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第一章运动的描述1.质点（1）没有形状、大小，而具有质量的点。
（2）质点是一个理想化的物理模型，实际并不存在。
（3）一个物体能否看成质点，并不取决于这个物体的大小，而是看在所研究的问题中物体的形状、大小和物体上各部分运动情况的差异是否为可以忽略的次要因素，要具体问题具体分析。
2.参考系（1）物体相对于其他物体的位置变化，叫做机械运动，简称运动。
（2）在描述一个物体运动时，选来作为标准的（即假定为不动的）另外的物体，叫做 参考系。
对参考系应明确以下几点：①对同一运动物体，选取不同的物体作参考系时，对物体的观察结果往往不同的。
②在研究实际问题时，选取参考系的基本原则是能对研究对象的运动情况的描述得到尽量的简化，能够使解题显得简捷。
③因为今后我们主要讨论地面上的物体的运动，所以通常取地面作为参照系 3.路程和位移（1）位移是表示质点位置变化的物理量。
路程是质点运动轨迹的长度。
（2）位移是矢量，可以用以初位置指向末位置的一条有向线段来表示。
因此，位移的大小等于物体的初位置到末位置的直线距离。
路程是标量，它是质点运动轨迹的长度。
因此其大小与运动路径有关。
（3）一般情况下，运动物体的路程与位移大小是不同的。
只有当质点做单一方向的直线运动时，路程与位移的大小才相等。
图1-1中质点轨迹ACB 的长度是路程，AB 是位移S 。
B B C（4）在研究机械运动时，位移才是能用来描述位置变化的物理量。
路程不能用来表达物体的确切位置。
比如说某人从O 点起走了50m 路，我们就说不出终了位置在何处。
4、速度、平均速度和瞬时速度（1）表示物体运动快慢的物理量，它等于位移s 跟发生这段位移所用时间t 的比值。
即v=s/t 。
速度是矢量，既有大小也有方向，其方向就是物体运动的方向。
在国际单位制中，速度的单位是（m/s ）米/秒。
（2）平均速度是描述作变速运动物体运动快慢的物理量。
一个作变速运动的物体，如果在一段时间t 内的位移为s, 则我们定义v =s/t 为物体在这段时间（或这段位移）上的平均速度。
高三物理一轮复习知识点高三物理一轮复习知识点：机械能1.功(1)功的定义：力和作用在力的方向上通过的位移的乘积。
是描述力对空间积累效应的物理量，是过程量。
定义式：W=F·s·cosθ，其中F是力，s是力的作用点位移(对地)，θ是力与位移间的夹角。
(2)功的大小的计算方法：①恒力的功可根据W=F·S·cosθ进行计算，本公式只适用于恒力做功。
②根据W=P·t，计算一段时间内平均做功。
③利用动能定理计算力的功，特别是变力所做的功。
④根据功是能量转化的量度反过来可求功。
(3)摩擦力、空气阻力做功的计算：功的大小等于力和路程的乘积。
发生相对运动的两物体的这一对相互摩擦力做的总功：W=fd(d是两物体间的相对路程)，且W=Q(摩擦生热)2.功率(1)功率的概念：功率是表示力做功快慢的物理量，是标量。
求功率时一定要分清是求哪个力的功率，还要分清是求平均功率还是瞬时功率。
(2)功率的计算①平均功率：P=W/t(定义式)表示时间t 内的平均功率，不管是恒力做功，还是变力做功，都适用。
②瞬时功率：P=F·v·cosα P和v分别表示t时刻的功率和速度，α为两者间的夹角。
(3)额定功率与实际功率：额定功率：发动机正常工作时的最大功率。
实际功率：发动机实际输出的功率，它可以小于额定功率，但不能长时间超过额定功率。
(4)交通工具的启动问题通常说的机车的功率或发动机的功率实际是指其牵引力的功率。
①以恒定功率P启动：机车的运动过程是先作加速度减小的加速运动，后以最大速度vm=P/f作匀速直线运动。
②以恒定牵引力F启动：机车先作匀加速运动，当功率增大到额定功率时速度为v1=P/F，而后开始作加速度减小的加速运动，最后以最大速度vm=P/f作匀速直线运动。
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高考物理第一轮复习资料（知识点梳理）学好物理要记住：最基本的知识、方法才是最重要的。
学好物理重在理解（概念、规律的确切含义，能用不同的形式进行表达，理解其适用条件）(最基础的概念、公式、定理、定律最重要)每一题弄清楚(对象、条件、状态、过程)是解题关健力的种类:（13个性质力）说明：凡矢量式中用"+"号都为合成符号 "受力分析的基础" 重力： G = mg弹力：F= Kx滑动摩擦力：F滑= ?N静摩擦力： O? f静? fm浮力： F浮= ?gV排压力: F= PS = ?ghs万有引力： F引=G 电场力： F电=q E =q 库仑力： F=K(真空中、点电荷)磁场力：(1)、安培力：磁场对电流的作用力。
公式： F= BIL （B?I）方向:左手定则(2)、洛仑兹力：磁场对运动电荷的作用力。
公式： f=BqV (B?V) 方向:左手定则分子力：分子间的引力和斥力同时存在,都随距离的增大而减小,随距离的减小而增大,但斥力变化得快。
核力：只有相邻的核子之间才有核力，是一种短程强力。
运动分类：（各种运动产生的力学和运动学条件、及运动规律）重点难点高考中常出现多种运动形式的组合匀速直线运动 F合=0 V0≠0 静止匀变速直线运动：初速为零，初速不为零，匀变速直曲线运动(决于F合与V0的方向关系) 但 F合= 恒力只受重力作用下的几种运动：自由落体，竖直下抛，竖直上抛，平抛，斜抛等圆周运动：竖直平面内的圆周运动(最低点和最高点)；匀速圆周运动(是什么力提供作向心力)简谐运动；单摆运动；波动及共振；分子热运动；类平抛运动；带电粒子在f洛作用下的匀速圆周运动物理解题的依据：力的公式各物理量的定义各种运动规律的公式物理中的定理定律及数学几何关系? F1－F2 ? ? F? ∣F1 +F2∣、三力平衡：F3=F1 +F2非平行的三个力作用于物体而平衡，则这三个力一定共点，按比例可平移为一个封闭的矢量三角形多个共点力作用于物体而平衡，其中任意几个力的合力与剩余几个力的合力一定等值反向匀变速直线运动：基本规律： Vt = V0 + a t S = vo t +a t2几个重要推论：(1) 推论：Vt2 －V02 = 2as （匀加速直线运动：a为正值匀减速直线运动：a为正值）(2) A B段中间时刻的即时速度: (3) AB段位移中点的即时速度:Vt/ 2 ===== VN ? Vs/2 =(4) S第t秒 = St-S t-1= (vo t +a t2) －[vo( t－1) +a (t－1)2]= V0 + a (t－)(5) 初速为零的匀加速直线运动规律①在1s末、2s末、3s末......ns末的速度比为1：2：3......n；②在1s 、2s、3s......ns内的位移之比为12：22：32 (2)③在第1s 内、第 2s内、第3s内......第ns内的位移之比为1：3：5......(2n-1);④从静止开始通过连续相等位移所用时间之比为1：：......(⑤通过连续相等位移末速度比为1：：......(6) 匀减速直线运动至停可等效认为反方向初速为零的匀加速直线运动.(7) 通过打点计时器在纸带上打点（或照像法记录在底片上）来研究物体的运动规律初速无论是否为零,匀变速直线运动的质点,在连续相邻的相等的时间间隔内的位移之差为一常数；匀变速直线运动的物体中时刻的即时速度等于这段的平均速度⑴是判断物体是否作匀变速直线运动的方法。
一轮复习必备知识点 第一章直线运动一、机械运动 1、机械运动：一个物体相对于另一个物体位置．．的改变叫做机械运动，简称运动。
2、参考系：为了研究物体的运动而假定为不动．．的物体叫参考系。
同一个物体的运动，所选择的参考系不同，对它的运动的描述就会不同，通常以地球为参考系来研究物体的运动。
二、质点用来代替物体的有质量．．的点叫做质点。
说明（1）质点是一种理想化的物理模型．．．．，实际上并不存在。
（2）一个物体能看作质点的条件：物体的大小．．和形状．．对所研究问题的影响可以忽略。
三、描述运动的物理量 1、时刻和时间：时刻指的是某一瞬时，在时间轴上用一个点．．．来表示，对应的是位置、速度、动能等状态量。
时间是指两时刻间的间隔，在时间轴上用一段线段．．．．来表示，对应的是位移、路程、功等过程量。
2、位移和路程：位移描述物体位置的变化，是从物体运动的初位置．．．指向末位置．．．的有向线段，是矢量。
路程是物体运动轨迹．．的长度，是标量。
3、速度和速率：（1）平均速度：运动物体的位移和所用时间的比值，叫做这段时间内的平均速度。
平均速度是矢量，其方向跟位移的方向相同。
（2）瞬时速度：运动物体经过某一时刻（或某一位置）时的速度叫瞬时速度，瞬时速度精确描述物体在某一时刻（或某一位置）的运动快慢。
（3）瞬时速率：瞬时速度的大小叫瞬时速率。
4、加速度：5、是描述速度变化快慢的物理量，是矢量，是速度变化和所用时间的比值，即tva ∆∆=，物体做加速运动时，a 与0v 同向；物体做减速运动时，a 与0v 反向。
四、匀速直线运动：物体在直线上运动，在任意相等时间里位移都相等。
它的特点是速度时刻保持不变。
五、匀变速直线运动 1、定义：物体在一条直线上运动，如果在任意相等的时间内速度的变化相等（即a 恒定），这种运动叫匀变速直线运动。
2、种类：若以0v 的方向为正方向，当a >0时，物体做匀加速直线运动；当a <0时，物体做匀减速直线运动。
物理一轮知识点总结高中高中物理一轮知识点总结（人教版）一、运动的描述。
1. 质点。
- 定义：用来代替物体的有质量的点。
- 条件：物体的大小和形状对研究问题的影响可忽略不计。
例如研究地球绕太阳公转时，地球可视为质点；研究地球自转时，地球不能视为质点。
2. 参考系。
- 定义：为了描述物体的运动而假定为不动的物体。
- 选取原则：参考系的选取是任意的，但选取不同的参考系，物体的运动情况可能不同。
例如坐在行驶汽车中的乘客，以汽车为参考系是静止的，以路边的树木为参考系是运动的。
3. 坐标系。
- 为了定量地描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系上建立坐标系。
常见的坐标系有直线坐标系、平面直角坐标系和空间直角坐标系。
4. 时间和时刻。
- 时刻：指某一瞬间，在时间轴上用点表示，如第3s末、第4s初。
- 时间：指两个时刻之间的间隔，在时间轴上用线段表示，如前3s、第3s内（指2s末到3s末这1s的时间间隔）。
5. 位移和路程。
- 位移：表示物体位置的变化，是矢量，其大小等于初位置到末位置的有向线段的长度，方向由初位置指向末位置。
- 路程：物体运动轨迹的长度，是标量。
只有在单向直线运动中，位移的大小才等于路程。
6. 速度。
- 平均速度：定义为位移与发生这个位移所用时间的比值，即v = (Δ x)/(Δ t)，是矢量，其方向与位移方向相同。
- 瞬时速度：物体在某一时刻（或某一位置）的速度，是矢量。
瞬时速度的大小叫速率，是标量。
7. 加速度。
- 定义：速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值，即a=(Δ v)/(Δ t)。
- 加速度是矢量，方向与速度变化量的方向相同。
加速度描述速度变化的快慢，与速度大小、位移大小没有必然联系。
二、匀变速直线运动的研究。
1. 匀变速直线运动的基本公式。
- 速度公式：v = v_0+at。
- 位移公式：x=v_0t+(1)/(2)at^2。
- 速度 - 位移公式：v^2 - v_0^2 = 2ax。
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电磁学本讲内容包括静电场、稳恒电流、磁场、电磁感应、交流电、电磁振荡和电磁波。
一、重要概念和规律（一）重要概念1．两种电荷、电量（q）自然界只存在两种电荷。
用丝绸摩擦过的玻璃棒上带的电荷叫做正电荷，用毛皮摩擦过的硬橡胶棒上带的电荷叫做负电荷。
注意：两种物质摩擦后所带的电荷种类是相对的。
电荷的多少叫电量。
在SI制中，电量的单位是C（库）。
2．元电荷、点电荷、检验电荷元电荷是指一个电子所带的电量e=1.6×10-19C。
点电荷是指不考虑形状和大小的带电体。
检验电荷是指电量很小的点电荷，当它放入电场后不会影响该电场的性质。
3．电场、电场强度（E）、电场力（F）电场是物质的一种特殊形态，它存在于电荷的周围空间，电荷间的相互作用通过电场发生。
电场的基本特性是它对放入其中的电荷有电场力的作用。
电场强度是反映电场的力的性质的物理量。
描述电场强度有几种方法。
其一，用公式法定量描述；定义式为E=F/q，适用于任何电场。
真空中的点电荷的场强为E=kq/r2。
匀强电场的场强为E=U/d。
要注意理解：①场强是电场的一种特性，与检验电荷存在与否无关。
②E是矢量。
它的方向即电场的方向，规定场强的方向是正电荷在该点受力的方向。
③注意区别三个公式的物理意义和适用范围。
④几个电场叠加计算合场强时，要按平行四边形法则求其矢量和。
其二，用电场线形象描述：电场线的密（疏）程度表示场强的强（弱）。
电场线上某点的切线方向表示该点的场强方向。
匀强电场中的电场线是方向相同、距离相等的互相平行的直线。
要注意：a.电场线是使电场形象化而假想的线．b.电场线起始于正电行而终止于负电荷。
c.电场中任何两条电场线都不相交。
电场力是电荷间通过电场相互作用的力。
正（负）电荷受力方向与E的方向相同（反）。
4．电势能（B）、电势（U）、电势差（U AB）电势能是电荷在电场中具有的势能。
要注意理解：①物理意义；电荷在电场中某点的电势能在数值上等于把电荷从这点移到电势能为零处电场力所做的功。
高考物理知识点精要( 附参照答案 )一、力物体的均衡1.力是物体对物体的作用，是物体发生形变和改变物体的运动状态（即产生加快度）的原由.力是矢量。
2.重力（1）重力是因为地球对物体的吸引而产生的.［注意］重力是因为地球的吸引而产生，但不可以说重力就是地球的吸引力，重力是万有引力的一个分力.但在地球表面邻近，能够认为重力近似等于万有引力（2 ）重力的大小 :地球表面 G=mg ，离地面高 h 处 G /=mg /，此中 g/=[R/ （ R+h ）]2g（3 ）重力的方向 :竖直向下（不必定指向地心）。
（ 4 ）重心 :物体的各部分所受重力协力的作用点，物体的重心不必定在物体上.3.弹力（1）产生原由:因为发生弹性形变的物体有恢复形变的趋向而产生的.（2 ）产生条件 :①直接接触 ;②有弹性形变 .（3 ）弹力的方向 :与物体形变的方向相反，弹力的受力物体是惹起形变的物体，施力物体是发生形变的物体 .在点面接触的状况下，垂直于面 ;在两个曲面接触（相当于点接触）的状况下，垂直于过接触点的公切面.①绳的拉力方向老是沿着绳且指向绳缩短的方向，且一根轻绳上的张力大小到处相等 .②轻杆既可产生压力，又可产生拉力，且方向不必定沿杆.（4 ）弹力的大小 :一般状况下应依据物体的运动状态，利用均衡条件或牛顿定律来求解 .弹簧弹力可由胡克定律来求解 .★胡克定律 :在弹性限度内，弹簧弹力的大小和弹簧的形变量成正比，即F=kx .k 为弹簧的劲N/m.度系数，它只与弹簧自己要素有关，单位是4.摩擦力（ 1）产生的条件:①相互接触的物体间存在压力;③接触面不圆滑; ③接触的物体之间有相对运动（滑动摩擦力）或相对运动的趋向（静摩擦力），这三点缺一不行.（2）摩擦力的方向 :沿接触面切线方向，与物体相对运动或相对运动趋向的方向相反，与物体运动的方向能够同样也能够相反 .（3）判断静摩擦力方向的方法 :①假定法 :第一假定两物体接触面圆滑，这时若两物体不发生相对运动，则说明它们本来没有相对运动趋向，也没有静摩擦力;若两物体发生相对运动，则说明它们本来有相对运动趋向，并且本来相对运动趋向的方向跟假定接触面圆滑时相对运动的方向同样. 而后依据静摩擦力的方向跟物体相对运动趋向的方向相反确立静摩擦力方向.②均衡法 :依据二力均衡条件能够判断静摩擦力的方向.（ 4 ）大小 :先判明是何种摩擦力，而后再依据各自的规律去剖析求解.①滑动摩擦力大小:利用公式f=μF N进行计算，此中 F N是物体的正压力，不必定等于物体的重力，甚至可能和重力没关. 或许依据物体的运动状态，利用均衡条件或牛顿定律来求解 .②静摩擦力大小:静摩擦力大小可在0 与 f max之间变化，一般应依据物体的运动状态由均衡条件或牛顿定律来求解.5.物体的受力剖析（ 1 ）确立所研究的物体，剖析四周物体对它产生的作用，不要剖析该物体施于其余物体上的力，也不要把作用在其余物体上的力错误地认为经过“力的传达”作用在研究对象上.（2 ）按“性质力”的次序剖析 .即按重力、弹力、摩擦力、其余力次序剖析，不要把“成效力”与“性质力”混杂重复剖析.（3 ）假如有一个力的方向难以确立，可用假定法剖析.先假定此力不存在，想像所研究的物领会发生如何的运动，而后审察这个力应在什么方向，对象才能知足给定的运动状态.6.力的合成与分解（ 1 ）协力与分力:假如一个力作用在物体上，它产生的成效跟几个力共同作用产生的成效相同，这个力就叫做那几个力的协力，而那几个力就叫做这个力的分力.（ 2）力合成与分解的根本方法 :平行四边形定章 .（ 3）力的合成 :求几个已知力的协力，叫做力的合成.共点的两个力（ F 1 和 F 2 ）协力大小 F 的取值范围为 :|F 1 -F 2 |≤F≤F 1 +F 2 .（ 4）力的分解 :求一个已知力的分力，叫做力的分解（力的分解与力的合成互为逆运算）.在本质问题中，往常将已知力按力产生的本质作用成效分解;为方便某些问题的研究，在好多问题中都采纳正交分解法.7.共点力的均衡（ 1）共点力 :作用在物体的同一点，或作用线订交于一点的几个力.（ 2）均衡状态 :物体保持匀速直线运动或静止叫均衡状态，是加快度等于零的状态.（ 3）★共点力作用下的物体的均衡条件:物体所受的合外力为零，即∑ F=0 ，若采纳正交分解法求解均衡问题，则均衡条件应为:∑F x =0 ，∑F y =0.（ 4）解决均衡问题的常用方法:隔绝法、整体法、图解法、三角形相像法、正交分解法等等.二、直线运动1.机械运动:一个物体相对于另一个物体的地点的改变叫做机械运动，简称运动，它包含平动，转动和振动等运动形式 .为了研究物体的运动需要选定参照物（即假定为不动的物体），对同一个物体的运动，所选择的参照物不一样，对它的运动的描绘就会不一样，往常以地球为参照物来研究物体的运动.2.质点 :用来取代物体的只有质量没有形状和大小的点，它是一个理想化的物理模型.仅凭物体的大小不可以做视为质点的依照。
高中物理第一轮复习知识点总结力知识要点：一、力的概念：力是物体之间的相互作用。
力的一种作用效果是使受力物体发生形变；另一种作用效果是使受力物体的运动状态发生变化，即产生加速度。
这两句话既提示我们研究力学问题首先要确定研究对象（突出相互作用双方中的主体研究方向），又指出分析或量度受力可以从形变或加速度两个方面下手，这也就成为了研究力学问题的总出发点。
二、力的单位：在国际单位制中，力的单位是牛顿。
三、对力的概念的几点理解：1、力的物质性。
不论是直接接触物体间力的作用，还是不直接接触物体间力的作用；不论是宏观物体间力的作用，还是微观物体间力的作用，都离不开施力者，都离不开物质。
2、力的相互性。
施力者同时是受力者，作用力和反作用力大小相等，方向相反，同种性质，分别作用在相应的两个物体上。
并同时存在，同时消失。
3、力的矢量性。
物体受力所产生的效果，不但与力的大小有关，还跟力的作用方向和作用位置有关。
所以，力的大小、方向和作用点叫力的三要素。
力的合成和分解遵从矢量平行四边形法则。
4、力的作用离不开空间和时间。
力的空间累积效应往往对应物体动能的变化；力的时间累积效应往往对应物体动量的变化。
5、在力学范围内，所谓形变是指物体形状和体积的变化。
所谓运动状态的改变是指物体速度的变化，包括速度大小或方向的变化，即产生加速度。
四、力的种类：力的分类方法非常多，常用的有按力的性质命名；按力的效果命名；按力的本质归结。
比如：重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力、核力等等是按力的性质命名的。
张力、压力、支持力、阻力、向心力等等是按力的效果命名的。
自然界一切实在的相互作用，按本质说，都可以归结为四种，即：万有引力，电磁力，强相互作用力和弱相互作用力。
高中物理课中出现的弹力、摩擦力、分子力从本质上看都是微观粒子间的电磁相互作用。
核力又包括具有不同本质的强相互作用和弱相互作用。
五、重力：1、重力的定义一般有以下两种。
（1）重力是由于地球的吸引而使物体受到的力。
高考物理第一复料（知点梳理）学好物理要住：最基本的知、方法才是最重要的。
学好物理重在理解（看法、律的确切含，能用不一样的形式行表达，理解其合用条件）(最基的看法、公式、定理、定律最重要)每一弄清楚(象、条件、状、程 )是解关健力的种:（13个性力）明：凡矢量式顶用“重力：G=mg力：F=Kx滑摩擦力：F滑= N静摩擦力：O f静 fm浮力：F浮= gV排力: F=PS= ghs+”号都合成符号“受力解析的基”万有引力：m1m2力：F电=qE=quq1q2(真空中、点荷) F引=G2力：F=K2d磁力：(1)、安培力：磁流的作使劲。
公式：F=BIL（BI）方向:左手定(2)、洛力：磁运荷的作使劲。
公式：f=BqV(B V)方向:左手定分子力：分子的引力和斥力同存在,都随距离的增大而减小,随距离的减小而增大,但斥力化得快。
核力：只有相的核子之才有核力，是一种短程力。
运分：（各种运生的力学和运学条件、及运律）重点点高考中常出多种运形式的合匀速直运F合=0V0≠0静止匀速直运：初速零，初速不零，匀速直曲运(决于F合与V0的方向关系)但F合=恒力只受重力作用下的几种运：自由落体，直下抛，直上抛，平抛，斜抛等周运：直平面内的周运(最低点和最高点)；匀速周运(是什么力供给作向心力)运；运；涉及共振；分子运；平抛运；粒子在f 洛作用下的匀速周运物理解的依照：力的公式各物理量的定各种运律的公式物理中的定理定律及数学几何关系FF1F222F1F2COSF1－F2F∣F1+F2∣、三力均衡：F3=F1+F2非平行的三个力作用于物体而均衡，三个力必定共点，按比率可平移一个封的矢量三角形多个共点力作用于物体而均衡，此中随意几个力的合力与节余几个力的合力必定等反向匀速直运：基本律：Vt=V0+at S=vot+at2几个重要推：( 1)推：Vt－V02=2as（匀加快直运：a正匀减速直运：a正）(2)AB段中刻的即速度:(3)AB段位移中点的即速度:Vt/2=V =SN1S NVs/2====VN2T(4)S第t秒=St-St-1=(vot+22) at)－[vo(t－1)+a(t－1)]=V0+a(t－初速零的匀加快直运律①在1s末、2s末、3s末⋯⋯ns末的速度比1：2：3⋯⋯n；②在1s、2s、3s⋯⋯ns内的位移之比12：22：32⋯⋯n2；③在第1s内、第2s内、第3s内⋯⋯第ns内的位移之比1：3：5⋯⋯(2n-1);④从静止开始通相等位移所用之比1：：⋯⋯(⑤通相等位移末速度比1：2：3⋯⋯n(6)匀减速直运至停可等效反方向初速零的匀加快直运 .通打点器在上打点（或照像法在底片上）来研究物体的运律初速无能否零,匀速直运的点,在相的相等的隔内的位移之差一常数；匀速直运的物体中刻的即速度等于段的均匀速度⑴是判断物体能否作匀速直运的方法。
高中物理第一轮复习知识点总结力知识要点：一、力的概念：力是物体之间的相互作用。
力的一种作用效果是使受力物体发生形变；另一种作用效果是使受力物体的运动状态发生变化，即产生加速度。
这两句话既提示我们研究力学问题首先要确定研究对彖（突出相互作用双方中的主体研究方向），又指出分析或量度受力可以从形变或加速度两个方而下手，这也就成为了研究力学问题的总出发点。
二、力的单位：在国际单位制中，力的单位是牛顿。
三、对力的概念的几点理解：1、力的物质性。
不论是直接接触物体间力的作用，还是不直接接触物体间力的作用；不论是宏观物体间力的作用，还是微观物体间力的作用，都离不开施力者，都离不开物质。
2、力的相互性。
施力者同时是受力者，作用力和反作用力大小相等，方向相反，同种性质，分别作用在相应的两个物体上。
并同时存在，同时消失。
3、力的矢量性。
物体受力所产生的效果，不但与力的大小有关，还跟力的作用方向和作用位置有关。
所以，力的大小、方向和作用点叫力的三要素。
力的合成和分解遵从矢量平行四边形法则。
4、力的作用离不开空间和时间。
力的空间累积效应往往对应物体动能的变化；力的时间累积效应往往对应物体动量的变化。
5、在力学范围内，所谓形变是指物体形状和体积的变化。
所谓运动状态的改变是指物体速度的变化，包括速度大小或方向的变化，即产生加速度。
四、力的种类：力的分类方法非常多，常用的有按力的性质命名；按力的效果命名；按力的本质归结。
比如：重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力、核力等等是按力的性质命名的。
张力、压力、支持力、阻力、向心力等等是按力的效果命名的。
自然界一切实在的相互作用，按本质说，都可以归结为四种，即：万有引力，电磁力，强相互作用力和弱相互作用力。
高中物理课中出现的弹力、摩擦力、分子力从本质上看都是微观粒子间的电磁相互作用。
核力又包括具有不同本质的强相互作用和弱相互作用。
五、重力：1、重力的定义一般有以下两种。
（1）重力是由于地球的吸引而使物体受到的力。
（2）重力是宇宙中所有其他物体作用在该物体上万有引力的合力。
第一种定义方法强调重力是矢量，它木质是引力但物体的重力不等于地球对它的引力。
由于地球的自转，除两极以外，地面上其他地点的物体都随地球一起，围绕地轴做匀速圆周运动。
地球对物体的万有引力的一个分力指向地轴充当物体绕地轴做匀速圆周运动的向心力，另一个分力就是物体所受的重力。
因此经常说法是：重力是地球对物体万有引力的一个分力。
第二种定义方法是对物体重力更为全面的定义。
但因为在地球表面的物体，地球的引力要比其他物体的引力大得多，以致实际上可以把所有其他物体的引力忽略不计。
在处理问题的实践中，由于地球表面物体位置不同其绕地轴做匀速圆周运动的向心力也不都相等但实际差别又不是很大，这样就形成了在一般情况下。
高中阶段物体所受重力按等于地球万有引力来处理。
2、重力的方向是竖直向下的。
3、重力的大小。
物体的重力是随在地球表面的位置不同而不同，由于地球赤道附近半径大，其万有引力就小，而圆周运动向心力增大，所以重力随纬度减小而减小。
物体在同一地点的重力随距地面高度增加而减小。
重力大小可以用物体所受万有引力大小来计算，还可以用牛顿第二定律F = ma来计算，这时重力可以写成G = mg°重力大小在实际生活屮可以用测力计测量。
物体在平衡状态下对测力计的拉力或压力的大小就等于物体重力的大小。
4、真重和视重，失重与超重。
有时候我们把物体所受的万有引力作为物体的真重，而用测力计所测得的物体的重力叫物体的视重。
以地球为参照物，在物体相对于地球静止的情况下，其测力计测得的视重等于真重。
如果物体在重力方向上具有加速度，物体在这一方向上受力就不平衡，使得跟物体相连的测力计上测得的视重就不等于真重。
视重大于真重叫超重, 视重小于真重叫失重。
5、重心。
一个物体的各个部分都受到地球对它们作用力的作用，这些力的合力就是物体的重力，这些合力的作用点就叫物体的重心。
重心位置的特点：质量分布均匀，形状规则的物体的重心在其几何屮心，如均匀球体的重心在它的球心。
质量不均匀物体的重心除了跟它的形状有关外，还与质量分布情况有关。
一个物体的重心是个固定点，与物体的放置位置和运动状态无关；重心也不一定在物体上，例如质量分彳|J均匀的圆环的重心位于圆环的圆心处。
重心的位置可以用悬挂法测定。
将物体悬挂并使其平衡，这时重力的作用点一定在悬线方向上，再换一个悬挂点，新的悬线也一定通过重心，前后两线的交点就是重心的位置。
六、弹力：1、定义：发生形变的物体，在发生形变的同时，有恢复原状的趋势，因而对跟它接触的物体要产生力的作用，这种力叫弹力。
2、弹力产生的条件：（1）直接接触；（2）发生弹性形变。
3、弹力的方向：两个坚硬的物体Z间由于压缩或拉伸形变产生的弹力垂直于接触面而和形成形变的趋势相反即恢复原状的趋势。
如图1屮，光滑球静止在面上，是水平面。
由于球与40接触而无形变故皮有弹力产生，0B面产生形变有弹力产生，球受到过切点竖直向上的弹力N。
图2屮均匀木棍放在光滑凹面上静止，木棍受到弹力N、过B点与过B切线垂直，M 过A 点垂直于木棍，均为凹面形变恢复的方向。
悬链、绳索等柔软的物体只能拉伸而不能压缩，所以它们由于形变产生的弹力一定沿绳 或悬链，指向收缩方向。
直杆、可拉，可压也可以产生其他方向的形变。
因 P此直杆产生的弹力可以沿杆的轴向向里或向外，也可以环/Z 不沿杆的轴向。
例如图3所示用绳索（质量不计）和杆I ； I 0 / （质量不计）分别固定一质量为加的小球，在竖直面内、、一」图？、、一 ' 做圆周运动，若半径相等，试说明在最高点小球速度最小值是多少？由于绳索只能拉伸在最高点其弹力最小值为零，重力充当向心力 mg = mv 2//?, v = 4~Rgo 而杆连接的小球在最高点杆的支持力可以等于重力，小球受合力为 零，速度可以得零。
4、弹力大小的计算：由于力的效果是使物体发生形变和使物体运动状态发生改变，弹力 的计算也可以从这两个效果下手。
胡克定律：弹簧问题可以用此定律解决。
在弹性限度内，弹簧的弹力和弹簧的形变成正 比。
可以写作：F = k-x,式中F 表示弹簧的弹力，弹力是弹簧发生形变时对施力物体的作 用力。
x 是弹簧的形变指伸长或缩短的长度。
£叫弹簧的劲度系数，国际单位是牛/米。
-般物体的弹力可以用牛顿定律结合物体运动状态求出。
5、弹簧和绳索、杆或其他坚硬物体弹力变化情况 不同。
由于弹簧形变不能突变使弹簧的弹力也不能发 牛突变，而在高中物理中的绳索杆、坚硬物体、类似 于刚体。
即其形变极小而且可以发生突变，从而使得 这类物体的弹力可以突变，其弹力大小和方向由物体 运动状态去求得。
例如图4所示小球m 用水平绳A0和与竖直方向或&角的绳B0连接，处于平衡状态。
图5中把B0由绳改为弹簧，其他条件相同。
问绳A0剪断瞬间小球所受合力的大小和方向?在图4中小球受力如图6。
根据物体平衡条件％=〃g/cos&,合力为零。
剪断A0瞬时, 小球受力7；会发生突变，此时小球类似于单摆摆至最高点的情况九二加gcos&,小球受合力sin 0方向与0B 垂直指向平衡位置。
在图5中表示弹簧连接的小球在静止状态与图4分析 相同，当剪断人0的瞬吋，由于弹簧形变不能马上消失，其弹力仍保持不变，重力也不变， 因此剪断人0瞬吋加所受合力方向沿水平与A0当初弹力向相反，大小等于平衡吋A0的弹图力,即合力为mgtg3o 如图7所示。
七、摩擦力：1、 定义：相互接触的两个物体，如果有相对运动或相对运动趋势，则两物体接触表面就 会产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫做摩擦力。
2、 静摩擦力和滑动摩擦力比较。
产生条件：两个相互接触物体有相对运动趋势时，物体间出现阻碍相对运动趋势的静摩 擦力。
两个相互接触的物体有相对运动时，物体间出现阻碍相对运动的滑动摩擦力。
固态物体间摩擦力的方向：一定平行于接触面。
静摩擦力一定和相对运动趋势方向相反, 滑动摩擦力一定和相对滑动的方向相反。
摩擦力的大小：摩擦力的大小，跟相互接触物体的性质，及其表面的光滑程度有关，和 物体的正压力有关，一般地说和接触面积无关。
静摩擦力大小可以从零变化到最大静摩擦， 具体大小由实际情况而定，而滑动摩擦力大小永远等于动摩因数与正压力的乘积，即f 滑 ~ “N o3^几点注意：要区分相对运动方向和物体运动方向，即摩擦力可以与物体运动方向相同或相反。
例如 物体m 放在倾斜的传送带上与传送带一起向斜上方共同匀速运 动，物体受到静摩擦力方向与速度同向。
如图8。
摩擦力可以是动力也可以是阻力，它可以做正功也可以做负功。
图8中加所受的摩擦力对,777就做正功。
两物体相对运动时，一对滑动摩擦力做功的代数和等于系统 内能增加量，即滑动摩擦力乘相对位移等于系统内能增量。
这个规律也告诉我们：作用力与 反作用力的功并不一定永远相等。
判断摩擦力的方向是难点，实际处理时可以假设接触面光滑，再从相对运动或相对运动 趋势去判断；也可以从力的平衡或运动定律去判断；或上述两种方 法兼而用之。
例如图9所示，光滑水平面上平放物体A, A 上再平放物体B, A在水平拉力F 作用下沿水平面AB 共同加速运动，问B 受摩擦力 的方向和大小？设AB 接触面光滑，A 在F 作用下向右加速运动，B 对A 有向左运动趋势，A 要给B —个向右的静摩擦力。
设A 、〃质量分别为加加 叫，共同向右加速度 为d 。
B 除了受竖直方向的平衡力：重力加朋和A 对B 支持力之外，一定有一个水平向右使B A ----- F ///////////// 图9v mg物体产生加速度。
的力，由题意可知这个力只能是A 对B 的静摩擦力/。
所以/向右=物体的平衡知识要点:「力的概念「力的特点 I 力的描述『重力 「力｛力的种类｛弹力 I 摩擦力「合成与分解的原则 分解 I 合成与分解的方法平衡状态平衡条件辱力作用下物体平衡条件 L 有固定转动轴物体平衡条件基础知识1、平衡状态：物体受到几个力的作用，仍保持静止状态，或匀速直线运动状态，或绕固 定的转轴匀速转动状态，这时我们说物体处于平衡状态，简称平衡。
在力学中，平衡有两种情况，一种是在共点力作用下物体的平衡；另一种是在几个力矩 作用下物体的平衡（既转动平衡）。
2、要区分平衡状态、平衡条件、平衡位置几个概念。
平衡状态指的是物体的运动状态，即静止匀速直线运动或匀速转动状态；而平衡条件是 指要使物体保持平衡状态时作用在物体上的力和力矩要满足的条件。
至于平衡位置这个概念 是指往复运动的物体，当该物体静止不动的位置或物回复力为零的位置。
它是研究物体振动 规律时的重要概念，简谐振动的物体在平衡位置时其合力不一定零，所以也不一定是平衡状 态。
