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初中语文词性知识归纳实词一、名词：名词是表示人或者事物名称的词。
1、表示人的，如：教师、学生、医生、工人、老板、父亲、白求恩；2、表示具体事物的，如：房子、汽车、电话、杨树、鲜花、计算机；3、表示抽象事物的，如：精神、物质、关系、友谊、道德、法律、能力；4、表示时间的，如：过去、现在、今天、明天、春节、元旦、早晨、晚上；5、表示处所的，如：北京、江南、亚洲、边疆、中国、美国；6、表示方位的，也叫方位名词，如：上、下、左、右、前、后、东、南、西、北、里头、外边、以上、之下、前后、左右。
二、动词：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。
1、表示动作行为，如：说、笑、看、写、走、旅游、休息、工作、学习；2、表示发展变化的，如：增加、减少、扩大、提高、降低、发生、出现；3、表示心理活动的，如：爱、恨、喜欢、讨厌、想念、忘记、佩服、重视；4、表示可能、意愿的，也叫能愿动词，如：能、要、会、敢、可、可以、应、应该、愿意；5、表示趋向的，也叫趋向动词，如：上、下、去、来、进、出、到、过、过去、上来、回去、起来；6、表示判断的，也叫判断词，只有一个“是”。
三、形容词：是表示人或事物的形状、性质、状态、颜色等的词。
1、表示形状，如：大、小、高、矮、宽、窄、长、短、笔直、弯曲；2、表示性质的，如：好、坏、美、丑、纯粹、高明、高尚、美丽、诚实；3、表示状态的，如：快、慢、软、硬、悠闲、忙碌、兴奋、激动；4、表示颜色，如：黑、白、红、青、苍白、碧绿、绿油油、金灿灿、红彤彤。
四、数词：是表示数目的词。
1、表示确数，如：一、二、百、千、万；2、表示概数，如：几、些、多、约；3、表示序数，如：第一、老二、初五。
五、量词：表示单位的词。
1、表示事物单位的物量词，如：个、台、条、件、对、双、群、类、米、千克、公里、吨；2、表示动作行为单位的动量词，如：次、趟、回、遍。
六、代词：是代替其它的词或者短语、名子的词。
代词有三种：1、代替人或者事物名称的人称代词，如：我、你、他、她、它、我们、你们、他们、她们、它们、咱们、自己、人家；2、起区别作用的指示代词，如：这、那、这样、那样、这儿、那儿、这里、那里、这么、那么、这么样、那么样；3、用于提问的疑问代词，如：谁、什么、怎样、哪儿、哪里、多少、几。
初中语文知识——词的分类（词性介绍）一.词性分类：实词：表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
虚词：不表示实在意义而表示语法意义的词，有：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
二、具体定义和例子：1.【名词】是表示人或事物名称的词。
又称体词。
实词的一种。
如：中国、世界、成果、效率、品德、父亲、主人、老李、疯子、错儿、孩子们等。
名词可以分为以下次类：个体名词，又叫可数名词。
如：（一本）书、（三朵）花、（五条）河。
集合名词，不能加个体量词，与集合量词或不定量词"对，批，部分，些"等搭配，如：（一对）夫妇、（一部分）船只、（一些）车辆。
专有名词，如：北京、天安门、孔子、长江。
时间名词，如：春天、上午、现在、立春、星期二、刚才。
处所名词，如：颐和园、商店、亚洲、北京、中国。
方位词，如：东、西、上、里、前、内。
名词的主要语法特点：（1）不能用"不"来否定，如不能说"不帽子"。
（2）在句中经常充当主语、宾语、定语。
时间和处所名词可以做状语，如：小李昨天迟到了。
（3）名词一般不能重叠，只有带有量词性质的名词才可以重叠，如：人、年、天。
2.【动词】是表示人、事物的运动或相互作用的词（表示动作行为、发展变化、心理活动的词）。
动词可分为：及物动词和不及物动词。
能够带宾语的动词是及物动词，如：吃、打、敲、写，它们的宾语可以出现，也可以不出现。
也有一部分动词必须带宾语，如：费（劲）、顾全（大局）。
不及物动词不可带宾语，如：咳嗽、休养、毕业。
心理活动动词。
这类动词可以受"很、太"一类程度副词的修饰。
如：爱，想，同意，赞成，怀疑。
判断动词。
最主要的就是"是"，表示判断或肯定。
在表示判断时，"是"后边的成分是"判断宾语"，例如："我是中国人。
"能愿动词，又叫助动词，表示行为状况的可能性或意愿性。
初中语文词性知识归纳语文课堂上，词性是我们学习语法的基础知识之一。
准确地理解和归纳各种词性的特点，能够帮助我们正确使用词语，提高语言表达能力。
下面就来对初中语文中常见的词性进行归纳总结。
名词：名词是用来表示人、事、物、地点、时间等具体或抽象的东西的词语。
名词可分为专称名词和通称名词两类。
专称名词是特指某一人或事物的名词，如“张三”、“小明”、“九寨沟”等。
通称名词是泛指某一类人或事物的名词，如“学生”、“动物”、“国家”等。
形容词：形容词是用来修饰名词或代词，表示人、事、物的属性、特征或性质的词语。
形容词通常放在名词前面，起修饰或描绘的作用。
例如，"美丽的花朵"中，“美丽的”就是形容词，修饰了“花朵”。
动词：动词是表示一个行为或状态的词语。
动词可以分为实义动词和系动词两类。
实义动词是具有实际意义的动词，表示一种具体的动作或状态。
例如，“跑”、“吃”、“睡觉”等。
系动词是用来连接主语和表语的动词，它本身没有实际意义。
例如，“是”、“成为”等。
副词：副词是用来修饰动词、形容词或其他副词的词语，表示程度、方式、时间等。
副词通常放在被修饰的词语前面或后面。
例如，“非常快乐地笑”中，“非常”就是副词，修饰了动词“笑”。
代词：代词是用来代替名词的词语，可以分为人称代词、指示代词、疑问代词、不定代词等。
人称代词用于代替人的名词，包括主格代词和宾格代词。
例如，“我”、“你”、“他”等。
指示代词用于指示、代替特定的事物或人。
例如，“这”、“那”等。
疑问代词用于提问，表示对事物或人进行疑问。
例如，“谁”、“什么”等。
不定代词用于泛指不确定的人或事物。
例如，“每个人”、“有些人”等。
连词：连词是用来连接词语、短语、从句等的词语。
根据连接的不同，连词可以分为并列连词、递进连词、转折连词、选择连词等。
并列连词用于连接同等地位的词语或短语，表示并列关系。
例如，“和”、“与”等。
递进连词用于连接递进关系的词语或短语。
初中语文语法知识——词性一、词类：有实词与虚词两大类实词：表示实在的意义，能够作短语或句子的成分能够独立成句。
实词：名动形数量代虚词：一般不表示实在的意义，不作短语或句子的成分（只有副词例外），它们的基本用途是表示语法关系。
虚词：副叹介助连拟实词：表示实在的意义，能够作短语或句子的成分，能够独立成句。
二、实词：名词动词形词数词量词代词1、名词：表示人和事物名称的词表示人的名称, 如同志、作家、父亲、主人、老李；表示具体事物，河流、高山、森林、湖泊；表示抽象事物，如政治、科学、效率、品德、；表示时间名称，上午、夏天、春天、现在、立春、星期二、刚才；表示处所名称：上海、中国、颐和园、商店、亚洲、北京；表示方位名称：上、下、东、西、里、前、内（简称方位词）名词的语法特点:①表示人称的名词，可以在后头加“们”表示多数②方位词常用在其他名词后头，组成表示处所、范围或时间的方位短语③名词一般不受副词修饰练习：请把在这段文字中的名词找出来。
当国旗升起来的时候，我从一个山村孩子纯朴的敬礼里，我从一个老华侨湿润的凝视里，看到中国深远处的伟力和韧性。
2、动词：是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词1、动作动词：表动作、行为。
如，走看说进行开始2、心理活动动词：如，想爱恨怕希望喜欢担心3、使令动词：表指使、命令或请求。
如，使叫让派请求禁止4、能愿动词（助动词）如，能会可以愿肯敢要应应该（跟动词、形容词等组成能愿短语。
如，能够解决）5、趋向动词：如，来去上进出回过开上来起来6、判断动词：主要是“是”，以及同“是”相当的“为”等动词的语法特点：①动词一般受副词“不”的修饰②动词后面可以带“着、了、过”，表示动态③一部分动词可以重叠，表示时间短暂或尝试的意思④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语⑤能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语，也可以单独作谓语中心语⑥趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中心语后面作补语练习：请把在这段文字中的动词找出来。
词性讲解
（七上）P13 名词P49 动词P 80 形容词P97 数量词
（七下）P8 副词P21 介词P36 连词P68 叹词和拟声词P86 助词（一）P91 助词（二）
一、阅读以下这段话，找出其中的名词、动词、形容词和数量词。
我家养了好几次的猫，却总是失踪或死亡。
三妹是最喜欢猫的，她常在课后回家时，逗着猫玩。
有一次，从隔壁要了一只新生的猫来。
花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。
三妹常常的，取了一条红带，或一条绳子，在它面前来回地拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。
我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖地照着，心上感着生命的新鲜与快乐。
名词：
动词：
形容词：
数量词：
副词：
介词：
连词：。
初中语文知识——词的分类〔词性介绍〕一.词性分类：实词：表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
虚词：不表示实在意义而表示语法意义的词，有：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
二、具体定义与例子：1.【名词】是表示人或事物名称的词。
又称体词。
实词的一种。
如：中国、世界、成果、效率、品德、父亲、主人、老李、疯子、错儿、孩子们等。
名词可以分为以下次类：个体名词，又叫可数名词。
如：〔一本〕书、〔三朵〕花、〔五条〕河。
集合名词，不能加个体量词，及集合量词或不定量词"对，批，局部，些"等搭配，如：〔一对〕夫妇、〔一局部〕船只、〔一些〕车辆。
专有名词，如：北京、天安门、孔子、长江。
时间名词，如：春天、上午、现在、立春、星期二、刚刚。
处所名词，如：颐与园、商店、亚洲、北京、中国。
方位词，如：东、西、上、里、前、内。
名词的主要语法特点：〔1〕不能用"不"来否认，如不能说"不帽子"。
〔2〕在句中经常充当主语、宾语、定语。
时间与处所名词可以做状语，如：小李昨天迟到了。
〔3〕名词一般不能重叠，只有带有量词性质的名词才可以重叠，如：人、年、天。
2.【动词】是表示人、事物的运动或相互作用的词〔表示动作行为、开展变化、心理活动的词〕。
动词可分为：及物动词与不及物动词。
能够带宾语的动词是及物动词，如：吃、打、敲、写，它们的宾语可以出现，也可以不出现。
也有一局部动词必须带宾语，如：费〔劲〕、顾全〔大局〕。
不及物动词不可带宾语，如：咳嗽、休养、毕业。
心理活动动词。
这类动词可以受"很、太"一类程度副词的修饰。
如：爱，想，同意，赞成，疑心。
判断动词。
最主要的就是"是"，表示判断或肯定。
在表示判断时，"是"后边的成分是"判断宾语"，例如："我是中国人。
"能愿动词，又叫助动词，表示行为状况的可能性或意愿性。
初中语文词性知识归纳现代汉语的词可以分为两类12种词性。
一类是实词：名词、动词、形容词、数词、量词和代词。
一类是虚词：副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。
·实词：表示实在的意义一、名词：名词是表示人或者事物名称的词。
1、表示人的，如：教师、父亲、白求恩；2、表示具体事物的，如：房子、汽车；3、表示抽象事物的，如：精神、传统、法律、爱情；4、表示时间的，如：春天、昨天、过去、将来、春节、晚上、戊戌；5、表示方位的，叫方位名词，如：上、下、左、右、前、后、东、南、西、北、里头、外边、以上、之下。
6、专有名词：中国、上海、阿尔卑斯山、珠穆朗玛峰等。
二、动词：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。
1、表示动作行为，如：说、笑、看、写；2、表示心理活动的，如：爱、恨、担心、喜欢、讨厌、想念、忘记；3、表示发展变化的，如：增加、减少、扩大、提高、降低、发生、出现；4、表示可能、意愿的，也叫能愿动词，如：能、能够、可能、会、要、敢、可、可以、应、应该、应当、肯、愿、愿意。
这些动词常常放在一般动词的前面，例如：当我最后能拼写这个词时，我自豪极了……5、表示趋向的，也叫趋向动词，如：上、去、进；6、表示判断的，也叫判断词，主要是一个“是”。
三、形容词：是表示人或事物的形状、性质、状态、颜色等的词。
1、表示状态的，如：快、软；2、表示性质的，如：好、美、纯粹；3、表示颜色，如：黑、红、青、苍白。
4、表示形状，如：大、高、宽；四、数词：是表示数目或顺序的词。
1、表示确数，如：一、二、百、七千；2、表示概数，如：十来（个）、二十几（只）、七八（辆）；3、表示序数，如：第一、老二、（正月）初五、三叔、七年级。
五、量词：表示单位的词。
1、表示事物单位的物量词，如：个、台、件、对、吨；2、表示动作行为单位的动量词，如：次、趟、遍。
例如：他踢了我一脚；我打了他一下。
六、代词：是代替其它的词或者短语的词。
代词有三种：1、代替人或者事物名称的，叫人称代词，如：我、你、他、她、它2、起区别作用的指示代词，如：这、那、这样、那样、这么、那么；3、用于提问的疑问代词，如：谁、怎样、哪儿、哪里、什么。
（一）名词
1、什么是名词
表示人或事物的名称的词是名词。
表示人的：马克思、鲁迅、雷锋、教师、学生、同志、作家、工人、农民
表示事物的：山、水、飞机、思想、道德、风格、党性
表示时间的：早晨、从前、秋天、元旦、星期日
表示处所的：北京、中国、边疆、台湾、亚洲
表示方向的：上、下、上面、中间、西边
（二）动词
1、什么是动词
表示人或事物的动作、行为、发展、变化、表心理活动、可能意愿等的词是动词。
动词包括：
（1）表示动作行为的。
如：跑、跳、读、写、学习、团结、保卫等。
（2）表示发展变化的。
如：生长、发生、增长、缩小、扩大等。
（3）表心理活动的。
如：爱、恨、想念、喜欢、打算、讨厌、害怕、相信等。
（4）表示存在、出现、消失的。
如：有、无、存在、出现、消失、死亡等。
（5）表示命令的。
如：叫、让、请、令、使、派、命令等。
（6）表示能愿的。
如：能、应该、敢、要、会等。
（7）表示趋向的。
如：上、下、来、去、出来、起来等。
（8）表示判断的。
如：是。
（三）形容词
1、什么是形容词
表示人、事物的状态、性质或者动作、行为、发展、变化的状态的词是形容词。
形容词包括：
（1）表示形状的。
如：大、小、粗、细、圆
（2）表示性质的。
如：好、坏、勇敢、坚强、正确、错误
（3）表示状态的。
如：快、慢、忧愁、敏捷、迟缓、绿油油、雪白、油亮（四）数词
1、什么是数词
表示数目和次序的词是数次。
数词可分为以下几类：
（1）基数和序数
基数表示数目多少的数词叫基数。
如：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万：亿、零、半
序数
表示顺序先后的数词叫序数。
如：第一、第二、初一、初二、老大、老二
（2）分数和倍数
分数用教学用语“几分之几”来表示，有时也用“成”、“分”来表示。
如：“二分之一”、“百分之五”、“八成”、“三分”（“分”、“成”是“十分之一”的意思。
“八成”为十分之八，“三分”为十分之三）。
倍数
倍数是在数词后加上量词“倍”构成的。
如：一倍、五倍、百倍
（五）量词
表示人、事物或动作行为的单位的词叫量词。
量词可分为：物量词喝动量词两种。
物量词
表示人或事物的单位的词叫物量词。
如：表示度量衡的：尺、斤、升、吨、元、亩、米
表示个体的：个、位、本、条、匹、串、座
表示集体的：双、套、群、批、班、伙、堆
表示不定量的：些、点
动量词
表示动作行为的单位的词叫动量词。
如：专用的动量词：回、次、趟、顿、番、阵、下、遍、遭
借用的动量词：（开一）抢、（挨一）刀、（踢一）脚
2、代词的类型
（1）人称代词
代替人或事物名称的词叫人称代词。
常用的人称代词有：
我、你、他、（她、它）、我们、你们、他们、咱、咱们、人家、别人、旁人、大家、自己
（2）问代词
什么叫疑问代词
用来表示疑问的词叫疑问代词。
常用的疑问代词有：谁、什么、哪、哪里、多会儿、那会儿、怎么、怎样、怎么样、几、多少
（３）指示代词
什么是指示代词
用来指示＼区别人或事物的词叫指示代词。
“这”和“那”是指示代词的主体。
“这”是近指，“那”是远指。
“这儿、这里、那儿、那里”，代替时间的有“这会儿、那会儿、这（时候）、那（时候）”。
“这么、这样、这么样、那么、那样、那么样
四、虚词不表实在意义
（一）副词
用在动词、形容词前头，表示程度、范围、时间、频率、语气、情貌等的词是副词。
（1）表示程度。
如：最、很、极、太、极其、顶、非常、特别、十分、分外、格外、相当、挺、更、更加、比较、何等、足、足足、尤其、几乎、稍、稍稍、稍微、略、略微、真、满等。
（2）表示范围。
如：全、都、净、总共、一共、统共、统统、凡是、大半、一概、一律、只、单：单单、仅、仅仅、互相等
（3）表示时间。
如：早、迟早、已、已经、曾、曾经、预先、初、当即、正、正在、便、立即、立刻、马上、顿时、暂且、快要、才、刚刚、刹那、趁早、赶快、赶紧、一向、时时、常常、往往、老是、时常、从来、向来、历来、终于、将要、始终、永远、素来等。
（4）表示重复、连续。
如：一连、不断、继而、累次、屡次、还、又、也、再、再三、连连、重新、间或等。
（5）表示情势。
如：刚巧、恰巧、恰恰、正好、正巧、果然、自然、忽然、猛然、依然、仍然、仍旧、偶尔、居然、明明、特意、仿佛、渐渐、逐步、逐渐、幸亏、不禁、悄悄、偷偷、默默、等。
（6）表示肯定、否定和估量。
如：就是、硬、准保、一定、确实、诚然、必然、务必、必须、准、的确、当然、不、非、没、没有、未、别、大概、大约、约、似乎、也许、兴许、想必、恐怕、几乎、大致等。
（7）表示语气。
如：难道、岂、到底、究竟、反正、横竖、简直、却、可、才、终归、并、偏、偏偏、宁可、宁愿、甚至、或许、无非、竟然、一旦、索性、反倒、其实。
（二）介词
1、什么是介词
用在词或短语前头，合起来表示起止、方向、处所、时间、对象、目的等的词是介词。
（1）表示时间。
如：从、自从、自、到、在、当、于等。
（2）表示处所、方向。
如：从、自、往、朝、向、到、在、于、打等。
（3）表示对象。
如：对、对于、关于、连、同、跟、和、把、被等。
（4）表示目的。
如：为、为了、为着。
（5）表示比较。
如：比、同、跟、和。
（6）表示原因。
如：由于、因为、因。
（7）表示排除。
如：除了。
（三）连词
1、什么是连词
连接词、短语、句子，比安奇偶是某种逻辑关系的词是连词。
主要连接词或短语。
如：和、而、跟、同、与、及、以及、并、或等。
主要连接分句或句子的。
如：不但、而且、虽然、但是、因为、所以、因此、因而、然而等。
（四）助词
1、什么是助词
附着在其他语言单位后边，表示一些附加意义的词是助词。
（1）结构助词
附在词或短语的后面（或者前面），表示语言单位的结构情况的词是结构助词。
结构助词：的、得、所、似的
（2）动态助词
附在动词或形容词后边，表示动态的助词叫动态助词。
着
“着“主要用在动词或形容词后边，表示动作或状态正在持续。
如：炉子里的火还红着呢。
了
“了”主要用在动词、形容词后边，表示动作已经完成或某种状态已经形成。
如：我写了一篇论文。
过
“过”主要用在动词、形容词活便，表示曾经有过某种动作或状态。
如：我看过这个电影。
（3）语气助词
附在句子来尾或附在句中词语后边，表示说话的语气的词叫语气助词。
表示陈述语气的：的、了、吧、呢、嘛、呗、喽、啊、啦、罢了等
（六）叹词
1、什么是叹词
表示感叹、呼唤或应答的词是叹词。
叹词主要表达喜悦、忧伤、愤怒、惊讶等感情，或者表达呼唤应答的声音，不仅拟生，而且能传情达意。
（1）表示喜悦、赞美。
如：哈哈！吓！啊！嘿！嘿嘿，
（2）表示鄙夷、愤怒的。
如：哼！呸！吓！
（3）表示叹息、悲伤的。
如：唉！啊！唉呀！
（4）表示惊奇的。
如：呀！啊呀！啊！
（5）表示应答的。
如：啊，嗯，唉，
（6）表示呼唤的。
如：喂、喂喂。
