流感病人的护理ppt课件

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甲型流感重症病人的护理培训课件

甲型流感重症病人的护理
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四护理人员
• 成人ICU • 小儿ICU • ICU护士与其他科护士
甲型流感重症病人的护理
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五抢救设备
• 无创呼吸面罩、简易呼吸器、吸引器
气管插管（型号齐全）、喉镜、密闭式吸痰
管、成人呼吸机、儿童呼吸机、心电监护仪
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
除颤仪、血气分析仪等
甲型流感重症病人的护理
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六防护用具
三、易感人群。
• 人普遍易感。
甲型流感重症病人的护理
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三临床表现
• 潜伏期一般为1-7天，多为1-3天。临床表现。
• 通常表现为流感样症状，包括发热咳嗽咽痛咳痰流涕鼻塞头痛全身酸痛乏力。部分病例出现呕吐和/或腹泻。约10%病例可不发热。
• 体征主要包括咽部充血和扁桃体肿大。 • 可发生肺炎并发症。少数病例病情进展迅速，
甲型流感重症病人的护理
第一篇甲型H1N1流感概述
甲型流感重症病人的护理
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一病原学
甲型H1N1流感病毒属正粘病毒科。
甲型流感重症病人的护理
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二流行病学
一、传染源
• 甲型H1N1流感病人和无症状感染者为主要传染源。
二、传播途径。
• 主要通过飞沫或气溶胶经呼吸道传播，也可通过口腔，鼻腔，眼睛等处粘膜直接或间接传播
抗体水平呈4倍或4倍以上升高。
甲型流感重症病人的护理
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第二篇高危病例及重症病例的护理
甲型流感重症病人的护理
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一高危人群
1.妊娠期妇女；
2.伴有以下疾病或状况者：慢性呼吸系统疾病、
心血管系统疾病（高血压除外）、肾病、肝病、

流感护理业务学习PPT课件

流感的预防措施
戴口罩：在人群密集的地方或有流感症状时，佩戴口罩有助于预防传播。
流感护理方式
流感护理方式
休息：流感患者应尽量保持充足的休息，有助于身体恢复。喝足够的水：流感会导致体内水分流失，因此需要多喝水来据医生建议，患者可适当服用发热药物和止咳药物。
护理流感病人的注意事项
护理流感病人的注意事项
隔离：流感病人需要与他人保持一定的距离，以免传播病毒。常规消毒：病人所接触到的物品和表面应定期进行消毒。
护理流感病人的注意事项
定期监测病情：护理人员应定期监测病人的体温和症状变化。
流感的并发症和应对措施
流感的并发症和应对措施
并发症：流感可能导致肺炎、中耳炎、心肌炎等并发症。应对措施：及时就医、遵医嘱治疗、休息充足、保持充足的水分摄入等。
流感护理的重要性
流感护理的重要性
护理的重要性：流感护理可以减轻患者的症状、预防并发症并防止流感的传播。护理人员的责任：护理人员在流感季节要加强宣传教育，提供及时的护理服务。
总结
总结
通过本课程，我们了解了流感的基本知识、预防措施以及护理方式，希望大家能够在实际工作中灵活运用所学知识，提供安全高效的护理服务。
流感护理业务学习PPT 课件
目录引言流感的定义流感的预防措施流感护理方式护理流感病人的注意事项流感的并发症和应对措施流感护理的重要性总结
引言
引言
欢迎大家参加流感护理业务学习PPT课程。在本课程中，我们将了解流感的基本知识，并学习如何提供有效的护理服务。
流感的定义
流感的定义
定义：流感，又称季节性流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。
症状：流感的症状包括发热、咳嗽、喉咙痛、鼻塞、鼻涕、乏力等。

甲流治疗和护理及防控措施PPT课件

及免疫功能低下者。
2、心脏损伤心肌炎、心包炎、严重出现心力衰竭。
3、神经系统损伤脑膜炎、脑脊髓炎、横断性脊髓炎、急性坏死性脑病、局灶性神经功能紊乱、吉
兰﹣巴雷综合征。
并发症
4、其他多器官功能衰竭、弥漫性血管内凝血等。
5、继发细菌性肺炎 ➸发生率为5-15%，流感起病后2-4天病情进一步加重。 ➸出现高热、剧烈咳嗽、脓性痰、呼吸困难，肺部湿性罗音及肺实变体征。 ➸外周血白细胞总数和中性粒细胞显著增多。 ➸以肺炎链球菌、金黄色葡萄球菌，尤其是耐甲氧西林金黄色葡萄球菌（ MRSA )，肺炎链球菌或流感嗜血杆菌等为主。
（四）较易成为重症病例的高危人群：下列人群出现流感样症状后，较易发展为重症病例，应当给予高度重视，尽早进行甲型H1N1流感病毒核酸检测及其他必要检查。
流行病学最显著的特点
．突然暴发，迅速扩散，易传染。．造成不同程度的流行。．引起每年流行，流行具有季节性。．发病率高，人群普遍易感。
传染源
．流感患者和隐性感染者是流感的主要传染源。从潜伏期末到急性期都有传染性。 ➸感染后3~5小时即可复制排出病毒。 ➸发病第24-48小时是病毒排出的高峰。 ➸一般持续排毒3-6天婴幼儿、免疫功能受损患者排毒时间可超过1周。．受感染动物也可成为传染源。
重症病例
1．持续高热＞3天，伴有剧烈咳嗽，咳脓痰、血痰，或胸痛。 2．呼吸频率快，呼吸困难，口唇紫绀。 3．神志改变：反应迟钝、嗜睡、躁动、惊厥等。 4．严重呕吐、腹泻，出现脱水表现。 5．合并肺炎。 6．原有基础疾病明显加重。
危重症病例
1．呼吸衰竭 2.急性坏死性脑病。 3．脓毒性休克。 4．多脏器功能不全。 5．出现其他需进行监护治疗的严重临床情况。
流感的护理

婴幼儿流行性感冒护理查房PPT课件

整理患儿信息
将收集到的患儿信息进行分类整理，包括基本信息、病史、症状、体征、诊断结果等，以便更好地了解患儿的病情和护理需求。
查房用品准备及消毒处理
准备查房用品
根据查房需要，准备相应的查房用品，如体温计、听诊器、血压计、手电筒等。
消毒处理
对查房用品进行严格的消毒处理，确保用品的无菌性和安全性，避免交叉感染的发生。
执行监督
定期对预防措施的执行情况进行检查和评估，确保各项措施得到有效落实。
发现异常情况上报流程
发现异常情况
当婴幼儿出现高热不退、呼吸急促、咳嗽加重等症状时，应高度警惕并发症的发生。
上报流程
立即向医生或护士报告，由医生或护士进行初步评估和处理，必要时请相关科室会诊或转科治疗。
治疗方案调整建议
治疗方案调整
婴幼儿流行性感冒护理查房
汇报人：xxx
2024-05-02
目录
Contents
• 流行性感冒概述 • 婴幼儿患者特点与评估 • 护理查房准备工作 • 护理查房实施过程 • 并发症预防与处理策略 • 总结反馈与持续改进
01 流行性感冒概述
流感定义与传播途径
流行性感冒（简称流感）是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有高度的传染性和快速传播的特点。
经验分享交流活动安排
定期组织经验分享会
01
邀请有经验的护理人员分享他们在婴幼儿流行性感冒护理过程
中的成功经验和注意事项，以提高整个团队的护理水平。
开展病例讨论会
02
选取典型的婴幼儿流行性感冒病例进行讨论，分析护理过程中
的难点和重点，共同学习提高。
鼓励参加学术交流活动
03
鼓励护理人员积极参加相关领域的学术交流活动，了解最新的

流感病情护理与查房实操PPT

液勤洗手 - 使用口罩：患者和护理人员应佩戴
口罩 - 饮食调理：提供营养均衡的饮食，
增强免疫力 - 卧床休息：患者需多休息，避免过
度劳累
查房实操
查房实操
查房目的：了解患者的病情及治疗效果，及时调整治疗方案查房步骤：
结论
结论
流感病情护理与查房实操是确保患者及时得到合理治疗的重要环节
护理人员应熟悉流感病情护理措施，并严格执行查房步骤
流感病情护理与查房实操PPT
目录引言流Hale Waihona Puke 病情护理查房实操结论引言
引言
流感病情护理与查房实操
流感病情护理
流感病情护理
流感的定义: 流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病
流感的病情护理措施: - 隔离措施：患者需单独隔离，防止
传播给他人 - 保持室内空气流通：经常开窗通风
，保持空气新鲜 - 勤洗手：使用肥皂和水或酒精消毒
结论
通过合理的护理与查房实操，可提高患者的康复率，减少并发症的发生
谢谢您的观赏聆听

小儿流行性感冒护理PPT课件

为儿童接种流感疫苗是有效的预防措施。
疫苗可在流感季节前进行接种。
如何预防小儿流行性感冒？勤洗手
教育儿童勤洗手，尤其是在进食前和外出归来后。
使用肥皂和流动水洗手至少20秒。
如何预防小儿流行性感冒？避免人群密集
在流感季节尽量避免带儿童去人流密集的场所。
尽量选择空旷的地方进行活动。
谢谢观看
心理影响
生病的儿童可能会感到焦虑和不安，需要适当的心理支持。
家长和护理人员的关心能帮助儿童缓解情绪。
何时寻求医疗帮助？
何时寻求医疗帮助？高烧不退
儿童如果出现持续高热（超过38.5°C）且不退，需及时就医。
应密切观察儿童的体温变化。
何时寻求医疗帮助？呼吸困难
如出现喘息、呼吸急促等症状，应立即就医。
儿童的免疫系统尚未完全发育，因此更易感染。
什么是小儿流行性感冒？症状
流感的主要症状包括发热、咳嗽、喉咙痛、肌肉疼痛、疲劳等。
有些儿童可能还会出现呕吐和腹泻。
什么是小儿流行性感冒？传播途径
流感病毒通过飞沫传播，接触被污染的物体也可能感染。
在学校和人多的地方特别容易传播。
为什么要重视小儿流行性感冒护理？
呼吸困难可能是严重感染的征兆。
何时寻求医疗帮助？神志改变
若儿童出现嗜睡、意识模糊等情况，需尽快带医就诊。
这些可能指示严重的病情。
如何进行小儿流行性感冒的日常护理？
如何进行小儿流行性感冒的日常护理？保持环境清洁
定期消毒儿童的玩具和生活环境，以减少病毒传播的风险。
使用适当的消毒剂和清洁工具。
如何进行小儿流行性感冒的日常护理？保证充足的水分
确保儿童饮用足够的水分，帮助缓解症状并促进康复。

小儿流行性感冒病人的护理PPT课件

总结
鼓励就医和咨询医生的意见
谢谢您的观赏聆听
维持舒适的室温和湿度
症状缓解
症状缓解
使用退热药物控制体温给予适量的营养补充
症状缓解
鼻塞、咳嗽的处理办法
并发症预防和处理
并发症预防和处理
监测病情，及时发现并处理并发症提供足够的休息和睡眠时间
并发症预防和处理
避免接触其他病原体，防止交叉感染
个人卫生和环境卫生的重要
性
个人卫生和环境卫生的重要性
保持手部洁净，正确洗手方法的介绍清洁和消毒使用工具和常用物品
个人卫生和环境卫生的重要性
定时通风和清洁居住环境
预防流感的措施
预防流感的措施
注射流感疫苗的重要性和适应人群增强身体的免疫力，保持健康的生活习惯
预防流感的措施
注意扩散期的个人防护措施
总结
总结
强调预防措施的重要性提醒家长和护理人员密切关注小儿流行性感冒的症状变化
小儿流行性感冒病人的护理
PPT课件
目录介绍护理措施症状缓解并发症预防和处理个人卫生和环境卫生的重要性预防流感的措施总结
介绍
介绍
什么是小儿流行性感冒流行性感冒病例统计
介绍
பைடு நூலகம்
感冒病毒的传播途径
护理措施
护理措施
提供良好的通风环境，保持空气流通给予充足的水分，饮食安排
护理措施

流感病人的护理课件

流感病人的护理技巧
休息及活动: 适当休息，避免剧烈活动，但也要适量进行轻度运动，促进血液循环。
流感病人的康复管理
流感病人的康复管理
完成疗程: 严格按照医生的嘱咐完成药物治疗。随访观察: 监测病情变化，如有新症状出现需要及时就医。
流感病人的康复管理
增强免疫力: 恢复期要加强营养，均衡饮食，适当进行锻炼，增强身体免疫力。
流感病人的护理准备
流感病人的护理准备
隔离措施: 确保流感病人单独就医，用具用品要独立消毒。个人防护: 医护人员要正确佩戴口罩、手套等个人防护用品。
流感病人的护理准备
室内环境卫生: 加强室内通风换气，保持环境清洁。
流感病人的护理技巧
流感病人的护理技巧
症状控制: 高热时可喝温水擦身、退烧药物；咳嗽时避免直接咳嗽，用纸巾或口罩遮住口鼻。营养摄入: 提供易消化、富含维生素的食物，饮食以清淡为主，保持充足的水分摄入。
流感病人的预防措施
流感病人的预防措施
接种疫苗: 高风险人群应及时接种流感疫苗。保持良好卫生习惯: 经常洗手、覆盖口鼻咳嗽或打喷嚏、避免与流感患者接触等。
流感病人的预防措施
提高免疫力: 均衡饮食，适度运动，保持充足睡眠。
谢谢您的观赏聆听
流感病人的护理课件

目录介绍流感病人的护理准备流感病人的护理技巧流感病人的康复管理流感病人的预防措施
介绍
介绍
流感概述: 流感是一种高度传染的病毒性疾病，常见症状包括发热、咳嗽、鼻塞等。流感传播途径: 主要通过空气飞沫传播，也可通过接触污染物而感染。
介绍
流感的严重性: 流感可导致严重并发症，尤其对高龄、免疫受损及慢性疾病患者更有风险。

流感ppt课件

解热镇痛药
如对乙酰氨基酚和布洛芬，可以缓解发热和疼痛，但需注意剂量
和使用方法，避免过量使用。
止咳药
如复方愈创木酚磺酸钾口服液和氨溴索等，可以缓解咳嗽症状，但需注意使用方法，避免过量使
用。
非药物治疗
01
02
03
04
多休息
充足的休息有助于身体恢复，减轻症状。
合理饮食
保持清淡易消化的饮食，多吃蔬菜水果，避免油腻、辛辣等
于增强免疫力。
勤洗手
尽量避免接触病毒，如避免接触生病的人或动物，避免到人群拥挤的地方等。
避免接触病毒
经常用肥皂和清水洗手，特别是在处理食物、打喷嚏或咳嗽后。
保持通风
保持室内空气流通，避免长时间处于封闭的室内环境。
疫苗接种
疫苗种类
接种对象
流感疫苗包括全病毒疫苗和部分病毒疫苗，可以预防流感病毒的感染。
全球流行趋势
流感病毒在全球范围内呈周期性流行，通常在冬季高发，夏季有
所缓解。
未来流行预测
根据历史流行情况和病毒变异情况，可以对未来流感的流行趋势进行预测。
预防与控制
针对流感的传播途径和易感人群，采取相应的预防和控制措施，如佩戴口罩、勤洗手、接种疫苗等。
感谢您的观看
THANKS
流感的诊断标准
突然发病：流感通常在接触病毒后1-3天出现症状。
发热、咳嗽、喉咙痛、肌肉疼痛、疲劳和头痛等症状：这些症状可能在发病后1-3天出现，并可能持续7天。
接触过流感患者或在疫情高发区域生活或旅行过：这些情况也可能增加感染的风险。
流感与普通感冒的区别
全身症状
流感患者通常会出现更严重的全身症状，如肌肉疼痛、疲劳和头痛等，而感冒则通常较轻微。

2024年小儿流行性感冒护理查房PPT

保持患儿情绪稳定，避免过度紧张和焦虑
保持患儿卫生清洁，避免感染其他疾病
饮食清淡：避免油腻、辛辣、刺激性食物营养均衡：保证蛋白质、维生素、矿物质等营养素的摄入多喝水：补充水分，促进新陈代谢饮食卫生：注意餐具、食物的清洁卫生，避免交叉感染
保持良好的心态：家长和患儿都要保持积极的心态，避免焦虑和紧张鼓励患儿：鼓励患儿积极面对疾病，增强战胜疾病的信心陪伴和关爱：家长要给予患儿足够的陪伴和关爱，让患儿感受到温暖和安全耐心倾听：家长要耐心倾听患儿的感受和需求，给予理解和支持
咳嗽：干咳、咳痰，严重时可出现呼吸困难
鼻塞：鼻塞、肌肉酸痛：
流涕、打喷全身肌肉酸
嚏
痛，乏力
头痛：头痛、头晕，严重时可出现昏迷
胃肠道症状：恶心、呕吐、腹泻等
保持室内空气流通，避免交叉感染
保持患儿体温正常，避免过高或过低
保持患儿饮食清淡，避免刺激性食物
保持患儿休息充足，避免过度劳累
加强护理人员的心理疏导，提高护理人员的心理素质
加强护理人员的团队合作，提高护理效率
加强对患儿的观察，及时发现病情变化
加强护理人员的科研能力，提高护理质量
单击添加项标题
耳部症状：耳痛、耳鸣、听力下降等症状
单击添加项标题
脑炎：头痛、呕吐、意识障碍、抽搐等症状
单击添加项标题
胃肠道症状：腹泻、呕吐、腹痛等症状
单击添加项标题
眼部症状：结膜炎、角膜炎等症状
肺炎：及时使用抗生素治疗，并注意观察病情变化
心肌炎：及时使用抗病毒药物治疗，并注意观察病情变化
脑炎：及时使用抗病毒药物治疗，并注意观察病情变化
药物相互作用：注意药物之间的相互作用，避免不良反应

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流行病学资料
二、传播途径
• 空气飞沫传播为主，例如随咳嗽、喷嚏、说话等方式传播。流感病毒在空气中大约存活半小时 • 此外通过病毒污染的茶具、食具、毛巾等间接传播也有可能 • 密集接触的时候很容易传播，故流感流行一般先从大城市开始，以后波及农村
流行病学资料
三、人群易感性
• 人群普遍易感，病后有一定的免疫力，但不持久，通常不超过一年。 • 三型流感之间、甲型流感不同亚型之间无交叉免疫，可反复发病 • 流感主要容易侵犯免疫力相对低下的人群，如老年人、婴幼儿、孕妇以及患有一些慢性疾病的病人
辅助检查
●X线检查：显示双肺絮关阴影，散在分布，近肺门处较多
流感与普通感冒的鉴别
症状发热头痛全身酸痛普通感冒少见少见轻微流感典型症状、常为高热（39～ 40℃），持续3～4天显著常见，且严重
疲乏、虚弱
胸部不适、咳嗽并发症
轻微
早期出现，显著，持续2～3周有时伴有
支气管炎、肺炎，可威胁生命
胃肠炎型流感：少见，以腹泻、腹痛、呕吐为
主要临床表现。
身体状况
并发症
●常继发细菌性上呼吸道感染、气管-支气管炎、细菌性肺炎 ● Reye综合征：为肝、神经系统并发症，发病年龄为12~16岁，退热后出现恶心、呕吐、继之嗜睡、昏迷、惊厥等神经系统症状。可能与服用阿斯匹林有关。 ●中毒性休克、中毒性心肌炎
发病机制
细胞变形、坏死、脱落流感病毒血凝素上呼吸道上皮细胞神经氨酸酶
产生过量干扰素
单纯型流感
全呼吸道粘膜病变及毛细血管损害肺炎型流感Biblioteka 护理评估流行病学资料
一、传染源
• 流感患者及隐性感染者为主要传染源。 • 甲型流感可能有动物传染源 • 从潜伏期末到发病后7天左右有传染性，病初2~3天传染性最强。
鼻塞、喷嚏、咽痛常见
耳痛等
轻至中度干咳常见，可能严重
治疗要点
本病目前尚无特异性治疗方法一般治疗
按呼吸道隔离，休息，饮水
对症处理
解热镇痛、止咳、补液
治疗要点
抗病毒治疗
病毒唑、奥司他韦及金银花、连翘、黄芪等中药
抗菌药物
勿滥用抗菌药物
中医中药
辨证施治
护理诊断
体温过高
与病毒感染或继发细菌感染引起体温调节中枢失调有关
此ppt下载后可自行编辑
流感病人的护理
定义
• 流行性感冒简称流感，是由流感病毒引起的一种常见的急性呼吸道传染病； • 以冬春季多见； • 临床以高热、乏力、头痛、全身酸痛等全身中毒症状重而呼吸道卡它症状较轻为特征； • 流感病毒容易发生变异，传染性强； • 常引起流感的流行。
1889 年 1918 年 1957 年 1968 年 1977 年 80 年以后
始于俄国始于法国始于贵州始于香港始于东北
一年内席卷全球病死约两千万人，最严重死亡约十万人波及 155 个国家许多国家受影响没有明显的暴发流行
病原学
• 流感病毒属于正粘液病毒科，基因组为 RNA病毒，有包膜。其特点是容易发生变异。 • 流感病毒不耐热，对常用消毒级剂敏感（甲醛、过氧乙酸、含氯消毒剂等）对紫外线敏感，耐低温和干燥。
气体交换受损
与肺部感染使有效呼吸面积减少，分泌物增多有关
护理诊断
急性疼痛：头痛、全身肌肉酸痛
与病毒感染有关
疲乏
与病毒感染或继发细菌感染造成机体能量代谢障碍有关
护理措施
一般护理
单人病房，呼吸道隔离1周或至重要症状消失卧床休息，取舒适体位，肺炎病人取半卧位并吸氧，协助病人做好生活护理给予易消化、营养丰富、富含维生素的流质或半流质饮食
100 %
流行病学资料
50 %
0%
30 %
儿童 0-15 岁
13 %
13 %
成年人 16-64 岁
老年人 + 其他危险人群
流感的发病率
流行病学资料
四、流行特征
• 突然爆发，迅速蔓延，波及面广 • 具有一定的季节性，冬春季多见 • 发病率高，人群普遍易感
流行病学资料
四、流行特征
• 甲型流感：常引起爆发流行，甚至是世界大流行 • 乙型流感：呈爆发或小流行 • 丙型以散发为主，多侵犯婴幼儿。
心理-社会状况
● 评估病人及家属对疾病和隔离治疗的认识程度 ● 有无因发热、全身酸痛而情绪低落
辅助检查
●血常规：白细胞总数不高或偏低，如继发细菌感染，则白细胞总数升高 ●病原学检查：从患者呼吸道标本(如鼻咽分泌物、口腔含漱液) 或肺标本中分离出流感病毒，是确定诊断的重要依据。 ●血清学检查：急性期(发病后7d 内采集) 和恢复期(间隔2～3 周采集) 双份血清进行抗体测定，后者抗体滴度与前者相比有4 倍或以上升高，有助于确诊和回顾性诊断
高热时，可能冰袋冷敷、温水或酒精擦浴等物理方法降温，鼓励病人多饮水
病情观察
• 观察病人的生命体征以及症状体征的变化，注意有无继发性细菌感染。
用药护理
• 遵医嘱用药治疗，注意观察用药后的疗效和不良反应。 • 金刚烷胺可有中枢神经系统不良反应，老年及有血管硬化者慎用，孕妇及的癫痫史者禁用
身体状况
肺炎型流感
●病初表现同单纯流感型，1～2天后病情迅速加
重，持续高热、全身衰竭、烦燥不安、剧烈咳
嗽、气促发绀、血性痰液；
●双肺呼吸音低，可闻及干湿啰音，但无肺实变体征。少数严重者可于5～10天内因呼吸、循环衰竭而死亡
身体状况
中毒性流感：以中枢神经系统及心血管系统损
害为特征。表现为高热不退，血压下降，瞻望、惊厥、脑膜刺激征等脑炎脑膜炎症状。
流行病学资料
五、评估要点
• • • • 周围环境是否有类似病人是否与病人接触过有无与病人共用毛巾等物品是否接种过疫苗
身体状况
本病潜伏期1～3天，最短仅数小时
身体状况
单纯型流感
●全身中毒症状显著，而呼吸道症状相对较轻，
突发高热、头痛、全身酸痛、乏力、咽干； ●面部潮红，结膜、鼻粘膜充血，咽部淋巴滤泡增生 ●症状持续时间：发热与临床症状可在1～2天达高峰，持续3 ～ 4天，全身症状1 ～2周。
病原学
神经氨酸酶（NA)
M2蛋白 M1 蛋白病毒 RNA 血凝素(HA)
流感病毒模式图
病原学
• 根据病毒核蛋白的抗原不同，流感病毒分为甲乙丙三型。 • 甲型最容易发生变异，可感染人和多种动物，为人类流感的主要病原，常引起大流行和中小流行。 • 乙型流感病毒变异较少，可感染人类，多呈局部流行或散发。 • 丙型较稳定，可感染人类，为散发病例。