我的课程表教案

四年级信息技术下册《我的课程表》复习教案教学目标：知识与技能：利用oRD里的表格功能，制作一份课程表。

过程与方法：先复习ord里面的表格的使用，制作修改并美化我们制作的课程表。

情感态度价值观：感受信息技术对日常生活可以起到帮助作用。

教学重点：在oRD中如何插入自己所需的表格。

教学难点：对表格的修改与美化。

教具准备：多媒体教室、课程表一张。

教学过程教学设计个性化备引入大家文具盒或者书本上都会贴着这样的一张课程表，我们自己动手画的，对不对，这样做出来的课程表往往不是那么美观，今天老师就带着大家一起来复习oRD中表格的使用方法在电脑里面制作一张漂亮的课程表，有条件的同学可以用上节课我们学习的打印的方法将课程表打印出来贴在我们需要的地方。

我们的活动①收集班级的课程表。

②制作课程表，选择“表格”-“插入”-“表格”就可以将一张表格插入到oRD文件当中了，请学生上台演示。

步：制作课程表，表格插入后，在表格里面输入课程信息，发现表格并不规则，怎么在表格中增删行或者列，提出问题后让学生结合课本P28页找到解决的方法，并上前演示。

可以有多种方法，选择自己觉得好用的方法。

第二步：美化我们的课程表。

利用“视图”-“表格和边框”工具栏中的“自动套用格式工具”对表格进行设置，选择自己喜欢的表格样式。

还可以对表格边框和底纹进行修改，增加色彩变得美观。

③展示我们的贺卡课程表。

展示学生制作的课程表，大家评一评谁的课程表做的漂亮，说说为什么。

我们的收获①在这次活动中你觉得表现最好的同学是谁，课程表制作最漂亮的同学是谁，等等这些记在P29页上；②你对自己的表现进行评价P29页。

作业设计：完善自己的课程表并保留在电脑里。

板书设计：我的课程表一、插入表格5行7列二、视图—工具栏—表格和边框教师反思：。

我的课程表美术教案教案标题：我的课程表美术教案教学目标：1. 了解学生对美术的兴趣和需求，激发学生对美术的热情。

2. 培养学生的观察力、创造力和审美能力。

3. 提高学生的绘画技巧和艺术表达能力。

4. 培养学生的合作精神和团队合作能力。

教学内容：1. 美术材料和工具的介绍：画笔、颜料、画板等。

2. 基本绘画技巧的学习：线条、色彩、形状等。

3. 观察力训练：静物观察、风景观察、人物观察等。

4. 艺术作品欣赏：学习欣赏各种艺术形式的作品，了解不同艺术家和流派。

5. 创作实践：通过绘画、素描、水彩等形式进行创作。

教学步骤：第一课：美术材料和工具的介绍1. 引入：与学生分享美术的重要性和魅力，激发学生的兴趣。

2. 介绍不同的美术材料和工具，让学生了解它们的用途和特点。

3. 示范如何正确使用画笔、调色板和颜料。

4. 学生实践：让学生尝试使用不同的材料和工具进行简单的绘画。

第二课：基本绘画技巧的学习1. 复习上节课的内容，检查学生对美术材料的掌握情况。

2. 介绍线条的基本概念和运用技巧，示范如何运用线条表现物体的形状和轮廓。

3. 学生实践：让学生使用线条进行简单的素描练习。

第三课：观察力训练1. 引导学生学习如何观察物体的细节和特点。

2. 示范如何进行静物观察绘画，让学生观察并绘制自己选择的静物。

3. 学生实践：让学生选择自己感兴趣的静物进行观察和绘画。

第四课：艺术作品欣赏1. 介绍不同艺术家和流派的作品，让学生了解不同的艺术风格和表现形式。

2. 欣赏并讨论一些经典的艺术作品，引导学生从中获取灵感和启发。

3. 学生实践：让学生选择自己喜欢的艺术作品进行模仿或创作。

第五课：创作实践1. 引导学生思考并确定自己的创作主题或题材。

2. 提供必要的指导和技巧，帮助学生进行创作实践。

3. 学生实践：让学生根据自己的创作意图进行绘画或其他形式的艺术创作。

教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与和表现情况。

2. 收集学生的作品，评估他们的创作能力和艺术表达能力。

项目八《自制课程表》教案一、教学目标：知识与技能：1. 学习认识一周的星期和对应的日期。

2. 学习制作个人的课程表，了解时间的概念和时间管理的重要性。

3. 培养学生的观察、记忆、组织和创造能力。

过程与方法：1. 通过观察现有的课程表，学生能够了解到时间的规律和顺序。

2. 引导学生积极参与制作课程表，培养他们的动手能力和合作意识。

3. 通过小组合作和整体分享，培养学生的团队合作和交流能力。

情感态度与价值观：1. 培养学生的时间观念和时间管理意识，提高他们的自我安排和自律能力。

2. 培养学生的观察力和记忆力，增强他们对学习的积极性和主动性。

3. 培养学生的合作意识和团队精神，培养他们的社会交往和沟通能力。

二、教学重难点：教学重点：1. 学习认识一周的星期和对应的日期。

2. 制作个人的课程表，培养时间管理能力。

教学难点：1. 时间的概念和时间的顺序。

2. 学生自主制作课程表的能力培养。

三、学情分析：该项目适用于小学二年级上册，学生年龄大约7-8岁。

在此之前，他们已经学习了一周的星期和一些基本的日期概念。

在学习过程中，学生的主动性和好奇心比较强，他们对新鲜事物和实践活动有较高的兴趣。

同时，他们的注意力和记忆力还在发展中，需要通过多种形式的教学方法进行巩固和加强。

四、教学过程：1. 导入：教师出示一周的星期表，引导学生回忆并说出每个星期的名称。

然后，教师向学生提问：“你们每天都有不同的课程吗？你们是怎么记住每天的课程安排的？”引导学生思考和讨论。

2. 学习时间的顺序：教师出示一个已经填写好的课程表，并解释每个格子表示一个时间段，每个时间段对应一个课程。

然后，教师要求学生观察课程表，回答相关问题：“星期一是第几天？星期五是第几天？”让学生通过观察和比较，了解时间的顺序和星期的排列。

3. 制作个人的课程表：教师分发空白的课程表模板给学生，并提供彩色铅笔、贴纸、剪刀等制作工具。

教师向学生解释制作课程表的步骤，并给予示范。

12 我的课程表一、教学目标知识与能力：让学生掌握制作课程表的基本技能。

过程与方法：图文结合学习课文。

情感态度与价值观：让学生在制作课程表的过程中创造快乐、劳动的美好。

二、教学重点、难点让学生创造性地设计、制作一张课程表。

三、教学准备教师准备：一张能给学生启发的自制课程表。

学生准备：白纸、彩色笔、彩色纸、一些可以做装饰的小物件、直尺、剪刀、胶水等。

第一课时◆学学做做课程表制作问题：出示本班的课程表，让学生仔细观察课程表有几个部分组成，各部分表达的意思是什么。

1、横式课程表的制作。

学生初步杰出课程表的制作，可以让学生在教材上完成。

认识横式课程表的表达方式。

在制作课程表的过程中，可以采取小组合作的方式进行。

2、竖式课程表的制作。

教材中的竖式课程表中没有注明课的节数，不过从课的布局上可以看出，上午四节课，下午两节课。

这一次的制作要让每一个学生都能独立完成。

先在教材上完成，再根据教材上的课表，绘制一张大小和格式符合自己需要的课程表。

根据课程表放置位置的不同，可制作大小不同的课程表。

放在文具袋和文具盒里的课程表可以小一些，放在家里，贴在床头上的课程表可以大一些。

还可以做一些简单的装饰和个性的设置。

例如，不会的字可以用音节代替；不同的可可以用不同颜色的笔描画；可以用图案代替文字……第二课时◆学学做做1、设计制作自己的课程表全班交流讨论：教师出示教材地42页的课程表范本，组织学生交流讨论，学生以小组为单位在此基础上进行创作。

2、用我们学过的方法和自己的智慧，为班级设计一个既美观又实用，且便于调整的每日用课程表。

◆想想做1、“自己设计制作一张课程表，并将自己的想法和做法与小朋友交流和分享。

”让学生发挥自己的强项，或利用自己已有的材料，设计制作一张有独特创意的课程表。

2、“举办一个作品展示会，评选出最受欢迎、最有特色的作品。

”鼓励学生的创意及小组合作创作。

信息反馈：。

二年级下册美术教案我的课程表教案标题：二年级下册美术教案 - 我的课程表教学目标：- 学生能够理解和运用时间和日程表的概念；- 学生能够描述和制作自己的课程表；- 学生能够运用美术技巧制作课程表的装饰。

教学重点：- 时间和日程表的概念；- 描述和制作课程表；- 美术技巧的运用。

教学准备：- 班级白板或黑板；- 彩色粉笔或白板笔；- 学生绘画纸；- 彩色铅笔、彩色笔、彩色纸和剪刀。

教学过程：步骤一：引入（5分钟）1. 向学生介绍今天的课程内容：制作自己的课程表。

2. 引导学生回顾时间和日程表的概念，并解释它们在日常生活中的重要性。

步骤二：讨论和描述课程表（10分钟）1. 在白板上绘制一个简单的课程表样本，并解释每个时间段代表的课程或活动。

2. 让学生分享和描述他们的日常课程表，鼓励他们使用简单的句子描述每个时间段的活动。

步骤三：制作课程表（15分钟）1. 分发学生绘画纸和彩色铅笔，让学生制作自己的课程表。

2. 鼓励学生使用不同的颜色和图案来表示不同的课程或活动。

3. 提醒学生按照时间顺序排列他们的课程表。

步骤四：装饰课程表（10分钟）1. 分发彩色笔、彩色纸和剪刀给学生。

2. 鼓励学生使用这些材料为他们的课程表进行装饰。

3. 提醒学生可以添加一些美术元素，如图画、图标或边框。

步骤五：展示和分享（5分钟）1. 邀请学生展示和分享他们制作的课程表。

2. 鼓励学生互相欣赏和评论彼此的作品。

步骤六：总结和评价（5分钟）1. 总结今天的课程内容和学习成果。

2. 与学生一起回顾他们在制作课程表过程中所学到的知识和技能。

扩展活动：- 学生可以用自己制作的课程表规划一周的活动，并与同学交流。

- 学生可以尝试制作其他主题的课程表，如假期计划或特殊活动计划。

评估方法：- 观察学生在课堂上的参与度和合作精神；- 评估学生制作的课程表是否符合时间顺序和美术要求；- 评估学生对时间和日程表概念的理解和描述能力。

注意事项：- 确保提供足够的时间给学生制作和装饰课程表；- 鼓励学生创造和表达自己的想法；- 在评估学生作品时，注重过程和努力，而不仅仅是最终成果。

制作我的课程表一、教学目标1.学生会在WORD中利用表格命令插入表格。

2.学生会制作斜线表头，会正确填写表格，掌握基本的表格美化方法。

3.学生能通过小组合作共同完成班级课程表。

二、教学重、难点教学重点：插入并编辑表格。

教学难点：表格美化。

三、教学过程：（一）创设情境，揭示课题同学们，昨天梁老师来找我帮忙，说咱们班课程表被撕坏了，让我帮忙再做一张课程表，我当时很忙，没来得及给她做，刚才我忽然想起来，这不这节课是咱们的微机课，我们也正好在学习word这个软件，Word就有很强大的表格制作的功能，那么现在我就把这个问题留给大家来一起完成，大家有没有信心帮老师来设计一张咱们自己班的课程表啊？（生答）那今天我们就来学习在WORD中制作一张课程表。

（板书：制作我的课程表）首先请同学们看到桌面，桌面上有一个课程表的文件夹，请同学们打开文件夹里的图片1，这里是是咱们上一届同学已经完成的一张课程表，那我们这一节课的任务呢，也就是制作这样一张课程表，同学们有信心吗？（二）认识表格1.在制作课程表之前，首先我们来认识一下表格。

请同学们打开文件夹里的图片2，请同学们两人为一个小组，观察这张表格，从表格结构来看，说一说这张表格有什么特征？比如，它有几行几列？跟我们班上贴的课程表有何不同？（讨论1分钟、通过讨论引出行，列，单元格）。

我们可以把一个表格看成由若干个行与列组成，而行与列又是由若干个单元格组成。

（图片2展示给大家的，就是一个7行 6 列的空表格。

）2.下面请同学们打开文件夹中的图片3 ，你看到了什么？对了，这里有两张表格，那同学们，你觉得哪张表格更好？表1语文数学语文语文数学数学语文道法英语语文语文英语数学体育音乐体育语文体育美术环境道法美术读书语文道法音乐劳技科学道法体育表2星期一星期二星期三星期四星期五1 语文数学语文语文数学2 数学语文道法英语语文3 语文英语数学体育音乐4 体育语文体育美术环境5 道法美术读书语文道法6 音乐劳技科学道法体育请学生举手发表自己的看法。

一、教案基本信息教案名称：制作课程表教案设计课时安排：2课时年级学科：中学数学教学目标：1. 让学生掌握课程表的基本结构和组成部分。

2. 培养学生的时间管理能力和合理安排学习计划的能力。

3. 提高学生对数学课程的认识和兴趣。

教学重点：1. 课程表的基本结构和组成部分。

2. 时间管理能力和合理安排学习计划的方法。

教学难点：1. 课程表的制作方法和技巧。

2. 学生对数学课程的认识和兴趣的培养。

二、教学准备1. 教学素材：课程表模板、教学PPT、教学视频等。

2. 教学工具：电脑、投影仪、白板等。

3. 学生准备：学生需提前了解自己的课程安排，准备制作课程表。

三、教学过程第一课时：1. 导入新课：通过展示精美的课程表模板，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解课程表的基本结构和组成部分，如课程名称、时间、星期等。

3. 示范制作课程表的步骤和方法，如使用表格、标注重要课程等。

4. 学生自主制作课程表，教师巡回指导。

第二课时：1. 讲解时间管理的重要性和合理安排学习计划的方法。

2. 引导学生根据课程表制定学习计划，如预习、复习、作业等。

3. 学生分享自己的学习计划，互相交流和借鉴。

四、作业布置1. 完成课后练习，包括制作课程表和学习计划的制定。

2. 学生结合自己的课程表，思考如何合理安排学习时间，提高学习效率。

五、教学反思本节课通过让学生制作课程表，培养了学生的时间管理能力和合理安排学习计划的能力。

在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予不同的指导和帮助，使每个学生都能顺利完成课程表的制作。

要激发学生对数学课程的兴趣，提高他们对数学学习的积极性。

六、教学评价1. 评价学生课程表的制作质量，包括表格规范、信息准确、布局合理等方面。

2. 评价学生学习计划的制定情况，包括目标明确、措施具体、实施可行等方面。

3. 学生自我评价和同伴评价，反思自己在时间管理和学习计划方面的优点和不足。

七、教学拓展1. 引导学生利用网络资源，了解不同学科的课程设置和重要性。

综合实践活动《课程表》教案一、活动目标1. 让学生了解和掌握课程表的基本知识，理解课程表在日常生活和学习中的重要性。

2. 培养学生的计划能力和时间管理能力，提高学习效率。

3. 培养学生的团队协作能力和沟通能力，增强集体荣誉感。

二、活动主题《我们的课程表》三、活动对象全校学生四、活动时间1课时（40分钟）五、活动准备1. 教师准备课程表相关资料，制作PPT。

2. 学生准备自己的课程表，了解自己每天的课程安排。

六、活动过程1. 导入（5分钟）教师通过PPT展示不同类型的课程表，引导学生关注课程表在日常学习生活中的重要性。

2. 课程表的基本知识（5分钟）教师讲解课程表的基本知识，包括课程表的分类、作用、如何制定课程表等。

3. 学生分享自己的课程表（5分钟）学生分组讨论，分享自己的课程表，交流课程表制定心得，互相学习。

4. 制定课程表的技巧（5分钟）教师总结学生分享的经验，给出制定课程表的技巧，如合理分配时间、注意学科搭配、留出休息时间等。

5. 团队协作，共同制定班级课程表（10分钟）学生分组，每组负责制定一个班级的课程表。

教师提供指导，确保课程表合理可行。

6. 展示和评价（5分钟）各组展示自己制定的班级课程表，其他同学和教师对其进行评价，提出改进意见。

7. 总结和反思（5分钟）教师引导学生总结本次活动的收获，反思自己在时间管理、课程安排方面的不足，并提出改进措施。

八、活动延伸1. 学生根据本次活动所学，修改和完善自己的课程表。

2. 教师定期检查学生的课程表执行情况，给予指导和鼓励。

九、活动注意事项1. 注意引导学生积极参与，充分调动学生的主动性。

2. 在活动过程中，教师要关注学生的需求，及时给予指导和帮助。

3. 活动结束后，及时总结和反思，不断优化教学方法。

十、活动评价1. 学生对课程表的认识和理解程度。

2. 学生制定课程表的技能和时间管理能力。

3. 学生在团队协作和沟通方面的表现。

4. 学生对活动整体满意度和收获。