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教学方法导论历年试题分析（高中）——中学教师资格认证辅导历年考试中教学方法导论知识点的分布状况2010年A卷（14分）一、单选题（20题，20分）16.范例教学法17.教学设计首要考虑的是教学目的18.班级授课制19.特殊的教学媒体——教师20.教学的中心环节——上课二、多选题（10题，20分）9.以语言传递为主的教学方法10.课堂教学的基本要求三、判断题20.成功教学法21.教学设计22.协作学习概念23.教学评价的功能24.行动研究法2009年A卷（14分）一、单选题（20题，20分）15.班级授课制（第一章）16.教学评价的功能（第六章）17.教学方法的历史发展阶段,注入式教学方法的产生时间（第一章）18.教材编写、教学实施和教学评价的依据（第一章）19.练习法（第三章）二、多选题（10题，20分）9.教学设计的基本要素（第二章）10.教学评价的分类（第六章）三、判断题（24题，24分）20.教学方法的中教的方法和学的方法的关系（第一章）21教学目标是对教师行为的描述，还是对学生学习结果的描述。
（第二章）22.教学方法的双刃性（第三章）23.现代教学媒体与传统教学媒体的关系（第五章）24.教学研究的概念（第七章）2008年A卷（14分）一、单选题（20题，20分）16.尝试教学法的主要目标（第一章）17.教学工作的中心环节（第四章）18.中学各科教学普遍采用的教学方法（第三章）19.现代学校教学的基本组织形式（第四章）20.教学研究中普遍采用的方法（第七章）二、多选题（10题，20分）9.选择教学方法的主要依据（第三章）10.现代教学媒体遵循的原则（第五章）三、判断题（24题，24分）20.教学方法和教学目的的关系（第一章）21.启发式教学既是教学指导思想，又是教学方法。
（第三章）22.课的类型及其应用，综合课（第四章）23.教学评价的功能（第六章）24.教学时间设计的策略，增加学习的专注时间（第二章）2007年A卷（14分）一、单选题（20题，20分）3.教学组织形式，道尔顿制（第四章）16.教学方法现代化的标志（第五章）17.教学设计中最先考虑的是教学目标（第二章）18.情景教学法的首创者（第一章）19.档案袋评价（第六章）20.当前教学评价的理念（第六章）二、多选题（10题，20分）9.中文、外语等文史学科常用的教学方法（第三章）10.新授课的必备因素，课的结构（第四章）三、判断题（24题，24分）16.问答法的应用条件（第三章）17.教学方法的双刃性（第三章）18.尝试教学法的特点（第一章）19.目标教学法（第一章）20.教学评价的分类，按评价方式（第六章）2007年B卷（15分）一、单选题（20题，20分）16.注入式教学的本质（第三章）17.确保讲授质量的首要条件（第三章）18.尝试教学法的概念（第一章）19.成功教学法的评价方法（第一章）20.教学评价的分类，评价作用（第六章）二、多选题（10题，20分）9.传授新知识的常用教学方法（第三章）10.教学研究的主要方法（第七章）三、判断题（24题，24分）12.直观教具和实物教具的关系，教学媒体的选择（第五章）13.教学目标的描述，要描述出实现教学目标的具体途径（第二章）17.教学目标描述的特征（第二章）18.发现法的特征（第一章）19.非指导性教学方法的概念（第一章）20.教学评价的分类，评价功能（第六章）2005年A卷（15分）一、单选题（20题，20分）2.课的类型，单一课或综合课（第四章）16.布鲁纳的发现教学发以认知心理学为基础（第一章）17.教学目标设计的基本要求，难度适中（第二章）18.确保讲授质量的首要条件是讲授的思想性和科学性（第三章）19.教学评价的分类，评价的标准（第六章）20.教学研究的第一步是选题（第七章）二、多选题（10题，20分）9.影响教学方法的直接因素是（第三章）10.教学设计的四个基本要素（第二章）三、判断题（24题，24分）16.现代教学方法和传统教学方法的关系（第一章）17.教学目标描述是对学生学习行为变化的描述（第二章）18.目标教学法的提出者（第一章）19.档案袋评价的精神实质（第六章）20.激励性评价的关键（第一章）2005年B卷（14分）一、单选题（20题，20分）16.教学方法的概念（第一章）17.课堂教学结构的重点环节（第四章）18.情境教学法（第一章）19.教学评价的分类，评价标准（第六章）20.教学研究，文献的收集（第七章）二、多选题（10题，20分）9.以实际操作为主的教学方法（第三章）10.教学研究的常用方法（第七章）三、判断题（24题，24分）16.教学方法的社会性（第一章）17.教学起点设计（第二章）18.讲授法的使用（第三章）19.程序教学发的核心（第一章）20.测验法进行教学研究的关键是编制量表（第六章）二、具体分析1.几年来，知识总是在试卷中固定的地方以固定的形式和数量出现。
教材教法考试题及答案一、选择题1. 教材编写的基本原则是什么？A. 知识性B. 系统性C. 科学性D. 以上都是答案：D2. 以下哪项不是教学方法的特点？A. 灵活性B. 多样性C. 单一性D. 创新性答案：C3. 教学评价的目的是什么？A. 选拔优秀学生B. 促进学生全面发展C. 为教师提供反馈D. 以上都是答案：D二、填空题4. 教学设计的基本环节包括_______、_______、_______和评价。
答案：目标设定、内容选择、教学实施5. 教材内容的组织应遵循_______、_______、_______的原则。
答案：逻辑性、系统性、连贯性三、简答题6. 请简述教学方法选择的依据是什么？答案：教学方法的选择应依据教学目标、学生特点、教学内容、教学环境以及教师的教学风格等因素综合考虑。
四、论述题7. 论述教材编写过程中应如何处理知识与技能的关系。
答案：在教材编写过程中，知识与技能的关系应被视为相互依存、相互促进的。
知识是技能形成的基础，而技能的掌握又可以加深对知识的理解。
教材编写者应确保教材内容中知识与技能的平衡，既要传授必要的理论知识，也要设计相应的实践活动，使学生能够在实践中掌握技能，实现知识与技能的有机结合。
五、案例分析题8. 某教师在教授数学课程时，发现学生对几何图形的理解存在困难。
请分析该教师可能采取的教学策略，并给出你的建议。
答案：该教师可能采取的教学策略包括使用直观教具、设计互动游戏、分组讨论等。
我的建议是，教师可以结合多媒体教学，利用图形软件展示几何图形的变换过程，增强学生的直观感受；同时，可以设计一些与生活实际相关的几何问题，让学生在解决实际问题的过程中加深对几何图形的理解。
六、教学设计题9. 设计一节以“环境保护”为主题的语文课教学方案。
答案：教学目标：使学生了解环境保护的重要性，提高环保意识，激发学生参与环保活动的热情。
教学内容：选取与环境保护相关的诗歌、散文或新闻报道作为教学材料。
2023年9月教师资格证考试题目一、单项选择题1.教师资格证考试中，关于教育心理学的问题，下列哪个陈述是正确的？2. A. 教育心理学是研究教育过程中人类心理活动的规律的科学。
3. B. 教育心理学是一门独立的学科，不依赖于其他学科。
4. C. 教育心理学主要关注如何提高学生的学术成绩。
5. D. 教育心理学对教育实践没有实际意义。
正确答案：A. 教育心理学是研究教育过程中人类心理活动的规律的科学。
6.在教师资格证考试中，关于教学方法的问题，以下哪种教学方法最适合教授科学概念？7. A. 直接教学法8. B. 交互式教学9. C. 小组讨论法10. D. 项目教学法正确答案：D. 项目教学法。
项目教学法注重学生的主动参与和问题解决，能够促进学生对科学概念的深入理解。
二、多项选择题1.下列哪些选项是教师在教学中应该遵循的基本原则？2. A. 因材施教原则3. B. 循序渐进原则4. C. 直观性原则5. D. 启发性原则6. E. 系统性原则正确答案：A、B、C、D、E。
教师在教学中应该遵循因材施教、循序渐进、直观性、启发性和系统性等基本原则，这些原则有助于提高教学质量和学生的学习效果。
7.下列哪些因素会影响学生的学习效果？8. A. 学习动机9. B. 学习环境10. C. 学习方式11. D. 教师的教学水平12. E. 学生的家庭背景正确答案：A、B、C、D、E。
学习动机、学习环境、学习方式、教师的教学水平和学生的家庭背景等因素都会影响学生的学习效果。
因此，教师在教学中应该综合考虑这些因素，采取有效的教学策略和方法，提高学生的学习效果。
2024年教师资格考试小学教育教学知识与能力复习试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分）1、根据《小学教师专业标准(试行)》规定，下列哪一项不是小学教师专业理念与师德中的内容？A、职业理解与认识B、学生发展与教育C、教学反思与创新D、职业道德与行为2、在组织小学课堂教学时，为了激发学生的积极性和参与度，下列哪种方法最有效？A、讲授法B、讨论法C、演示法D、自学辅导法3、在小学教育教学过程中，以下哪种教学策略最有利于培养学生的创新精神和实践能力？A. 讲授法B. 讨论法C. 演示法D. 案例分析法4、在小学教育教学活动中，教师引导学生通过观察、比较、分析等活动，自己得出结论的方法是：A. 启发式教学B. 讲授式教学C. 案例分析法D. 演示法5、根据课程标准的要求，在校内外指导组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法叫什么？A. 实验法B. 实习作业法C. 参观法D. 演示法6、教师通过协调课堂内的各种人际关系，而有效实现预定教学目标的过程称为？A. 课堂管理B. 课堂气氛C. 课堂纪律D. 课堂控制7、在小学低年级教学中，以下哪种教学方式最符合学生的认知发展特点？（）A. 理论讲授为主的教学方式B. 案例分析法C. 问题引导式教学D. 角色扮演教学8、在小学教育教学中，教师应如何处理“课堂问题行为”？（）A. 忽略问题行为，继续教学B. 立即制止，给予严厉批评C. 转移学生注意力，给予适当的表扬和鼓励D. 直接告诉学生正确答案，避免重复错误9、小学教师在设计教学活动时，应遵循的原则不包括以下哪一项？A、循序渐进原则B、直观性原则C、活动性原则D、权威性原则 10、在小学语文教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的创造性思维？A、讲授法B、讨论法C、演示法D、练习法11、在小学教育教学中，教师与学生之间的互动方式中，最有利于学生主动探究和问题解决的是：A. 直接传授法B. 问答法C. 小组合作学习D. 被动接受法12、在小学教育教学中，以下哪种教学策略有助于提高学生的学习兴趣和动机？A. 严格纪律，严格执行教学计划B. 采用多媒体教学，增加课堂趣味性C. 强化成绩评价，鼓励学生竞争D. 注重学生个体差异，实施分层教学13、在小学语文教学中，以下哪项不属于“字词教学”的范畴？A. 注音字的认读与书写B. 词语的理解与应用C. 课文的分析与理解D. 朗读与背诵14、关于小学数学教学中“图形与几何”的内容，以下哪项说法是错误的？A. 通过操作活动让学生认识平面图形和立体图形B. 培养学生观察、比较、分类的能力C. 让学生掌握基本的测量技能，如长度、面积、体积的测量D. 教学过程中，只注重知识的传授，忽视学生的动手操作15、下列关于“情景教学法”的表述，错误的是：A. 情境教学法的核心在于激发学生的学习兴趣和内在动机B. 情境教学法强调将学习内容与学生的生活实际相结合C. 情境教学法侧重于培养学生的创新精神和实践能力D. 情境教学法要求教师在教学中采取多样化的教学手段16、在小学语文教学中，教师为了帮助学生更好地理解课文内容，可以采取以下哪种方法？A. 精讲多读B. 以读促讲C. 讲读结合D. 逐字逐句解析17、在小学数学教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的逻辑思维能力？A. 案例分析法B. 小组合作学习法C. 问题探究法D. 举例教学法18、在小学语文教学中，以下哪种教学方法有助于提高学生的阅读理解能力？A. 朗读法B. 讲解法C. 演示法D. 问答法19、在小学教育教学活动中，以下哪项不是教师主导作用的体现？（）A. 教师引导学生积极思考B. 教师通过提问激发学生兴趣C. 教师制定课程教学目标D. 学生自主完成作业，教师进行批改 20、在小学教育教学中，以下哪项不属于教师劳动的特点？（）A. 精神生产性和物质生产性相结合B. 知识技能性和创造性相结合C. 个体性和集体性相结合D. 精神享受性和精神负担性相结合二、简答题（本大题有3小题，每小题10分，共30分）第一题请简述小学语文教学中的“字词教学”和“阅读教学”的基本方法和策略。
2024年教师资格考试小学教育教学知识与能力复习试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分）1、小学儿童的思维由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄是（A. 6-11岁）B. 10-11岁C. 11-12岁D. 12-13岁2、能根据“天天向上”这个目标制定改进措施的教师处在阶段。
（A. 关注生存B. 关注学生C. 关注情境D. 关注学生成绩3、根据《中华人民共和国教育法》，从事学前教育工作的老师应当具备( )。
A. 初中毕业学历B. 中等专业学校毕业学历C. 师范类相关专业大学本科及以上学历D. 其他专业大学本科及以上学历4、在小学教育中，教师在培养学生学习兴趣的同时，应重视( )的培养。
A. 学生的个性发展B. 学生的竞争意识C. 学生的实践能力D. 学生的创新思维5、下列哪种教学策略最能有效激发小学学生的学习兴趣？A. 工作分组B. 马克思主义教育理论C. 线上直播D. 故事阅读6、下列关于小学语文教学评价中，哪一项不属于过程性评价？A. 课堂课堂互动观察B. 完形填空考试C. 学习反思日记D. 学生作品展示7、下列关于教学活动的描述，不属于主动学习活动的是（）。
A. 学生根据任务需求自主学习B. 学生对教学内容提出疑问并进行探究C. 教师给学生分配明确的任务，学生完成任务后进行汇报D. 学生在小组合作中共同解决问题8、下列哪种教学策略最能促进小学生的创造性思维发展？（）A. 事实复述B. 知识卡片C. 角色扮演D. 问答教学9、下列哪个教学原则不是“以学生为主体”的教学原则？A. 尊重学生B. 激发学生兴趣C. 以讲授为主D. 以学生为中心 10、小学语文课程标准的总体目标是：A. 提高学生的文化素养B. 培养学生的语言文字运用能力C. 增强学生的综合素质D. 提高学生的科学文化素质11.下列关于小学生心理健康教育的说法中，正确的是：• A.心理健康教育应作为小学阶段的主课进行学习。
教师资格考试教学方法导论试题及答案教学方法概述1、在教学过程中，教师指导学生学习以达到教学目的而采取的教与学相互作用的活动方式的总称。
（A ）A．教学方法 B．教学设计C．教学媒体 D．教学研究2、下列关于教学方法的表述中正确的是（C ）A．教学方法就是教法 B．教学方法就是学法C．教学方法是教与学相互作用的活动方式D．教学方法包括教法、学法和教与学的方法3、教学方法现代化最为明显的标志是（ D ）A．自动教学机器 B．程序教学机器C．电视、电影D．计算机辅助教学4、布鲁纳倡导的“发现教学法”是以（B ）A．行为主义心理学为基础B．认知心理学为基础C．发展心理学为基础 D．无意识心理学为基础5、在幼儿音乐、美术等技能性比较强的课程中，运用得最多的一种教学方法是（A ）A．练习法 B．实验法C．讨论法 D．实习法6、在中学体育、音乐、美术等技能性比较强的课程中，运用得最多的一种教学方法是（B ）A．实验法B．练习法C．实习法D．讨论法7、在小学体育、音乐、美术等技能性比较强的课程中，运用得最多的一种教学方法是（B ）A．实验法B．练习法C．实习法D．讨论法8、小学阶段的教学应侧重选用的教学方法是（C ）A．讲演的方法B．探究的方法C．直观的方法D．实习的方法9、中学阶段为培养学生独立地研究问题、获得知识、发展各种能力，教学中应多选用（A ）A．探究的方法B．活动的方法C．直观的方法D．讲授的方法10、幼儿阶段的教学应侧重选用的教学方法是（A ）A．直观的方法B．讲演的方法C．探究的方法D．实习的方法11、注入式教学最本质的特征是（D ）A．教师从头讲到尾B．以讲授法为主C．强调教师的主导作用D．把学生看作是知识的容器12、“教必有法”，但“教无定法”讲的是教学方法的运用必须（B ）A．坚持以启发式为指导思想B．做到原则性与灵活性相结合C．做到最佳选择做到优化组合二、多项选择题1、教学方法的意义具体体现在A．是联系教师教与学生学的重要纽带B．是实现教学任务的必要条件C．是提高教学质量和效率的重要保证D．是影响教师威信和师生关系的重要原因E．影响到学生身心发展2、影响教学方法发展的直接因素有A．教学目的和任务B．教学内容C．时代要求E．生产力的发展水平3、现代教学方法改革与发展的趋势主要表现在C．现代化D．心理学化E．个性化4、现代教学方法改革与发展的特点主要表现在：A．以心理学的研究成果作为主要基础和前提B．现代教学方法的发展与教学实验紧密结合C．从系统整体的观点研究教学方法理论D．注重发展学生智能、培养学生非谁知因素E．把研究学生的学习培养学生的自学能力放在突出位置5、教学方法选择的依据有A．教学目的和教学任务B．教学内容的性质和特点C．教师自身的特点D．学生的可接受性E．每节课的重点、难点和关键6、选择教学应考虑的主要因素有A．教学的目的和任务B．教学内容的性质和特点C．每节课的重点、难点和关键D．学生的年龄特点6、如果教学目的和任务是传授新知识一般可采用的方法主要有B．讲授法C．谈话法D．演示法E．读书指导法三、判断1、教学方法是指教师为完成教学任务而采取的方法/办法。
1. 在教学过程中，教师应如何处理学生的不同学习风格？A. 忽略差异，统一教学方法B. 根据学生的学习风格调整教学策略C. 强制所有学生适应教师的教学风格D. 让学生自行解决学习风格问题2. 下列哪项不是合作学习的优点？A. 增强学生的社交技能B. 提高学生的自主学习能力C. 促进学生之间的相互学习D. 减少教师的教学负担3. 教师在设计课程时，应首先考虑什么？A. 教学目标B. 教学内容C. 教学方法D. 教学评估4. 下列哪种教学方法最适合培养学生的批判性思维？A. 讲授法B. 讨论法C. 演示法D. 练习法5. 教师在课堂上使用多媒体教学资源的主要目的是什么？A. 增加课堂趣味性B. 提高学生的学习兴趣C. 丰富教学内容D. 以上都是6. 在教学中，教师应如何处理学生的错误？A. 立即纠正，不给学生解释的机会B. 忽略错误，继续教学C. 引导学生自我发现错误并改正D. 让学生互相纠正错误7. 下列哪项不是有效的课堂管理策略？A. 设定明确的课堂规则B. 使用积极的激励措施C. 频繁地惩罚学生D. 建立良好的师生关系8. 教师在教学中应如何处理学生的提问？A. 忽略学生的提问B. 立即回答所有问题C. 根据问题的相关性和重要性选择性回答D. 让学生自行查找答案9. 下列哪种教学方法最适合小班教学？A. 讲授法B. 小组讨论C. 个别辅导D. 以上都是10. 教师在教学中应如何处理学生的分心行为？A. 立即批评学生B. 忽略分心行为C. 通过提问或活动吸引学生注意力D. 让学生离开教室11. 下列哪项不是教师在教学中应具备的技能？A. 沟通技能B. 组织技能C. 烹饪技能D. 评估技能12. 教师在教学中应如何处理学生的学习困难？A. 忽略学生的困难B. 提供额外的辅导和支持C. 让学生自行解决困难D. 批评学生的学习态度13. 下列哪种教学方法最适合培养学生的创造力？A. 讲授法B. 讨论法C. 项目式学习D. 练习法14. 教师在教学中应如何处理学生的不同文化背景？A. 忽略文化差异B. 尊重并包容不同文化C. 强制学生适应主流文化D. 批评学生的文化背景15. 下列哪项不是有效的教学评估方法？A. 口头提问B. 书面考试C. 课堂观察D. 随机抽查16. 教师在教学中应如何处理学生的学习动机？A. 忽略学生的动机B. 通过激励措施提高学生的动机C. 强制学生学习D. 批评学生的动机17. 下列哪种教学方法最适合大班教学？A. 讲授法B. 小组讨论C. 个别辅导D. 以上都是18. 教师在教学中应如何处理学生的学习进度差异？A. 忽略差异B. 提供个性化学习计划C. 强制所有学生同步学习D. 批评学习进度慢的学生19. 下列哪项不是教师在教学中应具备的素质？A. 耐心B. 责任感C. 幽默感D. 烹饪技能20. 教师在教学中应如何处理学生的学习兴趣？A. 忽略学生的兴趣B. 通过多样化的教学活动激发学生的兴趣C. 强制学生学习不感兴趣的内容D. 批评学生的兴趣21. 下列哪种教学方法最适合培养学生的合作能力？A. 讲授法B. 小组讨论C. 个别辅导D. 练习法22. 教师在教学中应如何处理学生的学习态度？A. 忽略学生的态度B. 通过正面的反馈和激励改善学生的态度C. 强制学生改变态度D. 批评学生的态度23. 下列哪项不是有效的教学方法？A. 讲授法B. 讨论法C. 演示法D. 随机教学24. 教师在教学中应如何处理学生的学习习惯？A. 忽略学生的习惯B. 通过正面的引导和激励改善学生的习惯C. 强制学生改变习惯D. 批评学生的习惯25. 下列哪种教学方法最适合培养学生的自主学习能力？A. 讲授法B. 小组讨论C. 个别辅导D. 项目式学习26. 教师在教学中应如何处理学生的学习压力？A. 忽略学生的压力B. 通过正面的引导和激励减轻学生的压力C. 强制学生承受压力D. 批评学生的压力27. 下列哪项不是教师在教学中应具备的技能？A. 沟通技能B. 组织技能C. 烹饪技能D. 评估技能28. 教师在教学中应如何处理学生的学习成果？A. 忽略学生的成果B. 通过正面的反馈和激励鼓励学生的成果C. 强制学生展示成果D. 批评学生的成果29. 下列哪种教学方法最适合培养学生的批判性思维？A. 讲授法B. 讨论法C. 演示法D. 练习法30. 教师在教学中应如何处理学生的学习目标？A. 忽略学生的目标B. 通过正面的引导和激励帮助学生实现目标C. 强制学生设定目标D. 批评学生的目标31. 下列哪项不是有效的教学策略？A. 讲授法B. 讨论法C. 演示法D. 随机教学32. 教师在教学中应如何处理学生的学习方法？A. 忽略学生的方法B. 通过正面的引导和激励帮助学生选择合适的方法C. 强制学生使用特定方法D. 批评学生的方法33. 下列哪种教学方法最适合培养学生的创新能力？A. 讲授法B. 小组讨论C. 个别辅导D. 项目式学习34. 教师在教学中应如何处理学生的学习环境？A. 忽略学生的环境B. 通过正面的引导和激励改善学生的学习环境C. 强制学生适应环境D. 批评学生的环境35. 下列哪项不是教师在教学中应具备的素质？A. 耐心B. 责任感C. 幽默感D. 烹饪技能36. 教师在教学中应如何处理学生的学习资源？A. 忽略学生的资源B. 通过正面的引导和激励帮助学生获取资源C. 强制学生使用特定资源D. 批评学生的资源37. 下列哪种教学方法最适合培养学生的分析能力？A. 讲授法B. 小组讨论C. 个别辅导D. 项目式学习38. 教师在教学中应如何处理学生的学习时间？A. 忽略学生的时间B. 通过正面的引导和激励帮助学生合理安排时间C. 强制学生遵守时间D. 批评学生的时间39. 下列哪项不是有效的教学评估方法？A. 口头提问B. 书面考试C. 课堂观察D. 随机抽查40. 教师在教学中应如何处理学生的学习反馈？A. 忽略学生的反馈B. 通过正面的引导和激励鼓励学生的反馈C. 强制学生提供反馈D. 批评学生的反馈41. 下列哪种教学方法最适合培养学生的解决问题能力？A. 讲授法B. 小组讨论C. 个别辅导D. 项目式学习42. 教师在教学中应如何处理学生的学习动机？A. 忽略学生的动机B. 通过激励措施提高学生的动机C. 强制学生学习D. 批评学生的动机43. 下列哪项不是教师在教学中应具备的技能？A. 沟通技能B. 组织技能C. 烹饪技能D. 评估技能44. 教师在教学中应如何处理学生的学习成果？A. 忽略学生的成果B. 通过正面的反馈和激励鼓励学生的成果C. 强制学生展示成果D. 批评学生的成果45. 下列哪种教学方法最适合培养学生的批判性思维？A. 讲授法B. 讨论法C. 演示法D. 练习法46. 教师在教学中应如何处理学生的学习目标？A. 忽略学生的目标B. 通过正面的引导和激励帮助学生实现目标C. 强制学生设定目标D. 批评学生的目标47. 下列哪项不是有效的教学策略？A. 讲授法B. 讨论法C. 演示法D. 随机教学48. 教师在教学中应如何处理学生的学习方法？A. 忽略学生的方法B. 通过正面的引导和激励帮助学生选择合适的方法C. 强制学生使用特定方法D. 批评学生的方法49. 下列哪种教学方法最适合培养学生的创新能力？A. 讲授法B. 小组讨论C. 个别辅导D. 项目式学习50. 教师在教学中应如何处理学生的学习环境？A. 忽略学生的环境B. 通过正面的引导和激励改善学生的学习环境C. 强制学生适应环境D. 批评学生的环境51. 下列哪项不是教师在教学中应具备的素质？A. 耐心B. 责任感C. 幽默感D. 烹饪技能52. 教师在教学中应如何处理学生的学习资源？A. 忽略学生的资源B. 通过正面的引导和激励帮助学生获取资源C. 强制学生使用特定资源D. 批评学生的资源53. 下列哪种教学方法最适合培养学生的分析能力？A. 讲授法B. 小组讨论C. 个别辅导D. 项目式学习54. 教师在教学中应如何处理学生的学习时间？A. 忽略学生的时间B. 通过正面的引导和激励帮助学生合理安排时间C. 强制学生遵守时间D. 批评学生的时间55. 下列哪项不是有效的教学评估方法？A. 口头提问B. 书面考试C. 课堂观察D. 随机抽查56. 教师在教学中应如何处理学生的学习反馈？A. 忽略学生的反馈B. 通过正面的引导和激励鼓励学生的反馈C. 强制学生提供反馈D. 批评学生的反馈57. 下列哪种教学方法最适合培养学生的解决问题能力？A. 讲授法B. 小组讨论C. 个别辅导D. 项目式学习58. 教师在教学中应如何处理学生的学习动机？A. 忽略学生的动机B. 通过激励措施提高学生的动机C. 强制学生学习D. 批评学生的动机59. 下列哪项不是教师在教学中应具备的技能？A. 沟通技能B. 组织技能C. 烹饪技能D. 评估技能60. 教师在教学中应如何处理学生的学习成果？A. 忽略学生的成果B. 通过正面的反馈和激励鼓励学生的成果C. 强制学生展示成果D. 批评学生的成果1. B2. D3. A4. B5. D6. C7. C8. C9. D10. C11. C12. B13. C14. B15. D16. B17. A18. B19. D20. B21. B22. B23. D24. B25. D26. B27. C28. B29. B30. B31. D32. B33. D34. B35. D36. B37. D38. B39. D40. B41. D42. B43. C44. B45. B46. B47. D48. B49. D51. D52. B53. D54. B55. D56. B57. D58. B59. C60. B。
教学方法考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教学方法是指教师在教学过程中为完成教学任务而采取的（）。
A. 教学手段B. 教学方式C. 教学策略D. 教学活动答案：C2. 教学方法的核心是（）。
A. 教学内容B. 教学目标C. 教学过程D. 教学评价答案：B3. 讲授法是教师运用口头语言向学生传授知识的方法，其主要特点是（）。
A. 直观性B. 系统性C. 灵活性D. 实践性答案：B4. 讨论法是一种通过学生之间的讨论来达到教学目的的方法，其最大的优点是（）。
A. 节省时间B. 增加学生参与度C. 教师易于控制D. 学生易于掌握答案：B5. 案例教学法是一种通过分析具体案例来达到教学目的的方法，其最大的特点是（）。
A. 理论性强B. 实践性强C. 灵活性强D. 系统性强答案：B6. 合作学习是一种通过小组合作来达到教学目的的方法，其最大的优点是（）。
A. 提高学生独立思考能力B. 提高学生团队合作能力C. 提高学生自我学习能力D. 提高学生竞争意识答案：B7. 项目教学法是一种通过完成具体项目来达到教学目的的方法，其最大的特点是（）。
A. 强调学生自主学习B. 强调学生团队合作C. 强调学生实践操作D. 强调学生理论学习答案：C8. 翻转课堂是一种通过学生课前预习和课上讨论来达到教学目的的方法，其最大的特点是（）。
A. 强调学生自主学习B. 强调学生团队合作C. 强调学生实践操作D. 强调学生理论学习答案：A9. 情境教学法是一种通过创设具体情境来达到教学目的的方法，其最大的特点是（）。
A. 强调学生自主学习B. 强调学生团队合作C. 强调学生实践操作D. 强调学生理论学习答案：C10. 游戏教学法是一种通过游戏活动来达到教学目的的方法，其最大的特点是（）。
A. 强调学生自主学习B. 强调学生团队合作C. 强调学生实践操作D. 强调学生理论学习答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教学方法的选择应考虑以下哪些因素？（）A. 教学目标B. 教学内容C. 学生特点D. 教师特点答案：ABCD12. 讲授法的优点包括（）。
1. 下列哪项不是直接教学法的特点？A. 教师主导课堂B. 学生积极参与C. 强调结构化课程D. 教师讲解为主2. 合作学习的核心理念是？A. 竞争B. 个人主义C. 团队合作D. 教师主导3. 项目式学习的主要目的是？A. 完成特定项目B. 提高考试成绩C. 培养解决问题的能力D. 记忆知识点4. 翻转课堂的主要特点是？A. 课堂内讲解B. 学生自主学习C. 课后作业为主D. 教师实时指导5. 下列哪项是探究式学习的特点？A. 教师直接传授知识B. 学生通过探索学习C. 强调记忆和重复D. 标准化测试为主6. 游戏化学习的主要优势是？A. 提高学习效率B. 增强学习兴趣C. 减少学习时间D. 简化教学内容7. 微课的主要特点是？A. 长时间教学B. 短小精悍C. 复杂难懂D. 理论为主8. 下列哪项是案例教学法的特点？A. 理论讲解为主B. 实际案例分析C. 标准化测试D. 记忆知识点9. 交互式教学法的主要目的是？A. 提高学生参与度B. 减少教师工作量C. 增加课堂纪律D. 简化教学内容10. 下列哪项是问题导向学习（PBL）的特点？A. 教师直接传授知识B. 学生通过问题学习C. 强调记忆和重复D. 标准化测试为主11. 远程教学的主要挑战是？A. 提高互动性B. 减少学习时间C. 简化教学内容D. 增加教师工作量12. 下列哪项是混合式学习的特点？A. 完全在线学习B. 完全面对面学习C. 结合在线和面对面学习D. 强调记忆和重复13. 个性化学习的主要目的是？A. 提高学习效率B. 适应不同学生的需求C. 减少学习时间D. 简化教学内容14. 下列哪项是协作学习的主要特点？A. 竞争B. 个人主义C. 团队合作D. 教师主导15. 翻转课堂的主要优势是？A. 提高学习效率B. 增强学习兴趣C. 减少学习时间D. 简化教学内容16. 下列哪项是探究式学习的主要目的？A. 提高考试成绩B. 培养解决问题的能力C. 记忆知识点D. 完成特定项目17. 游戏化学习的主要特点是？A. 提高学习效率B. 增强学习兴趣C. 减少学习时间D. 简化教学内容18. 微课的主要优势是？A. 长时间教学B. 短小精悍C. 复杂难懂D. 理论为主19. 下列哪项是案例教学法的主要目的？A. 理论讲解为主B. 实际案例分析C. 标准化测试D. 记忆知识点20. 交互式教学法的主要特点是？A. 提高学生参与度B. 减少教师工作量C. 增加课堂纪律D. 简化教学内容21. 下列哪项是问题导向学习（PBL）的主要目的？A. 教师直接传授知识B. 学生通过问题学习C. 强调记忆和重复D. 标准化测试为主22. 远程教学的主要优势是？A. 提高互动性B. 减少学习时间C. 简化教学内容D. 增加教师工作量23. 下列哪项是混合式学习的主要目的？A. 完全在线学习B. 完全面对面学习C. 结合在线和面对面学习D. 强调记忆和重复24. 个性化学习的主要特点是？A. 提高学习效率B. 适应不同学生的需求C. 减少学习时间D. 简化教学内容25. 下列哪项是协作学习的主要目的？A. 竞争B. 个人主义C. 团队合作D. 教师主导26. 翻转课堂的主要挑战是？A. 提高学习效率B. 增强学习兴趣C. 减少学习时间D. 简化教学内容27. 下列哪项是探究式学习的主要特点？A. 教师直接传授知识B. 学生通过探索学习C. 强调记忆和重复D. 标准化测试为主28. 游戏化学习的主要目的是？A. 提高学习效率B. 增强学习兴趣C. 减少学习时间D. 简化教学内容29. 微课的主要挑战是？A. 长时间教学B. 短小精悍C. 复杂难懂D. 理论为主30. 下列哪项是案例教学法的主要特点？A. 理论讲解为主B. 实际案例分析C. 标准化测试D. 记忆知识点31. 交互式教学法的主要目的是？A. 提高学生参与度B. 减少教师工作量C. 增加课堂纪律D. 简化教学内容32. 下列哪项是问题导向学习（PBL）的主要特点？A. 教师直接传授知识B. 学生通过问题学习C. 强调记忆和重复D. 标准化测试为主33. 远程教学的主要目的是？A. 提高互动性B. 减少学习时间C. 简化教学内容D. 增加教师工作量34. 下列哪项是混合式学习的主要特点？A. 完全在线学习B. 完全面对面学习C. 结合在线和面对面学习D. 强调记忆和重复35. 个性化学习的主要目的是？A. 提高学习效率B. 适应不同学生的需求C. 减少学习时间D. 简化教学内容36. 下列哪项是协作学习的主要特点？A. 竞争B. 个人主义C. 团队合作D. 教师主导37. 翻转课堂的主要优势是？A. 提高学习效率B. 增强学习兴趣C. 减少学习时间D. 简化教学内容38. 下列哪项是探究式学习的主要目的？A. 提高考试成绩B. 培养解决问题的能力C. 记忆知识点D. 完成特定项目39. 游戏化学习的主要特点是？A. 提高学习效率B. 增强学习兴趣C. 减少学习时间D. 简化教学内容40. 微课的主要优势是？A. 长时间教学B. 短小精悍C. 复杂难懂D. 理论为主41. 下列哪项是案例教学法的主要目的？A. 理论讲解为主B. 实际案例分析C. 标准化测试D. 记忆知识点42. 交互式教学法的主要特点是？A. 提高学生参与度B. 减少教师工作量C. 增加课堂纪律D. 简化教学内容43. 下列哪项是问题导向学习（PBL）的主要目的？A. 教师直接传授知识B. 学生通过问题学习C. 强调记忆和重复D. 标准化测试为主44. 远程教学的主要优势是？A. 提高互动性B. 减少学习时间C. 简化教学内容D. 增加教师工作量45. 下列哪项是混合式学习的主要目的？A. 完全在线学习B. 完全面对面学习C. 结合在线和面对面学习D. 强调记忆和重复46. 个性化学习的主要特点是？A. 提高学习效率B. 适应不同学生的需求C. 减少学习时间D. 简化教学内容47. 下列哪项是协作学习的主要目的？A. 竞争B. 个人主义C. 团队合作D. 教师主导48. 翻转课堂的主要挑战是？A. 提高学习效率B. 增强学习兴趣C. 减少学习时间D. 简化教学内容49. 下列哪项是探究式学习的主要特点？A. 教师直接传授知识B. 学生通过探索学习C. 强调记忆和重复D. 标准化测试为主50. 游戏化学习的主要目的是？A. 提高学习效率B. 增强学习兴趣C. 减少学习时间D. 简化教学内容51. 微课的主要挑战是？A. 长时间教学B. 短小精悍C. 复杂难懂D. 理论为主52. 下列哪项是案例教学法的主要特点？A. 理论讲解为主B. 实际案例分析C. 标准化测试D. 记忆知识点53. 交互式教学法的主要目的是？A. 提高学生参与度B. 减少教师工作量C. 增加课堂纪律D. 简化教学内容54. 下列哪项是问题导向学习（PBL）的主要特点？A. 教师直接传授知识B. 学生通过问题学习C. 强调记忆和重复D. 标准化测试为主55. 远程教学的主要目的是？A. 提高互动性B. 减少学习时间C. 简化教学内容D. 增加教师工作量56. 下列哪项是混合式学习的主要特点？A. 完全在线学习B. 完全面对面学习C. 结合在线和面对面学习D. 强调记忆和重复57. 个性化学习的主要目的是？A. 提高学习效率B. 适应不同学生的需求C. 减少学习时间D. 简化教学内容58. 下列哪项是协作学习的主要特点？A. 竞争B. 个人主义C. 团队合作D. 教师主导答案：1. B2. C3. C4. B5. B6. B7. B8. B9. A10. B11. A12. C13. B14. C15. A16. B17. B18. B19. B20. A21. B22. A23. C24. B25. C26. A27. B28. B29. B30. B31. A32. B33. A34. C35. B36. C37. A38. B39. B40. B41. B42. A43. B44. A45. C46. B47. C48. A49. B50. B51. B52. B53. A54. B55. A56. C57. B58. C。
最新高校教师资格证考试高等教育方法概论真题（完整版）《高等教育方法概论》压题密卷第一章一、是非判断题1、狭义的课程概念包括了学校所教各门科目和有目的、有计划、有组织的课外活动。
（）2、从实质来看，课程是人们根据教育目的，把教育内容按类别及一定过程组织起来的一个知识的或观念的系统。
（）3、选修课程中限制性选修课程与非限制性选修课程的划分主要根据与培养目标的相关程度。
（）4、公共课程可以分为公共必修课程和专业必修课程，公共必修课程包括公共课程、基础课程，专业必修课程包括专业基础课程等。
（）5、“拼盘式”课程主要用于人文、社会类的学科课程。
（）6、“拼盘式”课程着眼于适应学生不同发展方向，“套餐式”课程侧重于扩大学生知识面。
（）7、实践性课程是以科学知识的理论体系为中心组织起来的教育内容。
（）8、课程计划是一个专业的全部课程所形成的体系结构。
（）9、教育内容的系统性指其整体性和有序性。
（）10、课程计划纵向的系统性是指课程之间存在着的密切的联系及完整性。
（）11、教学大纲是针对一门课程制定的指导性文件，它以纲要的形式规定一门课程的性质和任务，基本要求，教学内容的范围、深度及其体系，教学进度安排以及对教学法的要求等。
（）12、大学教学应反映学科研究的前沿，因此本科教学的教科书应尽量体现研究的新进展和争议。
（）13、我国高等教育常用的组织形式有：讲授、讨论、习题课、实验、实习、参观和指导论文或指导设计。
其中讲授、讨论、习题课属于课堂理论教育；实验、实习、参观和指导论文或指导设计则是实践性教育。
（）14、在教授过程中，教师起主导作用，学生是知识的接受者；语言是传递知识信息的主要工具。
（）15、习题课的目的在于帮助学生理解知识，培养学生的思维能力和语言表达能力。
（）16、生产实习的内容涵盖整个专业的知识，要求学生综合运用本专业所学理论来完成一定的生产任务，以获得相关的实际知识和技能。
（）17、毕业论文是在学生学完课程计划规定的某一专业基础课程或专业课程后进行的。
教师资格考试教学方法导论试题及答案（1）教学方法概述1、在教学过程中，教师指导学生学习以达到教学目的而采取的教与学相互作用的活动方式的总称。
（A ）A．教学方法B．教学设计C．教学媒体D．教学研究2、下列关于教学方法的表述中正确的是（C ）A．教学方法就是教法B．教学方法就是学法C．教学方法是教与学相互作用的活动方式D．教学方法包括教法、学法和教与学的方法3、教学方法现代化最为明显的标志是（ D ）A．自动教学机器B．程序教学机器C．电视、电影D．计算机辅助教学4、布鲁纳倡导的“发现教学法”是以（B ）A．行为主义心理学为基础B．认知心理学为基础C．发展心理学为基础D．无意识心理学为基础5、在幼儿音乐、美术等技能性比较强的课程中，运用得最多的一种教学方法是（A ）A．练习法B．实验法C．讨论法D．实习法6、在中学体育、音乐、美术等技能性比较强的课程中，运用得最多的一种教学方法是（B ）A．实验法B．练习法C．实习法D．讨论法7、在小学体育、音乐、美术等技能性比较强的课程中，运用得最多的一种教学方法是（B ）A．实验法B．练习法C．实习法D．讨论法8、小学阶段的教学应侧重选用的教学方法是（C ）A．讲演的方法B．探究的方法C．直观的方法D．实习的方法9、中学阶段为培养学生独立地研究问题、获得知识、发展各种能力，教学中应多选用（A ）A．探究的方法B．活动的方法C．直观的方法D．讲授的方法10、幼儿阶段的教学应侧重选用的教学方法是（A ）A．直观的方法B．讲演的方法C．探究的方法D．实习的方法11、注入式教学最本质的特征是（D ）A．教师从头讲到尾B．以讲授法为主C．强调教师的主导作用D．把学生看作是知识的容器12、“教必有法”，但“教无定法”讲的是教学方法的运用必须（B ）A．坚持以启发式为指导思想B．做到原则性与灵活性相结合C．做到最佳选择D．做到优化组合二、多项选择题1、教学方法的意义具体体现在A．是联系教师教与学生学的重要纽带B．是实现教学任务的必要条件C．是提高教学质量和效率的重要保证D．是影响教师威信和师生关系的重要原因E．影响到学生身心发展2、影响教学方法发展的直接因素有A．教学目的和任务B．教学内容C．时代要求E．生产力的发展水平3、现代教学方法改革与发展的趋势主要表现在C．现代化D．心理学化E．个性化4、现代教学方法改革与发展的特点主要表现在：A．以心理学的研究成果作为主要基础和前提B．现代教学方法的发展与教学实验紧密结合C．从系统整体的观点研究教学方法理论D．注重发展学生智能、培养学生非谁知因素E．把研究学生的学习培养学生的自学能力放在突出位置5、教学方法选择的依据有A．教学目的和教学任务B．教学内容的性质和特点C．教师自身的特点D．学生的可接受性E．每节课的重点、难点和关键6、选择教学应考虑的主要因素有A．教学的目的和任务B．教学内容的性质和特点C．每节课的重点、难点和关键D．学生的年龄特点6、如果教学目的和任务是传授新知识一般可采用的方法主要有B．讲授法C．谈话法D．演示法E．读书指导法三、判断1、教学方法是指教师为完成教学任务而采取的方法/办法。
（×）2、任何一种教学方法都是为实现教学目的，完成教学任务服务的。
（√ ）3、教学方法一旦形成之后，不会随着社会的变革而发生变化。
（×）（分析：教学方法不是被教学目的和任务教学内容、时代要求和生产力的发展水平这些因素消极决定的，教学方法一旦形成之后，又具有相对的稳定性和独立性，并非简单地随着不同社会变革的不同而变化。
）4、随着科学技术的不断发展，用现代的教学方法取代传统的教学方法是历史的必然选择。
（×）现代教学方法是在不断否定传统教学方法的基础上，才使自身得以丰富和发展。
（×）（分析：传统教学方法并非无一可取，现代教学方法也并非完美无缺，现代教学方法也是在保留、改造和更新传统传统教学方法的基础上，使自身得以丰富和发展的。
）5、为了完成一种教学任务，教师可以同时选用多种不同的教学方法。
（√ ）6、教学效果是评价选用教学方法好坏的一个重要方面。
（√ ）7、启发式教学既是一种教学方法，更是一种教学指导思想，它是相对于注入式教学而言的。
（√ ）8、一般来说，各种教学方法既有启发性质，又有注入性质，是一把“双刃剑”。
（√ ）9、教必有法，教无定法，贵在得法。
（√ ）10、没有方法的教学是不存在的，关键在于选用什么样的方法。
（√ ）11、教学方法是为完成教学任务，实现教学目的服务的。
（√ ）12、教学方法始终应包括教师教的方法与学生学的方法，是二者的有机统一。
（√ ）教师资格考试教学方法导论习题及答案（2）教学设计方法一、单选1、教学设计中最先要考虑的问题是（C ）A．教学方法B．教学内容C．教学目标D．教学环境2、“跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计要（A ）A．难度适中B．便于检测C．集体目标与个人目标相结合D．一般目标与具体目标相结合二、多选1、教学设计的依据主要有A．现代教学理论B．系统科学的原理和方法C．教学的实际需要D．学生的特点E．教师的教学经验2、进行教学设计时，教学设计者应综合考虑的基本要素主要有：A．教学目标B．教学内容C．教学策略和媒体D．教学评价3、教学目标的设计应遵循的基本要求有A．一般目标和具体目标相结合B．集体目标与个人目标相结合C．便于检测D．难度适中4、新授课不可缺少的因素是A．组织教学B．检查复习C．学习新教材D．巩固新教材E．布置课外作业三、判断题1、教学设计虽然使得教学程序化、合理化和精确化，但他并不束缚教学实践的自由，更不会扼杀教师的创造性。
2、教学设计中最先要考虑的问题是教学目标。
3、在教学设计中，教学目标的具体陈述应该是对学生行为改变的描述。
（一个好的教学目标的表述，就是要将一般性的目标具体化为可观察、可测量的行为目标，要说明学生在教学后能学会什么，学到什么程度，说明教师预期学生行为改变的结果，这样才有利于教师在教学时对目标的把握与评定。
）4、学习心理学的研究表明，学生已有的知识准备，特别是在已有知识准备基础上形成的认知结构，是影响学生新的学习或后继学习的重要因素。
）5、组织教学必须贯穿上课的始终。
6、由于课的类型不同，课的结构也就不同。
每一种类型的课都有一定的结构。
即使是同一类型的课，对于不同的教学班，不同的教师，其结构也会有所不同。
教师在进行教学结构设计时，不能把课的结构凝固化、公式化。
）7、教学设计是联系教育理论与教学实践的桥梁，有利于教师的创造性发挥。
8、增加学生的专注学习时间，是提高教学时间效益的极为重要的一个方面。
四、简答题1、教学设计的依据主要有哪些？（1）依据现代教学理论（2）依据系统科学的原理和方法（3）依据教学的实际需要（4）依据学生的特点（5）依据教师的教学经验教师资格考试教学方法导论习题及答案（3）课堂教学方法一、单选1、整个教学方法体系中运用最多、最广泛的一种方法是A．讲授法B．实验法C．讨论法D．参观法2、确保讲授质量的首要条件是A．语言表达水平B．层次分明C．系统完整D．内容的科学性和思想性3、教师运用谈话法的关键是A．精心设问，提好问题B．做好讨论前的准备工作C．指导好讨论过程D．及时总结讨论结果4、谈话法的特点是A．教师问学生答B．师生对话C．学生问教师答D．教师起控制作用5、教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于事物现象的感性认识，这种教学方法叫：A．参观法B．实验法C．演示法D．练习法6、根据教学目的和任务，教师组织学生进行实地观察、研究，从而使学生获取新知识，巩固、验证旧知识的教学方法是：A．实验法B．参观法C．演示法D．练习法7、参观法最主要的特点是A．学生亲自动手，手脑并用B．锻炼学生的实际工作能力C．理论与实际相结合D．突破时空障碍8、根据教学大纲的要求在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法叫：A．实习法B．参观法C．演示法D．读书指导法9、愉快教学法的首先倡导者是上海特级教师A．李吉林B．倪谷音C．刘京海D．邱学华10、情境教学法的创建者是江苏省特级教师A．刘京海B．李吉林C．邱学华D．倪谷音11、教师根据教材特点，创设一个有关的情境，以激发学生的学习兴趣和积极性，使学生生动活泼地掌握知识，发展智力的教学方法A．愉快教学法B．情境教学法C．尝试教学法D．成功教学法12、以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是A．愉快教学法B．尝试教学法C．情境教学法D．成功教学法13、尝试教学法的主要目标是：A．激发学生的情感B．巩固学生的基础知识C．减轻学生的学业负担D．培养学生的探究精神14、成功教学法的目的在于形成学生学习的A．积极性B．主动性C．内部动力机制D．外部动力机制15、成功教学法主张坚持对学生实施A．鼓励性评价B．绝对性评价C．终结性评价D．鉴定性评价16、发现教学法的倡导者是美国著名的教育心理学家A．布鲁纳B．加涅C．奥苏伯尔D．布卢姆17、暗示教学法的一个重要原则是A．愉快而不紧张的原则B．理论联系实际原则C．启发性原则D．因材施教原则18、非指导性教学法的首倡者是：A．加涅B．罗杰斯C．布卢姆D．杜威19、在非指导性教学法中，教师所起的作用是：A．推动B．促进C．支持D．鼓励20、中学各科教学普遍采用的教学方法是A．谈话法B．实习法C．练习法D．实验法21、教师指导学生通过阅读教科书和参考书以获得知识、巩固知识，并培养阅读能力的教学方法是A．讲授法B．谈话法C．讨论法D．读书指导法二、多选1、以语言传递为主的教学方法主要包括A．讲授法B．谈话法C．讨论法D．读书指导法2、为推进素质教育，教育部发文倡导的新的教学方法主要包括A．愉快教学法B．情境教学法C．尝试教学法D．成功教学法3、情境教学法提出的依据主要是A．情意和认知活动相互作用B．有意识和无意识心理活动相互统一C．智力因素与非智力因素相互统一4、一般来说，为教学创设的情境主要包括A．生活展现情境B．自主体验情境C．音乐渲染情境D．语言描述情境E．实物演示情境三、判断题1、（分析：每一堂课，总有其教学目的，授课效果的好坏，并不取决于教师话讲的多少，而是要看教师的语言是否都能直接达到目的地。
）2、运用问答法进行教学时，教师的提问应面向所有学生。
（√ ）3、运用谈话法和自学法的前提是学生必须有一定的知识基础。
（√ ）（分析：谈话法只适用于从已知到未知，而不适用于从不知到知，所以，不是所有教学活动都可以运用谈话法。
）传授新知识的问答法是以学生的知识准备和心理准备为前提条件的。
（√ ）4、（分析：直观的方法是根据学生获得知识技能的来源与途径不同而划分的教学方法的类型之一，它既不是教学的手段，也不是教学的目的。
