化养 2.自养和异养 3.厌氧和需氧（六）细胞的全能性（七）细胞工程和酶工程简介第四部分遗传与进化(20%)一、遗传和变异（一）遗传 1.遗传的分子基础 1)DNA是遗传物质的证据 2)DNA的结构 3)DNA的复制 4)基因结构与基因表达的调控 5)染色体的结构 2.遗传基本规律及应用 1)基因的分离规律 2)基因的自由组合规律 3)基因的连锁与互换规律 3.性别决定与伴性遗传 4.多等位基因（复等位基因） 5.基因定位 6.基因之间的相互作用 7.卡方检验8.细胞质遗传及其在育种上的应用 9.基因工程简介（二）变异 1.基因突变 1)概念 2)特点 3)机理 4)类型 2.染色体变异 1)结构变异 2)数目变异3)基因组、染色体组 3.基因重组 4.人类遗传病与优生二、生命起源和生物的进化（一）生命起源（二）生物进化机制 1.进化证据 2.现代的生物进化观点（突变、自然选择、生殖分离、适应、进化的中性学说） 3.哈特•温伯格定律及应用（三）人类的起源和发展（四）物种的形成（途径和方式）三、生物界级的分类（一）病毒和类病毒 1.病毒的结构和繁殖 2.类病毒（二）原核生物界 1.细菌的结构和繁殖 2.蓝藻 3.放线菌 4.立克次氏体、枝原体、衣原体（三）原生生物界 1.甲藻门 2.金藻门 3.裸藻门 4.粘菌门5.原生动物门（四）真菌界 1.酵母菌 2.霉菌 3.大型真菌（五）植物界（六）动物界（七）植物界和动物界进化系统（树）第五部分生态学部分(20%)一、生物与环境（自然生态学）（一）生态因素对生物的影响 1.生态因素 2.光照、温度、水对生物的影响 3.生态因素的综合作用 4.种内斗争和种内互助 5.种间斗争（竞争、捕食、寄生） 6.偏利共生、互利共生（二）生物对环境的适应和影响 1.适应的普遍性（保护色、警戒色、拟态、休眠） 2.适应的相对性 3.生物对环境的影响（三）种群 1.概念 2.特性 3.结构和数量动态变化 4.影响因素（逻缔斯曲线）（四）群落 1.概念 2.结构 3.群落演替（五）生态系统的类型、结构、功能 1.生态系统的营养结构和空间结构 2.生产者、消费者、分解者 3.食物链、食物网、营养级 4.生态金字塔 5.能量流动（生物量、生产量、能流过程和特点） 6.物质循环（类型、过程、碳、氮、二氧化硫在自然界的循环） 7.光能利用和生物固氮（光呼吸、固氮生物种类、生物固氮过程简介、生物固氮在农业生产中的应用） 8.有害物质的富集 9.建立良性循环（生态农业的应用）10.生态系统的类型 11.生态系统的稳定性及其保护（生态平衡的解释、生态平衡的原理、破坏的因素、保护）二、人与生物圈（社会生态学）（一）人口增长 1.人口问题 2.人口增长、自然资源与环境污染的世界模型 3.温室效应 4.臭氧层的保护（二）生态环境的保护 1.野生生物资源的合理利用和保护 2.森林在环保中的作用 3.草原的利用、保护与农牧业的发展 4.城市生态系统的特点 5.农业生态系统与发展生态农业 6.海洋生物资源的开发和利用7.自然保护区 8.环境污染对生物的不利影响 9.有害化学药品和重金属对生物影响 10.环境与人体的健康11.无公害绿色食品12.生物净化三、动物的行为（一）动物行为的概述 1.概念 2.特点 3.研究方法 4.研究意义（二）动物行为产生的生理基础（三）动物行为分类及主要行为 1.索食行为和贮食行为 2.攻击行为和防御行为 3.繁殖行为 4.社群行为与信息传递 5.节律行为和定向运动 6.先天行为（本能）和后天习得行为（学习行为）实验部分通过实验竞赛对学生进行过程技能、操作技能和智力技能的全面综合评价，从而评估学生使用科学工作技能解决生物学问题的能力和水平。