八年级历史开学第一课引言欢迎各位同学来到八年级历史课堂的第一节课。
历史是一门引领我们了解过去、理解现在并预测未来的学科。
通过研究历史，我们可以了解各个时期的重要事件和人物，研究他们的决策、经验和教训，从中获得智慧与启示。
历史的重要性历史对我们的生活有着深远的影响。
了解过去的历史事件，可以帮助我们更好地理解现在的社会、政治和文化现象。
通过了解历史，我们还可以更全面地认识和尊重不同文化和民族的差异。
本学期的研究内容本学期我们将研究中国古代历史和世界近现代历史两个部分。
中国古代历史在中国古代历史部分，我们将研究自先秦时期到明清时期的重要事件和人物。
我们将深入研究中国古代的政治、经济、文化和社会制度，了解中国古代社会的发展演变。
世界近现代历史在世界近现代历史部分，我们将关注欧洲历史和美国历史的重要事件和发展。
我们将研究欧洲文艺复兴、美国独立战争、法国大革命等重要历史事件，了解这些事件对世界产生的影响和意义。
研究方法与评估方式为了更好地帮助你们研究历史知识，我们将采用多种教学方法，包括课堂讲解、小组讨论、群组项目等。
同时，我们也鼓励你们主动阅读相关历史书籍和资料，提高自己的独立研究能力。
评估方式将包括平时表现、小组项目、课堂讨论和期末考试等多个方面。
希望你们积极参与课堂活动，并且主动思考和提问，积累更多的历史知识。
结语历史是一门宝贵的学科，通过研究历史，我们可以更好地的国家和世界，增长见识，培养批判性思维和分析能力。
希望本学期的历史课能帮助大家开阔视野，成为对历史有深刻理解的人。
祝愿大家在这个学期取得好成绩！谢谢大家！-----。
对于刚上七年级的学生来说，历史是一门新课。
因为，小学没有开设这门课，这或许会给他们带来一点新鲜感。
但是长期以来，人们普遍存在一种偏见，认为历史只是一门副科。
什么是副科就是与所谓主科，如语文、数学、英语等科目相比，不是那么重要的科目。
既然不重要，那学生自然就会认为不必要那么认真学了。
这种陈旧思想，不仅挫伤了学生学习历史的新鲜感，也给历史教学带来不少的困难。
俗话说“好的开端是成功的一半”。
所以，如何上好七年级的第一节历史课，是七年级历史教师值得思考的一个重要问题。
七年级学生不像高年级的学生，接触过这个科目，有一定的了解。
对于一个新科目，他们或多或少都会存有一定的好奇心和新鲜感，而教师要做好的第一步，就是要学生把这种好奇心和新鲜感继续保持下去，以提高他们对学习历史的兴趣。
下面，我以自己上的第一节导言课为例，谈谈如何上好第一节历史课。
在第一节历史课上，怎样才能吸引学生的注意，以提高他们对学习历史的兴趣呢我在向学生充分“推销”自己后，直接就跟学生说：“这是我们的第一节历史课，我们不学习书上的新内容。
学生觉得很奇怪：“不学习书上的内容，是让我们自习吗我说：“这节课我们聊天，我们就聊‘历史’这两个字学生说：“老师，你不是在骗我们吧，‘历史’这两个字能聊一节课学生带着怀疑的眼神看着我。
我说：“不信我们看着吧。
我们聊‘历史’这两个字，不得不说‘WWW’。
学生哄笑：“老师，你不是教我们上网吧，什么‘WWW’,我们上网早就会用了…”我说：“此‘WWW’，非彼‘WWW’…”学生马上被我风趣的语言给吸引住了。
“那么，什么是‘WWW’呢什么是历史（What）这是第一个“W”。
学生恍然大悟：“哦，这就是老师说的第一个W”。
接着，我让学生讨论什么是历史。
面对突如其来的问题，学生一开始面面相觑，后来便有几个胆大的学生站起来回答，有的讲“历史就是过去是事情”，有的讲“历史就是以前”，还有的讲“历史就是古代发生的事情”，对学生勇于表达自己的观点，我表示充分的肯定。
历史的开场白——历史课开学导言集粹“谁能说出《三国演义》中的主要人物和主要战役各一至三个？汉武帝时反击匈奴的主要将领是谁？王昭君的主要贡献是什么？”同学们不假思索很快回答上来了。
“这些都是我们上学期学习过的一些历史知识，经历一个长假后，同学们依然可以对答如流，原因就在于这些历史知识是我们生活中积累起来的。
其实历史离我们并不遥远，我们现在所看到的、听到的、正在经历的，都是有历史源渊的。
所以在以后的学习中，同学们要注意与历史知识相关的日常生活信息的收集，注意在生活中学习历史，这样才会学得更好。
”我们为什么要学历史张华中同学们好，很高兴能与大家一起来学习历史，我姓张。
呵呵，我看到大家都把教科书打开了，不过咱们这节课不讲教材内容，只讲“W”和“H”两个问题。
W——why为何学历史？有没有同学能告诉我你为什么学历史？哈哈，大家都比较谦虚!那么我来告诉你们：大禹治水13年，三过家门而不入；霍去病低吟“匈奴未灭，何以家为”；杜甫“语不惊人死不休”；布鲁诺在宗教裁判所的烈火中永生，以宝贵的生命捍卫“太阳中心说”；爱迪生千万次地试验钨丝灯泡；……这些史实告诉我们什么？坚韧不拔的毅力!宏大的人生志向!岳飞背上刺的是什么——精忠报国!他的目标是什么——直捣黄龙府与诸君痛饮；顾炎武认为“天下兴亡，匹夫有责”；谭嗣同敢为天下先，成为近代中国为变法流血的第一人；鉴湖女侠秋瑾“拼得十万头颅血，力把乾坤须挽回”；毛泽东在山城重庆的一声“问苍茫大地，谁主沉浮”撼天动地；经济尚未复苏、伤痕累累的中国，让美国在建军史写上浓浓的一笔败仗……这也是蕴含于教材中的史实。
这些是什么？不正是治国平天下的不可磨灭的丰碑吗！打开历史长卷，你不难发现：历史的天空闪烁着无数颗星星，他们是永恒的星辰，照耀着我们的前程，激励我们奋发奋进。
所以，我们要学历史。
读史可以鉴今。
唐朝重臣魏征死去时，唐太宗说：“以铜为鉴，可正衣冠；以人为鉴，可明得失；以史为鉴，可知兴替。
