有关电能表认识与计算

《电能表与电功》教案〔共15篇〕篇1：《电能表与电功》教案一、教学目的1、会使用电能表正确读数，能结合实例理解电功。

2、经历对电功的探究，体会电能转化为其他形式能的过程，进步思维变通的才能。

3、通过本节课的学习，培养节约用电的意识，体会物理与生活的严密联络。

二、教学重难点重点：电功的概念难点：对电功的理解三、教学过程环节一：新课导入老师带着学生回忆生活场景：考虑家庭中一个月需要交多少电费？由学生的答复引出交多少电费的根据――供电部门通过电能表来计算电费。

提问学生对电能表理解多少，由此引出课题――电能表与电功。

环节二：新课讲授老师介绍电能表的概念，并实际展示电能表，引导学生考虑电费的多少表示什么？电费的多少可能与哪些因素有关。

结合电子式电能表，先让学生观察实物图，考虑表上的数字分别代表什么含义。

老师介绍含义并强调额定电压和根本电流的概念。

引导学生观察电能表的读数，介绍电能表的计量单位，学生总结供电部门计算电费的根据。

引导学生考虑为什么不同的家庭中交的电费不一样，引出电功。

老师可以列举点亮的小灯泡、给电热器通电、给小电动机通电、给电视机通电等例子，让学生考虑电能转化为哪些能。

学生总结是因为电流做了功，所以才有了能量的转化，即电能的消耗，得出电功的概念。

老师讲解电功的表达式，强调电流所做的功跟电压、电流和通电时间成正比。

并补充它的推导公式，即通过欧姆定律得到的变形公式，注意使用范围。

学生活动：比拟两个灯泡的亮暗〔在一定时间内，电流做的功越多，灯泡就越亮〕设计并进展实验：1、将两个电阻不等的白炽灯串联在电路中，闭合开关，调节滑动变阻器，比拟两个灯泡的亮暗和两只电压表的示数；2、将两个灯泡并联在电路中，闭合开关，调节滑动变阻器，比拟两个灯泡的亮暗和两只电流表的示数。

实验分析^p ：串联时，通过灯泡的电流相等，电阻较大的电压越高，灯泡越亮；并联时，通过灯泡两端的电压相等，电阻较小的电流越大，灯泡越亮。

介绍电功的单位：国际单位：焦耳，符号为J，1J = 1VAs；常用单位：千瓦时，符号为kW・h，1kW・h=3.6×106J。

电能表知识点总结电能表，又称电表，是用来测量电气能量消耗的仪表。

在现代社会中，电能表被广泛应用于工业、商业和居民用电等领域，用于计量电能的消耗和收费。

电能表技术的发展与电力行业的发展密切相关，随着科技的进步，电能表的功能和性能也得到了不断的提升。

本文将介绍电能表的基本原理、分类、结构、工作原理、精度等知识点，以帮助读者了解电能表的基本知识。

一、电能表的基本原理电能表是通过测量电流和电压的大小来计算电能的消耗。

在电能表中，电流和电压信号经过一系列的处理和变换，最终转换为可以显示和记录的电能消耗值。

电能表的基本原理可以分为两个部分：电流测量和电压测量。

1. 电流测量原理电流测量是电能表中的一个重要部分，其原理是通过电流互感器或者电流互感器来测量电路中的电流大小。

电流互感器是一种变压器，可以将高压电流转换为低压电流，并提供给电能表进行测量。

通过电流测量，可以得到电路中的电流值，从而计算出电能的消耗。

2. 电压测量原理电压测量是电能表中的另一个重要部分，其原理是通过电压变压器来测量电路中的电压大小。

电压变压器是一种变压器，可以将高压电压转换为低压电压，并提供给电能表进行测量。

通过电压测量，可以得到电路中的电压值，从而计算出电能的消耗。

二、电能表的分类根据电能表的使用方式和计量对象的不同，电能表可以分为多种类型。

常见的电能表主要有静止式电能表、多功能电能表和电子式电能表等。

以下是对这几种电能表的简要介绍：1. 静止式电能表静止式电能表，也称为机械式电能表，是一种使用机械结构进行计量的电能表。

它使用机械装置来测量电流和电压，通过传统的机械式表盘来显示电能消耗值。

静止式电能表的优点是结构简单、成本低廉，但缺点是精度低、维护困难。

2. 多功能电能表多功能电能表是一种具有多种功能的电能表，可以同时测量、记录和分析电流、电压、功率因素、功率等参数。

它可以提供更丰富的数据信息，适合于工业和商业用电场景。

多功能电能表的优点是功能丰富、精度高，但缺点是价格较高。

第1节《电能电功》教学设计一、教学目标（一）知识与技能1．知道电流做功的过程就是消耗电能的过程，了解不同用电器能量的转化；2．知道电能表是测量电能的工具，了解电能表的参数；3．结合实例理解电功，知道电能的计算公式及单位；（二）过程与方法认识电能表的各项参数，会使用电能表测某段时间内电路消耗的电能，会通过电能表计算电费。

（三）情感态度和价值观通过了解1kW·h的电能的作用，对节约用电有进一步的认识。

二、教学重难点本节内容由电能、电能的计量和电功三部分组成，电能是由各种各样的电源提供的，从能量转化的角度来认识电能，它也是各种用电器工作的能量来源，离开了用电器来谈电能是毫无意义的。

电能的计量，电能表的认识是与生活联系较紧密的知识点，可以结合实际电能表来学会利用电能表来测量电路消耗的电能。

由于电功的概念比较抽象，学生不易理解，利用类比的方法从能量转化的角度来认识电功。

重点：电能和电能的计量。

难点：对电功的理解及计算电路中电流做的功。

三、教学策略电流流过用电器时电流也会做功，要消耗电能。

结合生活中各种电源来认识电能的来源，电源是把其它形式的能转化为电能；生活中各种用电器都是来消耗电能的，从能量转化的角度来认识电能。

电能表的认识与读数与生活联系非常紧密，学生对此已经有初步认识，再通过展示电能表与实物投影，把电能表接入实际电路，观察电能表转盘的转动、电能表数字的跳动，了解电能表的参数与读数，使学生实际体验电能表的参数与读数。

把不同功率的用电器接入电路中，观察电能表表盘的转动，介绍1度电的作用，使学生从物理走向社会，对节约用电有进一步的认识。

在力学的学习中，已经了解了力对物体做功的问题，功和能是可以相互转化的，例如利用做功可以改变物体的内能，可以把机械能转化为内能。

电流做功的过程也是能量转化的过程，它是把电能转化为其他形式能的过程，从能量的角度来认识电功。

电流做功的多少与电流的大小、电压的高低和通电时间的关系，学生的认知水平的限制，在本节课中不作为探究实验研究。

电功与电功率知识点一：电功1、定义：电流通过用电器一段时间所做的功；2、符号：W ，单位：焦耳（J ），常用单位：千焦（kJ ）千瓦时（kWh ）；1kW ·h ＝3.6×106J3、电功是电能的一种转化，实质是把电能转化为其他形式的能；根据转盘转数计算电能或根据电能计算转盘转数时较为精确的计量某段时间内消耗的电能，可以列比例式：kW h600r/kW h 600nr n=⋅⋅5、计算式：22U W UIt t I Rt R === 6、串并联电路电功特点：①在串联电路和并联电路中，电流所做的总功等于各用电器电功之和 p 总=p1+p2；②串联电路中，各用电器的电功与其电阻成正比，即W1/W2=R1/R2; ③并联电路中，各用电器的电功与其电阻成反比，即W1/W2=R2/R1（各支路通电时间相同）。

练习题：1、如图所示，电能表的示数是kW•h．这个电能表转50转消耗J。

2、如图是电能表：（1）请写出表盘上有关数字的含义．①02860：；②220V：；○35A：；④10A：；⑤2500R／kW・h：．（2）若该电能表在10分钟内转盘转过了500转，则电路所消耗的电能为 kW・h，电路中用电器的总功率为 W．3、已知两电阻R1＞R2，将它们串联后接到3V电路中时，在相等时间内电阻___上消耗电能较多；若将它们并联后接入同一电路中，在相等时间内电阻______上消耗的电能较多；电阻R1前后两种情况下，在相等时间内，______联时消耗电能较多。

4、有两个电阻，R1=4R2，将这两个电阻串联时，电阻两端的电压之比U1：U 2= ，在相同时间内电流通过电阻做的功之比W1：W2= ．当这两电阻并联时，电阻中通过的电流之比I1：I2= ，在相同时间内电流通过电阻做的功之比W’1：W’2= ．3、如图10所示，电源电压U=6V，电阻R2=30Ω．闭合开关后，通过R1的电流I1=0.1A．求：（1）通过电阻R2的电流．（2）通电100S电阻R1消耗的电能．知识点二：电功率1、定义：电流做功的快慢。

18.1 电能电功（导学案）【学习目标】1. 了解电能和我们生活的联系，知道电能的单位。

2. 会读家用电能表，会通过电能表计算家庭电费，有节约用电的意识。

3. 从能的转化认识电能，能结合生活实例分析电能转化是通过做功实现的。

4. 通过实例理解电流做功的多少跟电流大小、电压高低和通电时间有关，能利用电功公式进行相关计算。

【学习重点】电能和电能的计量是教学的重点。

【学习难点】对电功概念的理解。

【自主预习】阅读教材，完成以下问题：1. 电能（1）电能的来源和应用：电能产生的过程是把其他形式的能转化为电能的过程；例如水力发电机，是把能转化为能。

用电器工作的过程是能转化成其他形式能的过程。

例如电灯泡将电能转化成能，电动机把电能转化成能，电热器将电能转化成能。

（2）电能的单位：电能的国际单位是_____，简称焦，符号是J。

电能的常用单位还有，符号是kW·h。

1kW·h= J。

2. 电能表：电能表用来测量用电器在一段时间内。

某段时间内用电的度数等于计数器前后两次读数。

根据电能表盘面上的参数“××revs /kW·h”，可以计算消耗的电能或转数。

3. 电功：电流做了多少功就有多少发生了转化，电流做功的多少跟的大小、的高低和通电时间的长短都有关系。

计算公式：电功W= 。

【合作探究】探究一、电能1. 电能的来源与能量转化（1）我们生活中利用的电能的来源：①各种电池提供电能；②水力发电、风力发电；③太阳能发电、潮汐能发电；④核电站等。

（2）一些常见发电方式中的能量转化：2. 电能的利用与能量转化【想一想】今天我们的生活已经来不开电，想一想生活中哪些地方利用电？利用电的过程中。

发生了怎样的能量转化？【做一做】给电动玩具车装上电池，合上开关，玩具车会运动起来。

此时电能转化成了什么能？【归纳】电灯照明、电风扇旋转、冰箱制冷、电视机播放节目等都是电能的具体应用。

电能可以直接转化成我们需要的能量，如内能、机械能、光能、化学能等。

知识网络二、考点分析考点1.电能和电功考点解读：本部分知识考查对电能表的规格、铭牌的认识和相关的计算，在理解电能表一些参数的物理意义的基础上，利用电能表的读数及根据电能表的转盘转动圈数计算消耗掉电功率电能1.电能产生的过程，就是把能转化为能的过程。

使用电能的过程中，能转化为的能。

2.计算公式：W= = = =3.单位：①国际单位：符号：②常用单位及符号：③换算关系：1KWh= J4.电能表的参数：a.220V ；b.10（20）A ；c.50HZ ；d.600revs/kwh ；电功率1.定义：；2.意义：；3.单位和符号：、、；1KW= W4.公式“P= = = = ；5.①额定电压：；②额定功率：；③用电器工作状态a.U实 U额，则P实 P额，用电器正常工作；b.U实 U额，则P实 P额，用电器不能正常工作；并有可能损坏用电器；c.U实 U额，则P实 P额，用电器不能正常工作；6.测量小灯泡的功率①原理：；②需要测量的物理量；③所需仪器④实验电路图：⑤实验注意：；⑥实验过程：电与热1.电流的热效应：；2.电热的危害和预防：；3.电热的应用：4.计算①焦耳定律内容：；②公式：；的电能是一个难点，希望引起重视，还有结合电能表的参数和电功率相关知识判别多个用电器能否同时使用（计算最大电流）和计算能同时工作的用电器的最大功率的问题也是重点，在中考中里经常会遇到，应引起学生的注意。

【例1】（2014•淮安）小明家电能表上月底的示数为08116，本月底的示数如图所示，他家本月消耗的电能为________kW·h。

若按0.5元/（kW·h）计费，本月应付电费________元．他家同时使用的用电器总功率不得超过________W。

考点2.额定功率和实际功率考点解读：正确确定额定功率、实际功率以及它们之间的关系是这部分知识的难点，用电器的铭牌或说明书上所标的电压、电功率、电流等值，都是额定值，用电器实际工作时的电压、电功率、电流等值，叫实际值。

人教版九年级物理电能教学设计（19篇）篇1：九年级物理电能教学设计一、教学目标1．了解电能与我们生活的联系，知道电能的单位；2．会读家用电能表，会通过电能表计算家庭电费，了解1kW·h的电能的作用培养节约用电意识；3．能从能的转化角度认识电能，结合生活实例分析电能转化情况，认识电能转化是通过电流做功来实现；4．知道电流做功的多少跟电流大小、电压高低和通电时间有关；能利用电功公式进行相关计算。

二、教学重点：重点：电能和电能的计量；难点：对电功概念的理解及计算电路中电流做的功。

三、教学准备：电能表、多媒体课件、电费缴费单。

四、教学过程教学环节创设情景教师活动展示1：各种各样的发电厂、电源的图片.引导思考：人们如何获得电能？学生活动尝试说出不同的电源中能量的转化，总结出：电源是把不同形式的能转化为电能。

设计意图创设情景，激发求知欲。

引入新课展:2：生活中各种用电器的图片，知道它们是如说出不同的用电器工作时能量的转化，何利用电能的；电能的单位是什么？电能是如何总结出不同的用电器是把电能转化为不来计量的？同形式的能。

电能及电能的单位是kW·h，也叫“度”，物理学学生利用组合单位的方法把kW·h换算中能量的单位是焦耳，它们之间如何换算？成J。

1kW·h=__________J 联系实际，贴近生活新课内容熟悉单位换算。

1、展示电能表实物，结合图片了解各参数含义：“220V”、“10（20）A 、“600revs/(kW·h)” 学生阅读课本上电能表的各参数。

“50～” 根据实例计算电费。

2、给出一张电费缴费单，读出上月家中消耗的电能，计算电费；会读电能表，会计算电费，学用结合结合生产生活知道1度电的作用，指出获得电能了解“1kW·h 电的作用”，认识电能在社要消耗其它资源及我国发电状况，培养学生节能会生活中的重要性。

养成自觉的节能意对情感态度和价值观的培养，形成节约用电意识和环保意识识，交流身边有哪些不当的用电行为。