现代汉语音节音位音素

汉语语音的分类
1.声调：汉语是一种声调语言，即在发音过程中，声调的变
化能够改变词义。

汉语中的声调分为四个基本声调：平、上、去、入。

平声是声调平稳不变的，例如“妈”、“牛”；上声
是从低音到高音的上升变化，例如“师”、“是”；去声是从
高音到低音的下降变化，例如“丁”、“共”；入声是以入状
气息发音，例如“力”、“六”。

2.音节：汉语的音节是构成词语的基本单元，由声母和韵母
组成。

声母指的是音节开头的辅音，例如“b”、“c”；韵母
指的是音节的核心部分，包括单韵母和复韵母，例如“a”、“ai”、“ou”。

3.音位：音位是指汉语中的字音，包括声母和韵母。

在汉语中，不同的字音可以通过变化声调、声母或韵母来改变词义。

例如，“爸”和“巴”就是通过声调的不同来表示不同的意思。

4.音素：音素是构成语言的最小音位，它是通过声音的对立
关系来区分词义的。

汉语中的音素包括声母、韵母和声调这三
个要素。

声母、韵母和声调的组合不同，可以构成不同的音素，从而改变词义。

例如，“平”和“凭”就是通过声母的不同来
表示不同的意思。

举例说明现代汉语音节结构特点
1 汉语音节结构特点
汉语音节（Syllable）是汉语语音体系的一个基本单位，它是音位、音素组音结构形成的较小的单位。

现代汉语音节结构特点如下：1 一般属清辅音闭音节
现代汉语中，大多数音节采用清辅音闭音节结构，如“枯”，其音节结构为清辅音-母音。

2 前后个别辅音可出现双峰音节
若在音节的前后个别出现辅音，则会形成双峰音节，比如“休息”，其音节结构为辅音-母音-辅音。

3 后面跟声调音素作为弱音可出现轻声
若音节后面跟随声调音素作为弱音出现，则会出现轻声，比如“哩”，其音节结构为母音-声调音素。

4 复音节的结构
复音节指两个音节连缀在一起，比如“缺陷”，其音节结构为清辅音-母音-清辅音-母音；如“成功”，其音节结构为清辅音-母音-声调音素-清辅音-母音。

以上就是现代汉语音节结构特点，它反映了汉语特有的音位、音素组音结构形成的较小的单位的特点。

现代汉语之语音总结现代汉语的语音系统是指汉语的音位、声调、音节结构以及音变等方面的特点。

下面将对现代汉语的语音进行总结。

1.音位系统：现代汉语共有21个声母，分为浊音和清音、送气和不送气、硬送气和软送气等不同类型。

如/b/、/p/、/m/等。

现代汉语有36个韵母，包括单元音和复元音。

如/a/、/i/、/ou/等。

此外，还有5个声调分别为平、上、去、入、轻声。

声调在汉语中起着辨意和语法作用。

2.音节结构：现代汉语的音节主要有单音节和双音节两种。

单音节词只包含一个音节，如“狗”、“鱼”等。

双音节词则有两个音节，如“家庭”、“白天”等。

3.音变规则：现代汉语中存在许多音变规则，即音位之间的相互转化。

例如：- 声母的变化：如清音的声母/p/在字母/n/前变为浊音/b/，如“盘”读作[pʰan]，但在“碰”中读作[pʰəŋ]。

-韵母的变化：如/i/与/u/可以互变，如“歌”和“狗”可以相互转化。

-音调的变化：在特定的语音环境下，声调会发生变化，如连读时的变调、语调的变化等。

4.音素的组合：现代汉语中，音素之间的组合规则非常灵活。

除了声母和韵母可以组合成音节外，还可以组合成词、成短语和成句子等。

总体来说，现代汉语的语音系统较为复杂，具有丰富的音位、声调和音变规则。

准确地掌握语音系统对于理解和表达汉语是非常重要的。

因此，学习者应通过大量的练习和实践来熟悉并掌握汉语的语音特点。

此外，还需要注意语音环境、语调等因素对语音的影响，以提高口语表达的准确性和自然度。

现代汉语·名词解释现代汉语：（1）是现代汉民族所使用的语言。

（2）一个民族全体成员通用语言。

现代汉民族共同语：以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文名著为语法规范的普通话。

音素：最小的语音单位。

（从音色角度划分出来）音节：由音素构成的语音片段，是听话时自然感到的最小的语音单位。

音位：一个语音系统中能区别意义的最小语音单位。

声母：位于音节前段，主要由辅音构成。

辅音：气流进入口腔或咽头受阻碍而形成的音素。

元音：气流振动声带发出声音，经过口腔，烟头不受阻碍而形成的音素。

开口呼：韵母开头不是īūǖ，的韵母齐齿呼：韵母开头是ī的韵母。

合口呼：韵母开头是u的韵母撮口呼：韵母开头是ǖ的韵母。

调值：只依附在音节里高低升降的音高变化的固定格式，也就是声调的实际音值或读法。

调类：声调的种类，就是把调值相同的字归纳在一起所建立的类。

轻声：四声在一定条件下变成比原调又轻又短的声调变体。

儿化韵：一个音节中，韵母带上卷舌色彩的一种特殊音变现象。

文字：记录语言的书写符号系统，是最重要的辅助性交际工具。

甲骨文：通行于殷商时代刻在龟甲，兽骨上的文字。

篆书：（大篆）春秋战国时代秦国的文字。

（小篆）秦始皇统一六国后整理，推行的标准字体。

楷书：兴于汉末，盛于魏晋，一直沿用至今，字形方正，笔画无波磔，书写方便。

是国家通用的标准字体。

象形：描绘事物形状来表示字义的造字法。

指事：用象形符号会在象形字上家提示符号来表示字义的造字法。

会意：用两个或几个部件合成一个字，把这些部件的意义合成新字的意义。

笔画：是构成汉字字形的最小单位。

词汇：一种语言里所有的（或特定范围的）慈和固定短语的总和。

语素：最小的有音有义的语音单位。

词：语言中最小的能够独立运用的有音有义的语言单位。

熟语：是人们常用的固定化了的固定短语，是一种特殊的词汇单位。

单纯词：由一个语素构成的词。

合成词：有两个或两个以上的语素构成的词。

联绵词：两个不同的音节连缀成一个语素，表示一个意义的词。

由音素成分构成，通过音质（音色）来区分归纳音位的最重要的标准音位辅音音位元音音位声调音位（调位）按语音的社会属性划分的最小的区别意义的语音单位归纳音质音位（音段音位）非音质音位（超音段音位）音位变体条件变体自由变体普通话音位元音音位辅音音位声调音位定义一个音位中包含一些不同的音，这些音叫这个音位的音位变体。

辨析分类各音位变体，是音色不同的音素，但是在交流中不影响表意。

在一定条件下出现自由替换而不影响意义方法标准辨义功能互补分布音感差异（土人感）区别特征构成语音差异可以造成意义的不同的语音特征音位变体的分布状态：既不相同，又非对立互补分布中，避免听起来差异过大/a //o//Ə//e//i//u//y//ɿ//ʅ//Ər /不送气清塞音、清塞擦音在轻声音节中，浊化除[f]外的大部分辅音音位与圆唇元音相拼，产生圆唇音音位变体舌尖中音/t/、/t h /、/n/、/l/与齐齿呼韵母相拼，颚化舌根音/k/、/k h /、/x/与 [ei]相拼，发音部位前移/n//ng//3//4/轻声是某调位的变体，而不是独立的调位[214][35][21]后无音节很好上声前没有非上声前没事[51][53]后无音节没事去声前笨蛋/1//2/[55][35]尾巴/p/-[b]咕噜音位与音位变体的关系类似碳酸饮料与可乐、雪碧……的关系。

李黑声母[n-]韵尾[-n]韵尾[-ŋ]后续语气词“啊”[ŋ-]唯闭音唯闭音[a ]、[A]、[ɑ]、[ε][o][γ][Ə]单韵母中鼻韵母中作轻音节韵母哥文的在韵尾[-i]前面被[e][ε]做韵腹无韵尾时街[i][Ⅰ][j]作韵腹作韵尾作韵头鸡黑夜[u][ʊ][w][υ]作韵腹作韵尾作韵头古后完为[y][Ч]作韵腹作韵头去月[ɿ]在[ts、ts h、s ]后作韵母子[ʅ]在[tş、tşh、ş、ʐ]后作韵母知[Ər ][ɐr]阳平、上声音节去声音节儿尔二。

现代汉语讲义-语音-音位目的要求1．掌握音位与音位变体的含义2．掌握归纳音位的基本原则3．掌握普通话的元音音位、辅音音位和声调调位一、音位简说（一）音位及其归纳方法1．什么是音位音位是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位，也是按语音辨义作用归纳出的音类。

特点如下：（1）有区别意义作用（2）最小单位（3）语音系统2．音位的归纳方法将不同的音素放在相同的语音环境里加以比较，检验是否会产生不同的意义。

凡是能区别意义的，就分别归纳成不同的音位，否则就属于同一音位。

（二）音位变体1．什么是音位变体一个音位往往包含一些不同的音，这些音就叫做这个音位的音位变体。

关系——类别与成员，一般与个别的关系。

2．音位变体的分类（1）条件变体（2）自由变体（三）归纳音位的重要标准1．对立原则——语音的辨义功能是最为重要的标准。

两个音素如果可以在相同的语音环境里出现，互相替换之后就产生意义的差别，这两个音素就是对立的。

如：[kan51]干——[ kˊan51]看/k/：/ kˊ/两个音位2．互补分布标准两个音素如果不能出现在相同的语音环境里，而它们的分布条件又是互相补充的，这两个音素就形成了互补分布关系。

形成互补关系的音素可以归纳成一个音位。

这一个音位内所包含的不同音素叫做音位变体，我们可以根据不同的语音环境去识别这些音位变体。

如：/a/——[a] [A] [ɑ] [ε] 互补分布3．音感差异标准（语音近似原则）凡是处于互补分布中的语音差异一般不能造成音位的对立，因而互补分布也是归纳音位的一项重要的语音标准。

但有的音虽处于互补分布中，但语音差异过大，也不宜归纳为同一个音位。

如：[m]——只出现于音节开头，作声母[η]——只出现于音节结尾，作韵尾它们永远不能出现在相同的语音环境中，是互补分布的，但是语音差异大，仍归纳为两个音位，这就是音感差异标准。

又如：-i[ ] ——只出现在z c s后-i[ι] ——只出现在zh ch sh r后i[i] ——出现在其他声母后按互补分布原则可以将三者归纳为一个音位，然而按语音相近的原则，三者还有较大的差异，因此很多人主张分为三个音位：/i/：/ /：/ι/语音近似原则要求归纳在一个音位里的变体应该语音相近，但这条标准较为模糊，不如前两条标准客观。

字母i在汉语拼音里作为元音音素出现在韵母中。

普通话39个韵母中有16个含字母i，它们是i 、–i（前）、–i（后）、in 、ing 、ia、ie、iao、iou 、ian 、iang 、iong、ai 、ei 、uei 、uai。

字母i在普通话韵母中的占有率及覆盖率超过了40％，普通话400个基本音节中含i的有140多个，占到了基本音节的三分之一。

另外，i在音节中既可充当韵腹（i 、–i 、–i 、in 、ing），又可充当韵头（ia、ie、iao、iou 、ian 、iang 、iong），还可充当韵尾（ai 、ei 、uei 、uai）。

字母i在汉语拼音中地位显赫，分量重得很，我们学习普通话有必要去弄清i的身份，熟悉并掌握i在不同音境中的实际发音，以帮助我们学习好普通话发音。

字母i在汉语拼音里表示多少音位？语音界存在不同看法。

有一种意见认为，i在普通话中就代表一个音位，标作/i/ 。

它的条件变体有三个：（1）[i]，舌面前高元音，出现在除z、c、s、zh、ch、sh、r之外的音素后面或前面，如bi中i 和ian中i的音值就是[i]；（2）[?]，平舌舌尖元音，只出现在平舌舌尖辅音z、c、s之后，如zi中i的音值就是[?]；（3）[?]，翘舌舌尖元音，只出现在翘舌舌尖辅音zh、ch、sh、r之后，如zhi中i的音值就是[?]。

/i/的条件变体[i]、[?]、[?]，它们在语境分布上为互补关系。

另一种意见认为，i在普通话中可表示两个音位，标作/i/和/?/。

这是因为[i]、[?]、[?]在语境分布上虽然为互补关系，但[?]和[?]的音质听感近似，而[?]和[?]的音质听感与[i] 的音质听感并不近似它们的音质听感不近似，前者为舌尖元音，后者为舌面元音，听感差别很大。

因而[i] 单列为/i/音位，[?]和[?]列为/?/音位。

这种意见认为，音位/i/的条件变体有五个：（1）[j]，舌面硬腭半元音，出现在零声母音节韵头位置上，如ya中y的音值；（2）[?]，次高不圆唇元音，出现在韵尾位置上，如kuai 中i的音值；（3）[ij]，带摩擦的[i]，在齐齿呼零声母音节中充当韵腹，如yi中i的音值；（4）[?]，零音值，出现在儿化韵卷舌韵尾[-r]之前，如weir中i的音值；（5）[i]，前高不圆唇元音，出现在上述语境之外的语境中，如bi中i的音值。

普通话的语音结构单位普通话的语音结构单位我国原来没有拼音字母，采用直音或反切的方法来给汉字注音。

下面是店铺整理的普通话的语音结构单位，希望对大家有所帮助。

一个语句是由许多词按照一定的语法规则组织构成的。

词有的是一个音节的，如“美”;有的是两个音节的，如“祖国”;有的是三个音节的，如“普通话”;有的是四个音节的，如“计算机系”。

那么，音节是什么?它以是由什么构成的呢?(一)音节和音素音节音节是自然的语音单位。

人们说话，总是一个音节一个音节发出来的。

在汉语是，一个音节写下来就是一个汉字。

“我是中国人”五个音节写下来就是五个汉字。

有极少的情况例外，“一下儿”这三个字念实际上是两个音节，“下儿”是一个音节，念“xiàr”。

音素音素是最小的语音单位。

它是从音节中分析出来的。

语音，分析到音素，不能再分了，所以它是最小的。

“绿”可以分析出i和ü，“红”可以分析出h、o、ng来。

当然，这种分析，必须具备一定的语音知识才能做到，不过，如果我们把声音拖长念，是完全可以体会得到的。

(二)元音和辅音音素按发音特点成两大类：元音和辅音。

元音发音时，颤动声带，声音响亮，气流在口腔不受到阻碍。

如a、o、u。

辅音发音时，不一定颤动声带(有的颤动声带，如m、n、l，有的不颤动声带，如s、sh、x。

)声音不响亮，气流在口腔要受到不同部位、不同方式的`阻碍。

如：b、d、g、c、ch、q、f。

辅音一般要跟元音拼合，才能构成音节。

(三)声母、韵母、声调声母、韵母、声调是我国传统分析汉语单节的结构单位。

它不是最小的单位，因为韵母还有第二层次的结构单位：韵头、韵腹、韵尾。

也叫介音、主要元音、尾音。

声母声母是音节开头的辅音。

例如：“买mǎi、卖mài、明míng 媚mèi”开头的“m”就是声母。

“二èr”、“矮ǎi”这样的音节没有辅音声母，叫做“零声母”音节。

韵母韵母是音节中声母后面的部分。