幼儿园大班教案《地球村的孩子》及教学反思大班教案及反思

地球村的孩子们大班主题教案1.1 设计意图1.1.1 通过地球村主题，让幼儿了解世界各地的文化差异，培养幼儿的多元文化意识。

1.1.2 培养幼儿对地球环境保护的意识，提高他们的环保素养。

1.1.3 提升幼儿的观察力、表达力和合作能力，促进他们全面发展。

二、知识点讲解2.1 地球村的概念2.1.1 地球村是指全球各国紧密联系，如同一个村庄一样。

2.1.2 地球村的形成原因：经济发展、交通便捷、信息技术进步等。

2.1.3 地球村的特点：多样性、包容性、相互依存性。

2.2 世界各地文化差异2.2.1 不同国家的风俗习惯、节日庆典、美食等。

2.2.2 不同国家的语言、文字、教育方式等。

2.2.3 不同国家的历史、地理、资源等。

2.3 地球环境保护2.3.1 地球环境问题的表现：气候变化、资源枯竭、环境污染等。

2.3.2 环保的重要性：关乎人类生存与发展、生态平衡、可持续发展等。

2.3.3 环保的方法：垃圾分类、节能减排、绿色出行等。

三、教学内容3.1 世界各地文化体验活动3.1.1 各国美食制作与品尝：如中国饺子、日本寿司、意大利面等。

3.1.2 各国节日庆典：如中国春节、西方圣诞节、印度色彩节等。

3.1.3 各国语言学习：学习简单的英语、日语、法语等。

3.2 地球环境保护实践活动3.2.1 垃圾分类小能手：学习垃圾分类知识，进行垃圾分类实践活动。

3.2.2 节能减排宣传员：学习节能减排知识，制作宣传海报进行宣传。

3.2.3 绿色出行小先锋：学习绿色出行方式，倡导低碳环保生活。

四、教学目标4.1 认知目标：了解地球村的概念，认识到世界各地的文化差异。

4.2 技能目标：学会垃圾分类、节能减排等环保技能。

4.3 情感目标：培养多元文化意识，提高环保素养，关爱地球。

五、教学难点与重点5.1 重点：地球村的概念、世界各地文化差异、地球环境保护方法。

5.2 难点：垃圾分类、节能减排等环保技能的实践应用。

六、教具与学具准备6.1.1 地球仪：用于展示地球村的概念。

幼儿园大班美术公开课《地球村的孩子》教案一、教学目标1. 了解地球村的概念，认识到世界各地孩子们的生活环境和文化差异。

2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展他们的观察力、想象力和创造力。

3. 通过绘画活动，培养幼儿的手工技巧和审美能力。

4. 增进幼儿之间的交流与合作能力，培养团队精神。

二、教学内容1. 导入：教师出示地球模型，引导幼儿观察地球上的不同国家，引出地球村的概念。

2. 基本知识：介绍世界各地孩子们的生活环境和文化特点，如亚洲、欧洲、非洲、美洲等地区。

3. 美术活动：a. 观察图片：教师展示世界各地孩子们的图片，引导幼儿观察他们的服饰、发型、道具等特征。

b. 讲述故事：教师讲述一个关于地球村孩子们的故事，引导幼儿感受不同文化背景下的生活。

c. 绘画创作：教师发放绘画材料，引导幼儿根据自己的想象，绘制地球村的孩子。

4. 作品展示：组织幼儿展示自己的作品，引导他们互相欣赏、交流，分享创作心得。

三、教学准备1. 教具：地球模型、世界各地孩子们的图片、绘画材料（如画纸、彩笔、水粉等）。

2. 环境：宽敞的美术活动室，适当布置，营造轻松愉快的氛围。

四、教学过程1. 导入：教师出示地球模型，引导幼儿观察地球上的不同国家，引出地球村的概念。

2. 基本知识：介绍世界各地孩子们的生活环境和文化特点，如亚洲、欧洲、非洲、美洲等地区。

3. 美术活动：a. 观察图片：教师展示世界各地孩子们的图片，引导幼儿观察他们的服饰、发型、道具等特征。

b. 讲述故事：教师讲述一个关于地球村孩子们的故事，引导幼儿感受不同文化背景下的生活。

c. 绘画创作：教师发放绘画材料，引导幼儿根据自己的想象，绘制地球村的孩子。

4. 作品展示：组织幼儿展示自己的作品，引导他们互相欣赏、交流，分享创作心得。

五、教学评价1. 观察幼儿在绘画过程中的兴趣和参与程度，评价他们对地球村概念的理解。

2. 评价幼儿在作品展示中的表现，如表达能力、合作精神等。

3. 教师总结本次活动的收获，鼓励幼儿在今后的生活中关注不同文化，培养国际视野。

大班教案《地球村的孩子们》第一章：认识地球一、教学目标：1. 让孩子们了解地球的基本形状和结构。

2. 培养孩子们的环保意识，知道保护地球的重要性。

二、教学内容：1. 地球的形状：地球是一个稍扁的球体，两极略微扁平。

2. 地球的结构：地球分为地壳、地幔、地核。

三、教学活动：1. 观看地球图片，引导孩子们观察地球的形状和结构。

2. 通过地球模型，让孩子们亲手触摸地球，感受地球的形状和结构。

3. 讲解地球的基本形状和结构，让孩子们了解地球的奥秘。

四、教学评价：1. 孩子们能正确描述地球的形状和结构。

2. 孩子们能说出保护地球的重要性。

第二章：我们的国家一、教学目标：1. 让孩子们了解中国的地理位置、国旗、国徽等国家基本知识。

2. 培养孩子们的爱国情感。

二、教学内容：1. 中国的地理位置：中国位于亚洲东部，太平洋西岸。

2. 中国的国旗、国徽：国旗是五星红旗，国徽是五星照耀下的天安门。

三、教学活动：1. 观看中国地图，让孩子们了解中国的地理位置。

2. 展示中国国旗、国徽，讲解其含义。

3. 唱国歌，培养孩子们的爱国情感。

四、教学评价：1. 孩子们能正确描述中国的地理位置。

2. 孩子们能认识中国国旗、国徽，并说出其含义。

第三章：我们的家乡一、教学目标：1. 让孩子们了解家乡的地理位置、特产、文化等基本情况。

2. 培养孩子们热爱家乡的情感。

二、教学内容：1. 家乡的地理位置：家乡位于哪个省份、城市。

2. 家乡的特产：家乡有哪些特色食品、农作物。

3. 家乡的文化：家乡有哪些传统节日、习俗。

三、教学活动：1. 展示家乡地图，让孩子们了解家乡的地理位置。

2. 讲解家乡的特产和文化，让孩子们了解家乡的特色。

3. 开展家乡特色美食制作活动，让孩子们体验家乡的文化。

四、教学评价：1. 孩子们能正确描述家乡的地理位置。

2. 孩子们能说出家乡的特产和文化特点。

第四章：我们的邻居一、教学目标：1. 让孩子们了解周边国家的基本情况，培养孩子们的的国际视野。

幼儿园大班教案《地球村的孩子》教学目标1.能够理解“地球村”的概念以及与其他国家的文化和传统有关的差异；2.能够尊重不同文化背景下的人们，并且具备强烈的团队意识；3.提高团队合作能力，学会分享和尊重队友。

教学内容1.地球村（想象绘画活动）2.玩偶画像（手工活动）3.地球村发现（游戏活动）4.文化博物馆（小组活动）5.团队合作（角色扮演游戏）教学步骤1. 想象绘画活动1.老师清楚的向幼儿们展示了地球村的大概念；2.向幼儿们提供颜料和纸张，鼓励他们在想象中绘制出这个地球村。

3.老师可以给予少量的德国、法国、中国等国家的特殊文化提示作为启示。

2. 手工活动1.老师向幼儿们展示了一个玩具模型；2.幼儿们将通过手工制作的方式让他们的玩具深入地表现他们想让他们的玩具是怎样的形象。

3.老师提供适当的材料和装饰品，但是具体的设计要根据孩子的个性来进行。

3. 游戏活动1.老师给出一个小的行动任务；2.幼儿们互相合作，分享他们所发现的有趣的事情。

3.老师应该以一种欣赏的方式引导幼儿们围绕他们所经历的事情进行讨论，并引发其他同学的共鸣。

4. 其他相关活动1.老师应该为所有学习者提供基本的文化素材；2.幼儿们被分成小组，进行文化博物馆的参观。

3.老师应该在参观文化博物馆之前给出文化背景介绍，以便幼儿们可以对相关事项有所了解。

5. 角色扮演游戏1.老师应该为每个小组分配一个国家；2.每个小组的队长将为他们的国家做一些研究，并分享一些古老的文化和传统；3.接下来，每个队伍将会拟定并记录一些简短的故事或是一些小表演节目，以展示他们所研究的国家的文化。

反思此次课程是以“地球村”和团队合作精神为主旨，通过多种形式的体验活动让幼儿更好的融入自己所在的社会环境中，更好地与不同的文化形式和价值观相处。

此次教案的设计和课堂执行广受欢迎，从幼儿们对这种体验式学习形式的喜爱和积极参与可以看出，它达到了预期的目标。

此次教案的难度确实较大，地球村的概念和相关文化和背景要素也相当复杂，这一点需要老师在详细讨论时有所考虑。

大班教案《地球村的孩子们》第一章：认识地球一、教学目标1. 让幼儿了解地球的基本形状和特征。

2. 培养幼儿对地球的热爱和保护意识。

二、教学内容1. 地球的形状：地球是一个稍扁的不规则球体。

2. 地球的特征：地球上有大气层、水、陆地等。

三、教学活动1. 观察地球模型，让幼儿触摸地球的形状。

2. 讲解地球的特征，如大气层、水、陆地等。

3. 组织幼儿进行地球绘画活动，培养幼儿对地球的热爱。

四、教学评价1. 幼儿能简单描述地球的形状和特征。

2. 幼儿对地球有初步的热爱和保护意识。

第二章：世界各地的孩子们一、教学目标1. 让幼儿了解世界各地孩子们的生活环境和文化差异。

2. 培养幼儿尊重和包容不同文化的意识。

二、教学内容1. 世界各地孩子们的生活环境：气候、住房、饮食等。

2. 世界各地孩子们的文化差异：服装、节日、游戏等。

三、教学活动1. 观看世界各地孩子们的生活图片，让幼儿观察并描述。

2. 讲解世界各地孩子们的生活环境和文化差异。

3. 组织幼儿进行角色扮演，体验不同文化背景下的生活。

四、教学评价1. 幼儿能描述世界各地孩子们的生活环境和文化差异。

2. 幼儿表现出尊重和包容不同文化的意识。

第三章：环保小卫士一、教学目标1. 让幼儿了解环保的重要性，树立环保意识。

2. 培养幼儿从自身做起，养成环保习惯。

二、教学内容1. 环保的重要性：保护地球，人人有责。

2. 环保习惯的培养：节约用水、垃圾分类、绿色出行等。

三、教学活动1. 讲解环保的重要性，让幼儿认识到保护地球的责任。

2. 组织幼儿进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水等。

四、教学评价1. 幼儿能理解环保的重要性，树立环保意识。

2. 幼儿能够从自身做起，养成环保习惯。

第四章：和谐共处一、教学目标1. 让幼儿了解和谐共处的重要性，学会与他人和谐相处。

2. 培养幼儿的良好品质，如友善、分享、助人等。

二、教学内容1. 和谐共处的重要性：与他人和谐相处，共同成长。

2. 良好品质的培养：友善、分享、助人等。

幼儿园大班教案《地球村的孩子》含反思大班教案《地球村的孩子》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿学习合理布置画面，留意人物和背景的关系处理，尝试用不同颜色，表现各国儿童的形象特征，喜爱地球，懂得全世界儿童要相互敬重，和平相处，快来看看幼儿园大班《地球村的孩子》含反思教案吧。

活动目标：1.尝试用不同颜色，表现各国儿童的形象特征。

2.学习合理布置画面,留意人物和背景的关系处理。

3.喜爱地球，懂得全世界儿童要相互敬重，和平相处。

4.鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

5.培育幼儿良好的作画习惯。

活动预备:1幼儿与老师共同收集的各国小伴侣的图片。

2世界地图一张或地球仪一个活动过程：一、谈话，导入课题老师：我们是哪国人？谁能说一说中国人长得什么样？（依据幼儿的叙述用绘画方式进行记录）二、出示各国儿童图片，引导幼儿观看、比较、表达各国儿童的形象特征1.老师：这些孩子你们熟悉吗？他们是哪个国家的？他们跟我们有什么不同？2.引导幼儿从小伴侣的皮肤、头发和眼睛的颜色以及服饰来区分不同国家儿童的形象特征。

如：肤色黑、白、黄的皮肤颜色；头发黑色卷发、金黄卷发、栗色头发、黑色直发等；眼睛黑色、蓝色的眼睛。

3.争论：不同国家儿童的形象和画法。

（依据幼儿的回答用绘画方式进行记录）三、匹配嬉戏“我的家在哪里？”出示欧洲、亚洲、非洲有代表性的风景图，让幼儿将人物与背景进行匹配老师：看看这些图片，你知道是谁的家吗？请把各国小伴侣送回自己的家。

让画面现有不同人物形象，又有各国的背景特征。

四、指导幼儿进行绘画创作活动1.老师交代绘画创作要求老师：这些孩子来自不同国家，虽然他们的外貌特征、生活的环境与生活的习惯与我们不一样，但是我们同住在一个地球上，都是地球村的孩子。

全世界的孩子是一家，今日我们就来画一幅地球村的孩子是一家。

2.介绍自己的创作构想老师：你想怎样画？画哪个国家的儿童？他们在哪儿？在干什么？3.争论绘画方法老师：怎样画才能表现出全世界的儿童是一家呢？五、幼儿绘画鼓舞幼儿按自己的想象画出地球村的各国孩子。

大班教案《地球村的孩子们》第一章：认识地球一、教学目标：1. 让幼儿了解地球的基本形状和特征。

2. 培养幼儿对地球的热爱和保护意识。

二、教学内容：1. 地球的形状：地球是一个稍扁的球体，两极略微扁平。

2. 地球的特征：地球上有大气层、水体、陆地等。

三、教学活动：1. 观看地球图片，让幼儿描述地球的形状和特征。

2. 利用地球仪或地球模型，让幼儿触摸和观察地球的形状和特征。

3. 开展地球保护主题活动，让幼儿了解保护地球的重要性。

四、教学评价：1. 幼儿能正确描述地球的形状和特征。

2. 幼儿能说出保护地球的方法。

第二章：世界各地的儿童一、教学目标：1. 让幼儿了解世界各地儿童的生活习俗和文化特点。

2. 培养幼儿尊重和包容不同文化的意识。

二、教学内容：1. 世界各地儿童的生活习俗：饮食、服饰、居住环境等。

2. 世界各地儿童的文化特点：节日、艺术、游戏等。

三、教学活动：1. 观看世界各地儿童的生活图片，让幼儿描述他们的习俗和文化特点。

2. 邀请外国小朋友分享他们的生活和文化，让幼儿亲身体验和了解。

3. 开展文化交流活动，让幼儿展示自己的才艺，互相学习和交流。

四、教学评价：1. 幼儿能描述世界各地儿童的生活习俗和文化特点。

2. 幼儿能展示自己的才艺，表现出尊重和包容不同文化的态度。

第三章：儿童的权利和保护一、教学目标：1. 让幼儿了解儿童的基本权利和保护。

2. 培养幼儿自我保护意识和能力。

二、教学内容：1. 儿童的基本权利：生存权、受保护权、发展权、参与权等。

2. 儿童的保护：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护等。

三、教学活动：1. 观看儿童权利和保护的图片，让幼儿描述儿童的基本权利和保护内容。

2. 开展角色扮演活动，让幼儿学会自我保护的方法和技巧。

3. 组织幼儿参观法院、警察局等机构，了解儿童保护的相关部门和职能。

四、教学评价：1. 幼儿能描述儿童的基本权利和保护内容。

2. 幼儿能展示自我保护的方法和技巧。

一、主题说明教案名称：大班主题《地球村的孩子们》教案主题概述：本主题旨在帮助大班幼儿了解地球村的概念，认识到地球上不同国家和地区的人们的生活环境、文化习俗的多样性，培养幼儿的全球化视野和尊重不同文化的意识。

二、教学目标1. 让幼儿认识地球村的概念，了解地球上不同国家和地区的人们。

2. 培养幼儿对不同文化的好奇心和探索欲望。

3. 提高幼儿的交往能力，培养他们尊重、包容他人的品质。

4. 培养幼儿的环保意识，让他们热爱大自然，保护地球家园。

三、教学内容1. 地球村的概念：介绍地球村的概念，让幼儿认识到地球上不同国家和地区的人们。

2. 不同国家和地区的人们：介绍不同国家和地区的人们的生活环境、文化习俗，让幼儿了解世界的多样性。

3. 探索不同文化：通过故事、游戏、实践活动等方式，让幼儿深入了解不同文化，培养他们的全球化视野。

4. 交往能力培养：通过小组活动、角色扮演等方式，让幼儿学会与人交往，培养尊重、包容他人的品质。

5. 环保意识培养：通过教育活动和实践活动，让幼儿了解环保知识，培养他们热爱大自然、保护地球家园的意识。

四、教学方法1. 故事法：通过讲述与主题相关的故事，激发幼儿的兴趣，引导他们思考和探索。

2. 游戏法：通过组织趣味性强的游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，培养他们的交往能力和环保意识。

3. 实践活动法：组织幼儿参与实践活动，让幼儿在亲身体验中感受不同文化，提高他们的实践能力。

4. 观察法：让幼儿观察和比较不同国家和地区的人们的生活环境、文化习俗，培养他们的观察力和思考能力。

五、教学评价1. 幼儿对地球村的概念有基本的了解，能说出几个不同国家和地区的人们的生活环境、文化习俗。

2. 幼儿对不同文化表现出好奇心和探索欲望，愿意与来自不同文化背景的小朋友交往。

3. 幼儿在小组活动和角色扮演中表现出较强的交往能力，能够尊重、包容他人。

4. 幼儿了解环保知识，具备一定的环保意识，能够积极参与到保护地球家园的行动中。

《地球村的孩子们》幼儿园大班教案一、教学目标1. 让幼儿了解地球的基本面貌，知道地球上有不同肤色、种族的人们。

2. 培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。

3. 培养幼儿热爱地球、关爱环境、和谐相处的意识。

二、教学内容1. 地球的基本面貌：地球的形状、地球上的海洋和陆地、地球上的气候。

2. 地球上的不同种族：黄种人、白种人、黑种人等。

3. 地球村的概念：地球村是指全球各地的人们生活在一个大家庭中，要和谐相处。

三、教学方法1. 图片观察：展示地球的图片，让幼儿观察并描述地球的形状、颜色等特征。

2. 故事讲解：通过讲解地球上的不同种族的故事，让幼儿了解地球上的人们。

3. 游戏互动：组织幼儿进行角色扮演，模拟地球村中的不同角色，增进幼儿之间的交流与合作。

四、教学准备1. 地球的图片、视频等教学资源。

2. 与地球村主题相关的故事书籍。

3. 角色扮演道具：不同种族的服装、头饰等。

五、教学过程1. 引入：向幼儿展示地球的图片，引导幼儿观察地球的形状、颜色等特征，激发幼儿对地球的好奇心。

2. 讲解：讲解地球的基本面貌，让幼儿了解地球上的海洋、陆地和气候等。

3. 互动：组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验不同种族的生活习惯和文化特点，增进幼儿之间的友谊。

4. 总结：引导幼儿说出地球村的概念，教育幼儿要关爱环境、和谐相处。

5. 作业：让幼儿回家后与家长一起查找有关地球村的资料，增强幼儿对地球的认识。

六、教学内容1. 地球上的自然资源：水资源、森林资源、矿产资源等。

2. 人类活动对地球的影响：污染、气候变化、生物多样性的丧失等。

3. 环保意识：节约资源、保护环境、可持续发展。

七、教学方法1. 视频观看：播放关于地球自然资源和人类活动的视频，让幼儿了解地球面临的问题。

2. 小组讨论：分组讨论如何保护地球，培养幼儿的团队协作能力。

3. 手工制作：制作环保标语或小礼品，提高幼儿的动手能力。

八、教学准备1. 地球资源与人类活动的视频资料。

大班主题教案《地球村的孩子们》一、教学目标：1. 通过观察讨论，了解地球的形状、大小及自然环境。

2. 通过阅读故事，了解不同国家的人们生活和文化差异。

3. 通过参与活动，增强班级合作意识和团队精神。

二、教学准备：1.教学课件和投影仪。

2.游戏材料：世界地图、不同国家的风俗文化图片、对应的物品。

3.幻灯片、绿板、笔，故事书《地球村的孩子们》。

三、教学过程：1.热身活动（10分钟）（1）师生互动，交换自我介绍。

（2）通过播放地球仪模拟器，展示地球的真实形状。

2.新课科普（10分钟）通过地球仪模拟器，展示地球的自然环境（海洋、高山、草原、沙漠、森林等），让学生认识自然环境的多变性。

3.故事分享（20分钟）教师朗读故事《地球村的孩子们》并与学生分享，让学生了解不同国度的文化和生活方式。

4.游戏环节（30分钟）（1）展示世界地图和不同国家的图片，让学生组成小组，介绍不同国家的文化习俗，如日本的和服、印度的饰品、美国的自由女神、法国的艺术品等。

（2）布置游戏任务：每组按照自己分配的国家，选出最能代表本国特色的物品，将之放入物品袋内。

其他小组通过观察物品，猜测所属的国家，猜对得分。

（3）引导学生思考：大家居住在一个地球村里，彼此的文化差异如何带来不同的生活体验？5.总结反思（10分钟）（1）通过幻灯片让学生回顾和总结本节课所学的知识点和游戏体验。

（2）引导学生思考：在地球村生活，怎样才能相互尊重，和平共处？四、作业布置：本次课的作业为：对所研究的文化习俗进行更深层次的研究和了解，并以此制作海报或展板，分享给同学。