温度与温度计记录单

晨午体温记录表模板
> 提示：本文档为晨午体温记录表的模板，用于记录个人每天的体温变化。

请按照以下格式填写并保存记录。

> 注：请填写具体日期和对应的晨起体温、午休体温。

使用说明
1. 每天晨起后，用体温计测量体温，并在表格中相应日期的晨起体温栏填写测量结果。

2. 午休时，再次使用体温计测量体温，并在表格中相应日期的午休体温栏填写测量结果。

3. 若有需要，可以在表格中继续添加更多的日期及对应的体温记录。

注意事项
- 测量体温时，请确保使用准确可靠的体温计，并按照正确的
使用方法进行测量。

- 在填写表格时，请尽量保持数据的准确性，确保填写正确的
体温数值。

- 若体温异常或出现其他身体状况，请及时咨询医生或寻求专
业的医疗帮助。

示例
> 注：以上为填写示例，实际填写时请按照具体数据进行记录。

如有任何问题或需进一步的帮助，请随时与我联系。

祝您健康！。

温度计检测记录表
日期：_________ 时间：_________
检测结果说明：
- 温度计编号：填写温度计的编号，方便跟踪和识别不同的温度计。

- 初始温度：记录使用前温度计的初始温度。

- 检测温度：记录测试时温度计所示的温度。

- 备注：可填写特殊情况、异常情况等。

注意事项：
1. 在进行温度计检测之前，确保温度计处于正常工作状态，没有损坏或失灵。

2. 每次检测前，应将温度计归零或校准。

3. 使用正确的仪器或方法测量温度，确保准确性。

4. 如发现温度计异常，应及时记录并更换或修理。

5. 检测记录表应保存备查，并定期进行数据分析和检查。

以上是附表一：温度计检测记录表的内容。

请根据实际需要进行填写和记录，并妥善保存。

二年级上册科学实验记录单实验名称：水的循环
实验目的：通过观察水的蒸发、凝结和降水过程，了解水的循环过程。

实验材料：玻璃杯、水、锅、锅盖、冰块、温度计。

实验步骤：
1.将水倒入玻璃杯中，约倒入一半的容量。

2.将玻璃杯放入锅中，同时放入温度计。

3.将锅盖盖在锅上，加热水直到水烧开，保持温度一段时间。

4.观察玻璃杯的边缘，看是否有水珠开始出现。

5.将冰块放在锅盖上，等待一段时间后观察玻璃杯的变化。

实验记录：
实验开始时，将水倒入玻璃杯中，水面平整。

放入锅中加热后，水开始升温，温度计显示水温逐渐上升。

大约过了5分钟左右，开始
在玻璃杯的边缘看到水珠不断向上升。

过了一会儿，锅盖上出现了水珠，温度计上的水珠也越来越多，显然是水蒸发了。

继续观察一段时
间后，我们将冰块放在锅盖上，过了一段时间后，可以看到玻璃杯上
的水珠慢慢凝结成水滴，滴落到玻璃杯里。

这说明水凝结了。

再观察
一段时间后，可以看到锅盖上的水珠慢慢变多，最终从锅盖上滴落到
玻璃杯里，这就是降水的过程。

实验总结：
通过这次实验，我们清楚地观寨了水的蒸发、凝结和降水的过程。

水蒸发是水从液态转变为气态的过程，凝结是水从气态转变为液态的
过程，降水则是水从大气中降落到地面的过程。

这三个过程构成了水
的循环过程，在大自然中发挥着重要的作用。

这次实验让我们更深入
地了解了水的循环，也增加了我们的科学知识。

标检温度计01-148检测室检定室仪表室仪表室仪表室100110021003100410050.10.10.10.10.10.100050606050700
050606050700
050606050700
05060605070.00
0.050.060.060.050.0701-148
0.04
0.04
-0.01-0.02-0.02-0.01-0.0300
080705070600
080705070600
080705070600
08070507060.00
0.080.070.050.070.0602-2214
0.05
0.05
-0.03-0.02-0.00-0.02-0.0100
060607050500
060607050500
060607050500
06060705050.00
0.060.060.070.050.0501-1480.04
0.04
-0.01-0.01-0.02-0.00-0.00示指读数20℃读数平均值标准准温度计编号
零点位置标准温度计修正值实际温度被检温度计修正值检定： ，审核： ， 日期：_ _
零点位置
标准温度计修正值实际温度被检温度计修正值实际温度被检温度计修正值示指读数10℃读数平均值标准准温度计编号示指
读数0℃读数平均值标准准温度计编号零点位置标准温度计修正值零点位置
分度值
水银温度计校验记录表
仪器
项目
证书编号
温度计编号
被检温度计送检单位。

科学实验记录单（三年级下学期）
通知实验时间：月日
科学实验记录单（三年级下学期）
通知实验时间：月日
科学实验记录单（三年级下学期）
科学实验记录单（三年级下学期）
通知实验时间：月日
科学实验记录单（三年级下学期）
科学实验记录单（三年级下学期）
科学实验记录单（三年级下学期）
科学实验记录单（三年级下学期）
科学实验记录单（三年级下学期）
科学实验记录单（三年级下学期）
通知实验时间：月日
科学实验记录单（三年级下学期）
科学实验记录单（三年级下学期）
科学实验记录单（三 年级下 学期）。

温度与水的变化实验报告单
实验目的：
通过观察水的温度与状态的变化，探究温度对水的影响。

实验材料：
1. 温度计
2. 水杯
3. 冰块
4. 热水壶
5. 火柴
6. 水
实验步骤：
1. 将冰块放入水杯中，记录下此时水的温度。

2. 将热水壶加热至沸腾，将火源关闭，记录下此时热水的温度。

3. 将一定量的水倒入另一个水杯中，并测量出初始温度。

4. 将热水倒入第二个杯子中，观察并记录下温度变化及状态变化。

5. 用火柴点燃一根蜡烛，并将其放在第二个杯子下方加热，观察并记录下温度变化及状态变化。

6. 重复以上步骤多次，取平均值得到较为准确的数据结果。

实验结果：
1. 冰块放入水中后，水温迅速降低至0℃以下，并开始结冰。

2. 热水沸腾时，其温度达到100℃左右。

3. 在初温为室温左右的水中加入热水后，水温迅速上升，并出现了水蒸气。

4. 在用火柴加热后，水温继续上升，直至沸腾。

实验结论：
1. 温度是影响水状态变化的重要因素之一。

2. 当温度降至0℃以下时，水开始结冰；当温度达到100℃时，水开始沸腾；当温度超过100℃时，水开始变成水蒸气。

3. 在不同温度下观察到的状态变化可以用于判断物质的性质和特点。

实验意义：
通过本次实验，我们进一步了解了温度对物质状态变化的影响，并从实践中得到了更深刻的认识。

同时也锻炼了我们观察、记录、分析数据和总结归纳的能力。