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兴义民族师范学院“专升本”专业课程考试科目及参照书目一览表序号 专业名称 专业课考试科目 参照书目招生计划数（人）1 思想政治教育马克思主义哲学原理、中国特色社会主义理论、法学概论1.王锐生主编《马克思主义哲学原理》，高教出版社2.田克勤主编《中国特色社会主义理论》：高教出版社3.张云秀主编《法学概论》：北京大学出版社82 汉语言文学语言文学基础1.《现代汉语》黄伯荣、廖序东著，高等教育出版社2.《古代汉语》（第一册、第二册）王力著，中华书局3.《中国文学史》，高等教育出版社，袁行霈主编103 广播电视学专业综合1.《广播电视学概论》黄匡宇著，暨南大学出版社，2.《电视节目筹划学》胡智锋著，复旦大学出版社，84 英语 综合英语 《综合英语教程》1-3册，主编：邹为诚，高等教育出版社105 数学与应用数学数学分析、高等代数1.《数学分析》华东师大第四版2.《高等代数》王萼芳北京大学第三版86 记录学 高等数学、线性代数1.《高等数学》同济大学第六版2.《线性代数》吴赣昌主编，中国人民大学出版社87 物理学 力学、电磁学 梁绍荣主编《电磁学》、《力学》 88 电子科学与技术模拟电子技术、数字电子技术1.童诗白主编《模拟电子技术基础》2.阎石主编《数字电子技术基础》89 化学 化学综合 1.《无机化学》（上、下册）（第四版）：北京师范大学、华中师大学、南京师范大学无机化学教研室编，高等教育出版社2.《有机化学》（上、下册）（第五版）李景宁主编，高等教育出版社810 应用化学 应用化学综合 1.《无机化学》（上、下册）（第四版）：北京师范大学、华中师大学、南京师范大学无机化学教研室编，高等教育出版社2.《有机化学》（上、下册）（第五版）李景宁主编，高等教育出版社811 生物科学 生物综合 1.《植物学》（上、下册）（第二版），陆时万主编，高等教育出版社2.《一般动物学》（第四版），刘凌云主编，高等教育出版社812 体育教育 运动解剖学、学校体育学1.李世昌主编,《运动解剖学》（第2版）,高等教育出版社2.潘绍伟、于可红主编，《学校体育学》（第2版），高等教育出版社813 社会体育指导与管理运动解剖学、社会体育学1.李世昌主编,运动解剖学（第2版）,高等教育出版社2.卢元镇主编，社会体育学，高等教育出版社814 计算机科学与技术C语言程序设计《C语言程序设计》（第四版）谭浩强著，清华大学出版社出版815 信息与计算科学C语言程序设计《C语言程序设计》（第四版）谭浩强著，清华大学出版社出版816 学前教育 学前小朋友发展心理学、学前教育学1.陈帼眉《学前小朋友发展心理学》，北师大出版社2.魏建培《教育学》第二版，科学出版社1217 应专心理学一般心理学、试验心理学1.彭聃龄《一般心理学》（第四版），北京师范大学出版社2.郭秀艳《基础试验心理学》（第二版），高等教育出版社818 小学教育 小学教育学、小学教育心理学1.《小学教育概论》阮成武主编 ，华东师范大学出版社2.《小学教育心理学》刘国权主编，人民教育出版社出版819 音乐学 音乐简史与欣赏 《音乐简史与欣赏》匡惠主编，上海音乐出版社1420 美术学 中国美术史、外国美术史1.《中国美术史》洪再新主编，中国美术学院出版社 2.《外国美术史》欧阳英主编，中国美术学院出版社1421 财务管理 财务管理 《财务管理学》第五版，荆新，王华成主编，中国人民大学出版社822 人文地理与城乡规划管理学综合《管理学原理与措施》，周三多，复旦大学出版社823 政治学与行政学政治学原理、行政学原理1.《政治学概论》政治学概论编写组，高等教育出版社，2.《行政学原理》，金太君主编，中国人民大学出版社，824 安全工程 安全专业综合 1.《安全科学导论》罗云主编，中国原则出版社 2.《安全管理学》景国勋主编，中国劳动社会保障出版社8总计招生计划数 212。
《运动解剖学》理论教学大纲（供四年制本科运动康复专业使用）Ⅰ前言运动解剖学是人体解剖学的一个分支，它是在研究正常人体形态结构的基础下，重点研究运动对人体形态结构和生长发育的影响，探索人体机械运动规律与体育动作技术关系的一门学科。
运动解剖学隶属运动人体科学，是体育各专业的一门必修的主干课程、基础课程和先导课程。
通过本课程的学习，使学生对正常人体的形态结构及功能有一全面的、系统的认识及基本的了解，掌握体育运动对人体形态结构及功能影响的有关知识，将所学知识应用到体育实践和日常生活中去，为运动康复和运动训练活动及提高自身健康水平提供形态学的理论基础，并为后续课程——运动生理学、体育保健和体育测量与评价等的学习奠定基础。
本大纲供四年制本科运动康复专业使用。
现将大纲使用中有关问题说明如下：一为了使教师和学生更好的掌握教材，大纲每一章均由教学要求和教学内容三部分组成。
教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别，教学内容与教学要求级别相对应，并统一标示（掌握内容下划实线，熟悉内容下划虚线，了解内容不划线）便于同学重点学习。
二教师在保证大纲核心内容的前提下，可根据不同教学手段，讲授重点内容和介绍一般内容，有的内容留给同学自学。
三总教学参考时数为24学时，理论24学时。
四教材：《运动解剖学》，高等教育出版社，李世昌，3版，2015年3月。
Ⅱ正文绪论一教学目的学习运动解剖学的概念、发展史和学习运动解剖学的基本观点与方法。
掌握运动解剖学基本术语。
二教学要求（一）掌握运动解剖学的概念，了解其基本观点与方法。
（二）通过列举体育教学、运动训练以及全民健身活动的事例，提高学生对学习运动解剖学课程重要意义的认识。
（三）掌握运动解剖学的基本术语。
（四）了解运动解剖学的目的。
三教学内容（一）运动解剖学的定义、地位和目的。
（二）运动解剖学的基本观点和方法。
（三）运动解剖学的研究方法。
（四）运动解剖学的发展简史。
（五）运动解剖学的基本术语(解剖学姿势、方位术语、运动轴、基本切面)。
《运动解剖学》课程教学大纲一、课程的性质、目的和意义运动解剖学是人体解剖学的一个分支，它是在研究正常人体形态结构基础上，重点研究运动对人体形态结构和生长发育的影响，探索人体机械运动规律与体育动作技术关系的一门学科。
运动解剖学隶属运动人体科学，是体育教育专业的一门必修的主干课程、基础课程和先导课程。
本课程主要介绍人体各系统的基本结构，旨在为学生进行运动技能和后续课程的学习奠定必要的解剖学基础，为学生成为21世纪新型复合型体育教育人才提供必要的运动人体科学知识和相关技能的学习。
具体任务：通过教学，使学生（一）了解细胞和组织结构；（二）掌握骨、关节和骨骼肌的位置、形态、结构及其主要功能；（三）掌握人体各器官系统形态结构的基本特征及生长发育规律；（四）熟悉体育运动对人体形态结构的影响；（五）了解人体的形态与体育运动的关系以及完成运动与日常活动时运动器官的基本工作规律，培养学生运用上述理论知识进行科学体育锻炼的能力和指导体育教学工作的能力。
二、课程内容课程内容包括人体运动的结构基础；构成人体基本单位的细胞；4种基本组织的构成与功能；器官和系统的概念；骨、关节和肌肉的构造和功能；全身骨的分布和形态特点；关节和整体结构的构造、功能及运动；肌肉分类与命名以及主要肌肉的位置和功能；关节的形态与机能分析、肌肉工作的原理、运动技术分析的依据和具体方法以及运动技术的实例分析，常用的人体形态测试方法；内脏的概念、组成和功能；消化系统、呼吸系统、泌尿系统和生殖系统的组成和功能；胃、小肠、肝、胰、气管、肺、肾、睾丸、卵巢和子宫等器官的位置、主要结构特征和功能；脉管系统的组成和功能；心血管系统和淋巴系统的基本概念；心脏的构造；动脉和静脉的结构和分布特征以及淋巴系统的组成和功能；感受器和感觉器的概念和组成；眼和耳的基本结构和调节功能；神经系统的组成、功能以及常用的基本概念；参与运动调节的周围神经系统和中枢神经系统中相关结构的名称、位置、主要器官的结构特征和功能；内分泌系统的组成和功能特征；参与运动调节的内分泌腺和内分泌组织的名称、激素及功能；人体生长发育的基本规律。
《运动解剖学》教学大纲课程名称：运动解剖学英文名称：SportsAnatomy课程编码：学分:2分总学时：36学时理论学时：36学时执笔人：张延审订人：范克全一、课程的性质、地位与任务《运动解剖学》是人体解剖学的一个分支，它是在人体解剖学基础上研究体育运动对人体形态结构和生长发育的影响，探索人体机械运动规律及其与体育运动技术关系的一门学科。
运动解剖学隶属运动人体科学类中一门重要的基础课程、先导课，也是体育教育专业的一门必修课。
学生只有掌握了正常人体的细胞、组织、器官和系统的形态结构，才能很好地学习后读的人体科学类课程。
二、教学基本要求本课程的教学任务是使学生掌握人体细胞、组织、器官、系统的形态结构和人体生长发育的规律，了解体育锻炼对人体形态结构的影响，掌握人体环节运动规律及体育锻炼的解剖学依据。
要求掌握：1.掌握人体的结构及生长发育的基本规律。
2.掌握运动对人体各器官系统的影响。
3.应用运动解剖学的基本概念、原理、方法分析和解决实际问题，掌握肌肉工作的规律和力学特性。
三、教学学时分配表绪论（1学时）教学目的：了解运动解剖学的研究对象和任务，学习目的、观点和方法。
掌握常用解剖学术语。
重点与难点：人体基本方位术语教学内容：1.运动解剖学的定义和地位2.学习运动解剖学的目的3.学习运动解剖学的基本观点和方法4.运动解剖的研究内容和方法5.运动解剖学发展简史6.运动解剖学基本术语第一篇人体组成的结构基础第一章细胞和细胞间质（1学时）教学目的:了解细胞的形态，掌握细胞的结构及主要细胞器的名称和功能。
掌握细胞间质的概念,了解细胞间质的形态、成分，了解细胞间质的功能。
重点与难点：细胞的结构及主要细胞器的功能。
教学内容：1.细胞2.细胞间质第二章基本组织（2学时）教学目的：掌握组织的概念、四大基本组织的形态、结构、分布与主要功能。
重点与难点：四大基本组织的形态、结构、分布与主要功能教学内容：1.上皮组织2.结缔组织3.肌组织4.神经组织第二篇人体运动的执行结构第三章运动系统（14学时）教学目的：掌握骨的形态、分类、结构与功能，了解骨的理化特性及年龄特征；掌握关节的结构与运动形式；掌握骨骼肌的形态、结构和主要功能，了解骨骼肌的辅助结构、分类和命名原则。
