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分数乘除法应用题 上海教育版精品PPT教学课件

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(沪教版)分数ppt4

(沪教版)分数ppt4

因 数
8 ×3 < 8
94
9
11 × 5 > 11
12 3
12
与
积 的 关 系
6 7
×
9 10
<
8 9
2 13
×
9 4
2 > 13
第3课时 小数乘分数
7.比较大小。
3.2× 5 > 5
找
8
8
规
律
2
2
3× 7 > 7
0.25× 5 < 5
8
8
2 0.8× 7
<
2 7
1
1
2.8× 3 > 3
1
1
0.75 × 3 < 3
240× 1 =60(页)
是单 多位 少“
4 (240-60)×
1
=30(页)
6
1
” 60+30+1=91(页)
答:第三天应该从第91页开始看。
第6课时 求比一个数多(或少)几分之几 的数是多少的应用题
1 ()
多多连
少
或 少
续 求 比
几两
分个
之单
几位
的“
数 是
”
8.学校图书室有故事书、科技书、连环画三种图书,
人教版六年级上
第1课时 分数乘整数
乘 用 8.给图形涂色,使其能用下面的算式表示。
法画的图意的源自义方法 理 解 分
(1) （3）+（3）+（ 3）+（3） =3 （4） （ 4） （ 4） （4）
数
(2)（3） ×4=3 （4）
第2课时 分数乘分数
7.观察下面各式,算一算,你能发现什么?

【沪教版】小学数学-分数精品教学PPT3

【沪教版】小学数学-分数精品教学PPT3

【沪教版】小学数学-分数精品教学PP T3
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2．在全国少工委组织的“动感中队”创建活动中，朝阳区 有 36 所小学参加了这项活动，比丰台区少110，丰台区 有多少所小学参加了这项创建活动？(列方程解答) 解：设丰台区有 x 所小学参加了这项创建活动。 1－110x＝36 x＝ 40 答：丰台区有 40 所小学参加了这项创建活动。
【沪教版】小学数学-分数精品教学PP T3
•
4.每一座村落都有其自己的文化特色 ，不仅 表现在 当地村 民的衣 饰、建 筑和饮 食上， 还体现 了当地 特色的 节目和 生活习 惯等方 面的内 容。
•
5.正是这些文化代表着传统村落的特 色，所 以吸引 了各地 游客前 来体验 并参与 进来， 在传统 村落中 按照他 们的习 俗和饮 食习惯 体验不 一样的 生活
【沪教版】小学数学-分数精品教学PP T3
【沪教版】小学数学-分数精品教学PP T3
易 错 点 没有注意单位“1”的变化而导致判断错误
3．小海说得对吗？若不对，乙数应比甲数少几分之几？ 不对。乙数应比甲数少16。 辨析：甲数比乙数多15，也就是甲数是乙数的 1＋15＝65。 我们可将甲数看成 6，乙数看成 5，所以乙数应比甲 数少(6－5)÷6＝16。学生易忽视单位“1”发生变化而导 致判断错误。
答：小汽车有 60 辆，大货车有 45 辆。
【沪教版】小学数学-分数精品教学PP T3
【沪教版】小学数学-分数精品教学PP T3
6．五(1)班有 36 名学生，其中女生占49，后来又转来 几名男生，这时女生占总人数的189。后来又转来 了多少名男生？
解：设后来又转来了 x 名男生。 (x＋36)×189＝36×49

沪教版(上海)六年级数学第一学期：第二章 分数 复习课件(共18张PPT)

沪教版(上海)六年级数学第一学期：第二章 分数 复习课件(共18张PPT)
1.约分可以用来化简分数，约分的步骤是什么？ 2.通分的步骤是什么？ 3.约分与通分的依据是什么？
同分母分数比较大小：_______________ 同分子分数比较大小：_______________
1.数轴上如何比较两个数的大小？
2.分子分母相差数相同的真分数，______分数大；一 个真分数的分子和分母同时加上同一个正整数后所得 的分数比原分数_________。 3.分子分母相差数相同的假分数，______分数大；一 个假分数的分子和分母同时加上同一个正整数后所得 的分数比原分数_________。 4.任意两个大小不同分数之间的分数有____个。
1. —73 +x=—45
x= —45 - —73
3.X- —14 = —45
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5.x3=X=—54_47+_
—1 4
x= —47 ÷3
7.
x÷_1__= 8
—8— 15
X =_18__× —185—
2. xX=+—41—45 =-—45—41
加数+加数=和 加数=和–另一加数
4._1_3__
10
x=
1.能说出一个分数的意义：如 3 的意义是什么？
5
2.分数用数轴上的点表示； 3.用分数表示除法的商，把分数改写成两个正整数 相除的式子；
约分：把一个分数的分子和分母的公因数约去的过 程，叫做约分。 最简分数：分子和分母互素的分数，叫做最简分数。
通分：将异分母的分数分别化成与原分数大小相等的 同分母的分数，这个过程叫做“通分”
分数的分子和分母都乘以或都除以同一个不为 零的数，所得的分数与原分数的大小相等。
a = a k = a n （b≠0，k≠0，n≠0） b bk bn

沪教版数学六年级上册《分数的乘法》PPT课件(精品课件).ppt

沪教版数学六年级上册《分数的乘法》PPT课件(精品课件).ppt

4 2 ）。
53
53
问深色部分占这个正方形的几分之几?
两分数相乘的计算法则？
两个分数相乘，将分子相乘的积作分子 ， 分母相乘的积作分母
例题1 计算：
（1）
5 6
1 3
（2） 3 2 85
（3） 4 13 1 52
（4） 5 6 12
（5）12 3 10
（6） 10 11 35
（7） 3 5 2 3 12 4
沪教版六年级数学上册
分数的乘法
学习目标
1.理解分数乘法的意义，掌握分数乘法运算的法 则。
2.在探索新知识的过程中培养同学们分析问题、 归纳总结、解决问题的能力。
思考：如图，取边长为1的正方形， 将一边5等分，取其中的4份，着色 部分是正方形的几分之几？
将 4 这看成一个总体，再三等分，取
其中5 的两份，这两份表示 4 的 2 即（
例题２ 一辆装满２０吨货物的卡车，货 物总量的 152是服装 。在服装类的货物中， 童装又占了83 ，问：这辆卡车装运的童装有 多少吨？
ห้องสมุดไป่ตู้
作业布置： 练习册习题2.5
总结
理解分数乘法的意义，掌握分数乘法运算的 法则；在探索新知识的过程中培养同学们分 析问题、归纳总结、解决问题的能力；培养 同学们学习数学的兴趣，了解从“一般”到 “特殊”的数学思想方法。

分数乘除法应用题[下学期] 上海教育版17页PPT

分数乘除法应用题[下学期] 上海教育版17页PPT
理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
分数乘除法应用题[下学期] 上海教育 版
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯

(沪教版)分数精品课件3

(沪教版)分数精品课件3

•
7.在对乡村进行保护的同时，需要注 重将传 统村落 中太过 落后的 设备和 设施条 件进行 现代化 建设， 将现代 化更方 便、有 利的设 施引进 到传统 村落中 ，将现 代化理 念也灌 输到村 落居民 的大脑 里，促 进乡村 的现代 化发展 。
简单的分数除法问题 （用方程解答）
求一个数的几分之几用 乘法
45的 5 是多少？ 9
45米的 5 是多少米？ 9
1 3
的
1 是多少？
2
1 3
米的 1
2
是多少米？
45 5 25 9
45 5 25（米） 9
11 1 32 6
1 3
1 2
16（米）
“1”
气球总数 的 4
9
红气球的个数
把气球的总数看作单位“1”，画线段图来分析。
•
3．材料一揭示了垃圾分类的必要性和 紧迫性 ，并对 民众的 认知与 实践情 况作了 统计； 材料二 分析了 垃圾分 类难以 有效推 进的原 因并提 出破解 之道。
•
4.每一座村落都有其自己的文化特色 ，不仅 表现在 当地村 民的衣 饰、建 筑和饮 食上， 还体现 了当地 特色的 节目和 生活习 惯等方 面的内 容。
•
5.正是这些文化代表着传统村落的特 色，所 以吸引 了各地 游客前 来体验 并参与 进来， 在传统 村落中 按照他 们的习 俗和饮 食习惯 体验不 一样的 生活
•
6.这些都是非常重要的文化内容，不 要为了 现代化 进程的 推进， 使传统 村落的 文化遭 到摒弃 ，都要 尽可能 的像非 物质文 化一样 去保护 。
多少米？
10
这条隧道 的长度：
两个月共开凿 3 10
30米+24米

【沪教版】教材-分数精品教学PPT8

自主练习
李大伯养鸡160只，养鸭的只数是鸡的5 8
鸡比鸭多多少只？
。养的鸡和鸭一共有多少只？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
160×（1+
5 8
）=
260
（只）
5 160×（1－ 8 ）=60（只）
【沪教版】教材-分数精品教学PPT8
【沪教版】教材-分数精品教学PPT8
课堂小结 同学们，本节课你学会了什么？
【沪教版】教材-分数精品教学PPT8
基本练习
3
工人要在地下铺设840米电缆，已经铺设了 。5
840×
（1）已经铺设了多少米？
=504（米）
（2）还要铺设多少米？
840×（1－ ） =336（米）
“已经铺设了 ”就是指已经铺设了全长的 ，把全长 看作单位“1”的量，和“ ”对应的是铺设的米数。
把全长看作单位“1”的量，（1）题是和“ ”对应的量， 直接用乘法计算；（2）题和“ ”不对应的量，可以先 求出第（1）个问题的结果，再求出铺设的米数。
•
7.在对乡村进行保护的同时，需要注 重将传 统村落 中太过 落后的 设备和 设施条 件进行 现代化 建设， 将现代 化更方 便、有 利的设 施引进 到传统 村落中 ，将现 代化理 念也灌 输到村 落居民 的大脑 里，促 进乡村 的现代 化发展 。
【沪教版】教材-分数精品教学PPT8
【沪教版】教材-分数精品教学PPT8
课堂小结
可以先确定单位“1”的数量，找出数量间的对应关系。 通过分析数量关系确定先算什么，再算什么， 最后列式解答，求出结果后要进行检验。
【沪教版】教材-分数精品教学PPT8
【沪教版】教材-分数精品教学PPT8
祝同学们学习进步！

沪教版《分数》上课课件1


•
7． 合 理 想 象 联想、 提升材 料层次 。联想 和想象 是作文 不可或 缺的思 维方式 ，它可 以使我 们在写 作时由 物及人 ，由人 及社会 ，有效 地提升 素材的 层次， 从而达 到文章 表达“ 以小见 大”的 目的。
28个
“1”
1重、的一4 个。儿这童个体儿内童所体含重的多水少分千有克2?8千克，占体 5
4
体重的 5 28千克
?千克
解：设这个儿童体重x千克．
x
×
4 5
=28
x =28÷
4 5
7
x =28×
5 4
1
x =35
答：这个儿童体重35千克。
2、学校有故事书320本,占图书总数
的2
,全校有图书多少本?
5
解：设全校有图书 x 本。
2
x × 5 ＝ 320 2
x ＝ 320 ÷ 5
x x
＝ ＝
Байду номын сангаас
320 800
×
5 2
答：全校有图书800本。
3书、总学数校的买2 来。一科批技新书书有共多3少00本本？，其中科技书占新 5
1
2 5
？本
新书总30数0本×52 ＝科技书本数
300×
2 5
＝120（本）
答：科技书有120本。
•
1.花 朝 ， 是 成 都花 会开幕 的日子 地点在 南门外 十二桥 边的青 羊宫花 会期有 一个月 这是一 个成都 青年男 女解放 的时期 花会与 上海的 浴佛节 有点相 像，不 过成都 的是以 卖花为 主，再 辅助着 各种游 艺与各 地的出 产。
•
2这篇文章用河神见海神的寓言故事说 明哲理 ，通篇 都是设 喻而这 些比喻 又是通 过奔放 新奇的 想象和 浓厚的 浪漫主 义情调 抒写出 来的。 庄子把 一切自 然事物 、神话 传说都 具体化 、人格 化。

【沪教版】教材-分数ppt课件9


【沪教版】教材-分数ppt课件9
请你应用这节课学习的知识 编一道题考一考你的同桌。
【沪教版】教材-分数ppt课件9
【沪教版】教材-分数ppt课件9
1、第一个问题怎样列示？说一说你是怎 样想的？ 2、试着计算第一问的算式。 3、第二个问题怎样列示？说一说你是怎 样想的？ 4、试着计算第二问的算式。 5、分数乘小数怎么计算?
方法二：把
3 4
化成小数
=
2.4×
132 5
××0.75
= 1.8 (dm)
=
9 5
1 (dm)
方法三：先约分再计算
2.4×
3 4
为什么可以这样
=
0.6 2.4×
3 4
约分？你觉得这样约
1
分计算简便吗？
= 1.8 (dm)
比较
方法一：把2.1化成分数
2.1×
3 4
3、把下面的小数化成分数（口答）：
3.5 =
1.25= 0.6=
0.125 = 0.02=
4、下面各题用什么方法计算好?
3 —＋0.15 4
1 1 —－0.8
2
1 0.5＋—
3
1 1— ＋2.3
8
5、计算下面各题 ：
7 ×5 12 8 = 7×5 12×8 = 35 96
7
50 ×2 2
=
7
1 ×2
【沪教版】教材-分数ppt课件9
2.美国人均淡水资源量约为1.38万立方米，我国人均淡 1
水资源量仅为美国的 6 。我国人均淡水资源量是多少
万立方米？
1.38×
1 6
=
0.23 1.38×
1 6
1

【沪教版教材】分数优质教学PPT3

它表示（ 千）分之（ 九）。
3.比较各数的大小
0.5 < 0.75
1.3 > 0.987 0.85 > 0.805 0.7 < 0.9
李娟和张玲用彩带各做了一个中国结。李娟用了0.5米，
张玲用了 3 米。
4
谁用的彩带长？
先估一估，再比较。
0.5米是1米的一半， 3 米超过了1米的一半。 4 ……
•
4.在我的水乡，采菱一般是女人的专 利，说 笑之间 ，她们 的纤纤 十指飞 快地摘 着水面 上的菱 角，熟 练得就 像在做 纳鞋底 一样的 针线活 ，不一 会儿． 木桶就 满了， 女人们 将木桶 划到岸 边，麻 利地用 筐篓装 好，然 后舀干 木桶里 的水， 又轻盈 地划进 菱花丛 中。
•
5.一趟趟下来，岸边的菱角成了小山 ，女人 的衣服 开始湿 透，会 显出好 看的曲 线。偶 尔有汉 子心疼 婆娘， 也划着 木桶采 菱，他 们笨拙 的姿势 往往引 来女人 的笑声 ，有时 木桶翻 了，男 人和菱 角一起 滑落到 水里， 这时候 ，女人 的笑声 会更加 恣意。
•
2.间或有水鸟扑楞楞地从岸边的芦苇 丛中飞 出，引 起一串 更响亮 的笑声 。当此 起彼伏 的棒槌 声渐渐 停息下 来，女 人们会 就着河 水洗发 ，会将 清清的 水面当 作妆镜 ，欣赏 一番自 己的容 颜，一 朵红云 会腾上 脸来。
•
3.当湖风温暖地沿着苇荡穿行的日子 ，芦花 开始出 穗，男 人们开 始下湖 忙活。 这时候 的女人 也忙碌 起来， 她们像 莲花一 样开放 在近湖 和堰塘 里，一 个个小 小的木 桶，一 根根细 长的竹 篙，让 女人们 融入到 一片诗 意之中 。
5 =5÷6≈0.833
6
把0.3、0.13、0.213化成分数。
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日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
1.杨树144棵
2.松树63棵 7 3.松树是杨树的 16
(1)松树是杨树的几分之几？ 63÷144＝ 7
16
（2）松树有多少棵？ 144× 176＝63（棵）
（3）杨树有多少棵？
63÷ 176＝63× 176＝144（棵）
2020/12/8
9
(三)巩固练习
1．根据分数三类应用题，补充问题，并列式
2020/12/8
1
2020/12/8
2
(一)复习
1.找出标准单位“1”
（1）大汽车的数量是小汽车的
2 3
。
（大汽车的数量和小汽车比，小汽车
的数量为标准单位“1”。）
(2)汽车速度是火车速度的
1 3
。
（火车速度是标准单位
“1”。）
2020/12/8
3
2．选择条件回答问题，下列算式各求 的是什么？
13
(四)课堂总结
1.求一个数是另一个数的几分之几， 用除法。 2.求一个数的几分之几是多少，用乘法。
3.已知一个数的几分之几是多少，求这 个数，可以用除法也可以解方程。
解题关键：
抓住含有分率的句子，确定题的类型， 从而选择正确的方法。
2020/12/8
14
感谢你的阅览
Thank you for reading
解答。 （1）一条马路长15千米，修了全长的
3
，
问已经修了多少千米？
5
（2）一条马路长15千米，已经修了9千米，
问修了全长的几分之几？
（3）一条路长多少？
2020/12/8
10
2．看图编题，并列式解答 3
3
5
4
？千克
120千克
200千克
？千克
200×
3 4
＝150（千克） 120÷
？筐
2020/12/8
12
4.思考题
预备（6）班6有学生44名，其中男生占了 全班人生5的11 ，而女生正好是全年级组 人数的 78 ，问预备年级组共有多少学生？
解：设预备年级组共有x名学生。
5 78
XXX＝＝＝423401－÷2（4754名8×）161
答：预备年级组共有312名学生。
2020/12/8
2020/12/8
12只
解：4÷12＝ 1
31
答：鹅的只数是鸭的 3 。
5
（2）池塘里有12只鸭，鹅的只数是鸭的1 ，
池塘里有多少只鹅？
3
鸭
鹅 ？只
12只
解：12× 1 ＝4（只）
3
答：池塘里有4只鹅。
2020/12/8
6
（3）你能把第二题改成一道“已知一个数
的几分之几是多少，求这个数”的题吗？
3 5
＝200（千克）
2020/12/8
11
3.综合练习
(1)
商店运来一些水果，运来苹果20筐，梨的筐数是苹
果的
43 ,同时又是桔子的
3 5
，问运来桔子多少筐？
解：设运来桔子x筐。
苹果 梨 桔子
20筐
xX×=2530=×2043×÷43
3 5
XX==2205×(筐43)
×
5 3
答：运来桔子25筐。
池塘里有4只鹅，正好是鸭的只数的 1 ，
问池塘里有鸭子多少只？
3
鸭
鹅 4只
2020/12/8
？只 解：4÷ 1 ＝12（只）
3
答：池塘里有鸭子12只。
7
方程法： 解：设鸭子为x只。
1
X=4
3
X=4÷1
3
X=4×3
X=12（只）
答：池塘里有鸭子12只。
2020/12/8
8
练一练 选择条件列出算式并计算。
（1）男生15人
（2）女生30人 1 （3）男生是女生的 2
15÷30 (求男生是女生的几分之几)
30× 1 （求男生人数是多少） 2
15÷
1 2
（求女生人数是多少）
2020/12/8
4
(二)讲授新课 例1.先分析数量关系，再解答。
(1)池塘里有12只鸭和4只鹅，鹅的只 数是鸭的几分之几？ 鸭
鹅
4只