中小学校园文化理念集锦

小学办学理念集锦小学办学理念：校训：博学求新博爱创新办学思想：博爱做人、博学成才、求真务实、求新力行、办学理念：追求和谐、享受快乐办学特色：数字化、精细化、人文化办学宗旨：学校发展、教师发展、学生发展办学策略：质量立校、特色立校、科研兴校、强师兴校。

培养目标：培养具有博爱之心、博学之才的未来人才治校方略：有序、激活、创新实施原则：全员发展、全面发展、优势发展、可持续发展。

小学办学理念：办学目标：以优美的环境,一流的设备，一流的师资，领先的科研,通过科学、高效的管理实现高质量的办学为目标。

力争三年内办成市一级学校，五年内办成省一级学校。

办学特色：让孩子享受学习的快乐。

在实施全面素质教育、加强学生创新思维和实践能力培养的基础上，强化英语教育、信息技术教育，高雅兴趣培养和校园环境建设。

具体特色：外语特色，信息技术教育特色，科技制作，体育艺术特色，校园文化特色。

校训：诚信做人，踏实做事校风：正直勤奋和谐健美教风：敬业爱生厚德博学学风：自信自主乐学善学3、办学模式：现代教育技术与课程教学整合和谐发展的办学模式。

4：校训：明理、自主、勤奋、创新5：师训：正己、敬业、爱生、奉献6：三风规范：校风是：亲、轻、勤、文明行教风是：严、实、活、师求博学风是：乐、能、创、生有样7：办学特色：打电教牌、唱艺教戏、品教研果、走创新路小学办学理念：校训育人为本敬业为乐成材为志校风文明守纪勤奋健美教风严谨求实灵活创新学风乐学善思自主创新办学宗旨一切为了学生为了学生一切为了一切学生教育理念教书育人管理育人服务育人环境育人管理机制事事有人干人人有事干时时人在干治校方略以德立校依法治校教研兴校质量强校小学办学理念：1、指导思想：以学校“三风”建设为中心，以规范管理为重点，以营造师生和谐的教学环境为手段，以培养学生自主学习、自主创新为目的，培育学生个性，发展学生特长，坚持全面育人，全面发展。

2、办学宗旨：为学生健康成长奠基，为教师持续发展铺路3、教育目标：轻负担、高质量、有特色4、教师目标：做最受学校信赖的教师、做最受家长满意的教师、做最受学生欢迎的教师5、学生目标：在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会做个好公民6、校风：崇德、尚学、开放、求实7、教风：严谨、协作、开拓、奉献8、学风：勤奋、乐学、善思、合作第一个理念，以人为本。

高中篇1、郑州一中校训：勤、严、实、真教育观点：智力靠自我开发，身心靠自我磨砺，人格靠自我塑造教育理念：培养自主精神”（唤醒自主意识、提高自主能力、强化自主精神）办学精神：海阔天高，鱼跃鸟飞2、郑州外国学校办学特色：文理兼长、外语突出、全面发展培养目标：中西文化融合、智慧人格并重，本土情怀与国际视野兼备的高素质预备人才校风：团结求实创新奉献学风：自信勤勉善悟探究教风：爱生善导严谨致远管理特色：以“四干”精神（肯干、能干、多干、干好）为核心的学校文化，以“教师职业定位认同”、“学生培养标认同”、“四干精神为评价标准的认同”为三个侧重点的学校文化的共同价值取向，以“严、细、深、实、快”为特点的工作作风，以“三全管理”（全过程、全方位、全员化）为代表的管理理念。

教学理念：使学生具有强烈的进取意识，扎实的科学文化基础及初步的独立获取新知的能力和创新精神，文明守法的行为习惯及高尚的品德。

3、河南省实验中学校训：异想天开、脚踏实地校风：团结奋进、求实创新学校：志存高远、勤学善思教风：敬业奉献、传知育德4、郑州二中校训：天下为己任，规矩成方圆办学理念：自主发展，快乐成长办学特色：自主化、国际化、信息化5、郑州四中校训：厚德、达材、敬业、乐群办学理念：为了促进每位师生的可持续发展学校精神：向善向前培养目标：全面发展、个性特长校风：团结求实创新育人学风：乐学勤奋多思争优教风：严谨善导敬业垂范6、郑州六中办学理念：为学生终生发展奠基育人目标：人格健全，发展全面，特长明显7、郑州七中校训：千教万教教人求真，千学万学学做真人育人目标：全面发展和个性特长相结合办学理念：以德育人、以文化人、以学养智、以体健身8、郑州九中校训：修己达人，九德惠风校风：求真求实好学善学教风：严谨创新献身爱生办学特色：全面发展人文见长办学目标：高质量有特色现代化办学宗旨：为了中华民族的复兴为了每位学生的发展。

9、郑州11中校训：求有知健体，达喻事明理办学理念：和谐发展，育人为本校园文化：文明、健康、和谐、向上10、郑州12中校训：求知、明德、识理、健体校风：纯朴、务实、文明、开拓办学理念：育人为本、自主发展11、郑州16中校训：明德、求真、勤勉、卓越校风：自强不息，和谐发展教风：祟德、博学、严谨、创新学风：勤奋、诚实、善思、有恒办学理念：以人为本、一切为了学生终身发展奠基12、郑州19中校园精神：仰望星空，崇尚实干培养目标：健康，健美，健全；高雅，高贵，高尚13、郑州24中校训：厚德励志、博雅笃行办学特色：以美厚德、以美益智、以美润才办学目标：师生健康发展14、101中学办学理念：营造和谐成功育人办学方针：面向全体、因材施教、发展个性、全面育人校风：尊师爱生、真诚相待、循循善诱、教学相长15、郑州47中校训：健体、尚美、诚信、求真育人宗旨：有知识，有激情，有视野，有理性，敢担当16、郑州中学校训：崇尚科学、发扬民主、追求文明、张扬个性办学理念：学生个性发展、教师专业发展、学校特色发展初中篇1、郑州3中办学理念：为学生一生的发展奠基办学目标：诚信校园、书香校园、和谐校园、合作校园校风：尊重、诚实、勤奋、进取学风：乐学、多思、求索、争优教风：敬业、善导、务实、创新2、郑州五中办学理念：为了师生的幸福成长五中校训：灵智并进业体一身办学目标：办一所幸福的平民学校。

校园文化主题
1、百年崇教育英才，乐学勤勉创新风。

2、百年天下桃李，一心情怀芬芳。

3、博览，开阔视野；读书，远离平庸。

4、畅游书海，塑完美人生。

5、倡导全民读书，享受阅读快乐。

6、传统文化进课堂，礼仪花香满校园。

7、创建书香校园，打造精品学校。

8、创建书香校园，阅读改变人生。

9、德才双馨志凌云，誉享全球四眼碶。

10、点亮阅读之灯，开启智慧之门。

11、点燃读书激情，共建书香校园。

12、读高雅书，做高尚人。

13、读好书，明责任，争做文明人。

14、读好书，习美德，立良行。

15、读好书增长才干，学伟人勇攀高峰。

16、读经典书，做书香人。

小学办学理念集锦小学办学理念:校训:博学求新办学思想:博爱做人、博学成才、求真务实、求新力行、办学理念:追求与谐、享受快乐办学特色:数字化、精细化、人文化办学宗旨:学校发展、教师发展、学生发展办学策略:质量立校、特色立校、科研兴校、强师兴校。

培养目标:培养具有博爱之心、博学之才的未来人才治校方略:有序、激活、创新实施原则:全员发展、全面发展、优势发展、可持续发展。

小学办学理念:办学目标:以优美的环境,一流的设备,一流的师资,领先的科研,通过科学、高效的管理实现高质量的办学为目标。

力争三年内办成市一级学校,五年内办成省一级学校。

办学特色:让孩子享受学习的快乐。

在实施全面素质教育、加强学生创新思维与实践能力培养的基础上,强化英语教育、信息技术教育,高雅兴趣培养与校园环境建设。

具体特色:外语特色,信息技术教育特色,科技制作,体育艺术特色,校园文化特色。

校训:诚信做人,踏实做事校风:正直勤奋与谐健美教风:敬业爱生厚德博学学风:自信自主乐学善学3、办学模式:现代教育技术与课程教学整合与谐发展的办学模式。

4:校训:明理、自主、勤奋、创新5:师训:正己、敬业、爱生、奉献6:三风规范:校风就是:亲、轻、勤、文明行教风就是:严、实、活、师求博学风就是:乐、能、创、生有样7:办学特色:打电教牌、唱艺教戏、品教研果、走创新路小学办学理念:校训育人为本敬业为乐成材为志校风文明守纪勤奋健美教风严谨求实灵活创新学风乐学善思自主创新办学宗旨一切为了学生为了学生一切为了一切学生教育理念教书育人管理育人服务育人环境育人管理机制事事有人干人人有事干时时人在干治校方略以德立校依法治校教研兴校质量强校小学办学理念:1、指导思想:以学校“三风”建设为中心,以规范管理为重点,以营造师生与谐的教学环境为手段,以培养学生自主学习、自主创新为目的,培育学生个性,发展学生特长,坚持全面育人,全面发展。

2、办学宗旨:为学生健康成长奠基,为教师持续发展铺路3、教育目标:轻负担、高质量、有特色4、教师目标:做最受学校信赖的教师、做最受家长满意的教师、做最受学生欢迎的教师5、学生目标:在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会做个好公民6、校风:崇德、尚学、开放、求实7、教风:严谨、协作、开拓、奉献8、学风:勤奋、乐学、善思、合作普通农村小学办学理念第一篇奋斗目标:构建充满生命活力的校园创造促进儿童发展的教育。

★★★★★校园文化理念一、校训明德：探索真理，弘扬美德，身体力行，传播文明。

立信：信以立志，信以守身，信以处事，信以待人。

二、校风严谨：严谨做人，严谨做事，严谨治学。

务实：求学问之实，求能力之实，求事业之实。

创新：与时俱进，日进有功，日新月异。

三、教风慎独：自重自省，为人师表；诚信无垢，慎思无辱。

博学：博览群书，博采众长；学识渊博，集成大家。

创新：因材施教，创新教学；服务社会，科技创新。

四、学风好学：好学近乎智，好学炼品质，好学富精神。

慎思：慎思以致深远，慎思以辨真伪，慎思以得真知。

致用：倡实学之风，学实用之学，达学以致用。

五、学校精神奉献：追求真理，义无返顾；强国富民，奋斗不止；先人后己，甘为人梯。

卓越：志存高远，敢为人先；勇于探索，不断攀登；与时俱进，精益求精。

六、共同价值观以人为本：师生相互尊重，教学共同提高，共享发展成果。

争创一流：争创一流业绩，成为一流人才，建设一流高校。

七、办学目标创设一流育人环境，培养一流职业人才，跻身一流职业院校。

八、办学宗旨提供行业人才智力支持，服务当地经济社会发展，奠定学生人生事业基础。

九、办学方针人才立校：培养一流人才，奠定发展基石。

产学结合：理论联系实际，校企合作办学。

服务社会：办好高等教育，满足社会需要。

十、人才培养目标培育三种精神：敬业精神、团队精神、创新精神。

历练三种能力：适应能力、实践能力、发展能力。

提升三种素质：道德素质、职业素质、人文素质。

教工行为准则（一）坚定方向。

坚定社会主义教育方向，全面贯彻党的教育方针。

树立积极正确的世界观、人生观和价值观。

（二）知法守法。

自觉学习国家有关高等教育的法律法规，遵守学校各项规章制度。

知法守法，依法办事。

（三）爱岗敬业。

热爱教育事业，以培育优秀人才、传播先进文化、促进科学发展和推动社会进步为己任，恪尽职守，乐于奉献。

尽心尽责地完成教书育人、管理育人和服务育人的工作任务。

（四）严谨治学。

弘扬科学精神，树立优良教风。

中小学校园文化理念集锦1. 尊重与包容：中小学校园文化的理念之一是尊重与包容。

学校鼓励学生尊重他人的不同观点、背景和能力，并培养学生包容他人的能力。

2. 爱与关心：中小学校园文化倡导爱与关心。

学校希翼每一个学生都能感受到来自老师和同学的关心和爱护，营造一个温暖、和谐的学习环境。

3. 自主与创新：中小学校园文化鼓励学生发展自主学习和创新能力。

学校提供丰富多样的学习资源和机会，培养学生独立思量、解决问题的能力。

4. 协作与合作：中小学校园文化强调协作与合作。

学校鼓励学生通过团队合作、互助互补的方式，共同完成任务和解决问题，培养学生合作精神和团队意识。

5. 诚信与责任：中小学校园文化倡导诚信与责任。

学校教育学生要诚实守信，尊重知识产权，承担个人行为的后果，并培养学生的社会责任感。

6. 文明与礼仪：中小学校园文化注重培养学生的文明素质和良好的社交礼仪。

学校教育学生要尊重他人，遵守公共秩序，培养良好的个人形象和行为习惯。

7. 健康与快乐：中小学校园文化关注学生的身心健康和快乐成长。

学校提供各种体育运动和艺术活动，鼓励学生积极参预，保持健康的生活方式。

8. 民主与参预：中小学校园文化倡导民主与参预。

学校鼓励学生参预学校事务的决策和管理，培养学生的民主意识和参预能力。

9. 环保与可持续发展：中小学校园文化强调环保与可持续发展。

学校教育学生要保护环境，节约资源，培养学生的环保意识和可持续发展的思维方式。

10. 历史与传统：中小学校园文化传承历史与传统。

学校教育学生尊重传统文化，传承优秀的历史文化遗产，培养学生的文化自信心。

学校文化理念
一、办学理念：让学生健康成长，让教师幸福工作
二、校训：学会求知学会做人
三、校风：爱校、明理、求实、创新
四、教风：博学、敬业、乐教、爱生
五、学风：励志健体，自育自强
六、校徽
我校校徽整体设计图为圆形。

圆内看到的人体图案是由窑店两个字的首字母“Y”和“D”上托一颗冉冉升起的朝阳经过艺术变形而来，此图形似健步如飞的少年，又似灵动的舞者，寓意我校学生健康活泼、快乐成长。

脚下的六本书形成阶梯状，代表着孩子们勤学苦读走过的小学六个年级，其六本书的颜色由青涩的绿色逐渐到成熟的红色，颜色的变化寓意每个孩子从一年级到六年级所获得的知识在质和量上的变化。

这六本书与人体图案交相辉印，寓意只有脚踏实地，一步一个脚印，一步一个台阶，才能取得丰硕的成果，才能
更上一层楼。

下面是窑店小学的汉语拼音“YAODIANXIAOXUE”。

而1927，就是我校建校的日子！
纵观整体，寓意就是：窑店小学建立于1927年，在这里，每个孩子就像那冉冉升起的朝阳，是未来的希望；在这里，每个孩子都能健康活泼、快乐成长，以书为阶，以勤为径，一步一个脚印，一步一个台阶走向美好的明天！。

根竹山小学校园文化理念根小愿景：和谐高效智慧快乐
根小精神：传承创新拼搏奉献
根小文化：科学育人智慧创新
根小行为准则：忠诚勤奋宽容微笑
根小学习理念：学习无限创造无限
根小价值观念：同心协力创造极致
根小安全理念：珍爱生命安全第一
根小办学理念：为学生营造智慧快乐的童年
教育教学理念：教学是中心质量是生命
教育科研理念：关注世界前沿扎根教学一线
德育工作理念：人本管理，以“仁”为本；
育人育心，以“德”为魂
队伍建设理念：提升赏识引领期待
特色教育理念：夯实根基、全面发展、
质量为本、素质为先。

小学办学理念集锦小学办学理念:校训:博学求新办学思想:博爱做人、博学成才、求真务实、求新力行、办学理念:追求与谐、享受快乐办学特色:数字化、精细化、人文化办学宗旨:学校发展、教师发展、学生发展办学策略:质量立校、特色立校、科研兴校、强师兴校。

培养目标:培养具有博爱之心、博学之才得未来人才治校方略:有序、激活、创新实施原则:全员发展、全面发展、优势发展、可持续发展。

小学办学理念:办学目标:以优美得环境,一流得设备,一流得师资,领先得科研,通过科学、高效得管理实现高质量得办学为目标。

力争三年内办成市一级学校,五年内办成省一级学校。

办学特色:让孩子享受学习得快乐。

在实施全面素质教育、加强学生创新思维与实践能力培养得基础上,强化英语教育、信息技术教育,高雅兴趣培养与校园环境建设。

具体特色:外语特色,信息技术教育特色,科技制作,体育艺术特色,校园文化特色。

校训:诚信做人,踏实做事校风:正直勤奋与谐健美教风:敬业爱生厚德博学学风:自信自主乐学善学3、办学模式:现代教育技术与课程教学整合与谐发展得办学模式。

4:校训:明理、自主、勤奋、创新5:师训:正己、敬业、爱生、奉献6:三风规范:校风就是:亲、轻、勤、文明行教风就是:严、实、活、师求博学风就是:乐、能、创、生有样7:办学特色:打电教牌、唱艺教戏、品教研果、走创新路小学办学理念:校训育人为本敬业为乐成材为志校风文明守纪勤奋健美教风严谨求实灵活创新学风乐学善思自主创新办学宗旨一切为了学生为了学生一切为了一切学生教育理念教书育人管理育人服务育人环境育人管理机制事事有人干人人有事干时时人在干治校方略以德立校依法治校教研兴校质量强校小学办学理念:1、指导思想:以学校“三风”建设为中心,以规范管理为重点,以营造师生与谐得教学环境为手段,以培养学生自主学习、自主创新为目得,培育学生个性,发展学生特长,坚持全面育人,全面发展。

2、办学宗旨:为学生健康成长奠基,为教师持续发展铺路3、教育目标:轻负担、高质量、有特色4、教师目标:做最受学校信赖得教师、做最受家长满意得教师、做最受学生欢迎得教师5、学生目标:在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会做个好公民6、校风:崇德、尚学、开放、求实7、教风:严谨、协作、开拓、奉献8、学风:勤奋、乐学、善思、合作普通农村小学办学理念第一篇奋斗目标:构建充满生命活力得校园创造促进儿童发展得教育。

杭州市学军小学学军小学以“教师发展的沃土，学生成长的乐园”为共同愿景，以“整体观念、主体思想、个性发展、和谐关系”为教育改革纲领，朝着“个性化、现代化、国际化”的办学目标不断前进。

形成了“团结、实干、民主、开拓”的领导作风，“尊师、爱校、勤学、守纪”校风和“教学严谨、为人师表”教风。

杭州江南实验学校开阔的国际视野和谐的身心发展幸福的人生起点学校秉承杭州二中的优良办学传统，借助灵活的机制，进行优质教育资源的整合，产生了一定的影响。

“开阔的国际视野，和谐的身心发展，幸福的人生起点”，是学校孜孜以求的教育理念。

目标锁定终身幸福必备素质的养成。

校园环境大气、精致。

秋冬春夏，鲜花盛开。

校园西侧有占地50亩的植物园，处处是树，满目是绿，校在花园中。

学校教育设施按高标准配置。

目前学校总建筑面积7万多平方米，绿地面积近3万平方米，配备了400余座的报告厅，400米塑胶跑道的标准田径场，有游泳池、篮球场、羽毛球场、乒乓球房等设施的室内体育馆正在建设中（即将完工），学校还特别配置了能满足学生早期英语、艺术、计算机教育的专门设施。

学校具备教育教学理念先进、文化底蕴深厚、管理经验丰富、甘于乐于奉献及老、中、青结合的校级领导班子。

学校的高品位来自于细节的高品位，学校教育从激发学生成长意识着眼，以教师和学生的终身发展为本。

在不远的将来，杭州江南实验学校必将成为杭州基础教育的一面旗帜。

上海市南汇一中办学理念办学模式：发展教育。

教育是为了人的发展，学校所有的活动都应围绕人的发展。

学生通过学习，掌握知识，拓展能力，力争全面性发展。

教师通过实践，探索方法，反思行为，达到专业化发展。

学校通过管理，注重质量，提升形象，实现可持续发展。

办学理念：一切为了学生的可持续发展。

理论指导：最近发展区理论。

让学生在原有的基础上，找准目标，不懈努力，取得成功。

即“跳一跳，摘桃子”。

学校办学的总目标：“一流，两全，三高”。

一流：创南汇区一流学校。

两全：全面贯彻教育方针、全面提高办学质量。

中小学校园文化理念集锦一、引言中小学校园文化是指学校在教育教学过程中所倡导的一系列核心价值观和文化理念，旨在培养学生的全面素质和道德品质。

本文将介绍几所中小学校园文化理念的集锦，以展示不同学校在培养学生综合素质方面的努力和成果。

二、学校A的校园文化理念学校A秉持“和谐共融、追求卓越”的校园文化理念。

学校鼓励学生之间的友爱和合作，营造和谐的校园氛围。

学校注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生勇于追求卓越。

学校还重视学生的道德教育，注重培养学生的责任感和公民意识。

通过丰富多彩的校园活动和社会实践，学校A的校园文化理念得到了有效的传播和落实。

三、学校B的校园文化理念学校B倡导“自主学习、全面发展”的校园文化理念。

学校B鼓励学生主动探索和学习，培养学生的自主学习能力。

学校注重学生的全面发展，提供多元化的课程和活动，让学生在学术、艺术、体育等方面全面发展。

学校B还注重培养学生的创新思维和解决问题的能力，通过开设创新课程和组织创新竞赛等方式，激发学生的创造力和创新潜能。

四、学校C的校园文化理念学校C秉持“尊重多样、追求卓越”的校园文化理念。

学校C倡导尊重和包容的校园文化，鼓励学生尊重他人的差异和个性。

学校注重培养学生的卓越品质，鼓励学生不断追求卓越。

学校C还注重培养学生的社会责任感和公益意识，通过参与社会实践和志愿者活动，让学生关心社会、关爱他人。

五、学校D的校园文化理念学校D倡导“团结合作、追求卓越”的校园文化理念。

学校D注重培养学生的团队合作精神，鼓励学生相互帮助和支持，培养学生的团队意识和沟通能力。

学校D还注重培养学生的创新能力和实践能力，通过开设创新实验室和组织创新活动，激发学生的创造力和实践能力。

学校D的校园文化理念得到了学生和家长的广泛认可和支持。

六、结语中小学校园文化理念对学生的成长和发展具有重要的影响。

学校A的和谐共融、学校B的自主学习、学校C的尊重多样、学校D的团结合作，这些不同的校园文化理念都在为学生的全面发展和道德品质的培养做出了积极的贡献。

中小学学校办学理念及宗旨中小学学校办学的理念及宗旨一、办学理念：为学校可持续发展创造条，为学生终生发展奠定基础。

内涵阐释：办学理念是学校发展的总目标，关注学校发展，关注教师发展，关注学生发展。

1、办学要以学校发展为核心，学校发展了，社会才能进步，同时学校发展不是一时的，要有可持续性，要立足长远，按照规划，一步一步扎实推进。

2、办学要以教师发展为根本，最大限度的唤醒、激发教师的专业潜能，打造一支专业的优秀教师团队，才能办成一所一流的品牌学校。

3、办学要以为学生发展服务为前提，这也是办学目标，促进学生全面发展、终身发展。

4、三个发展互为一体，互相促进，不可分割。

二、办学目标及方向（山东省普通中小学管理基本规范）以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，认真落实教育法律法规和行政规章，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，以人为本，遵循教育规律和学生成长规律，面向全体学生，为学生全面健康和谐发展奠定基础。

三、办学宗旨：一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。

这也是办学的最终目的。

四、校训：博爱诚信知行合一是学校的灵魂。

校训体现了一所学校的办学传统，代表着校园文化和教育理念，是人文精神的高度凝练，是学校历史和文化的积淀。

校训，作为一个标尺，激励和劝勉在校的教师和学子们，即使是离开学校多年的人也会将校训时刻铭记在心。

校训也能体现学校的办学原则与目标。

五、校风：科学民主求实创新学校的风气，是一所学校所特有的占主导地位的行为习惯和群体风尚，体现为一种独特的心理环境，它稳定而具有导向性。

六、教风：博学多识教书育人就是学校的教育风气，是学校培养学生、提高教书育人质量的一个重要的因素，使教师履行职责的职业道德和思想风尚的高低以及教师教学水平高低和治学态度的严谨与否的体现。

七、学风：勤学好问求异多思学校的治学精神、治学态度、治学原则；学生的行为规范和思想道德的集体表现，是学生在学习过程中所表现出来的精神风貌。

小学办学理念集锦学会合作、学会感恩、学会宽容、学会做事、学会做人小学办学理念：校训：博学求新办学思想：博爱做人、博学成才、求真务实、求新力行、办学理念：追求和谐、享受快乐办学特色：数字化、精细化、人文化办学宗旨：学校发展、教师发展、学生发展办学策略：质量立校、特色立校、科研兴校、强师兴校。

培养目标：培养具有博爱之心、博学之才的未来人才治校方略：有序、激活、创新实施原则：全员发展、全面发展、优势发展、可持续发展。

小学办学理念：办学目标：以优美的环境,一流的设备，一流的师资，领先的科研,通过科学、高效的管理实现高质量的办学为目标。

力争三年内办成市一级学校，五年内办成省一级学校。

办学特色：让孩子享受学习的快乐。

在实施全面素质教育、加强学生创新思维和实践能力培养的基础上，强化英语教育、信息技术教育，高雅兴趣培养和校园环境建设。

具体特色：外语特色，信息技术教育特色，科技制作，体育艺术特色，校园文化特色。

校训：诚信做人，踏实做事校风：正直勤奋和谐健美教风：敬业爱生厚德博学学风：自信自主乐学善学3、办学模式：现代教育技术与课程教学整合和谐发展的办学模式。

4：校训：明理、自主、勤奋、创新5：师训：正己、敬业、爱生、奉献6：三风规范：校风是：亲、轻、勤、文明行教风是：严、实、活、师求博学风是：乐、能、创、生有样7：办学特色：打电教牌、唱艺教戏、品教研果、走创新路小学办学理念：校训育人为本敬业为成材为志校风文明守纪勤奋健美教风严谨求实灵活创新学风乐学善思自主创新办学宗旨一切为了学生为了学生一切为了一切学生教育理念教书育人管理育人服务育人环境育人管理机制事事有人干人人有事干时时人在干治校方略以德立校依法治校教研兴校质量强校小学办学理念：1、指导思想：以学校“三风”建设为中心，以规范管理为重点，以营造师生和谐的教学环境为手段，以培养学生自主学习、自主创新为目的，培育学生个性，发展学生特长，坚持全面育人，全面发展。

2、办学宗旨：为学生健康成长奠基，为教师持续发展铺路3、教育目标：轻负担、高质量、有特色4、教师目标：做最受学校信赖的教师、做最受家长满意的教师、做最受学生欢迎的教师5、学生目标：在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会做个好公民6、校风：崇德、尚学、开放、求实7、教风：严谨、协作、开拓、奉献8、学风：勤奋、乐学、善思、合作8、北京首汽燎原小学办学理念办学宗旨：弘扬奋发图强的首汽精神, 培养素质优良的合格公民.办人民满意学校校训：团结、文明、务实、创新。

中小学校园文化理念集锦导语：学校是学生读书、成长的地方，是师生共同的精神家园；学校教育的最高境界是——润物无声、道法自然、水到渠成……学校文化建设是学校办学理念和核心价值观的具体体现。

一般来讲，学校的文化形态包括四个方面：一是制度文化。

不仅是学校的规章制度，也包括学校的办学理念、办学目标、办学原则，学校的运行机制、管理模式、制度纪律等。

二是精神文化。

指学习的品牌价值、文化精神、办学思想、教育理想、团队精神及共同价值观等。

三是行为文化。

指学校组织的运作方式、发展战略、工作行为，组织成员的工作方式、生活方式、话语方式、交际方式等。

四是物质文化。

学校的硬件建设形式、学校环境建设理念、学校物质资源配置方式等。

常言道：一流学校文化管二流学校制度管三流学校校长管一流学校用环境教育学生二流学校用制度约束学生三流学校用武力压制学生可见，学校文化建设与学校文化管理是办学的至高境界，是办学者的永恒追求。

得课堂者得质量，得教师者得发展。

一个人真正的核心竞争力是学习力。

一个人可能走得很快，但一群人可能走得更远。

教育是慢的艺术、等待的艺术，教育既少不了，也快不了。

每一个成绩优秀的学生都是相似的，而每一个“差生”背后，却有着各不相同的“问题”。

让学习发生在学生身上。

阅读是教师的生命方式。

学校核心竞争力有四大特征：一是买不了，二是偷不走，三是拆不开，四是带不走。

心中有朝阳，脚下有力量。

校长领导力须修炼“五气”：勤奋好学厚底气、内外开放铸大气、理性思辨凝精气、实践研究炼真气、品格高尚重正气。

高效课堂十六字箴言：相信学生解放思想利用学生发展学生高效课堂理念：以人为本尊重生命教师的作用：80%的作用是点燃、唤醒、激励20%的作用是课堂流程的操作没有活动就没有教育（学生）没有活动就没有活力（教师）让成功的人教学生成功发现是教育的第一责任为教循道教书育人、德育为先不求人人生学、但求人人有德慎言笃行修一级人品博学精思养终身学力德美智优体健趣雅一粥一饭，当思来之不易；一丝一缕，恒令物力维艰灯下学子呕心沥血求的是金榜题名家中父母吃苦受累盼的是捷报频传负效课堂——摧残害人无效课题——目中无人低效课堂——知识本位有效课堂——学生本位高效课堂——主体多元相信学生是教学的第一要务发展学生是教学的第一目标一个人的成功20%靠智商，80%靠情商。