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小学六年级语文总复习ppt课件

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部编版 六年级上册语文 第四单元复习课件(共38张PPT)

部编版 六年级上册语文 第四单元复习课件(共38张PPT)
一、看拼音写词语。
巩固练习
一、看拼音写词语。
要重点理解的词 自作自受：意思是自己做了蠢事或坏事后带来的不良 后果，自己承担。
跌跌撞撞：状态词，形容走路不稳。
心惊肉跳：形容担心祸患临头，非常害怕不安。
忐忑不安：忐忑，心神不定。心神极为不安。 汹涌澎湃： 形容声势浩大，不可阻挡。
下面划线词语使用不当的一项是 ( 4 )
1.汹涌澎湃的浪花不断地拍打着海岸。 2.成长就是即使跌跌撞撞，也依旧向前出发的勇气。 3.他整天玩电脑，最后考试不及格，这是自作自受。 4.在困难面前，他镇定自若，感到心惊肉跳。
基础知识
第一关：作者关★
《桥》的作者是 谈歌 。 《穷人》是 俄 （国家）列_夫__·_托__尔_斯__泰写的。
第二关：主要内容关。
语文 六年级 上册
小说
语文要素：读小说， 关注情节、环境，感 受人物形象。
13 《桥》 14 《穷人》 15 《金色的鱼钩》
字词
写
词
字
语
表
表
生字
易读错的字
zāo
糟
“掀”字是左右结构， 易错读成“xīn”。
xiān sháo sǎnɡ
掀 勺嗓
páo
zhòu shēn
咆 皱呻
巩固练习

一、用“√”标出红色字的正确读音。
二、判断，对的画“√”，错的画“×”。
1.留意人物 人物形象。
的
语言
、动
作、
心理
活
动，
可以 （
帮√助）我
们深
入地
理解
2.关注描写桑娜语言、动作、心理的内容，可以感受到她对丈
夫的惧怕，以及对邻居的关心。
（× ）

六年级上语文部编版课件1-4单元复习课件(共68张PPT)

六年级上语文部编版课件1-4单元复习课件(共68张PPT)
筹沮 尚 颓
cháng yù zào cí shè
嫦 御燥磁 摄
易写错的字
豁裁颓御雕
容易少写一笔 容易写出别字
豁雕 裁—载 御—卸
本单元知识点
●课文《竹节人》作者如何通过对“我们全迷上了斗 竹节人”的描写，表现自己的情感？
本文通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收 竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写，表现 了童年游戏的乐趣，表达儿童心态的喜悦与满足。
1、我会72变（运用联想和想象起标 题） 2、百变经验（可自拟题目，参考书 上提示） 3、思路导航（熟悉的事物写出奇趣）
巩固练习
一、给下面红色的字选择正确的读音，画“✔”。 陈（cén chén）列 笨拙（zhuō zhuó） 羞涩（shè sè） 捉迷藏（cáng cháng） 蝉鸣（chán cán） 衣裳（shang shāng）
以至忘了道途远近的怡然自得的入迷程度的句子是
，
。
，
。
主题： 重温革命岁月
教学目标：
1、复习巩固第二单元课文内容。 2、复习描写场面时如何用到点面结合，并尝 试在习作中运用。
字词达标记忆
寇、副、榴、弹、抡、贯、棋 悬、沸、涧、雹、屹、悦、屈 政、宾、盏、栏、汇、爆、宣 帜、阅、制、坦、距、隆、射 绷
词语积累
绿毯 马蹄 幽雅 愁怨
境域 豆腐 伏案 迷漫
鞭子 拘束 浑浊 印象
洒脱 礼貌 笨拙 妩媚
衣裳 羞涩 参差
彩虹 摔跤 照耀
云游草原
●课文《草原》大体内容？
《草原》一文作者先描写草原秀美的风景， 再描写草原迎客的场面和草原联欢的情景，赞 美了内蒙古大草原美好的风光及风土人情，表 现了蒙汉两族人民的深情厚谊。
课文回顾

部编版六年级语文上册小学古诗词复习课件(共34张PPT)

部编版六年级语文上册小学古诗词复习课件(共34张PPT)
（6）不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
（7）千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。
（8）湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。
六年级语文复习
《游园不值》 《望洞庭》 《所见》 《山行》《梅花》 《春夜喜雨》《江畔独步寻花》 《赠刘景文》 《山居秋暝》 《小池》 《四时田园杂兴》 《晓出静慈寺送林子方》
《逢雪宿芙蓉山主人》 《江雪》
《枫桥夜泊》 《春日》
春季 《 游园不值》《春日》 《江畔独步寻花》《春夜喜雨》
夏季《小池》《晓出静慈寺送林子方》 《所见》《四时田园杂兴》
秋季《赠刘景文》《望洞庭》 《山居秋暝》《山行》《枫桥夜泊》
冬季 《江雪》《梅花》 《逢雪宿芙蓉山主人》
归类古诗
《望庐山瀑布》《赠汪伦》 《马诗》《春晓》 《咏柳》 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 《竹石》《石灰吟》《春日》 《望洞庭》《春夜喜雨》 《芙蓉楼送辛渐》 《滁州西涧》 《小池》
3 课后小结
课 后 小 结
在学习这三首古诗的过程中，我收获颇丰。首先，我深入了解了古代文人的生活和情 感世界，感受到了他们面对自然景观和人生境遇时的思考与感悟。其次，通过学习这 三首古诗，我对唐诗、宋词等中国古代文学经典有了更深刻的理解和认识，体会到了 它们在历史长河中所承载的文化价值和艺术魅力。
首先，我们来看孟浩然的《宿建德江》。这首诗描绘了作者在建德江畔住宿时的所见 所感，表达了他对家乡的思念之情。诗中运用了借景抒情的手法，通过描绘建德江的 美丽景色来衬托出作者内心的孤独和思乡之情。在诗歌形式上，这首诗运用了五言绝 句的体裁，语言简洁、对仗工整，体现了唐代诗歌的韵律之美。
2 课后小结
课 后 小 结
接下来，我们学习了苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》。这首诗描写了望湖楼上看 西湖雨景的情景，通过抓住瞬间变化的雨景，形象地描绘出了一幅令人惊叹的雨中画 卷。诗歌在语言运用上生动活泼，充满形象感，通过运用夸张等修辞手法，成功地传 达了苏轼对自然景观的热爱和敬畏之情。在诗歌形式上，这首诗采用了七言律诗的体 裁，句式工整、音韵和谐，给人留下深刻的印象。

统编版六年级上册语文期末专题复习全套课件(6份打包)(共70张PPT)

统编版六年级上册语文期末专题复习全套课件(6份打包)(共70张PPT)
期末复习课件 （六个专题全套复习课件） （2023-2024学年）
新部编版 六年级上册小学语文
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）六年级语文上册复习方法与技巧： 制定复习计划，做到心中有数。学生可以制定详细的复习计划，包括每天的复习进度、复习内容、复习时间等，以便合理安排时间和精力，达到最佳的复习效果。 分阶段复习，做到有的放矢。学生可以将语文知识分为生字表里所有的生字组词、多音字组词、词语盘点、日积月累等几个模块，每个模块进行分阶段复习，以便更好地掌握和理解知识点。 知识归类复习，做到融会贯通。学生可以将语文知识进行归类整理，例如将词语按照词性分类、将句子按照句型分类等，以便更好地掌握各种类型的知识点，并且能够将知识点进行融会贯通。 重点难点突破，做到各个击破。学生可以根据平时的学习情况和知识点的重要性，确定语文知识的重点和难点，然后进行重点突破和难点攻克，以便更好地提高语文水平。 练习册和试卷复习，做到查漏补缺。学生可以认真复习平时的练习册和试卷，找出自己的薄弱环节和易错点，进行针对性的复习和练习，以便更好地查漏补缺，提高语文成绩。
二、根据拼音写词语。
三、用“ ”画出多音字的正确读音。
1. 在这片沙漠中，蕴藏（cáng zàng）着丰富的宝藏（cáng zàng）。 2.哥哥把脸绷（bēng běng）得紧紧的，一声不吭地看着护士给他包扎绷（bēng běng）带。
考虑天涯衣袖问四、火眼金睛辨一辨，再组词。
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新课导入与教学方法总结（二）
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）六年级语文上册复习的内容： 一、语言基础 生字表：学生需要复习生字表中所有的生字及其组词，特别是易错字和多音字。 词语盘点：学生需要复习课文中的重点词语，掌握它们的含义和用法。 语法知识：学生需要复习句型、句子成分、词性、修辞等基本的语法知识。 二、阅读理解 课文理解：学生需要复习每篇课文的内容和主旨，理解课文中的重点语句和段落。 阅读能力：学生需要进行阅读训练，包括阅读短文、回答问题、理解中心思想等。 三、写作训练 作文训练：学生需要进行各种类型的作文训练，包括记叙文、议论文、说明文等。 语言表达：学生需要训练自己的语言表达能力和写作技巧，如用词准确、语句通顺、段落连贯等。

部编版语文六年级上册第七单元复习知识梳理课件(共27张图片PPT)

部编版语文六年级上册第七单元复习知识梳理课件(共27张图片PPT)

(二）书戴嵩画牛 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴， 四川有个杜处士，爱好书画,(他）所收藏的书画就有几百 件。(其中)有一轴是戴嵩画的《斗牛图》， 尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 (杜处士）尤其珍爱，(他）用锦缎作画囊，用玉作画轴， 经常随身带着。 一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰: 有一天，(他）把书画放在太阳底下晒，有一个牧童看见 了戴嵩画的《斗牛图》，拍手大笑着说:
• 2.月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她好像也看到 了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大 海。
• 品析：“恬静”形容盲姑娘被乐曲唤起想象后，脸上表现出来的专注 、平静的表情。哥哥从陶醉在琴声中的妹妹专注而平静的表情中感觉 到妹妹也和自己一样，被琴声带到了月光下的大海边。这两句话表现 出了乐曲震撼人心的力量。
• 十一、疑难探究
• 贝多芬为什么弹曲子给盲姑娘兄妹俩听?
• 因为：他同情穷苦的兄妹俩；一个双目失明的姑娘还这么爱音 乐，这让他很感动；同时他又被兄妹俩相互体贴的手足之情所感动。
24* 京剧趣谈
• 一、多音辨析
• 二、近义词 • 驰骋——奔腾 为难——难堪 • 三、反义词 • 鲜明——隐晦 高扬——低垂
• 五、文言文对照翻译 • (一）伯牙鼓琴① • 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，
• 锺子期曰:“善哉乎鼓琴．巍巍乎若太山”。
少选之间而志在流水， 过了一会儿，琴声表现出了随流水奔腾不息的心志， 锺子期又曰:“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。” 锺子期再一次说:“琴弹得真好啊!像流水一样浩荡。” 锺子期死,伯牙破琴绝弦,毕生不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。 锺子期死后，伯牙摔破琴，扯断弦，毕生不再弹琴，认为世上 再没有值得他为之弹琴的人了。

语文六年级上册第一单元复习课件(共34张PPT)

语文六年级上册第一单元复习课件(共34张PPT)

【易错字】 苍穹qiónɡ 摇曳yè 鸣啭zhuàn 婆娑suō 冠冕ɡuān（ɡuān 桂冠、皇冠；ɡuàn冠军、夺冠）
【当堂练】补充词语并完成练习。 心 驰 神往 顾影自怜 孤芳自赏 硕 大无朋 1.下面与第一个词语结构不同的是（ D ） A.目瞪口呆 B.心领神会 C.手舞足蹈 D.心花怒放 2.“顾”的意思A.回头看，泛指看；B.拜访；C.照管， 注意。第二个词语的“顾”意思为（ A ），上面词语 中与它意思相近的是 孤芳自赏 。
分号是介于逗号与句号之间的标点符号， 用于表达并列关系的分句之间。
3.汉语拼音在生活中的使用 路牌的拼音都是大写字母，不加声调。专名（特 指某地）连写，通用名（如“山、河、路、湖”） 单独写。 用拼音写名字时应该注意：姓和名的第一个字母 要大写，带声调（202X年9月教学参考书的范例） 如“李白”，拼音拼写为“Lǐ Bái”，“李太 白”拼音拼写为“Lǐ Tàibái”，“欧阳 询”Ōuyánɡ Xún”。
注音全对的一组是（ D ）。 A．蒙(ménɡ)古 硕大(shuò) 苍穹(qiónɡ) B．琼(qiónɡ)浆 孕育(yùn) 渲(xuān)染 C．勾画(lēi) 摇曳(yè) 妩媚(wǔ) D．鄂(è)温克 参差(cī) 馥(fù)郁 下面词语没有错别字的一组是( C )。 A.巾飘带舞 一碧千里 顾影自怜 B.孤芳自赏 宠然大物 全神贯注 C.翠色欲流 花色斑斓 熙熙攘攘
理
心，把它当作生活的一部分，人样的人生才
有滋味。
【易错字】 笨拙zhuō，蓓蕾lěi，参差cēn cī，妩wǔ媚
【习题点拨】 1.作者是从哪几方面描写丁香花的？
重点阅读1-3自然段。作者是从色彩、形态、 气味等方面描写丁香花的，赋予丁香花灵动优 雅、洁白无瑕的品行。

统编版六年级上册语文第七单元复习课件(共35张PPT).ppt

统编版六年级上册语文第七单元复习课件(共35张PPT).ppt
赏析：杜处士听完笑了，认为牧童说得对。 “笑而然之”写出杜处士对牧童的认可和赞同。
锦囊玉轴，常以自随。
赏析：“锦囊玉轴”说明装裱精美，画袋 讲究，既表现了杜处士对此画的喜爱，又表明 了这幅画的名贵。为下文牧童评画埋下伏笔。
处士爱画
书戴嵩画牛
牧童评画
锦囊玉轴 常以自随 曝书画
拊掌大笑 指出错误
善于观察生活 敢于挑战权威
趣谈 “亮相”动作：动静相宜
强烈自豪感
油然而生
”和“ ”这
两种艺术表现形式的特点和独特魅力，表达了作者
对于京剧的
之情和对
的强烈自
豪感。
本文通过介绍京剧中“马鞭”和“亮相”这两 种艺术表现形式的特点和独特魅力，表达了作者对 于京剧的喜爱之情和对祖国传统文化的强烈自豪感。
就在双方打得不可开交之际，那紧张而又 整齐的锣鼓声忽然一停，人物的动作也戛然而 止——双方脸对着脸，眼睛对着眼睛，兵器对 着兵器，一切都像被某种定身术给制服了！
过程
听
琴声——断断续续
产生同情
谈话——家境贫穷
弹 —— 一曲 —— 知音 —— 感动
月亮升起——微波粼粼
弹
月亮升高——风卷浪涌
月光照耀——波涛汹涌
激情
chěng gān gà
骋尴尬
jiá tū
shàng pú
戛凸绱仆
彻底：全面的，充分的。 唯恐：唯独害怕；只怕。 无穷无尽：没有止境，没有限度。
本文通过介绍京剧中“
课文主要写了
在
时听到盲姑娘兄妹的谈话，
就给
弹了一首钢琴曲，盲姑娘猜出他就是贝多芬，他又
即兴为盲姑娘弹了一曲，并
，谱写《月光曲》的
传说。
这篇课文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠

部编版语文六年级上册第四单元复习ppt课件.pptx

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拓展
回乡偶书（二） [唐]贺知章
离别家乡岁月多， 近来人事半消磨。 惟有门前镜湖水， 春风不改旧时波。
拓展
《回乡偶书二首》是唐代诗人贺知章的组诗 作品，写于作者晚年辞官还乡之时。第一首诗在 抒发作者久客他乡的伤感的同时，也写出了久别 回乡的亲切感；第二首诗抓住了家乡的变与不变 的对比，流露出作者对生活变迁、岁月沧桑、物 是人非的感慨与无奈之情。这两首诗语言朴实无 华，感情自然逼真，充满生活情趣。
《桥》
拥戴：意思是推举拥护、拥护爱戴。 放肆：（言行）轻率任意，毫无顾忌。 猛然：忽然、突然。
抱怨：心怀怨恨；埋怨。
跌跌撞撞：状态词，形容走路不稳。
自作自受：意思是自己做了蠢事或坏事后带来的 不良后果，自己承担。
《穷人》
汹涌澎湃：形容声势浩大，不可阻挡。 糟糕：指事情或情况不好。 忧虑：忧愁思虑、忧愁担心。
你还能想 到哪些这 类词语？
自言自语 自由自在 自私自利
自作自受 自说自话 自由自在
词语分类
表示动作的词语
指手画脚 抓耳挠腮 拳打脚踢 飞檐走壁 手舞足蹈 上蹿下跳
人物心理
这些词 语哪些 是表达 喜悦的
呢？
心惊肉跳 忐忑不安 心猿意马 喜出望外 七上八下 心乱如麻 心烦意乱 心急如焚 心花怒放
人物神态 局促不安 神志不清 神采飞扬
易读错的字
zāo
糟
“掀”字是左右结构， 易读成“xīn”,这是由 于字形相近会犯的错误。
xiān sháo sǎnɡ
掀 勺嗓
páo
zhòu shēn
咆 皱呻
易读错的字
为什么会易读错字呢？
1.习惯成自然,一个主要原因是人们知道错仍然 将错就错,不愿意更正。 2.还有就是方言的干扰会直接影响人把字读错。 3.字形相近,容易使人们误入歧途。 4.常见读音的影响,如“乐”字,平时读le,较少 读yue。

六年级语文阅读专题总复习PPT课件

六年级语文阅读专题总复习PPT课件

常见的过渡词有：
(1）表示时间顺序的过渡词：首先；其次；然后； 最后；从前；以后；几天后；之后；那时；最近；
(2）表示空间顺序的过渡词： 不远处；在这之前；以上；以下；总之；
(3）表示并列的过渡词：是…也是； (4）表示转折的过渡词：虽然…但是；无论如 何；
(5）表示递进的过渡词： 不仅…而且；不但…而且；再者； (6）表示目的的过渡词： 为了；既然…如此；因此； (7）表示因果的过渡词：因为；作为； (8）表示解释说明的过渡词： 例如；事实上；实际上；曾经； (9）表示条件的过渡词2021：如果
①一般在段的开头的中心句起概括和总述作用. ②一般在段的中间的中心句起承上启下作用. ③一般在段的末尾的中心句起归纳和总结作用. ④起强调和增强印象作用的中心句一般在段的 开头和结尾
2021
寻找中心句的方法
1、从题目去找. 题目是文章的眼睛,往往有的题目就是中心句.如《手术台 就是阵地》这一题目,实际上就是文章的中心句,直接揭示了文 章的中心.
1、借助画图理解： 离生活经验较远的词语——《坐井观天》中的“井沿”， 《葡萄沟》中的“梯田”等，均可在教学时几笔勾勒出 具体的形象帮助理解。 2、比较辨析理解：字形、词义较为接近的词语—— “漂流”“飘荡”，观察两个“piāo”字的字形，想一想哪 词卡应该贴在空中的风筝旁，哪一张又该贴在水中的 纸船旁？ 3、联系生活实际理解：“吞吞吐吐”，让学生联系生活 实际，说说自己是否有过这样说话的经历。做了错事 时，在不情愿做什么事时。
2021
文 含义深刻的句子一般有这样几类：
章 1、含义深刻的句子，深沉储蓄有哲理； 句 2、言约意丰的句子，读后让人回味不已；
子 3、表现中心的句子，画龙点睛，揭示本质

语文六年级上册第三单元复习课件(共32张PPT)

语文六年级上册第三单元复习课件(共32张PPT)

2.祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。——李刚 出自：宋·李纲语，元·脱脱等《宋史·李纲传上》 祖宗开辟的疆土， 要以生命来守护它， 不可以给人 一尺一寸。 3.位卑未敢忘忧国。——陆游 出自陆游《病起书怀》诗：“位卑未敢忘忧国，事定 犹须待阖棺。” 位卑：地位低微。职位、地位虽然低微，但也不敢忘 记忧念国事。诗句表达了作者强烈的爱国责任感。
【当堂练】 星期天上午，影剧院为全市中小学生免费播放地理纪录
片《蓝色星球》《航拍中国》中小学生可以凭学生证在周六 免费领取观影票。但妈妈觉得看电影是浪费时间，还不如多 做几条题目。你特别想去观看，你能用总分结构向妈妈表明 自己的观点吗？ 点拨：观点明确，运用总分结构。 如：妈妈，我觉得看这样的电影可不是浪费时间。第一，这 样的纪录片能让我了解中国，了解世界，拓展我的知识面； 第二，观看纪录片，既能让我在紧张的学习之余放松一下， 也能开阔眼界，可以更好地提高学习效率；第三，到了中学， 我们会有地理课，多了解地理知识，对我的学习也有帮助。
1.根据阅读目的选择合适的材料。 2.与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐 句地读，这样可以提高阅读速度。 3.养成带着阅读目的，有针对性地选择合适的阅 读方法的习惯。
【词句段运用】 描写“入迷”的情景。 抓住人物的动作、神态、发出的声音来表现入迷。 通过旁观者的感受来表现人物的状态。 表达观点时的方法：总分结构说观点，再逐条说 明理由。 这样表达的好处： 观点表达很清楚 ，便于读者抓要点。 理由表达很有序，条理分明。
【要点点拨】
1.结合单元主题，明确阅读任务
（1）根据阅读目的选择适当的阅读内容。
（2）根据不同的阅读目的采用相应的阅读方法。
2.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ读方法：
（1）与阅读目的关系不大，采取浏览的阅读方法

统编版六年级上册语文复习课件-第一单元人教(部编版) (共42张PPT)

统编版六年级上册语文复习课件-第一单元人教(部编版) (共42张PPT)
这句话是说蒙古族和汉族人民之间的情谊深厚， 怎能忍心马上分别！大家在无边无际的大草原上，迎 着斜阳，相互倾诉着惜别之情。
●《丁香结》一文中引用诗句“芭蕉不展丁香结” “丁香空结雨中愁”的作用是什么？
引用一方面丰富了丁香结的内涵，印证在古诗文 中，“丁香结”的形象确实与“愁”分不开；同时为 后文作者一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的 胸襟开拓“丁香结”的新境界做铺垫，表达了作者寄 托丁香花的理念和志趣。
本单元知识点
●课文《草原》按照什么顺序写了哪些内容？
《草原》是一篇散文，是作者第一次访问内蒙古 大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所 闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。 本文层次井然，作者按照事情发展顺序叙述，先描写 草原秀美的景色，再描写草原迎客场面和草原联欢的 情形。
●如何理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”？
景物描写 一碧千里 翠色欲流 芬芳馥郁 细雨迷蒙
人物神态 心驰神往
贬义词 孤芳自赏 顾影自怜
比喻句 1.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪
里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（《草原》）
2.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃 的带子——河！（《草原》）
3.马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰， 襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。（《草原》）
●《花之歌》的写作风格是什么？
借物抒情，运用了通感、比喻、拟人的手法， 表现了对大自然的热爱。
积累背诵
课文中的段落
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱， 空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲， 表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。 四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会 儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿

统部编六年级下册语文单元复习课PPT课件(第1~6单元复习+专项复习之一 字词专项)

统部编六年级下册语文单元复习课PPT课件(第1~6单元复习+专项复习之一 字词专项)
青的时候； 桃花 谢了，有再开的时候。但是，聪明 的，你告诉我，我们的日子为什么 一去不复返呢？
十一、仿照《匆匆》第四自然段，用一段话把自己对时间流 逝的感受写下来。
过去的日子如繁花,被秋风吹落了；如白雪，被暖阳融 化了；如浮萍，被流水冲走了；我还留着些什么痕迹？儿时 的玩具，泛黄的相册……为什么我的时间一去不复返了呢？
（
( 剧烈 )地跳动
（
（ 尽量 ）地减少
（
（ 轻轻 ）地摇摇头 （
( 整理 )书籍
(
（ 纷乱 ）的喊叫
(
含糊 无力 悄悄 严厉 收拾 闪亮
）地回答 ）地握着 ）地跟着 ）地说 )行李 )的小手枪
八、词语归类 1..含有近义词的四字词语：
粉骨碎身 精兵简政 旁敲侧击 眼疾手快 2.“一”字开头的词语：
失望— 绝望
公正—公平 幻觉— 梦幻
障碍— 妨碍
六、写出下列词语的反义词。
畏惧— 勇敢
凄凉— 繁荣
简陋— 豪华
野蛮— 文明
忧郁— 开朗
消极— 积极
消失— 出现
锋利— 迟钝
凄惨— 快乐
天涯海角— 近在咫尺 闻所未闻— 司空见惯
七、将词语补充完整。
( 畜养 ) 山羊
( 结出 ) 穗子
( 发生 ) 叛乱
( 扩大 ) 面积
( 简陋 ) 的帐篷
( 窄小 ) 的帐篷
( 不安 ) 的心情
( 生火 ) 的痕迹
( 野蛮 ) 的宴会
( 逃跑 ) 的野人
八、词语归类
1.拟声词：
咕咕咕 咯咯里咕 嗡嗡嗡 呱呱呱 2.带人体器官的词语：
头晕目眩 垂头丧气 促膝谈心
心灵手巧
3.描写高兴的词语： 欣喜若狂 喜上眉梢 喜不自胜 喜形于色

统编版六年级上册语文第二单元复习课件(共45张PPT)

统编版六年级上册语文第二单元复习课件(共45张PPT)

红军不畏艰险， 三军勇往直前
kòu jì pī fù liú lūn
寇 冀 批副榴抡
xuán fèi jiàn zá báo chóu
悬 沸 涧 砸 雹仇
多音字
héng
hèng
横 横七竖八地躺着许多敌人的尸体。 蛮横
běng
bēng
绷 这两个小战士把脸绷得紧紧的。 绷带
词语解释
全神贯注：全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。 斩钉截铁：坚决果断，毫不犹豫。表现了战士们崇高的牺牲精神。 居高临下：形容占据的地势非常有利。 崎岖：形容山路高低不平。 屹立：高耸挺立。通常比喻人的意志十分坚定。
赏析：句子运用了反复的修辞手法，体现出中国人民为新 中国的产生无比激动、自豪。从中可以感受三十万人听到新中国 成立后，无比激动、兴奋的心情。
开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的 蓝降服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐 步行进。接着是炮兵一个师、野炮、山炮、榴弹炮、火箭 炮，各式各样的炮，都排成了一字形的横列前进。接着是 一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整 齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁伟人一 样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马、“白马连” 一色白马，五马并行，马腿的动作完全一致。
这篇课文通过对一件关于灯光的往事的回忆，塑造了战 斗英雄郝副营长的伟大形象，热情歌颂了革命先烈的英勇献 身精神，说明了今天幸福生活的来之不易。
清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上， 忽然背后传来一声赞颂：“多好啊!”
赏析：来自游客的赏灯的感叹。引起作者回忆，引 出下文，设置悬念。
大约一切准备工作都完成了，这会儿，他正倚着 交通沟的胸墙坐着，一手拿着火柴盒，夹着自制的烟 卷，一手轻轻地划着火柴。他并没有点烟，却借着微 弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。书上有一幅 插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚 精会神地读书。他凝视着那幅图，默默地寻思着。

六年级语文上册复习PPT课件

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作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”， 不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻 为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美 和敬佩。
②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交 换眼神。
拟人化的手法，形象地表达了作者和鸟儿、露珠这 两位朋友间的默契和情谊。
2021
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3、草虫的村落
1、《草虫的村落》的作者是（郭枫）。 2、课后习题： （1）有感情地朗读课文。想一想随着作者的目光，你在
• （2）读句子，注意带点的部分，联系上下 文回答问题。
• ①我的祖国母亲，我是第一次离开她。不 知道为什么，我这个母亲也频来入梦。(“频 来入梦”是什么意思?你知道祖国母亲“频 来入梦”的原因吗?)
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• “频来入梦”的意思是祖国母亲经常到梦中来。作 者远离故土，身居异国他乡，犹如孩子离开母亲 的怀抱，心中无限思念。尤其作者是第一次离开 祖国，心中不断涌现祖国的身影，日有所思，夜 有所想，所以“祖国母亲”不断在梦中浮现。
课文的许多地方都表现了詹天佑是一位杰出的爱国工程师。 如．面对一些帝国主义国家的阻挠和嘲笑．詹天佑毅然接 受了任务；创造性地开凿了居庸关和八达岭两条隧道．设 计“人”字形线路：京张铁路提前两年竣工。给了藐视中 国的帝国主义者一个有力的回击等等，都体现了詹天佑的 爱国主义精神和杰出的才能。
4、默读课文，知道詹天佑开凿居庸关和八达岭两条隧道采 用的什么不同方法。
2021
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• （2）拟人和比喻的修辞手法。村落，原本是人聚 居的地方，而课文中，作者赋予草虫人的生活形 态。草虫的村落，其实无非就是（草虫居住的洞 穴） ，但在作者的眼里，它和人类的生活天地没 有两样。那里有（街道，有小巷，还有形形色色 的人们） ，它们不仅有着丰富的情感世界，更有 着高雅的艺术追求，它们不但会享受生活，还会 创造生活。

部编版六年级下册语文第一单元整理复习课件PPT课件

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字词复习
骆驼
肿胀
灯火通宵 霄
甜腻腻
五侯
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给下面句子中的词语选择正确的意思。 光景：A.风光景物
B.境况；情景 C.表示大约的时间或数量
1.初一的光景与除夕截然不同。
（ ） B）
2.用了一个小时光景，小明完成了周末作业。（ C）
3.胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 （ ） A
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把下列词语补充完整,并选择合适的词语填空。
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过春节，除了老舍先生提到的这些习俗以外，你还知道哪些呢？ 过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高。 过年的时候吃鱼：鱼和“余”同音，寓意年年有余。 过年的时候福字倒着贴： 过年的时候发压岁钱：
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过春节，除了老舍先生提到的这些习俗以外，你还知道哪些呢？ 过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高。 过年的时候吃鱼：鱼和“余”同音，寓意年年有余。 过年的时候福字倒着贴：取“倒”和“到”谐音，寓意福到了。 过年的时候发压岁钱：
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过春节，除了老舍先生提到的这些习俗以外，你还知道哪些呢？ 过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高。 过年的时候吃鱼：鱼和“余”同音，寓意年年有余。 过年的时候福字倒着贴：取“倒”和“到”谐音，寓意福到了。 过年的时候发压岁钱：“岁”与“祟”谐音, 寓意平平安安。
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二、腊八粥
本文是作家沈从文的作品，通过小孩儿八 儿的视角，写他盼粥、分粥、猜粥、看粥、 喝粥的过程，将甜蜜温馨、其乐融融的家庭 生活场景和浓郁的生活气息一并浓缩进了腊 八节的风俗画面中，表达出作者对家乡的怀 念，对亲人的眷念，留给人无限的回味。
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她呆呆地坐在门槛， 双手抱着蜷曲的双腿，眉宇间凝 固着伤心与思念，平日闪光的双眼蒙胧起来，鼻尖酸酸的， 一股清泪就夺眶而出，流到嘴角钻进口中，咸咸的。

年六年级语文下册总复习课件PPT课件部编版

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（2）课文的第2、第5自然段浑然一体，那么中间为什么要插进第3、第4自然段，这两段是不是多余的呢？ 惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。
2、再认读第二段，找一找其中精彩的字词，并说明原因。
（齐）我们一起读——那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，
2．领读词语。
1、朗读课文，回忆课文主要内容。
小林写作业。 （谁干什么）
六 年 级 第 四 讲
一
基础篇——句子（一）
入课入戏课—戏——知—识知热识身热身
哪个是 句子
1 隔壁老王他 2 小王正在 3 在教室发呆 4 你猜今天有没有作业。
入课戏——知识热身
1 隔壁老王他
哪个是 句子
2 小王正在 3 在教室发呆
√ 4 你猜今天有没有作业。
判断依据：所表达的意思完整
句子
简
考点梳理
缩句
诀舍 窍枝
缩句还得注意的几个问题
留 3.固定专有名词要保留。如万里长城、五星
主， 红旗等。
缩
到
最
简
考点梳理
缩句
诀舍 窍枝
留 主， 缩 到 最 简
缩句还得注意的几个问题 4.缩句应合情理、应符合句子原意。
可爱的小演员差点儿在舞台上滑倒。
√ 小演员差点儿滑倒。
考点梳理
小学语文教案 篇5
知 句） 1.有感情地朗读课文；背诵课文。 万里长城是骄傲。 白鹭 识 一切都在变 _ 3、初读课文，划出有关语句交流、讨论 点 （女）素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑 注意：万里长城是专有固定名词，不能删减。 ⑴请学生把课文中孩子们在叙说父母给自己过生日的情景时的表现，用笔画下来，再读读，体会一下当时孩子们的心情。 二 蒙蒙细雨雨点很细很密的小雨。这是春雨的特点。
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练习五
六、根据意思写出成语 1、害怕得举止失常，不知如何是好。( ) 2.、轻快地飞舞的样子。( ) 3、有恒心，有毅力，坚持不懈。 （ ） 4、只顾眼前，得过且过。 （ ） 5、超出同类之上。 （ ） 6、思想一致，共同努力。 （ ） 7、理由正确充分，说话的气势很盛。 （ ）
练习六
一、将下列两组词语按照一定的顺序排列。 1．动物 鸡 禽类动物 家禽 __________________________ 2．堂姐 伯父 祖父 弟弟 叔叔 _________________________
练习六
八、 填上能够搭配的词语 ( )的松脂 ( )的和谐 ( )的火焰 静寂的( ) 清新的( ) 澎湃的( ) ( )作用 ( ) 创造 ( )战争 打消( ) 改正( ) 瞄准( ) 精心地( ) 刻苦地( ) 飞快地( )
练习六
二、照样子，写出适当的答案。 例：寒冷对冬天正如炎热对夏天。 1．勤奋对聪明正如懒惰对（ ）。 2．偏僻对山区正如繁华对（ ）。 3．表扬对成绩正如批评对（ ）。 4．医生对医院正如教师对（ ）。
练习六
三、给带点字选择正确的解释。 失信 1没有掌握住；2违背；3没有 达到目的；4过失，错误。 疾驰 1病，身体不舒适；2很；3快，迅 速；4疼痛。 兴国安邦 1 举办，发动；2起来；3旺盛；4 流行，盛行；5准许。 左顾右盼 1盼望，想望；2看。
练习六
四、联系词语选择恰当的字义解释。 1、“故”字可以解释为①缘故，原因；② 死 亡；③曾经去过的熟悉的地方。 故地重游（ ） 无缘无故 （ ） 病故（ ） 2、"一"字可以表示 ① 专一；② 数字； ③ 全部一样。 一碧千里（ ） 一心一意（ ） 千钧一发（ ）
练习六
五、下面每组的五个词语中，有四个是一类 的，有一个不是，把它找出来，写在( )里。 1．桂林 上海 昆明 城市 西安 ( ) 2．农民 工人 学生 妇女 教师 ( ) 3．奶奶 少女 妈妈 姐姐 姑姑 ( ) 4．钉子 锯子 斧子 刨子 凿子 ( ) 5．语文 数学 历史 书本 地理 （ ）
练习六
六、把下列成语补充完整并将它们分类写下 来。 盛气（ ）人 兴国安（ ） （ ）荣昌盛 守（ ）待兔 叶公（ ）龙 平易（ ）人 褒义词：___、___、 _____ 贬义词：____、___、____
练习六
七、解释带点词在不同句子中的不同意思。 ①时间快到了，我们简单吃一点东西就走 吧。 （ ） ②这道数学题很简单，我一会就做出来 了 （ ） ③这件事你要认真去做，不要简单从事。 （ ）
小学语文总复习
第一部分
三、词语 词语搭配 逻辑归类
多义词
基础知识
运用阅读和生活中学到的词语 体会课文中关键词句在表情达意方面的 作用 联系上下文和自己的积累，推想课文中 有关词句的内涵，体会其表达效果
词语分类 词语排列
练习五
五、下列词语中加点的字有几种解释， 在你认为最恰当的解释上打“√” （1）检阅 ①看 ②查看 ③经 历、经过 （2）疾驰 ①疾病 恨 ④速度快 ②痛苦 ③痛