高中地理 第4单元 区域综合开发与可持续发展 第1节 流域综合开发与可持续发展—以长江流域为例学业分

第1课时长江流域开发的地理背景学习目标明目标、知重点了解长江流域的自然环境特点、自然资源的优势及其社会经济发展状况。

一、长江流域的自然环境与自然资源1．自然环境(1)地形：既有高原、山地、丘陵，又有盆地和平原。

(2)气候：多数地区属亚热带季风气候，温和湿润，但年降水量差异大，自东南向西北递减。

(3)水文：长江水量居我国首位，中下游河网稠密，湖泊密布。

(4)流域：干流横贯我国东西，支流呈南北辐射状，流域面积大。

2．自然资源(1)水资源与矿产资源丰富。

(2)水能资源丰富。

(3)森林资源和旅游资源丰富。

1.河流水能资源丰富与否的分析思路2．河流内河航运价值大小的分析思路二、长江流域社会经济概况1．经济发展快，形成三大经济区(1)上游经济区：以重庆为中心。

(2)中游经济区：以武汉为中心。

(3)下游经济区：以上海为中心。

2．城市化水平较高：除金沙江流域城镇较少外，宜宾以下河流两岸的城镇都很密集，中下游地区的城镇密度远远高于上游地区。

一、判断题1．水量大的河流，水能一定丰富。

( )2．长江干流横贯我国东西，支流呈南北辐射状，流域面积大。

( )3．长江流域除了丰富的水资源、水能资源外，还蕴藏着丰富的矿产资源、森林资源等。

( )4．长江流域形成了以南京为中心的下游经济区，以武汉为中心的中游经济区，以重庆为中心的上游经济区。

( )5．长江下游河段的城镇在整个流域中最密集。

( )答案：1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.√二、选择题长江是中国第一大河、亚洲第一大河，与黄河并称为我国的“母亲河”。

据此回答6～7题。

6．有关长江的叙述，正确的是( )A．长江水能蕴藏量占全国的一半，但目前开发利用还不到5%B．长江干流航线与京包、京广、京九、京沪等多条铁路线及京杭运河相交C．近年来，长江洪涝灾害加剧的主要原因之一是上、中游植被破坏严重D．长江年径流量约10 000亿立方米，仅次于尼罗河、亚马孙河，居世界第三位7．长江中上游和黄河中上游河流的共同特征为( )A．流量大B．含沙量大C．水能资源丰富D．有结冰期解析：第6题，长江可开发的水能资源约占全国可开发水能资源总量的40%，其年径流量仅次于亚马孙河和刚果河，居世界第三位。

第一节 流域综合开发与可持续发展——以长江流域为例[学习目标] 1.了解长江流域的自然环境特点，掌握其丰富的自然资源。

2.了解长江流域的社会经济概况，知道上、中、下游经济区的中心城市。

3.通过分析长江流域不同河段的有利和不利因素，探索该流域开发建设的基本内容与综合治理的对策措施。

4.以长江流域的开发整治为例，初步认识研究和规划流域开发整治的一般过程和方法。

一、长江流域的自然环境与自然资源1.自然环境⎩⎪⎨⎪⎧地形：既有高原、山地、丘陵，又有盆地和平原气候：多数地区属亚热带季风气候，温和湿润，年降水量自东南向西北递减水文：水量居我国首位，中下游河网稠密，湖泊密布流域：干流横贯我国东西，支流呈南北辐射状，流域 面积大2．自然资源⎩⎪⎨⎪⎧水资源与矿产资源丰富水能资源丰富森林资源和旅游资源丰富二、长江流域社会经济概况 1．经济发展快，形成三大经济区，上游：以重庆为中心，中游：以武汉为中心，下游：以上海为中心。

2．城市城市化水平高，宜宾以下河流两岸的城镇都很密集。

3．航运(1)干支流通过京杭运河与其他水系相连通，通航里程长。

(2)上游：重庆是最大港口；中游：武汉是最大港口；下游：南京是重要河港，上海是我国最大的港口。

三、长江流域的开发与整治 1．上游地区(1)优势：落差大，水能资源丰富。

(2)发展重点：水能资源的开发。

(3)三峡工程⎩⎪⎨⎪⎧位置：湖北省宜昌市境内的西陵峡三斗坪综合效益：防洪、发电、航运、养殖、供水等(4)存在问题：自然灾害频繁，水土流失严重，生态环境破坏。

(5)整治重点及措施 ①重点：生态环境建设。

②措施⎩⎪⎨⎪⎧加强长江防护林及水源涵养林的建设实行封山育林、育灌、育草的保护政策，对现有森林实行保护性经营与开发2．中游地区(1)优势：平原面积广大；土地肥沃；矿产资源丰富。

(2)开发重点：商品农业基地、制造业基地。

(3)存在的问题及原因 ①问题：洪水灾害。

②原因⎩⎪⎨⎪⎧自然原因：地势低平，水流缓慢，泥沙淤积，排水不畅；降水多集中在春夏两季，使平原湖区积 水而无法外排入长江人为原因：破坏植被，水土流失加剧；围湖造田， 泥沙淤积，湖泊萎缩，调蓄洪峰功能减弱(4)整治重点及措施①重点：防治长江水患，整治江河湖泊。

课时1 长江流域的自然环境与自然资源、社会经济概况[学习目标] 1.了解长江流域的自然环境特点，记忆其丰富的自然资源。

2.了解长江流域的社会经济概况，知道上、中、下游经济区的经济中心。

一、长江流域的自然环境与自然资源2.自然资源⎩⎪⎨⎪⎧ 水资源与矿产资源丰富水能资源丰富森林资源和旅游资源丰富1.填写框图，并分析长江流域水能资源丰富的主要原因。

答案 ①流域内降水丰富 ②落差大 原因：长江的水量、流域面积均居我国首位；流经地势三级阶梯，落差大。

2.结合教材P 78图4－1－4“长江流域主要资源分布”，填写表格，比较长江流域上、中、下游的主要自然资源类型。

上游 中游 下游自然资源答案上游 中游 下游 自然资源 水能资源、森林资源、矿产资源(有色金属等)、旅游资源 矿产资源、农业资源、旅游资源、水资源 水资源、农业资源、旅游资源 分析某流域的自然地理概况主要从自然环境和自然资源两方面分析。

长江流域的自然地理概况具体如下表所示：地理要素基本概况 自然环 境 位置、范围包括15个省(青、云、贵、川、甘、陕、豫、鄂、湘、赣、皖、苏、浙、粤、闽)，2个自治区(藏、桂)和2个直辖市(沪、渝) 地形区 主要地形区：青藏高原、横断山区、云贵高原、四川盆地、长江中下游平原 气候主要属于亚热带季风气候，夏季高温多雨、冬季温暖湿润 水系、水文(特征)总体特征中国第一大河(长度最长、水量最大、流域面积最广)，干流横贯东西，支流众多，呈南北辐射状 上游 落差大，多峡谷，水能丰富河，“一江两河”工程的实施保障了西藏地区粮食和蔬菜供应。

结合下列材料，回答相关问题。

材料一 “一江两河”工程示意图。

材料二 “一江两河”地区年平均气温在8.2℃～24℃，年降水量在270 mm ～550 mm ，适合小麦、青稞、豌豆等作物生长。

(1)简述雅鲁藏布江的水文特征。

(2)结合材料二，简述“一江两河”流域地区的气候特征。

(3)结合材料，简述“一江两河”流域综合开发的自然地理条件。

第一节 流域综合开发与可持续发展——以长江流域为例一、长江流域的自然环境与自然资源1.自然环境⎩⎪⎨⎪⎧地形：既有高原、山地、丘陵，又有盆地和平原气候：多数地区属亚热带季风气候，温和湿润，年降 水量自东南向西北递减水文：水量居我国首位，中下游河网稠密，湖泊密布流域：干流横贯我国东西，支流呈南北辐射状，流域 面积大2.自然资源⎩⎪⎨⎪⎧水资源与矿产资源丰富水能资源丰富森林资源和旅游资源丰富二、长江流域社会经济概况 1.经济发展快，形成三大经济区，上游：以重庆为中心，中游：以武汉为中心，下游：以上海为中心。

2.城市城市化水平高，宜宾以下河流两岸的城镇都很密集。

3.航运(1)干支流通过京杭运河与其他水系相连通，通航里程长。

(2)上游：重庆是最大港口；中游：武汉是最大港口；下游：南京是重要河港，上海是我国最大的港口。

三、长江流域的开发与整治1.上游地区(1)优势：落差大，水能资源丰富。

(2)发展重点：水能资源的开发。

(3)三峡工程⎩⎪⎨⎪⎧位置：湖北省宜昌市境内的西陵峡三斗坪综合效益：防洪、发电、航运、养殖、供水等(4)存在问题：自然灾害频繁，水土流失严重，生态环境破坏。

(5)整治重点及措施 ①重点：生态环境建设。

②措施⎩⎪⎨⎪⎧加强长江防护林及水源涵养林的建设实行封山育林、育灌、育草的保护政策，对现有森林实行保护性经营与开发2.中游地区(1)优势：平原面积广大；土地肥沃；矿产资源丰富。

(2)开发重点：商品农业基地、制造业基地。

(3)存在的问题及原因 ①问题：洪水灾害。

②原因⎩⎪⎨⎪⎧自然原因：地势低平，水流缓慢，泥沙淤积，排水不畅；降水多集中在春夏两季，使平原湖区积 水而无法外排入长江人为原因：破坏植被，水土流失加剧；围湖造田， 泥沙淤积，导致湖泊萎缩，调蓄洪峰功能减弱(4)整治重点及措施①重点：防治长江水患，整治江河湖泊。

②措施⎩⎪⎨⎪⎧严禁沿湖围垦，退耕还湖，疏浚湖泊搞好分洪工程以水土保持为中心，营造中游地区的防护林，综合开发和治理山区，并修建水利工程 3.下游地区(1)优势⎩⎪⎨⎪⎧以平原为主，河湖密布，气候温暖湿润，人口密集，利于农业发展地理位置优越，交通便利，有利于与国内外建立广泛的经济联系(2)突出的环境问题：水体和大气的质量普遍下降。

流域的综合开发与可持续发展--以长江流域为例一、教材分析和教学处理课程标准：以某流域为例，分析该流域开发的地理条件，了解该流域开发建设的基本内容，以及综合治理的对策措施。

教材分析：本节为必修三第四单元第一节，该单元主题是区域综合开发与可持续发展，要进行区域综合开发首先要了解区域，其次进行区域的可持续发展，由此来看，第一节的学习将为后续学习其他区域的可持续发展提供分析思路。

因此，通过第一节的学习，了解长江流域地理环境状况，再进行区域的综合开发与治理，将为后面的区域地理的综合发展奠定基础。

本节课分2个课时：第1课时就是要先了解长江流域的自然地理环境概况，它是下一步制定开发与治理措施的依据，是第2课时的知识铺垫。

二、学情目标本节课面向高二学生，经过高一的学习，高二学生初步形成地理学科的学习能力和方法，从知识的角度已经学完必修一自然地理和必修二人文地理，具备一定的知识储备，但是综合分析能力对于大部分同学来说还比较欠缺，需要在授课过程中加以培养。

三、教学目标1、知识与技能①了解长江流域的自然环境特点、自然资源的优势②掌握长江流域不同河段的开发重点既不同河段综合治理的对策措施。

③分析长江三峡工程建设的利弊和洪涝灾害原因，并学会知识迁移2、过程与方法通过问题导向分析案例，初步认识研究和规划流域开发整治的一般过程和方法。

3、情感态度与价值观让学生树立正确的环境观和科学的发展观，树立因地制宜、促进区域可持续发展的观念。

四、教学重难点重点：①从自然地理环境分析长江流域不同河段的开发重点②分析长江三峡工程的利弊难点：①分析长江流域洪涝灾害的原因和治理措施②初步掌握研究和规划流域开发整治的一般过程和方法。

五、教学方法案例分析法、问题导向教学法六、板书设计七、教学过程第1课时教学步骤教师活动学生活动设计意图【新课导入】1、借助多媒体投出有关长江流域的微视频和歌曲。

激发兴趣。

1、观看以下资料：①观看欣赏《长江流域》视频②鉴赏《长江之歌》歌曲2、初步了解长江流域的概况利用长江流域的文化背景知识导入，联系生活实际，激发学习兴趣。