大班艺术活动：《上学歌》

2024年幼儿园大班音乐教案《上学歌》(精选一、教学内容本教案选自幼儿园大班音乐教材第四章《快乐上学》，详细内容包括歌曲《上学歌》的学唱、表演及简单的音乐理论知识。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握歌曲《上学歌》，能够独立演唱。

2. 培养幼儿的音乐节奏感和音乐表现力。

3. 培养幼儿合作意识和集体荣誉感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化的部分，以及集体表演的协调性。

2. 教学重点：歌曲《上学歌》的学唱和音乐节奏感的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏乐器。

2. 学具：小书包、课本、铅笔等上学用品。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个小朋友高兴地上学的故事，引导幼儿进入主题。

2. 歌曲教学（10分钟）a. 教师带领幼儿学唱歌曲《上学歌》，注意指导歌曲中的节奏变化。

b. 分组练习，每组选一个领唱，其他幼儿跟唱。

c. 教师钢琴伴奏，全体幼儿集体演唱。

3. 例题讲解（5分钟）a. 出示歌词卡片，让幼儿找出歌曲中的节奏变化部分。

b. 教师讲解并示范，引导幼儿正确掌握。

4. 随堂练习（5分钟）a. 幼儿分组，每组用节奏乐器为歌曲伴奏。

b. 教师评价并指导。

5. 表演环节（10分钟）a. 幼儿分组，每组准备一个小节目，如唱歌、跳舞、情景剧等。

b. 教师评价，给予鼓励和表扬。

a. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容。

b. 引导幼儿分享学习心得，鼓励他们在日常生活中运用所学。

六、板书设计1. 歌曲名称：《上学歌》2. 歌曲歌词及节奏变化部分3. 表演分组及节目名称七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《上学歌》，并分享课堂所学。

答案：幼儿演唱《上学歌》，家长可给予鼓励和评价。

2. 拓展作业：家长协助幼儿创作一个关于上学的小故事，下节课分享。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂中的表现，针对不同幼儿的学习情况，调整教学方法。

2. 拓展延伸：开展以“快乐上学”为主题的亲子活动，加强家园合作，促进幼儿全面发展。

2024年幼儿园大班音乐教案《上学歌》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《快乐上学》，详细内容为学习歌曲《上学歌》。

通过学习，让幼儿熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，学会用歌声表达对上学的喜悦。

二、教学目标1. 能够正确演唱《上学歌》，掌握歌曲的基本旋律和歌词。

2. 通过学习歌曲，培养幼儿对音乐的兴趣，提高音乐素养。

3. 培养幼儿团结协作的精神，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的旋律变化和歌词记忆。

2. 教学重点：学会正确演唱《上学歌》，培养音乐兴趣和团队协作。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、黑板、节奏棒。

2. 学具：小鼓、手铃、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模仿早晨上学的场景，让幼儿体验上学的喜悦，引出本节课的学习内容。

2. 歌曲教学（15分钟）a. 教师示范演唱《上学歌》，让幼儿熟悉旋律。

b. 分组教学，让幼儿学习歌词，并跟随教师学唱歌曲。

c. 针对旋律变化和歌词记忆进行针对性指导。

3. 例题讲解（10分钟）a. 教师挑选歌曲中具有代表性的乐句进行讲解，让幼儿了解乐句的特点。

b. 指导幼儿用正确的节奏和音高演唱歌曲。

4. 随堂练习（5分钟）a. 教师带领幼儿进行歌曲集体练习，确保每个幼儿都能正确演唱。

b. 分组练习，让幼儿互相监督、鼓励，提高演唱效果。

a. 教师对幼儿的演唱进行点评，指出优点和不足。

b. 选取部分幼儿进行演唱展示，鼓励其他幼儿为他们加油鼓劲。

六、板书设计1. 歌曲名：《上学歌》2. 歌词卡片：展示歌曲中的重点歌词，帮助幼儿记忆。

3. 节奏棒：标注歌曲的节奏，方便幼儿学习。

七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱《上学歌》，并用自己的话解释歌词内容。

2. 答案：根据幼儿的演唱和解释，家长给予评价和鼓励。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。

大班艺术活动《上学歌》（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班音乐教案《上学歌》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识并学会《上学歌》的歌词，了解歌曲的基本节奏和旋律。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。

3. 情感目标：培养幼儿对上学的热爱，增强他们的集体荣誉感和团队协作精神。

二、教学重点与难点：重点：学会《上学歌》的歌词，掌握基本的节奏和旋律。

难点：音准、节奏感的培养，以及合唱能力的提升。

三、教学准备：1. 教学材料：乐谱、歌词卡片、音响设备。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，有一定的音乐氛围。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的音乐游戏，如“抓手指”、“模仿动物叫声”等，营造轻松愉快的课堂氛围。

2. 新歌教学（10分钟）：（1）向幼儿介绍《上学歌》的曲调和歌词，讲解歌词的含义。

（2）示范演唱《上学歌》，让幼儿跟随老师学唱。

（3）分句教唱歌曲，重点讲解歌词中的难点字词。

（4）带领幼儿进行合唱练习，注意音准和节奏的准确性。

3. 实践活动（10分钟）：（1）分组进行合唱比赛，激发幼儿的竞争意识和团队协作精神。

（2）邀请家长观摩合唱比赛，增进家长对幼儿音乐教育的了解和支持。

4. 总结与反思（5分钟）：（1）回顾本节课的学习内容，巩固幼儿对《上学歌》的掌握。

（2）听取幼儿和家长的反馈意见，总结教学不足，为下一步教学做好准备。

五、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度和团队协作能力。

2. 歌唱能力：评估幼儿在合唱中的音准、节奏感和发音准确性。

3. 家长反馈：了解家长对幼儿音乐教育的意见和建议，以改进教学方法，提高教学质量。

六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的音乐学习，回家后协助幼儿复习《上学歌》，提高幼儿在家的音乐学习效果。

2. 主题活动：组织一次以“校园生活”为主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，描绘自己心目中的校园生活。

七、教学反思：1. 教师自评：总结本节课的教学成果和不足之处，如教学方法、课堂组织等方面。

2024年幼儿园大班音乐教案《上学歌》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《快乐校园》，详细内容为《上学歌》。

通过学习这首歌曲，让幼儿了解校园生活的快乐，培养他们的集体荣誉感和遵守纪律的意识。

二、教学目标1. 学会演唱《上学歌》，感受歌曲的节奏和旋律。

2. 培养幼儿的集体合作精神，提高他们的音乐表现力。

3. 培养幼儿遵守纪律的习惯，激发他们对校园生活的热爱。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高起伏。

2. 教学重点：学会演唱《上学歌》，理解歌词内容。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏棒。

2. 学具：小书包、水壶、文具等道具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿扮演小学生的角色，背上小书包，模拟上学的情景。

引导幼儿讨论上学的感受，为新课的学习营造氛围。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师带领幼儿朗读歌词，熟悉歌词内容。

b. 教师示范演唱《上学歌》，让幼儿感受歌曲的节奏和旋律。

c. 分组练习，教师指导幼儿学唱歌曲。

3. 例题讲解（5分钟）a. 教师挑选歌曲中节奏变化明显的部分进行讲解。

b. 通过拍手、跺脚等动作，让幼儿体验节奏变化。

4. 随堂练习（5分钟）a. 教师带领幼儿边唱边做动作，巩固歌曲学习。

b. 邀请部分幼儿上台表演，提高他们的自信心。

a. 教师对幼儿的表现进行点评，给予表扬和鼓励。

b. 组织幼儿进行集体表演，增强他们的集体荣誉感。

六、板书设计1. 歌词卡片：将《上学歌》的歌词制作成卡片，贴在黑板上。

2. 节奏图形：在歌词下方画出节奏图形，帮助幼儿理解节奏变化。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《上学歌》，并讲述歌词中的故事。

2. 答案：根据幼儿的演唱和讲述，家长给予评价和鼓励。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观小学，了解小学生活，激发他们对校园生活的向往。

同时，鼓励幼儿参加音乐活动，提高他们的音乐素养。

突破方法：通过拍手、敲击乐器等方式，让学生感受并模仿节奏；
（2）音准把握：学生在演唱过程中，对音准的把握存在困难；
突破方法：教师示范、学生跟唱，使用音乐辅助教具，如钢琴等；
（3）歌词记忆：学生容易忘记歌词，影响歌唱效果；
突破方法：采用歌词接龙、图片提示等方法，帮助学生记忆歌词；
（4）动作创编：学生在创编动作时，可能缺乏创意和表现力；
突破方法：教师提供动作创编的素材和启发，鼓励学生大胆尝试和发挥。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《上学歌》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在幼儿园里最喜欢唱什么歌？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《上学歌》的奥秘。
举例：歌词中的词汇、句式、情感表达等；
（3）歌唱技巧：培养学生良好的歌唱姿势、呼吸和发声方法；
举例：正确的站姿、呼吸控制、声音投射等；
（4）集体合作：组织学生进行集体演唱，培养协作精神和集体荣誉感；
举例：合唱时的音量控制、节奏统一、动作协调等。
2.教学难点
（1）节奏感知：部分学生对节奏的感知能力较弱，难以准确把握歌曲的节奏；
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和动作创编的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何通过歌声和动作表现《上学歌》的情感”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
（二）新课讲授（用时10分钟）

2024年大班音乐教案《上学歌》一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《快乐校园》，详细内容为歌曲《上学歌》的学习与演唱。

本章以校园生活为背景，通过学习这首歌曲，让学生体验上学的乐趣，培养他们对音乐的热爱。

二、教学目标1. 让学生掌握《上学歌》的歌词、旋律及简单的舞蹈动作。

2. 培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

3. 激发学生对校园生活的热爱，提高他们的音乐素养。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中部分歌词的发音、节奏感及舞蹈动作的协调性。

2. 教学重点：歌曲的整体演唱、舞蹈动作的熟练程度及团队协作。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、舞蹈动作图解。

2. 学具：学生用歌词卡片、舞蹈动作图解。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿早晨上学的情景，引导学生说出自己上学时的趣事，激发他们对校园生活的热爱。

2. 歌曲学习（15分钟）a. 教师播放《上学歌》，让学生初步感受歌曲的旋律。

b. 分组学习歌词，教师指导发音及节奏感。

c. 学生跟唱，教师逐句指导，纠正错误。

d. 整体演唱，教师伴奏。

3. 舞蹈动作学习（15分钟）a. 教师展示舞蹈动作，让学生跟随学习。

b. 分组练习，教师逐个指导，纠正动作。

c. 整体练习，教师引导学生相互协作，完成舞蹈动作。

4. 随堂练习（10分钟）a. 学生分组演唱《上学歌》，展示舞蹈动作。

b. 教师点评，给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 歌曲名称：《上学歌》2. 歌词卡片：歌词、节奏、舞蹈动作图解七、作业设计1. 作业题目：a. 家长协助孩子录制演唱《上学歌》的视频，至班级群。

b. 学生用绘画或文字描述自己上学路上的趣事。

2. 答案：a. 视频中需包含完整的歌曲演唱和舞蹈动作。

b. 描述需真实、生动，体现学生对校园生活的热爱。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：针对本节课的教学过程，教师应思考如何更好地调动学生的积极性，提高教学效果。

大班音乐教案《上学歌》一、教学背景《上学歌》是一首简单易唱的儿歌，对大班幼儿的音乐启蒙有很好的作用。

本节课旨在通过唱歌的形式，帮助幼儿掌握歌曲的歌词、旋律，培养幼儿的音乐兴趣和表现能力，同时也能够促进幼儿的语言和认知能力的发展。

二、教学目标1. 知识与技能目标•熟悉《上学歌》的歌词和旋律•能够正确地唱出《上学歌》•通过唱歌的形式，掌握简单的音律感和节奏感2. 情感、态度和价值观目标•通过音乐活动，培养幼儿的音乐兴趣和表现能力•增强幼儿的自信心，鼓励幼儿以积极的态度参与音乐活动•让幼儿感受到音乐的美丽和神奇，培养幼儿的审美意识和创造力三、教学内容和过程1. 教学内容•歌曲《上学歌》2. 教学过程（1）导入教师可以引导幼儿回忆一下上学的场景，比如早上起床、洗脸刷牙、穿衣服、吃早饭等，用简单的语言描述并与歌曲联系起来，让幼儿预先感受歌曲所表达的内容。

（2）演唱歌曲教师带领幼儿一起唱《上学歌》。

如果幼儿已经熟悉了歌曲，可以让幼儿带着节奏一起拍手跟唱。

通过反复练习，让幼儿掌握歌曲的歌词和旋律。

（3）唱完后进行表演让幼儿分角色表演，以表达出唱《上学歌》的快乐心情。

例如可以让孩子们分饰早晨四个环节，比如起床、洗脸、刷牙、穿衣服，通过唱歌和表演的形式，让幼儿在玩游戏的同时提高自己的表现能力。

（4）音乐游戏通过一些简单的音乐游戏，如节奏、音高、速度等，让幼儿有一个简单的音乐体验，感受音乐的快乐和神奇。

（5）教学结束教师可以通过唱歌、跳舞、表演等形式结束教学，最好让家长也能参与其中，营造亲子共学的氛围。

四、教学评估通过观察幼儿在唱歌、表演、音乐游戏等环节的表现，评估幼儿是否掌握了歌曲的歌词和旋律，是否能够正确地唱出歌曲，以及是否有良好的音律感和节奏感。

同时也要关注幼儿在音乐活动中的情感、态度和价值观表现。

五、教学注意事项•教师应该在教学前熟悉歌曲，了解歌曲的情境和意义。

•充分利用歌曲的情境，让幼儿能够理解和感受歌曲的内涵。

大班音乐优秀教案《上学歌》教学目标1.能够正确领会歌曲内容，并可以大声朗读。

2.能够跟着歌曲的节奏做出简单的动作。

3.增强大班学生的团体合作能力，通过整个班级的协作完成表演。

教学准备1.教师准备一份《上学歌》的歌曲CD，以及音响设备。

2.准备一张大班学生名单表格。

3.教师提前将《上学歌》的歌词打印出来，发给每个学生。

4.准备班级小红旗，用于表演使用。

教学步骤第一步：歌曲欣赏将《上学歌》的歌曲放至音响设备中，并播放，让大班学生进行欣赏。

为了更好的引起学生的兴趣和注意力，可以适量放大声音。

第二步：歌曲内容理解1.教师将歌词分行逐字逐句的读出来，引导学生听模仿。

2.教师阐述歌曲内容，并使用比较容易理解的语言，进行讲解，以确保学生在体验歌曲和唱歌的过程中，理解了歌曲内容。

3.在座谈中，询问学生对于歌曲内容的理解和想法。

并在学生的建议中，加强重要部分的感性印象。

例如“上学路上，我们要遵守交通规则。

”等。

第三步：上学路上的动作1.教师向学生提供一些简单的上学路上的动作，例如向左走、向右走、转身、停下、站立等。

2.教师要求大班学生通过模仿教师的做动作，熟悉上学路上的动作，使学生在表演中达到更加协调的目的。

3.教师建议大班学生自由、轻松的发挥自己的动作，让学生们进一步理解歌曲的内容。

第四步：分组表演1.将大班学生分成若干小组，每个小组找出一名代表，进行学生表演。

2.每个代表将带领自己的小组，依照学习过的歌曲内容和动作，在音乐开始的时候，进行表演。

3.教师在边上观摩与指导，当学生表演不够好的时候，可以及时指导和提出建议。

第五步：班级整合表演1.将所有代表带领的小组集中到一起，进行整合表演。

2.整合表演过程中，教师可以帮助学生整合各个小组的优势，并调整姿态，提高表演的效果。

3.教师为学生们准备班级的小旗子，用于表演过程中的“加油”和“鼓励”。

教学评价通过教师在第四步的指导，学生们更加明确了表演的流程和步骤，进一步提高了学生的表演技巧，同时也增加了各小组之间的合作和协作。

幼儿反馈
鼓励幼儿表达自己在活动中的感受 和想法，了解他们对活动的满意度 和期望。
针对性改进措施提
针对参与度不高的问题
可以增加游戏元素、提高教学趣味性，以吸引幼儿的注意 力；同时，关注个别幼儿的情绪变化，及时给予关爱和引 导。
针对技能掌握不足的问题 可以在活动中加强技能训练和指导，如增加舞蹈动作的示 范和练习时间；另外，根据幼儿的年龄和兴趣特点，调整 教学难度和内容。
当前幼儿园艺术教育注重多元化、 游戏化和生活化的教学方式，以 激发幼儿对艺术的兴趣和爱好。
《上学歌》作为一首经典儿童歌 曲，具有旋律优美、歌词简单易 记的特点，适合幼儿园大班幼儿
演唱。
《上学歌》歌曲简介及意义
《上学歌》是一首流行于我国各地的经典儿童歌曲，反映了幼儿对上学的向往和喜 爱。
歌曲旋律欢快、节奏明朗，易于激发幼儿的情感共鸣，培养幼儿的乐感和节奏感。
逐步增加难度，进行多声部节 奏训练，培养幼儿的音乐协调 能力。
情境模拟与角色扮演法运用
创设与歌曲内容相关的情境，如 校园、教室等，让幼儿更好地理
解歌曲意境。
鼓励幼儿进行角色扮演，如老师、 学生等，增强互动性和趣味性。
通过情境模拟和角色扮演，帮助 幼儿更好地表达歌曲情感。
创意绘画或手工制作辅助
结合歌曲内容，引导幼儿进行创意绘 画或手工制作，如制作小书包、校园 风景画等。
通过音乐游戏、律动等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固所学内容。
课堂总结与延伸拓展
总结本节课所学内容，强调歌曲表达的情感和意义。 鼓励幼儿在家中与家长共同演唱《上学歌》，增进亲子情感。
延伸拓展与上学相关的其他教育内容，如安全教育、文明礼仪等。
CHAPTER 04
幼儿表现与反馈

上学歌幼儿园大班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解并体验音乐的基本节奏和旋律。

2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力和音乐协调性。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣和热爱，增强集体合作意识。

二、教学内容1. 歌曲名称：《上学歌》2. 歌曲节奏：2/4拍3. 歌曲旋律：简单且易于记忆三、教学重点与难点1. 重点：学会歌曲《上学歌》的歌词和旋律。

2. 难点：掌握歌曲的节奏和合唱技巧。

四、教学准备1. 教学材料：乐谱、录音机、音响设备、挂图、动作指导卡2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。

2. 教学新歌：教师向幼儿介绍歌曲《上学歌》，播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。

3. 学习歌词：教师带领幼儿学习《上学歌》的歌词，注意指导幼儿发音和韵律。

4. 练习合唱：教师将幼儿分成两个声部，分别练习合唱歌曲，注意协调声部之间的音量和平衡。

5. 动作指导：教师教授简单的舞蹈动作，让幼儿跟随音乐进行表演。

6. 完整演练：教师带领幼儿进行完整的歌曲演唱和舞蹈表演。

7. 课堂小结：教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿在音乐活动中积极表现。

教学反思：在教学过程中，关注幼儿的参与度，确保每个幼儿都能跟上教学进度。

对于学习有困难的幼儿，要给予个别指导，帮助他们克服困难。

在合唱练习中，注意调整声部之间的音量和平衡，使整个合唱效果更加和谐。

在动作指导环节，可以适当增加一些有趣的互动环节，让幼儿在音乐活动中更加投入。

六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中与孩子一起唱歌，强化家庭音乐教育。

2. 音乐活动：组织幼儿进行音乐游戏，如音乐椅子、歌曲接龙等，提高幼儿的音乐兴趣和表现力。

七、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和表现。

2. 合唱效果：评估幼儿在合唱中的音准、节奏和协作能力。

3. 家长反馈：收集家长对幼儿音乐学习的意见和建议，以改进教学方法。

幼儿园大班音乐教案《上学歌》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《快乐的一天》，详细内容包括：学习歌曲《上学歌》，理解歌词内容，掌握简单的节奏和音高，培养幼儿的音乐兴趣和团队协作精神。

二、教学目标1. 让幼儿学会歌曲《上学歌》，并能熟练演唱。

2. 通过学习歌曲，培养幼儿对音乐的基本节奏感和音高感。

3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的自信心和表达能力。

三、教学难点与重点难点：歌曲中部分节奏和音高的掌握。

重点：歌词内容的理解和歌曲的演唱。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏棒、小星星贴纸。

学具：小书包、铅笔、橡皮、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小动物，背上小书包，模仿上学的情景，引导幼儿关注上学的快乐，从而引出本节课的主题。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿朗读歌词，让幼儿理解歌词内容。

（2）教师示范演唱歌曲，让幼儿感受歌曲的节奏和音高。

（3）教师用钢琴伴奏，带领幼儿学唱歌曲。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师挑选歌曲中一段节奏较难的歌词，进行讲解和示范。

（2）教师邀请几名幼儿上台，用节奏棒敲击歌词节奏，加强幼儿对节奏的掌握。

4. 随堂练习（5分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组用铅笔、橡皮等学具代替节奏棒，进行节奏练习。

（2）教师巡回指导，对有困难的幼儿进行个别辅导。

5. 歌曲演唱展示（10分钟）（1）每组幼儿轮流演唱歌曲，其他幼儿认真倾听，给予掌声鼓励。

（2）教师对每组进行评价，给予小星星贴纸作为奖励。

教师引导幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿分享学习心得，并进行简单的拓展活动。

六、板书设计1. 歌词卡片：将歌曲歌词制作成卡片，方便幼儿观看。

2. 节奏棒图示：用图示表示节奏棒的使用方法，便于幼儿学习。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《上学歌》，并分享学习心得。

答案示例：（1）歌词：太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上小书包……（2）学习心得：通过学习《上学歌》，我学会了唱歌和节奏，还交到了很多好朋友。

幼儿园大班音乐教案《上学歌》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解《上学歌》的歌词内容，知道歌词中表达的上学的重要性。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，使幼儿能够正确地唱出《上学歌》。

3. 情感目标：培养幼儿对上学的热爱，激发幼儿的学习兴趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握《上学歌》的歌词内容和唱歌技巧。

难点：让幼儿能够独立地、正确地唱出《上学歌》。

三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《上学歌》的音频文件、歌词卡片、小礼物等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。

四、教学过程：1. 导入：教师播放《上学歌》的音频文件，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

2. 新歌教学：教师带领幼儿学习《上学歌》的歌词，注意讲解歌词中的意义，让幼儿理解上学的重要性。

3. 唱歌练习：教师指导幼儿进行唱歌练习，纠正幼儿的唱歌姿势和发音，让幼儿能够正确地唱出《上学歌》。

4. 歌词卡片游戏：教师出示歌词卡片，让幼儿根据卡片上的歌词进行演唱，增强幼儿的记忆。

5. 小组演唱：将幼儿分成小组，进行小组演唱比赛，激发幼儿的竞争意识和团队精神。

6. 总结与奖励：教师对幼儿的表现进行总结和点评，给予表扬和鼓励，并颁发小礼物作为奖励。

五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学中的优点和不足，并提出改进措施，以提高教学效果。

观察幼儿在课后对《上学歌》的演唱情况，了解教学成果。

六、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行《上学歌》的舞蹈表演，让幼儿感受音乐与舞蹈的结合。

2. 开展“小小歌手”比赛，让幼儿在其他班级展示《上学歌》的演唱技巧。

3. 邀请家长参加幼儿的《上学歌》表演活动，增进家长对幼儿学习情况的了解。

七、作业布置：1. 请幼儿回家后，向家长介绍《上学歌》的歌词内容和演唱技巧。

2. 家长协助幼儿进行《上学歌》的练习，加强幼儿对歌曲的掌握。

八、评价方式：1. 教师对幼儿在课堂上的表现进行评价，包括唱歌技巧、歌词记忆等方面。

幼儿园大班音乐上学歌教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、述职报告、合同协议、心得体会、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, job reports, contract agreements, personal experiences, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班音乐上学歌教案5篇为了保证教学任务的高效完成，我们必须提前准备好教案，教案能够帮助教师更有针对性地设计学习活动和任务，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园大班音乐上学歌教案5篇，供大家参考。

上学歌大班音乐活动教案一、活动目标：1. 感受音乐的魅力，培养幼儿对音乐的兴趣。

2. 通过学唱《上学歌》，培养幼儿的音准、节奏感和集体合作意识。

3. 引导幼儿理解歌词含义，培养幼儿热爱上学、热爱生活的情感。

二、活动准备：1. 音乐CD《上学歌》2. 歌词卡片3. 三角铁、铃鼓等打击乐器三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。

b. 教师邀请幼儿一起唱《上学歌》，熟悉歌曲旋律。

2. 学习歌词（5分钟）a. 教师出示歌词卡片，逐句教唱《上学歌》。

b. 教师指导幼儿注意音准和节奏，及时纠正错误。

c. 教师邀请幼儿上台演示歌词内容，如模拟走路、跑步等。

3. 实践操作（5分钟）a. 教师将幼儿分成若干小组，每组选择一种打击乐器。

b. 教师根据歌曲节奏，指导幼儿为《上学歌》伴奏。

c. 各小组轮流表演，其他幼儿观看并给予掌声。

4. 总结环节（5分钟）a. 教师邀请幼儿谈谈学习《上学歌》的收获和感受。

b. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的学习成果展示，增进亲子关系。

2. 环境创设：教师将《上学歌》的歌词挂在教室墙上，让幼儿随时欣赏和学唱。

3. 教学活动：教师组织类似的音乐活动，让幼儿充分展示自己的才艺。

五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和表现。

2. 关注幼儿在实践活动中的合作意识、音准和节奏感。

3. 收集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现。

六、活动准备：1. 音乐CD《上学歌》2. 歌词卡片3. 三角铁、铃鼓等打击乐器4. 教学视频或图片，用于引导幼儿讨论学校的日常生活七、活动过程：4. 歌曲学习与讨论（5分钟）a. 教师播放《上学歌》的音乐，引导幼儿跟唱。

b. 教师逐句解释歌词的含义，帮助幼儿理解上学的意义。

c. 教师展示学校日常活动的图片或视频，引导幼儿讨论他们上学的经历。

上学歌大班音乐活动教案一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《快乐上学》，内容包括歌曲《上学歌》的学习和演唱，以及通过音乐活动培养孩子们的节奏感和团队协作能力。

二、教学目标1. 让孩子们掌握歌曲《上学歌》的歌词和旋律，能熟练演唱。

2. 培养孩子们的节奏感，提高音乐素养。

3. 培养孩子们的团队协作精神，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点难点：歌曲中的节奏和旋律。

重点：熟练演唱《上学歌》，培养孩子们的节奏感和团队协作能力。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、教学课件。

学具：小铃铛、沙锤、笔记本。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示孩子们上学的场景，引导孩子们观察并说出自己在上学路上的所见所闻。

通过讨论，让孩子们感受到上学路上的快乐。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放《上学歌》录音，让孩子们初步感受歌曲。

（2）教师带领孩子们学唱歌曲，注意指导歌曲中的节奏和旋律。

（3）分小组练习，让孩子们互相纠正，共同提高。

3. 例题讲解（5分钟）（1）讲解歌曲中的节奏和旋律，让孩子们通过拍手、跺脚等形式体验。

（2）示范演唱，让孩子们跟随教师一起演唱。

4. 随堂练习（10分钟）（1）分组演唱，让孩子们相互评价，提高演唱水平。

（2）加入小铃铛、沙锤等道具，培养孩子们的节奏感。

5. 团队协作活动（10分钟）（1）将孩子们分成若干小组，每组设计一个上学路上的表演。

（2）小组合作，编排动作和队形，进行表演。

六、板书设计1. 歌曲名称：《上学歌》2. 歌曲节奏：四四拍3. 歌曲旋律：简单明了，易学易唱七、作业设计1. 作业题目：演唱《上学歌》，并设计一个上学路上的表演。

2. 答案：（1）歌词：早上起来，阳光照，喊声妈妈，我去上学了。

小书包，背在肩，快快乐乐，向前走。

（2）表演：可根据实际情况自行设计。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次活动中，教师要关注孩子们在节奏和旋律方面的掌握程度，及时给予指导和鼓励。

大班音乐教案《上学歌》一、教学目标1.学生能够听懂《上学歌》的歌曲内容，了解歌曲背后的故事；2.学生能够跟随音乐的节拍，比划出歌曲中提到的动作；3.学生能够模仿老师唱歌，能够用欢快的声音唱出歌曲。

二、教学准备1.《上学歌》的音乐录音；2.能够代表上下学场景的图片（如：校门、校车、校园）；3.包含歌曲歌词和动作的课件；4.音箱、话筒、麦克风等音响设备。

三、教学过程1. 创设情境，导入教学首先，老师可以展示一些上下学的图片，如校门、校车、校园等，让学生们通过图片感受到上学和下学的场景。

接着，老师可以问学生：“你们想上学吗？”,“你们有没有坐过校车去上学啊？”等等，从而引出今天将学习的歌曲《上学歌》。

2. 教唱歌曲老师可以放上录音，让学生先听一遍歌曲。

然后，再手把手地教唱歌曲，把歌曲分成几段，一段一段地教唱，同时带着动作。

老师可以不断地与学生进行互动，让学生跟随音乐的节拍，比划出歌曲中提到的动作。

3. 探究歌曲内容在学唱歌曲的同时，老师也需要带领学生探究歌曲的内容。

老师可以询问学生：“你们听懂了歌曲吗？”、“你们听得出歌曲讲的是什么？”等等，帮助学生了解歌曲背后的故事。

4. 小结歌曲知识教唱歌曲并不是目的，而是为了让学生真正明白这首歌曲背后的含义。

在学唱歌曲后，老师需要让学生回顾学习的成果，回答一些与歌曲相关的问题，加深对歌曲的认识。

例如：歌曲主要讲的是什么？你最喜欢歌曲中的哪一部分？等等。

四、教学反思在教学歌曲《上学歌》的过程中，老师需要在引导学生唱歌、感受歌曲情境的同时，注重对歌曲内容的讲解。

通过上课的过程，让学生对歌曲更加熟悉，能够早日融入到生活中。