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部编版教科版小学科学三年级上册知识点汇总本文介绍了小学三年级上册科学教材中第一单元《水》的知识点汇总。
以下是每节课的内容概述和重点：第一课：水到哪里去了介绍了蒸发和水蒸气的概念，以及水和水蒸气的相同点和不同点。
第二课：水沸腾了讲解了沸腾的定义和现象，以及水沸腾时产生的气泡和声音。
同时，还介绍了液体的“沸点”。
第三课：水结冰了介绍了冰融化和加盐对周围温度的影响，以及水结冰的过程和特点。
同时，还对比了水和冰的相同点和不同点。
第四课：冰融化了讲解了环境温度高于0℃时，冰开始融化的现象。
同时，还对比了水、冰和水蒸气的不同状态和特点。
第五课：水能溶解多少物质介绍了溶解的定义和特点，以及水能够溶解物质的数量和不同物质的溶解能力。
第六课：加快溶解讲解了食盐在热水中溶解更快的原因，以及搅拌、温度和颗粒大小对溶解速度的影响。
第七课：混合与分离介绍了通过溶解、过滤和蒸发结晶等方式分离物质的方法，以及用磁铁分离木屑和铁屑的过程。
第八课：它们发生了什么变化强调了物质的特性不会因为形状或大小的改变而改变，举例说明了橡皮泥和纸的情况。
以上是本文对小学三年级上册科学教材中第一单元《水》的知识点汇总。
通过研究这些知识，可以更好地了解水的性质和变化，帮助解决生活中遇到的问题。
2019版教科版小学科学三年级上，第二单元《空气》知识点汇总：第一课《感受空气》介绍了空气的特征，如占据空间、流动等，并指出空气中的氧气对于火柴燃烧和动植物呼吸都是必不可少的。
第二课《空气能占据空间吗》通过实验说明空气占据一定的空间，并且充满各处。
第三课《压缩空气》讲解了空气可以被压缩和扩张，并且压缩的空气具有弹性。
第四课《空气有质量吗》强调了空气具有一定的质量，是一种物质，可以被测量。
第五课《一袋空气的质量是多少》介绍了测量空气质量的方法和注意事项。
第六课《我们来做“热气球”》讲解了热气球的原理，即热空气上升，冷空气下降。
第七课《风的成因》说明了热空气上升会引起空气流动，形成风的原因是空气的冷热变化。
三年级上册科学知识点一、填一填（第一单元）1.猫足的肉垫有消音缓冲防滑的作用2.猴子的四肢细长而且灵活，有助于攀爬。
3.海龟四肢如桨，有利于海中游泳4.袋鼠的前肢短小而后肢发达，善于跳跃5.鱼身体表面的颜色有利于鱼在水中生存6.用装水的气球模拟鱼的身体，在外面涂上洗洁精，模拟鱼身体表面的黏液。
这样的实验叫做模拟实验7.有的动物皮肤表面覆盖着鳞毛甲8 在羽毛上滴水，发现羽毛不容易变湿，说明羽毛具有防水性9纸飞机的翅膀越大，飞行时间就越长10.随着气温的降低，青蛙的体温会逐渐下降11.乌龟、蛇躲进洞里，蜷缩着身子，不吃不动。
这种现象称为冬眠12大马哈鱼出生在河流，孵化后进入海洋13有些动物由于季节变化觅食繁殖等原因，进行长距离的迁徙，这种现象叫做迁徙14 鱼表面的鳞片对鱼有保护作用15北极熊体表的长毛是中空的，能够减少身体热量的散失16鸟的翅膀有中空轻质不易沾水17冬天有的动物冬眠，有的动物迁徙还有的贮藏食物18动物的四肢皮肤属于动物的器官19.鱼的背部和腹部颜色不一样20 灰色的小鱼不容易被发现21.骆驼脚掌的作用是隔热耐磨（第二单元）1.凤仙花的身体由根茎叶花果实种子六个部分组成2.有的植物只具备其中几部分，像蕨类葫芦藓3.葫芦藓和蕨类不开花4.像菠菜这样，有粗壮的主根和许多侧根的根系，叫做直根系5.像葱这样，没有明显的主根，只有像胡须一样的细根的根系，叫做须根系6.植物的根有固定植物吸收水分的作用7茎能支撑植物的身体，还能运输水分8，把凤仙花横切纵切，就是在观察9.植物的茎共同特点是运输水分10.用透明塑料袋把植物扎紧。
一段时间后，塑料袋上有很多小水珠11.叶表面有气孔，植物的水分通过它散失到空气当中去，这是叶的蒸腾作用12.用显微镜能看到叶子的气孔13.叶的吸水性实验，一段时间后，瓶中的水会减少，说明根有吸收水分作用14.像萝卜这样贮藏了大量营养的直根叫做贮藏根15.柳树的枝条属于植物的茎柳枝上有叶16.树瘤一般在树皮切口的上方（上下）17.叶子产生的气泡在下表面更多（上下）（第三单元）1.土壤里有水空气沙黏土腐殖质等成分2.把土壤放在手里捻一捻，感觉有点湿，说明土壤里有水3．把土块放进水中，发现有气泡，说明土壤里有空气4.酒精灯由外焰内焰焰心组成，加热的时候用外焰加热，用火柴自上而下点燃5腐殖质主要是由动植物残体腐烂后变成的6按照土壤中含沙量的多少，把土壤分为三类：含沙多的是沙质土，含沙少的是黏土，含沙适中的是壤土7.不同土壤的渗水能力不同，透气性也不一样8在做土壤渗水性实验的时候，只有土壤是不一样的，其他条件都一样，这样的实验属于对比实验9土壤为农作物提供了水分养分10. 十分珍惜，合理利用土地和切实保护耕地是我国的基本国策11.植被保护土壤的实验中，有草覆盖的土壤流下来的水少清12.观察岩石的特征时，需要在岩石的新断面上观察13.测试岩石厚度，可以用手指甲小刀在新断面上刻划14花岗岩砂岩的硬度很硬15. 砂岩的特点是常见的多呈黑色、深灰色褐红色灰绿色，光泽较暗，很硬16 石英长石云母白云石等都是矿物17 岩石由矿物组成的18 有开采价值的矿物、岩石等称为矿产19为了保护矿产资源，我国颁布了《中华人民共和国矿产资源法》20铁矿石常用于飞机、轮船的制造，磷矿石常用于肥料、火柴的制造21 土壤里有一些可以燃烧的东西，叫做腐殖质22.土壤越肥沃，微生物就越多23.我国分布较广的土壤，有东北地区的黑土华北地区的褐土南方地区的红壤西北地区的荒漠土青藏高原上的冰沼土24.不同的岩石硬度不同25岩石的硬度分为较软很硬非常硬26.常见的矿物有石英云母长石27花岗岩是由石英云母长石组成的（第四单元）1.像水牛奶这样的物体属于液体，像石块、木块这样的物体属于固体像空气这样的属于气体2.固体有固定的形状，不能流动。
新教科版小学三年级科学上册复习要点第一单元复习要点一、我看到了什么1、当我们想要了解得更多、知道得更多，带着这样的目的去看的时候，我们的观察活动就开始了。
二、校园的树木2、树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成。
3、树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六部分。
4、拓印树皮图案的方法：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。
三、大树和小草5、像樟树茎一样的茎叫木质茎。
6、像狗尾草一样的茎叫草质茎。
7、树是木本植物，草是草本植物。
8、木本植物有：柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树9、草本植物有：狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草、玉米、小麦、向日葵。
四、水生植物10、根据生存环境的不同，植物可以分为：陆生植物和水生植物。
11、陆生植物有：柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树、狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草、玉米等。
12、水生植物有：水葫芦、金鱼藻、水花生、浮萍、荷花。
13、水生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官。
它们的生长需要（水分），（阳光）和（空气）14、为什么水葫芦能浮在水面上？因为水葫芦叶柄部位膨大部分的海绵体充满空气。
五、植物的叶15、树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本特征。
16、叶的结构：17、植物的叶一般由叶柄和叶片组成，叶片上面有叶脉。
18、叶也有生命的，它从叶芽长成小小的嫩叶，又慢慢地长大，变老。
许多植物的叶从春天长出来，到秋天枯黄死去，完成了叶的一生。
19、植物的叶同样都有生长、衰老和死亡的完整过程。
六、植物发生了什么变化20、春暖花开的季节，许多植物很快地进入生长期，发芽、长大、开花结果。
21、植物的变化表现在各个方面，主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。
22、用量叶片的长度和宽度的方法来比较叶片的大小。
七、植物有哪些相同的特点23、陆生植物的生长需要：阳光、水分、空气、营养、土壤。
24、水生植物的生长需要：阳光、水分、空气、营养。
小学三年级科学上册知识点大全work Information Technology Company.2020YEAR三年级科学第一单元《植物的生长变化》1、植物在它们的生命过程中都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程。
2、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命，但有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代。
3、不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。
但种子的里面是相同的，都有胚根和胚芽。
3、有些种子太小，我们要用（放大镜）来看。
4、播种凤仙花的步骤是选种、放土、下种、浇水。
播种过程：1、要挑选那些饱满的、没有受过伤的种子；2、要将一块小瓦片放在花盆的出水处；种子放在深度约1厘米的小坑后再用土盖上，之后浇上适量水放温暖处；3、已经成株的植物要等土壤差不多干时再浇花，要浇就要浇透。
5、播下去的种子在土壤中会发生什么变化怎样才能看到种子的变化过程呢（1）在透明玻璃杯的内壁垫几层纸巾，装进一些土壤，使纸巾贴住杯壁。
（2）把凤仙花种子放在杯壁和纸的中间（不同的方向都放置种子）。
（3）往土壤中浇适量水，不要让种子浸在水中。
6、播下种子后你们做了什么答；管理、观察、记录。
7、种植植物是一项长期研究的观察活动，要做好管理、观察和记录等工作。
8、通过观察，我们发现种子萌发先长根，再长茎和叶。
植物的根总是向下生长，根的生长速度较快。
每天约5毫米。
9、植物根的作用：1、吸收土壤中的水分和矿物质；2、将植物固定在土壤中。
10、经过科学家多年的研究，发现多数植物能（自己制造养料），满足植物生长的需要。
11、植物怎样自己制造养料植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料。
（光合作用）是植物绿叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水，制造出养料，并释放氧气。
反应式：阳光二氧化碳＋水————→氧气＋养料12、在制造养料的同时，它释放出动物和人呼吸所需的氧气。
13、1771年，英国科学家普里斯特利发现绿色植物可以更新（空气）。
第一单元《水》知识点汇总第一课、水到哪里去了1.蒸发：液体在任何温度下都能发生的气化现象，只在液体表面发生。
2.水蒸气：是水的气体形式，自然界中的水无时无刻的缓慢地蒸发成水蒸气。
3.水和水蒸气的相同点：没有固定的形状、无色、无味、透明。
4.水和水蒸气的不同点：水看得见摸得着，水蒸气看不见摸不着。
水是液体、空气是气体。
第二课、水沸腾了1.沸腾: 液体被加热到一定温度时，内部出现大量气泡。
气泡迅速胀大，上升到液面后放出大量蒸气，整个液体发生剧烈汽化。
2.水沸腾时会有大量气泡产生并伴有声音，这是水变成水蒸汽散发到空气中的表现。
3.水沸腾后继续加热，液体温度不再上升，此时的温度称为液体的“沸点”。
第三课、水结冰了1.冰融化能使周围的温度降低，在冰里面加盐，可以加快冰融化的速度，制造更低的温度。
2.当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，开始结冰，水在结冰过程中，要向周围放出热量。
3.水结冰后，从液体状态变成了固体状态，体积变大。
4.水和冰的相同点：无色、无味、透明。
5.水和冰的不同点：水是液体，冰是固体。
第四课、冰融化了1.当环境温度高于0℃，冰开始融化。
2.冰融化成水后，体积变小。
3.冰是固态的水，有一定的形状和体积。
冬季下的雪也是固态的水。
水是液态，没有固定的形状，但有一定的体积。
水蒸气是气态的水，没有固定的形状和体积，存在于空气中。
4.水的三态变化第五课、水能溶解多少物质1.溶解:指物质均匀、稳定地分放在溶剂中，不会自行沉降，不能用过滤的方法分离出来。
2.水能够溶解的物质的数量是有限的。
3.不同物质的溶解能力是不同的。
第六课、加快溶解1.食盐在热水中溶解的更快。
2.搅拌能加快食盐溶解的速度。
3.影响溶解快慢的因素：温度，搅拌，颗粒大小。
第七课、混合与分离1.用“溶解—过滤—蒸发”的方式可以分离食盐和沙。
2.过滤:通过特殊装置将流体提纯净化的过程。
3.蒸发结晶:加热蒸发溶液，使溶液由不饱和变为饱和，继续蒸发，过剩的溶质就会呈晶体析出，叫蒸发结晶。
三年级科学第一单元《植物的生长变化》1、植物在它们的生命过程中都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程。
2、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命，但有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代。
3、不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。
但种子的里面是相同的，都有胚根和胚芽。
3、有些种子太小，我们要用（放大镜）来看。
4、播种凤仙花的步骤是选种、放土、下种、浇水。
播种过程：1、要挑选那些饱满的、没有受过伤的种子；2、要将一块小瓦片放在花盆的出水处；种子放在深度约1厘米的小坑后再用土盖上，之后浇上适量水放温暖处；3、已经成株的植物要等土壤差不多干时再浇花，要浇就要浇透。
5、播下去的种子在土壤中会发生什么变化？怎样才能看到种子的变化过程呢？（1）在透明玻璃杯的内壁垫几层纸巾，装进一些土壤，使纸巾贴住杯壁。
（2）把凤仙花种子放在杯壁和纸的中间（不同的方向都放置种子）。
（3）往土壤中浇适量水，不要让种子浸在水中。
6、播下种子后你们做了什么？答；管理、观察、记录。
7、种植植物是一项长期研究的观察活动，要做好管理、观察和记录等工作。
8、通过观察，我们发现种子萌发先长根，再长茎和叶。
植物的根总是向下生长，根的生长速度较快。
每天约5毫米。
9、植物根的作用：1、吸收土壤中的水分和矿物质；2、将植物固定在土壤中。
10、经过科学家多年的研究，发现多数植物能（自己制造养料），满足植物生长的需要。
11、植物怎样自己制造养料？植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料。
（光合作用）是植物绿叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水，制造出养料，并释放氧气。
反应式：阳光二氧化碳＋水————→氧气＋养料12、在制造养料的同时，它释放出动物和人呼吸所需的氧气。
13、1771年，英国科学家普里斯特利发现绿色植物可以更新（空气）。
14、在植物生长过程中，花要经过花开花谢的过程，花凋谢后结果；花包括萼片、花辨、雄蕊、雌蕊几部分；果实是由花的一部分发育而成的；果实中有种子。
15、凤仙花的主要生长过程为种子、发芽、生长、开花、结果、果实成熱这几个阶段。
16、植物生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度。
凤仙花的植株是由根、茎、叶、花、果实、种子组成的。
叶缘小锯齿，叶柄肉质多汁。
果实呈纺锤形，有白色茸毛，成热时果皮能裂开，颜色由绿色变成黄褐色。
种子是球形的，呈褐色。
一株凤仙花大概能结出二十多个果实，每个果实一般有十七八粒种子。
17、凤仙花种子萌发时，最先出土的第一对“叶子”是子叶。
第一对“叶子”和以后长出叶子是不同的。
凤仙花的叶子都是平展的，而且在植株上交叉生长，是为了吸收更多的阳光。
18、植物茎在不同生长阶段外部形态（不同），不同时期的茎生长速度（不同）。
19、你所种的植物生长的过程中，茎发生了哪些变化？（越来越高，越来越粗）20、植物茎有什么作用？1、支撑植物2、运输水分和养料。
植物的茎能（从下向上）将根吸收的水分的矿物质运输到植物体的各个部分；（从上向下）将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。
21、凤仙花、串红等植物的茎是垂直地面向上生长叫直立茎；牵牛花、丝瓜的茎缠绕在其它物体上向上生长叫缠绕茎；葡萄、爬山虎的茎攀缘在其他物体上向上生长叫攀缘茎；红薯、西瓜的茎平卧在地面蔓延生长叫匍匐茎。
22、任何植物的茎上都有“节”，它是茎最本质的特征。
23、茎的横切面大部分为圆形，如杨树的茎；有的呈四方形，如蚕豆，金钱草的茎；还有的呈扁圆状，如仙人掌的茎。
24、到了植物开花期间，植株有什么变化？（增长缓慢直至停止）25、凤仙花的果实是什么样的？（椭圆形，由绿色变成黄色）26、绿色开花植物一生中会经历四个时期：（种子萌发）、（幼苗期）、（营养生长期）、（开花结果期）。
27、研究植物根的作用的实验：实验材料：油、试管、水，有根的一株植物实验步骤：1.在试管中加入适量水，把植物根浸入水中。
2.在水面滴些植物油，并在水面处做标记。
3.每天定时进行观察记录。
实验结果：我发现试管中的水在慢慢（减少）。
水量变化说明了什么？实验结论：植物的根（具有）吸收水分的作用。
28、做实验时，为什么在试管中的水面上滴些植物油？答：防止水分蒸发29、在三个密闭的透明玻璃钟罩内放入一些生物。
1号钟罩内是一盆不缺水的绿叶植物；2号钟罩内是提供了充足食物和水的小老鼠。
3号钟罩内是一盆不缺水的绿叶植物和有充足食物和水的小老鼠。
任选一个钟罩分析钟罩生物会出现的现象和原因。
二号钟罩：老鼠刚开始可正常生活，后来会死亡。
原因：老鼠不断呼吸消耗氧气，产生二氧化碳，导致密闭的罩内氧气不足，最后窒息而死。
第二单元:动物的生命周期1、所有动物都要经历出生、生长发育、繁殖到衰老直至死亡的全过程，这个过程就是它们的生命周期。
2、蚕的生命是从蚕卵开始的，蚕卵是有生命的。
蚕卵是扁圆形的，像芝麻那么大。
蚕卵的颜色变化：白色--淡黄色--玫瑰红色—紫黑色。
一个蚕卵就是一个生命。
快要孵化出蚕宝宝的蚕卵颜色是紫黑色的。
3、刚出生的蚕宝宝像黑色的小蚂蚁，所以称它为蚁蚕。
4、养蚕窍门四步骤。
①出卵用毛笔或羽毛轻刷到桑叶上…②桑叶新鲜…③“房间”清洁…④不喷杀虫剂5、为什么要在蚕窝上扎小孔、洒水？（因为蚕的生命需要一定的环境条件，空气和湿度）6、小蚕爱吃桑叶，桑叶要新鲜并保持干燥，要保持小蚕“房间”的清洁，把小蚕放在空气流通的地方。
7、蚕生长到一定的阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫蜕皮。
蚕的一生总共要蜕5次皮，其中幼虫期要蜕4次皮。
蚕的生命周期大约为56天。
8、蚕的一生要经历：蚕卵-蚕-蛹-蚕蛾四种形态的变化阶段。
蚕卵是蚕的生命周期中的幼虫，蚕蛾是蚕的成虫。
所以蚕的一生为：卵--幼虫—蛹—成虫。
然后从卵开始又产生一个新的循环。
9、蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，这个全过程就是蚕的生命周期10、蚕宝宝的外形特征：形态是圆筒形的，身体分为头、胸、腹三部分，两侧各分布着6只黑褐色的单眼，下方具咀嚼式口器，下唇中间有1个小孔，为吐丝孔。
胸部三对足，能协助口器把持桑叶。
腹部五对足，帮助身体运动。
后端的背侧有一个突起，称尾角。
身体两侧有小黑点是蚕的呼吸器官（气门），蜕皮之前，蚕不吃食物，头胸部昂起，不再运动，好像睡着一样，这样的现象叫做“眠”。
11、蚕到了五龄末期体现出老熟的特征：先是排出的粪便由硬变软，由墨绿色变成叶绿色；食欲减退，食桑量下降；前部消化管空虚，胸部呈透明状；继而完全停食，体躯缩短，腹部也趋向透明，蚕体头胸部昂起，口吐丝缕，左右上下摆动寻找营茧场所。
的眼睛，眼睛下面有一对触角。
胸部长有3对足。
腹足、尾足消失。
胸部、腹部都有环节。
胸部背面有一盾片，从盾片生出两对翅。
鼓鼓的腹部长有9个环节，从第2个-7个腹节两侧都有发达的气门。
体色呈褐色。
蚕蛹被茧包裹，茧能起到保护蛹的作用。
13、蚕蛹经过10—15天会变成蚕蛾，蚕蛾全身披着白色鳞毛，身体分为头、胸、腹三部分，头上长着眼睛和1对触角，口器退化。
胸部长着两对翅和三对足。
由于两对翅较小，已失去飞翔能力，腹部已无腹足。
蚕蛾是蚕的成虫，分雌蛾和雄蛾。
雌蛾产卵繁殖后代。
每只雌蛾大约产300-500粒卵。
14、蚕卵里孵出的蚁蚕是蚕生命的开始，蚕生长发育到一定的阶段会变成蛹，从蛹里出来的蚕蛾交配产卵，蚕蛾死亡是蚕生命的结束。
15、蚕在整个生命周期中，食物、气温、有害气体、疾病等，都会影响蚕的生存。
16、蚕的外形是白色，圆筒状，有头、胸、腹三部分。
在蚕要吐丝前，它不怎么吃叶子，且身体开始发黄发亮。
蚕蛹被茧包裹，茧能起到保护蛹的作用。
蚕茧是由一根丝组成的，蚕丝可以织成丝绸或被加工成各种丝织品。
17、蚕身体两侧的小黑点是气门，是蚕呼吸器官的开口。
18、雌蛾和雄蛾的区别：雌蛾体大，触角灰色，腹部肥大，翅短小，爬行慢；雄蛾体小，触角黑色，腹部狭长，翅大，爬行较快，翅振动飞快，腹部后端稍突起，翅稍举起。
19、蚕茧用热水浸泡，用竹签把丝头挑出来，将丝一圈一圈地绕在纸板上，就可以知道丝有多长。
在蚕茧内，除蛹外，还有一层蜕掉的皮。
养蚕，抽取蚕丝织成丝绸，是我国古代伟大的发明之一。
远在4000多年以前，我国劳动人民就已经开始养蚕，利用蚕丝织成华丽的绸缎和各种丝制品。
20、昆虫的特征是:身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。
21、常见的昆虫：蜜蜂、蚂蚁、苍蝇、蚊子、蝴蝶、甲虫、蝗虫、蟋蟀、螳螂、蜻蜓、蝉、蟑螂等都属于完全变态的。
青蛙和蟾蜍也属于变态的。
22、有些动物幼年期和成年期的样子很不相同，从一种形态变成了另外一种形态，这种变化叫做变态。
变态是昆虫生长发育过程中一个重要现象。
根据发育虫、蛹、成虫”四个时期称为完全变态。
只经历“卵、幼虫、成虫”三个时期的称为不完全变态。
23、动物：卵生：从卵孵化而来。
如蚊子、苍蝇、蝗虫、乌龟、鱼、青蛙、鸡、蝴蝶、鸟、蜻蜓、鱼……胎生：由母亲直接生下来。
如猫、人、牛、猪、羊、狗、熊猫……变态：幼年期与成年期差别太大。
如蜻蜓、蝴蝶、蟾蜍……不变态：幼年期与成年期差别不大。
如鸡、山羊、熊猫、鱼……24．动物分类方法2种，一种按变态和不变态分类；另一种按卵生和胎生（由有母亲直接生下）分类。
自然界中的动物都有生命周期，也都要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。
人也要经历这四个阶段，人和动物一样也具有生命周期。
不同动物在生长过程中的形态、变化、繁殖方式各不相同，寿命的长短也不相同。
25、人的周期：15岁以前都叫儿童(其中不满1岁的为婴儿，12岁一15岁的为少年) 16一35岁为青年35岁一60岁为中年60岁以后为老年26、人和其他动物一样，也有自己的生命周期。
15岁以下称为儿童，16岁至35岁称青年，35岁至60岁称中年，60岁以上称老年27、在人的一生中，有两个时期长得最快，第一个时期是出生前后即胎儿期到出生后1岁，第二个时期是青春发育期，即10-20岁间。
28、在人的生长发育过程中，不仅身高和体重增长得很快，身体的各个部分都有显著的变化。
29、青春期是从童年到成年的过渡阶段，对每个人来说，都是生长发育的重要时期。
合理的膳食、足够的营养、充足的睡眠、加强体育锻炼是保证我们正常生长以育的重要条件。
30、人的一生有两副牙齿，一副乳牙，共20颗，一副恒牙，共28颗-32颗。
牙齿的生长过程可分为三个阶段：乳牙阶段、混合牙阶段、恒牙阶段。
31、各种动物都有自己的生命周期，包括出生、生长发育、繁殖和死亡。
不同动物的生命周期所经历的阶段不一定相同，周期长短也不一定相同。
有的动物一生中要经历变态，有的则形态不变，只是大小发生了变化。
三年级第三单元温度和温度计1.物体的冷热程度叫温度，他的单位通常用摄氏度（℃）表示。
要比较准确地知道物体的冷热程度，可以借助于温度计进行测量。
常用液体温度计是利用玻璃管内的液体热胀冷缩的性质来测量温度的。
