青少年必读书系(小学生必知的科学知识(上))_太阳系家族全貌

太阳系知识儿童科普太阳系是由八个行星、数十个卫星、数百个小行星、彗星、行星带等天体组成的一个天体系统。

其主星是太阳，是由大量氢原子核聚变所产生的光和热的源头。

太阳系中的行星的排序是：从太阳向外依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。

其中前四个行星属于小行星带内的岩石行星，后四个行星则属于气态巨行星。

了解太阳系对于儿童来说是一项有趣的任务，因为这个宇宙之谜总是能引起孩子们的好奇心。

以下是一些小孩们可能感兴趣的太阳系知识：1. 木星是太阳系的最大行星，比其它所有行星的大小加在一起都要大。

由于其非常大的引力，它在整个太阳系内的冰、岩石和气体都受到了很大的影响。

2. 地球是我们生活的住所，它有很多比太阳系中别的行星独一无二的特征，如地球的大气层、表面的海洋和陆地、生命以及其它自然景观。

3. 地球和各行星的不同是它们的位置、大小、形状和运行方向，因此也导致了它们的气氛、物质组成和所坐落的环境等方面的不同。

4. 火星是一个充满谜团的行星，因为科学家一直试图找出是否曾经存在过水或生命形式在这个行星上。

了解太阳系的课程可以不需要花费太多时间，也不需要太多的复杂学科知识。

可以从以下几个方面开始介绍：1. 理解太阳系的构造。

向孩子们展示太阳系内各行星的位置，描绘其特征和地质特性，是初级天文学的基础。

2. 讲解太阳系中的行星。

给孩子们介绍每一个行星的特征和性质，可以让他们感受到这些被广泛讨论和探索的天体的神奇之处。

3. 关于彗星和行星带。

详细解释小行星带、柯伊伯带和奥尔特云等内容，也是一个好的探索方向，可以让孩子们发现太阳系中还隐藏着很多未知的秘密。

总的来说，让孩子们了解太阳系是一个既有趣味性，又能拓展他们视野的学习任务。

对于孩子来说，太阳系的奥秘不仅存在于功课中，更是新奇和好玩的体验。

小学科学41《太阳系大家族》（教案及反思）教案及反思：小学科学41《太阳系大家族》一、教案设计教学目标：1. 了解太阳系中的行星，并能够按照距离太阳的远近进行排序；2. 掌握各个行星的基本特征，并能够描述其相对大小、星球面貌以及与其他行星的相似和差异；3. 培养学生对太阳系的兴趣和探索精神。

教学重点：1. 太阳系行星的排序及其基本特征；2. 太阳系行星与其他行星的比较与对比。

教学难点：1. 教会学生如何辨识并描述行星的特征；2. 培养学生对行星的观察和分类能力。

教学准备：课件、图片、模型、实验装置、小黑板或白板、彩色粉笔或马克笔。

教学过程：Step 1: 导入（5分钟）通过向学生展示一张太阳系的图片开始课程，引导学生思考：“太阳系是什么？有哪些行星？太阳系中有其他的天体吗？”激发学生的兴趣和好奇。

Step 2: 介绍太阳系的行星（15分钟）利用课件或大幅图片，向学生介绍太阳系中的行星。

先从离太阳最近的水金地火开始介绍，引导学生观察和描述行星的特征，如大小、颜色和表面特点等。

然后按照离太阳的距离远近，继续介绍土天海冥。

Step 3: 探究太阳系行星的特征（20分钟）组织学生进行小组讨论，每个小组选择一个行星进行研究。

要求学生查找并描述该行星的特征，并在小黑板或白板上记录下来。

鼓励学生使用课前准备的模型、图片和实验装置等进行观察和实验，从而更好地了解各个行星。

Step 4: 行星排序游戏（10分钟）将学生分成小组，并要求他们根据所了解到的信息，按照距离太阳的远近将行星进行排序。

每个小组将自己的排序结果展示给全班，并一起讨论最终的排序结果。

Step 5: 行星对比分析（15分钟）让学生将每个小组的行星信息整理再进行比较分析，找出各个行星之间的相似和差异，并进行展示。

Step 6: 拓展延伸（10分钟）鼓励学生通过阅读书籍或上网等方式，进一步了解太阳系中的其他天体，如卫星、彗星和小行星等。

并鼓励学生思考：“为什么地球是适宜人类生存的行星？难道地球上不存在其他智慧生命吗？”Step 7: 总结回顾（5分钟）通过小组展示和讨论，总结各个行星的共同点和特点，并概括太阳系的基本情况。

青少年必读书系（小学生必知的科学知识（上））_火药的发明第一篇：青少年必读书系(小学生必知的科学知识(上))_火药的发明火药的发明，与炼丹密切相关：古代的术士们没有炼出“仙丹”，却意外地发明了火药。

在西汉时期，汉武帝为了长生不老，常招来所有的大臣，为他出谋划策。

一天，有个大臣建议说：“陛下，我听说有一种仙丹，吃了它，就能长命百岁。

”汉武帝一听，高兴极了，连忙下令全国的术士为他炼丹。

于是，炼丹术开始盛行起来。

可是，炼丹常常容易出差错，引起一次又一次的爆炸事故，有的术士甚至把自己也炸伤了。

但是，炼丹的术士们为了博得皇帝的欢心，整天守在炼丹炉旁，一心想炼出仙丹。

但汉武帝不仅没有能长命百岁，反而加速了“驾崩”。

原来，炼丹主要是用硫磺、硝石、朱砂混合，再加上蜂蜜来燃烧炼制的，其中含有毒性很强的水银。

因此，在炼丹过程中，如果稍不注意，就会引起爆炸。

一天傍晚，有个炼丹术士因疲劳过度，就靠在炼丹炉旁睡着了，一夜恶梦不断。

当他惊醒后，发现火光冲天，禁不住大叫一声：“不好，发生了火药事故！”于是，“火药”一词便传开了。

后来，火药引起了军事家浓厚的兴趣，他们进行了深入的研究，将硝石、硫磺和木炭按一定的比例，制成了世界上最早的火药。

于是，火药就成为我国古代的四大发明之一。

第二篇：青少年必读书系(小学生必知的科学知识(上))_冶炼的小行星地球上的资源越来越少。

科学家们经过探测，发现人类所需的矿物质都可以从太阳系的小行星中找到，如铁、镍、锌、铜等，而有一些的储量还相当丰富。

那么，怎样才能采集为我们所用呢？美国的科学家提出一个名为“开发小行星”的设想，准备把这些小行星先弄到距地球比较近的轨道上，然后把它拉进附近的太空城的工厂里，冶炼成材料，再送到地球。

首先，怎么把小行星从天上摘下来呢？科学家们设想：当小行星沿自己的轨道飞到离地球最近时，派宇宙飞船抓住它，拖入接近地球的轨道，用核弹头把它炸毁。

接着，将炸碎的矿石拉入太空工厂，就地冶炼。

小学科学太阳系知识点概览太阳系是人类所处的宇宙家园，它是由太阳、八大行星和其他天体组成的。

了解太阳系的知识，对于小学生来说是很重要的。

下面就让我们来概览一下小学科学中太阳系的知识点吧。

太阳：太阳是太阳系的中心，也是最亮的天体。

它的体积庞大，几乎占据了整个太阳系的质量的99.86%。

太阳的温度非常高，表面温度约为5500°C，能源主要来自核反应。

行星：太阳系中有八大行星，按离太阳远近依次是：水金火地透冥天海土。

其中，水金火地是内行星，也被称为岩石行星，主要由岩石和金属构成。

透冥天海土是外行星，也被称为气态行星，主要由氢气和氦气构成。

水星：水金火地中的第一个行星是水星，它离太阳最近，表面温度极高，木炭都会被它炙烤成灰烬。

水星没有大气层，且无月球。

金星：金星是离太阳第二近的行星，它有浓厚的大气层，大气中含有大量二氧化碳，使得金星的温度非常高。

金星的表面充斥着火山和撞击坑，它的环境非常恶劣，不适宜生命存在。

火星：火星是离太阳第四近的行星，它有红色的外观，因而被称为红色星球。

火星的表面有一些大型火山和峡谷，同时也有极地冰帽。

科学家一直在探索火星是否适合人类居住。

地球：地球是我们所居住的星球，也是太阳系中唯一有生命存在的行星。

地球有大气层，有天气和气候的变化。

它有陆地和水域，是地球生物圈的家园。

透出天：透出天指的是木星，它是太阳系中最大的行星，体积约为其他行星总和的两倍。

木星有很多的卫星，其中最著名的是伽利略卫星，它有四颗大的卫星环绕着它。

冥王星：冥王星是太阳系中最小的行星，也是离太阳最远的行星。

它是一个冰岩混合的天体，直径约为2370公里。

然而，在2006年冥王星被重新定义为“矮行星”。

小行星和彗星：太阳系中还有许多小行星和彗星，在太阳系的各个角落都有它们的身影。

小行星主要分布在火星和木星之间的区域，而彗星则常常出现在离太阳较远的地方。

总结起来，太阳系是由太阳、八大行星和其他天体组成的，每个行星都有其独特的特点。

太阳赐与地球光和热，是生命产生和发展不可或缺的，但直到科学发展到今天，我们才一点一点揭开这个与我们息息相关的巨大星球的面纱，了解他的真实面貌。

为研究方便，天文学家把太阳分成了“里三层”和“外三层”。

里三层，从中心向外，依次是核反应区（太阳能量产生的区域）、辐射区、对流区（太阳能量的输送带）。

“外三层”依次为光球层、色球层和日冕层。

光球层。

我们平常看到的太阳圆面。

这一层常有黑斑出现，称为太阳黑子。

黑子并不黑，只是温度比周围低约1500℃，黑子常呈周期性变化，周期约11年左右。

光球面上带有一些像“米粒”一样的物质。

其实“米粒”并不小，直径有1000多公里（有一个四川省那么大）。

“米粒”上下翻滚，酷似一锅煮开了的大米粥。

色球层。

这一层在光球层外，只有专门仪器才能看到，约有2000公里厚，是一层呈玫瑰色的气体层。

在这一层，常常突然升起几万公里甚至100万公里高的火柱，这种现象称为日饵。

这一层最有特点的是常发生惊天动地的爆发，每次爆发的能量不亚于上百万个氢弹爆发的能量。

这种大爆发现象称为耀斑。

耀斑发生时常导致地球上通讯中断甚至指南针失灵。

日冕层。

这一层只有在日全食时才能见到。

这一层的显著特点是太阳粒子流以每秒几百公里甚至上千公里的速度喷射到星际空间。