幼儿园中班语言动物我们的朋友 教

幼儿中班主题教案《动物，我们的朋友》【教案名称】动物，我们的朋友【教学目标】1. 通过参观动物园和观察动物，培养幼儿对动物的兴趣和爱护动物的意识。

2. 让幼儿了解不同动物的特点、习性和生活习惯。

3. 培养幼儿的观察能力和语言表达能力。

4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

【教学内容】1. 动物的分类：哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、鱼类等。

2. 动物的特点：有脊椎、有动物皮、不同的形状、不同的食性等。

3. 动物的生活习性：动物的栖息地、活动时间和习性等。

【教学重点】1. 培养幼儿对动物的兴趣和爱护动物的意识。

2. 让幼儿了解不同动物的特点、习性和生活习惯。

【教学准备】1. 图片、照片或卡片展示不同的动物。

2. 玩具动物模型、动物图书或视频。

【教学过程】步骤一：导入（10分钟)1. 制作一个小动物园角色扮演区域，将玩具动物模型放在其中。

2. 引导幼儿观察动物，问：“这是什么动物？它有什么特点？”鼓励幼儿自由发言，激发他们的兴趣。

3. 让幼儿尽情玩耍和模仿动物，激发他们的想象力。

步骤二：展示与讨论（15分钟）1. 准备不同动物的图片、照片或卡片，并展示给幼儿。

2. 让幼儿观察动物的外观、形状等特点，问：“这是什么动物？你们知道它的名字吗？”3. 引导幼儿描述动物，如颜色、大小、形状等，鼓励他们用自己的语言表达观察结果。

步骤三：动物分类（20分钟）1. 拿出不同种类动物的图片或卡片，介绍不同种类的动物。

2. 让幼儿一起来分类动物，根据不同的特点将图片或卡片放在相应的分类下。

3. 邀请幼儿一起讨论和解释为什么这些动物属于同一类。

步骤四：参观动物园（30分钟）1. 提前联系当地的动物园，安排一次幼儿参观动物园的活动。

2. 在参观过程中引导幼儿观察动物的行为、习性和食性，并与之前学习的内容进行联系。

步骤五：总结与延伸（15分钟）1. 回到教室，与幼儿一起总结参观动物园的经历和所见所闻。

2. 让幼儿画出他们在动物园中最喜欢的动物，并用简单的语言描述动物的特点。

中班语言动物教案我们的朋友中班语言动物教案我们的朋友1活动选材：《动物好朋友》是一首特别的儿歌，它在两个句子连接时，每一句结尾的词语，都是下一句的开头，就好像在玩接龙游戏似的。

儿歌中的各种可爱动物形象也比较吸引幼儿的兴趣，并以动物间的团结有序引导着幼儿有序的进行各项活动。

通过这个活动，来激发幼儿间建立起“我们是好朋友”的良好愿望，从而增进彼此情感，并在此基础上渗透热爱大自然、热爱小动物的情感教育，为此，我选择了《动物好朋友》这一活动。

活动目标：1、理解儿歌内容，学习朗诵儿歌。

2、初步了解顶针儿歌特点。

3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：《动物好朋友》PPT活动重难点：重点：理解儿歌内容，学习朗诵儿歌;难点：引导幼儿发现顶针儿歌的特点。

活动过程：一、以歌曲《找朋友》导入。

师：小朋友，你们都有好朋友吗?你和你的好朋友做些什么呢?幼：……(幼儿大胆表述)师：动物们也有自己的好朋友，我们听听哪些动物是好朋友?它们做了什么?幼：……师：让我们一起来听这首儿歌，名字是《动物好朋友》。

二、引导幼儿欣赏儿歌，理解儿歌内容。

1、教师朗诵儿歌一遍。

提问：你们听到儿歌里说到了哪些小动物?它们在做什么?2、鼓励幼儿大胆讲述自己听到的。

教师小结：小朋友，你们说的真棒!那让我们一来起来看看吧!三、学习儿歌，知道什么是顶针儿歌，并能找出其特点。

1、出示儿歌图片，引导幼儿逐句学习儿歌。

2、师：让我们看看是哪个小动物先出场的?(出示小山羊)问，这是谁呀?小山羊来了，它要去干嘛呢?(引导幼儿观察小山羊手上拿的东西，小树苗和铁锹，并告诉幼儿小山羊这是去种树呢)。

那小山羊去种树的路上会遇到谁呢?(出示小兔)幼儿回答后，教师再概括，并示范表述：，小山羊，去种树，路上遇见小白兔。

(以此类推)(1)看图片完整复述儿歌。

(2)小朋友，你们刚才在读儿歌的时候有没有发现儿歌里的小秘密?今天老师还把这首儿歌用图画的形式画了下来，让我们一起看看有什么秘密呢?(引导幼儿一句一句的读，发现儿歌的特点，每一句的最后一个小动物正好是下一句开头的小动物，以此类推。

幼儿园中班教案《动物是我们的朋友》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《身边的科学》第四章《动物世界》，内容主要包括认识各种动物，了解它们的特点，学习如何与动物友好相处，以及动物对我们生活的重要性。

二、教学目标1. 让幼儿认识并了解各种动物的特点，学会区分不同种类的动物。

2. 培养幼儿热爱大自然，关爱动物的情感，懂得动物是人类的朋友。

3. 培养幼儿与动物友好相处的意识，提高自我保护能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解动物与人类的关系，学会关爱动物。

教学重点：认识各种动物的特点，学会与动物友好相处。

四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物玩具、动物科普书籍、视频资料等。

2. 学具：彩笔、画纸、手工材料等。

五、教学过程1. 实践情景引入教师带领幼儿观察幼儿园里的动物（如鱼、鸟、虫等），让幼儿说一说他们对这些动物的印象，引导幼儿关注动物的特点。

2. 讲解新课（1）展示动物卡片，让幼儿认识各种动物，如猫、狗、兔子、大象等，并了解它们的特点。

（2）通过视频资料，让幼儿了解动物的生活习性和生活环境。

（3）讲解动物与人类的关系，让幼儿知道动物是我们的朋友，我们要关爱它们。

3. 例题讲解教师出示一张动物卡片，让幼儿说出动物的名称、特点，并讲述与人类的关系。

4. 随堂练习让幼儿两人一组，互相展示动物卡片，进行问答练习。

5. 小结六、板书设计1. 板书《动物是我们的朋友》2. 板书内容：（1）各种动物的特点（2）动物与人类的关系（3）关爱动物，友好相处七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并描述它的特点。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对动物的认识和关爱程度，为今后的教学提供依据。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，让他们近距离接触动物，了解动物的生活。

（2）开展“动物保护小使者”活动，让幼儿为保护动物出一份力。

（3）鼓励幼儿与家长共同阅读动物科普书籍，增加对动物的了解。

《动物-我们的朋友》幼儿园中班主题教案《动物-我们的朋友》幼儿园中班主题教案活动一参观野生动物园活动目标：1、了解野生动物们的生活状态，知道大自然才是它们真正的家园。

2、通过感受自然景观和野生动物，初步萌生保护自然，爱护动物的情感。

3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

活动准备：出发前物质准备和安全教育活动流程：出发前的要求——上海野生动物园参观——参观后的讨论“动物们生活的快乐吗？为什么？为什么要建造野生动物园？活动二语言活动小熊砍树活动目标：1、在积极参与情景表演的基础上理解儿歌内容，乐意用自己的语言表达出大树与小动物之间的亲密关系。

2、体验朋友之间友好相处的快乐。

活动准备：1、活动室布置成森林场景：几棵立体的大树、小草小花、幼儿坐在小树桩上。

2、胸饰：小鸟、小松鼠若干。

3、老师佩带松树妈妈的胸饰，配班老师扮成小熊，手持斧子。

活动过程：1、师带幼儿在音乐声中进入场景。

教师扮松鼠妈妈，幼儿扮小松鼠和小鸟。

2、利用情景表演帮助幼儿理解儿歌内容和儿歌的'教育意义。

3、学习儿歌4、创遍表演儿歌活动三环保活动“丹顶鹤”设计意图：动物是人类的朋友，地球是动物和人类共同的家园。

这句一直被我们当做口号的口号，这些话听起来相信很多人心里都别有一番滋味。

因为发生在我们身边的事实——猎杀动物、残害动物、珍稀动物濒临灭绝的事例屡见不鲜！在我们为那些不会说话的动物落泪、心碎的同时，更提醒了我们该为动物们做些什么？我们都知道孩子与动物有着与生俱来的亲密感，他们喜欢亲近动物，乐于了解动物。

作为幼教工作者，我们则应广泛地收集有关动物与环境、动物与人类相关内容的资料并深入研究，把其中思想感情的成份挖掘出来，结合幼儿实际，有针对性地确定教学目标，适时适度地通过情感教育，帮助幼儿懂得人与环境、与动物、植物和大地间的可持续发展的关系与情感。

出于这种思考，我设计了关于“丹顶鹤”的教育活动，以情感为主线在使幼儿在获得有关丹顶鹤的知识的同时，更重要的是帮助孩子通过听觉、视觉等感官对动物产生一种认识和感受，达到幼儿与动物建立情感的目的。

幼儿园中班语言教案《动物―我们的朋友》教学目标1.知晓动物的种类及体态结构；2.掌握动物的生存之道；3.认识动物的生命周期；4.了解动物与人类的关系；5.提高口语表达能力。

教学内容知识点一：动物的种类及体态结构动物是一个广泛的范畴，我们可以从四类进行分类：鱼类、两栖动物、爬行动物、哺乳动物。

我们主要介绍哺乳动物，因为它是我们最亲近的小伙伴。

下面介绍几个我们熟悉的哺乳动物：•猫：头圆脸短，耳朵尖，爪子里面带爪。

•狗：长毛或短毛，耳朵竖立，前爪比后爪短。

•大象：身体庞大，长鼻子，长耳朵，有象牙。

•熊猫：面部黑白相间，大约1米左右，尾巴短。

知识点二：动物的生存之道动物生存离不开食物、空气，还有许多重要事项，比如适宜的气候、适宜的生态系统、合适的躲避安全区等等。

除此之外，动物也需要以一种有效的方式进行防卫，比如，有些动物的颜色很显眼，用以警示对方，让敌人远离；有些动物会分泌出味道，也是为了让敌人远离。

知识点三：动物的生命周期动物的生命周期包括出生、成长、繁殖、衰老和死亡。

出生后的幼崽需要母亲的陪伴和照顾，这样才能健康成长。

年轻时，动物的体型和体重会经历较快的增长；随着时间的推移，动物的体形和体重会逐渐停止增长或略有下降。

最终，几乎所有动物都会经历衰老和死亡。

知识点四：动物与人类的关系与人类相似，动物也是地球上最重要的组成部分之一。

动物在许多方面都为我们提供了帮助，例如，一些动物可以用于食品供给，而其他动物则可以用于经济发展。

另一方面，人类应该尊重动物的权益，履行良好的职责，保护我们的小伙伴，让它们在自然环境下生存和繁衍。

知识点五：口语表达能力在教学中，我们将着重培养幼儿的口语表达能力。

这不仅涉及到对动物的认知，也涉及到良好的交往和探究能力。

例如，出示动物图例或模型，让幼儿口头描述动物的外观特征；描述自己与动物共同生活的经历等等。

教学重点与难点•重点：动物分类、动物生存之道、动物与人类关系；•难点：让幼儿体会到“保护动物”的重要性，激发他们的爱心。

幼儿园中班语言教案《动物―我们的朋友》含反思一、教学目标：1.能认读动物名称大象、猴子、鹿、狗、猫、鱼、鸟、兔。

2.能运用简单的句子描述动物。

3.培养幼儿对动物的兴趣和保护动物的意识。

二、教学准备：图片、有关动物的玩具、音乐、自制拼图游戏等。

三、教学过程：1.歌曲导入让学生以动物的形象和音乐一起进入学习状态。

2.思维导图让学生用已学的动物名称画出动物的轮廓和特征。

引导学生提问和描述自己画的动物。

3.图片展示呈现大象、猴子、鹿、狗、猫、鱼、鸟、兔的图片。

帮助学生辨认并复述动物的名称。

4.拼图游戏自制拼图游戏，每个动物使用两张卡片拼成完整的动物图案。

学生根据图片找到相应的卡片并拼成完整的动物图案。

学生自愿展示自己拼好的图案，并大声复述动物名称。

5.形象对比把动物的图片与实物或玩具进行对比。

学生观察并辨认图片与实物之间的相同点和不同点。

6.角色扮演分成小组，每组有一个小动物角色，其他学生扮演来围观和与之互动。

每位小动物发表自己的“演讲”，介绍自己的生活和特点。

其他学生可以就动物的特点、行为等提出问题。

7.反思与学生一起回顾今天的学习内容和活动。

引导学生思考以下问题：-学到了哪些新的知识？-怎样认识动物更全面？-如果你能保护一个动物，你会保护哪一个？为什么？四、教学延伸：根据学生的理解程度和兴趣，可以组织学生继续探索动物的生活习性、饮食习惯、栖息地等更多知识内容，并组织相关的绘画、手工制作、游戏等活动。

同时，也可以引导学生关注动物保护，通过实际行动，参与到保护动物的活动中去，培养学生的环保意识和责任感。

幼儿园中班语言教案《动物—我们的朋友》幼儿园中班语言教案《动物—我们的朋友》「篇一」设计理念：语文的外延等于生活的外延，作文的课堂教学尤其要具有儿童的生活特性，让课堂成为生活的再现，让作文与孩子的生活融为一体。

创造生动有趣的活动场境，利用形象直观的多媒体教学手段，为学生提供愉快轻松的氛围。

教学目标：1、引导学生能按一定的顺序，抓住动物的特点进行观察。

2、在互动的语言实践中，能较详细地讲述动物的样子和生活习性，把自己与动物之间发生的趣事说完整，发展学生形象思维及语言表达能力。

3、能把要说的话写下来，并学会修改写话。

4、培养学生专心听别人说话的习惯，激励学生敢于评价，学会欣赏。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

课前准备：布置学生观察小动物，搜集自己喜欢的动物资料；多媒体课件。

教学过程：一、趣味引入，感知动物。

1、在口语交际课上，我们认识了许多动物朋友，请同学们说说你最熟悉最喜欢的动物朋友是谁？（课件相机出示动物图片：长颈鹿，孔雀，熊猫，斑马）2、你们喜欢动物，动物朋友也喜欢你们，瞧，有几只动物要跟你们做游戏呢！（1）猜猜我是谁你能根据叫声猜出是谁来了吗？课件放音频：公鸡的叫声。

生：这是大公鸡。

师：想像一下：公鸡喔喔叫，好像在对我们说什么呢？生：公鸡喔喔叫，好像在对我们说：“天亮了，快起床呀！”师：你的想像真丰富。

接着看下一个是谁在叫呢？它又好像在对我们说什么呢？（同样的方法猜、说：小猫青蛙小狗）（2）猜谜语师：好奇妙的动物朋友，能用自己的叫声告诉我们他是谁，想不想知道，它还能用什么方法告诉我们它是谁吗？那好，听仔细了，动物们可聪明了，编了谜语让大家猜呢。

①课件出示：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。

生：这是大象。

师：哦，你是怎么猜出来的？生：我到动物园看到的大象就是大大的耳朵像扇子，身子很大，像小山，鼻子长长的，像绳子。

师：你是联系平时看到的大象的样子来猜测的。

（板书：可爱的样子）②课件出示：戴副黑眼镜，穿件白背心，家住深山里，竹子当点心。

幼儿园科学活动《动物是我们的朋友》中班教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班主题教案《动物-我们的朋友》一、教学目标：1. 知识与技能：能够认识并熟悉一些常见的动物，如猫、狗、兔子等；了解动物的基本特征和习性。

2. 情感态度价值观：培养幼儿对动物的兴趣与关爱，增强幼儿的环保意识。

3. 语言表达：培养幼儿用简单的语言描述动物的外貌特征、习性。

二、教学重点：1. 认识常见的动物，学习动物的名称和基本特征。

2. 培养幼儿用简单的语言描述动物的外貌特征、习性。

三、教学准备：图片、幼儿玩具动物、故事书《小猫钓鱼》等。

四、教学过程：第一课时：认识动物的外貌特征1. 导入：教师出示一些动物图片，让幼儿猜猜是什么动物，并简单描述它们的外貌特征。

2. 学习“动物”的定义：教师在黑板上写下“动物”，并请幼儿自己来解释。

3. 游戏：“动物园里的动物”，教师把幼儿分成几个小组，每组代表一种动物，让他们根据动物的特征完成相应的动作，如跳、跑、爬等。

4. 小结：教师引导幼儿总结动物的共同特征，如有的动物有四条腿、有的动物有尾巴等。

第二课时：认识常见的动物1. 导入：教师出示一些常见的动物图片，让幼儿猜猜它们的名字并描述它们的外貌特征。

2. 学习常见动物的名称：教师出示一些常见的动物图片，逐一介绍它们的名称，并教导幼儿正确发音。

3. 学习动物的基本特征：教师逐一介绍动物的基本特征，如狗有四条腿、喜欢吃骨头等。

4. 游戏：“找朋友”，教师将一些双字词卡片贴在墙上，让幼儿找到相对应的词，如“狗-猫”，“兔子-胡萝卜”等。

5. 小结：教师总结所学的动物名称和基本特征，并巩固幼儿对它们的记忆。

第三课时：学习动物的习性1. 导入：教师出示一些动物的图片，让幼儿回忆并描述它们的习性。

2. 学习动物的习性：教师根据幼儿已经学习的动物知识，逐一介绍动物的习性，如猫喜欢睡觉、兔子喜欢吃胡萝卜等。

3. 听故事《小猫钓鱼》：教师给幼儿讲述故事，并适当提问，引导幼儿思考猫的习性为什么钓鱼。

4. 游戏：“听音辨动物”：教师播放一些动物的叫声，让幼儿根据叫声猜猜是什么动物。

幼儿园中班语言教案《动物―我们的朋友》含反思幼儿园中班语言教案《动物―我们的朋友》含反思「篇一」活动目标：1、通过看看、讲讲，认读汉字“鸵”、“犀”、“嘴”、“豹”，并分析字型特点，产生对汉字的兴趣。

2、知道犀牛、鸵鸟、巨嘴鸟、豹这四种动物的名称，了解它们的基本特征。

3、懂得动物是人类的朋友，要珍惜和保护它们。

活动准备：1、课件、电脑、图片、字卡。

2、跳跳棋、配对、动物图书若干本、苹果贴画。

活动过程：一、导入活动，引起幼儿的兴趣，复习学过的字词。

1、（课件中播放各种动物的声音）师：听，这是什么声音？（幼儿倾听）你听到了什么声音？（出示森林画面）：原来，这儿是一片动物的乐园，调皮的小动物和小朋友做起了“捉迷藏”的游戏，我们一起去找找看有些谁呢？（复习汉字词：“孔雀”、“大象”、“马”、“狮子”等。

）2、师：原来是这些可爱的小动物。

刚才它们跟我说为了欢迎你们的.到来它们可是精心为你们准备了一份礼物，猜猜看会是什么？二、以书的形式引出“犀牛”、“鸵鸟”等四种动物的图片和汉字。

1、师：我们一起来看看到底会是什么呢？（出示书的画面）哇，原来是一本精美的图书，打开看看书上写了什么？（打开书）2、师：是种漂亮的小动物，它是谁，你认识吗？（幼儿回答）让我们来看一看、听一听它到底是什么呢？（播放录象）它叫什么，你听出来了吗？原来它的名字叫鸵鸟（念汉字），它可是世界上最大的鸟，瞧它有着长长的脖子长长的脚。

一起念一遍“鸵鸟”。

我们再一起来看看“鸵鸟”这两个字宝宝有什么特别的地方。

（都有一个“鸟”字）“鸵鸟”的“鸵”它的左边也有一个“鸟”字，“鸵”是一个左右结构的汉字。

3、依次认识“巨嘴鸟”、“犀牛”、“豹”这几种动物，认读汉字“嘴”、“犀”、“豹”，并分析字型。

4、师：小动物送给小朋友的这本书上原来都是一些你们喜欢的动物，你们高兴吗？那就让我们再来认识一下它们吧。

出示所有的动物画面，认读所有汉字。

5、师：老师把所有的图片都藏起来，看看你们还认识这些字宝宝吗？（认读汉字）6、游戏“下雨了”。