超右脑快速英语单词形象记忆法(最全小学英语单词右脑记忆)

rabbit.想象力记忆：r(形象)草；a(英文)一；bb(拼音)伯伯；it(英文)它兔子在吃草的时候，一位伯伯把它抓住了。

race.字母象形记忆：ra—散乱走 ce—抓拢的散乱走（跑动）抓拢在一起的→集中一起跑、赛跑、比赛想象力记忆：谐音：累死 ra-累；ce-死比赛让我感到累死了。

及物兼不及物：赛跑；比赛名词：与……比赛；参加赛跑racial.想象力记忆：ra(拼音)热爱；ci(拼音)瓷；al(英文all)所有族里的斧头被商人用一个陶瓷换走了，所有这个种族的人都很生气。

形容词：人种的；各族的racket.r(拼音)人；a(英文)一；ck(拼音)仓库；et(拼音)儿童有人把一个球拍拿到仓库给儿童保管。

名词：（网球、羽毛球的）球拍Rada.想象力记忆：音译词：Ra-雷；da-达（女名）radiate.词根词缀记忆：radi 发光 + ate 使 = radiate 发光词根联想：会使人看到发光现象的物品，本身多有发光功能。

想象力记忆：ra(拼音rang)让；di(拼音)弟；ate(英文)吃有辐射的物质不能让弟弟吃。

及物兼不及物：辐射radiation.词根词缀记忆：radi 发光 + ation 动作 = radiation 发光词根联想：radiate “发光<动>”这个单词的词尾去e加ion，就是“发光”或“辐射”的名词。

想象力记忆：radi(英文radio)无线电通信；ation(谐音)爱神无线电通信的辐射被爱神屏蔽掉。

射线radical.词根词缀记忆：radi 发光 + cal 的 = radical 激进的词根联想：谈到政治就眼睛仿佛会发光的人，多半有“激进”的立场。

想象力记忆：ra(拼音rang)让；di(拼音)弟；cal(英文call)电话根本的解决办法就是让弟弟打电话。

radio.想象力记忆：ra(拼音)热爱；di(拼音)弟；o(形象)蛋热爱学习弟弟边吃蛋边听无线电广播。

英语单词的形象联想组合记忆法如何高效记忆英语单词的教学直接关系小学生学习英语、运用英语的效果。

因此,让小学生在快乐的学习中记忆单词非常重要。

英语单词的形象联想组合记忆法有哪些的呢?本文是小编整理英语单词的形象联想组合记忆法的资料，仅供参考。

英语单词的形象联想组合记忆法前言。

一、起步1000，达到5000，攀登10000我们在学习外语的时候，可能已经认识到有的单词在文章中频繁出现，而有的单词在一页书中最多出现一至二次，有的单词在一册书中也仅出现一至二次。

所以每个单词在构成文章方面各起着不同的作用。

一些反复出现、起着重要作用的单词虽然数量不多，但使用的频率很高，几乎占了整个文章的一半以上，而其他大量单词，起着一种修饰作用。

对此莫斯科国立语言研究所通过对英国、美国、法国、西班牙的34部文学作品的分析和研究，得出了一些可供参考的数据，见下表。

常用单词的文章构成能力占文学作品单词总数的百分比英语法语西班牙语最初1000个单词80.5%83.5%81%第二个1000词6.1%5.9%5.6%第三个1000词3.4%3.4%2.9%第四个1000词2.2%1.9%1.8%第五个1000词1.3%1.3%1.2%合计5000个单词93.5%96%92.5%以英语为例加以说明。

最常用的单词，即使用频率高的1000个单词平均占34部著作中语言量的80.5%，如果你掌握了2000个单词，就可以读懂书中的86%的内容，掌握了3000个单词，就可以读懂90%的内容，要是你掌握了5000个单词，就可以读懂93.5%的内容。

若能达到10000，应该说阅读就不成为问题了。

但是话要说回来，这5000之数要记住它谈何容易呀?我们千万不能胡乱地死记硬背，而应该注意运用科学的方法。

二、常用的英语单词记忆方法有五：1，构词记忆法2，阅读记忆法3，协同记忆法4，分类记忆法5，循环记忆法上述五种常用的记忆方法无疑都是有效的，各有所长，但也各有不足。

Nagoya 想象力记忆：N(拼音)你；ago(英文)以前；ya(拼音)鸭你以前吃过名古屋的烤鸭吗？（日本本州岛中南岸港市）nail.想象力记忆：nai(拼音)奶；l(形象)1奶奶有1个长指甲。

趾甲；钉子naked.na(拼音)拿；ked(拼音)蝌蚪拿蝌蚪做的裸体的雕塑。

name.想象力记忆：name(拼音)那么那么好听的名字是谁的？Nancy.想象力记忆：音译词：Nan-南；cy-希（女名）nap.nap(拼音)哪怕中午哪怕小睡一会都很舒服。

napkin.想象力记忆：na(拼音)那；pk(拼音)赔款；in(英文)在……里那些赔款包在餐巾里。

narrate.nar(拼音)那人；rate(英文)速度那人用很快的速度给我讲了个故事。

及物兼不及物：故事；讲述narrative.narrat(英文narrate)故事；-ive(后缀)表示形容词narrative是narrate的形容词形式，表示“叙述的”。

名词兼形容词：叙述的narrator.想象力记忆：na(拼音)那；rr(拼音)仍然；ator(英文actor)男演员那个讲述者说，他仍然是一名男演员。

叙述者narrow.字母象形记忆：nar—两边靠近走row—一排排两边靠近走一排排的→狭窄、收缩、狭窄的；有限的；狭隘的想象力记忆：n(形象)门；ar(拼音)矮人；row(英文)排狭窄的门后面矮人排成一排。

nasty.nas(拼音)那是；ty(拼音)天意又碰到这令人讨厌的人了，那是天意！nation.词根词缀记忆：nat 出生+ ion <名> = nation 国家词根联想：出生在同一个地区的人形成的大团体，即指国家。

想象力记忆：na(拼音)那；ti(拼音)踢；on(英文)在……上那个国家的国民喜欢在桌子上踢足球。

民族national.词根词缀记忆：nation 国家+ al 的= national 国家的、全国的词根联想：nation词尾加al成为形容词，为“国家的，全国的”。

label.想象力记忆：lab(英文)实验室；e(拼音)鹅；l(形象)1在室验室里，鹅给仪器逐1贴标签。

及物：加标签或标记；分类名词：标签；标记例句：He attached labels to his luggage.他把标签贴在行李上。

labor.字母象形记忆：la—长时间的 b—弯背 or—人长时间弯背的人→（弯背）劳动、工作、苦干想象力记忆：lab(英文)实验室；or(英文)或者她在实验室或者在工厂劳动。

laboratory.想象力记忆：la(拼音)拉；bo(形象)60；rat(英文)老鼠；or(英文)或者；y(拼音)鸭拉60只老鼠或鸭子到实验室做实验。

bor(英文)劳动；-ious(后缀)表示形容词laborious是labor的形容词形式，表示“勤劳的”。

lace.想象力记忆：la(拼音)；ce(拼音)侧请拉侧边的饰带。

花边；鞋带lack.想象力记忆：la(拼音)辣；ck(拼音)仓库没有辣椒的仓库。

及物兼不及物：缺乏；没有名词：缺乏；短缺的东西例句：I can't seem to lack anything.我好像什么都不缺。

lad.谐音：lad-辣的男孩有火辣的激情。

d(拼音)拉登；de(拼音)的；r(拼音)人拉登的人在爬梯子。

lady.想象力记忆：la(拼音)拉；dy(拼音)大衣一位女士在不断地拉她身上的大衣。

小姐；夫人(拼音lai)来；g(拼音)个来了一个走得慢的人。

及物lagoon.想象力记忆：la(拼音)拉；goo(形象)900；n(拼音)牛拉900头牛去环礁湖。

泻湖lair.l(形象)棍子；air(英文)天空棍子从天空掉下砸坏了巢穴。

lake.字母象形记忆：l —平直的 k —扩展 a / e —元音填充、辅助发音无实意水平面适当地扩展不就变成了湖吗？想象力记忆：la(拼音)拉；ke(拼音)客拉一个客人到湖边走。

名词：湖泊Lake Superior 苏必利尔湖lamb.想象力记忆：la(拼音)拉；mb(拼音)面包小羔羊在拉面包。

快速记忆英语单词的方法（10篇）快速记忆英语单词的方法 1一：单词分类记忆法小学英语课本中表示类别的单词较多，记忆时通过分类比较，归纳整理，把所学内容“梳成辫子”，使零乱的知识系统化，以突出其联系性、条理性、完整性，印象会特别深，如数字、动词、食物、人体部位、星期、月份、动物、衣服、家具电器、颜色、学习用品、交通工具、代词、形容词等，如动物：cat，dog，bird，fish，等。

二：同义词记忆法在复习中学会归纳词义相近的词，记忆会特别牢固，不易出错，如hear—listen;look—watch—see;desk—table等。

三：反义词记忆法归纳意义相反的单词，会提高记忆单词的效率，如long—short，tall—short，dirty—clean等。

四：同音异形字记忆法将读音相同但拼写不同的单词归纳一起，自己就会觉得易记并能在听力考试中很好地区别出来，如write—right，no—know，by—buy等。

五：音近词记忆法小学英语中也有不少发音相近的'单词，同学们很容易听错继而写错的，将这类单词归纳一起，让自己练拼练读，可以很好地掌握发音要用的口型和舌位，如see—she，shorts—socks等。

快速记忆英语单词的方法 21、形象记忆法就是利用单词整体或局部结构的象形性(形状)想象到某种含义，加深印象，从而达到强化记忆的目的。

如“eye”从它的形状来看两个“e”像人的两只眼睛，而中间的“y”就是人的鹰钩鼻，既形象又好记。

又如Zoo看起来有点像200，我们就说200只动物在动物园。

2、瞬时记忆法瞬时记忆也叫快速记忆、限时记忆法，就是在记忆单词时，先向学生明确记忆指标，限定时间快速识记，然后由教师检查记忆效果的一种记忆方法。

按照心理学原理，记忆分为瞬间记忆、短时记忆和长时记忆三种，瞬间记忆虽然存储时间短，但在记忆过程中发挥主要的作用。

在瞬间记忆的基础上，通过联想和回忆，就能转化为长时记忆，从而提高记忆单词的效率。

each.想象力记忆：e(拼音)鹅；a(英文)一；ch(拼音)吃鹅肉一起吃，每个人分一点。

代词：各自；每个eager.想象力记忆：e(拼音)鹅；age(英文)年龄；r(拼音)人鹅上了年龄渴望成为人。

形容词：渴望的；热切的例句：He is an eager student.他是个勤奋的学生。

eagle.想象力记忆：e(拼音)饿；ag(拼音)阿哥；le(拼音)了饿的阿哥把鹰吃了。

ear.想象力记忆：e(拼音)鹅；ar(拼音)爱人鹅对着爱人的耳朵说话。

early.想象力记忆：ear(英文)耳朵；ly(拼音)录音用耳朵提前听录音。

副词：提早（地）；提前（地）语言小提示：你习惯于早起吧？你可以对别人说 I am an early riser. 我习惯于早起。

earn.想象力记忆：ear(英文)耳朵；n(拼音)能耳朵也能赚钱。

及物：赚；挣得；获得例句：He is paid less than he really earns.与他真正该赚得的相比, 他的待遇是太少了。

earnest.谐音：ear(英文)耳朵；nest(英文)窝把话听到耳朵窝里了，表示你是真心的接受。

earphone.想象力记忆：合成词：ear(英文)耳朵；phone(英文)听筒塞在耳朵的听筒叫耳机。

earring.想象力记忆：合成词：ear(英文)耳朵；ring(英文)环状物挂在耳朵上的环状物就是耳环。

earth.想象力记忆：ear(英文)耳朵；th(拼音)听话地球人用耳朵听话。

名词：地球earthquake.想象力记忆：合成词：earth(英文)陆地；quake(英文)地震陆地发生地震就是地震的意思。

ease.想象力记忆：e(拼音)鹅；as(英文)同样；e(拼音)鹅鹅跟同样性格的鹅在一起就会很安逸。

名词：安逸；舒适及物：减轻；（痛苦、忧虑）easily.想象力记忆：easi(英文easy)容易的；-ly(后缀)表示副词easy“容易的”加后缀“-ly”变成副词“容易地、简单地”。

如何更快记住英语单词英语单词这么多，怎样才能有效地记住单词呢? 的确，记忆单词使许多同学望而生畏。

实际上，记忆是有规律可循的，用科学的方法去记会事半功倍。

方法一:分类记忆法小学英语课本中表示类别的单词较多，记忆时通过分类比较，归纳整理，把所学内容“梳成辫子”，使零乱的知识系统化，以突出其联系性、条理性、完整性，印象会特别深，如数字、动词、食物、人体部位、星期、月份、动物、衣服、家具电器、颜色、学习用品、交通工具、代词、形容词等，如动物:cat，dog，bird，fish，等。

方法二:整体记忆法把几个字母看作一个整体来记。

如:“ow”再加上不同的字母，可组成how，cow，low，now，town，down，know”等。

“ight”在前面加上不同的字母，可组成eight，light，right，fight，night等。

方法三：形象记忆如:“tree”把tr看成树干和树枝，把“ee”看成树叶。

“eye”把两“e”看成两个眼，中间的“y”是鼻子。

“banana”把a看成一个个的香蕉。

“bird”把b和d看成两个翅膀等等。

方法四:同义词记忆法在复习中学会归纳词义相近的词，记忆会特别牢固，不易出错，如hear—listen;look—watch—see;desk—table等。

方法五:反义词记忆法归纳意义相反的单词，会提高记忆单词的效率，如long—short，tall—short，dirty—clean等。

方法六:同音异形字记忆法将读音相同但拼写不同的单词归纳一起，自己就会觉得易记并能在听力考试中很好地区别出来，如write—right，no—know，by—buy等。

方法七:音近词记忆法小学英语中也有不少发音相近的单词，同学们很容易听错继而写错的，将这类单词归纳一起，让自己练拼练读，可以很好地掌握发音要用的口型和舌位，如see—she，shorts—socks等。

学习英语单词的方法很多，同学们一定要在平时多看、多读、多记，在学习上狠下工夫，才能真正把英语学好。