幼儿园小班教案《机灵的小老鼠》

小班教案机灵的小老鼠小班教案机灵的小老鼠小班教案机灵的小老鼠1活动目标：1、引导幼儿仔细观察、根据画面进行初步的判断、想象，并乐意大胆讲述。

2、理解儿歌的主要内容，体验其诙谐性，初步学说儿歌。

3、体会文学活动带来快乐。

4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：小老鼠手偶1个；小老鼠、小猴、长颈鹿、大象、小兔的图片各1张；花园图1张。

活动过程：1、引发兴趣（1）出示手偶小老鼠：“小朋友，你们旅行过吗？我要去旅行了，你们猜猜我会去哪玩呢？”（2）幼儿自由的讲述。

（3）请幼儿回答小老鼠去哪旅行了？2、找秘密，学习儿歌第一部分内容（1）出示背景图：“你们看，小老鼠去哪旅行了？”（2）“啊，好漂亮的花园呀！小老鼠真是高兴。

咦，小老鼠突然发现了一些不一样的东西，是什么呀？我们一起找找吧！”（3）引导幼儿在图中寻找“绳子”“滑梯”“水管”“秋千”。

启发幼儿用“我找到了、、、、、、”来回答。

（4）“你们真棒，全都找到了。

小老鼠这回可是更高兴了。

吱吱，吱吱，爬‘绳子’喽、、、、、、”教师边用儿歌的语言讲述边让小老鼠在背景图上玩耍。

幼儿欣赏儿歌第一部分内容。

（5）请幼儿猜想“绳子”“滑梯”“水管”“秋千”从哪来的，鼓励幼儿大胆讲述。

（6）请幼儿学着小老鼠的样边念边“玩”。

3、揭谜底，学习儿歌第二部分内容（1）“哦，我们来看看着绳子到底是哪来的呀？”教师拉绳子出现一头老牛。

运用儿歌的语言讲述：“原来是老牛的尾巴呀。

”（2）同样的方法请幼儿来揭示秘密，师幼共同学习儿歌的内容。

4、和幼儿一起边学小老鼠的动作边完整的念儿歌。

附儿歌内容：小老鼠的旅行吱吱，吱吱，爬“绳子”喽，原来是老牛的尾巴呀！吱吱，吱吱，爬“山峰”喽，原来是骆驼的驼峰呀！吱吱，吱吱，爬“管子”喽，原来是大象的鼻子呀！吱吱，吱吱，钻“地洞”喽，原来是大肥猪的大鼻孔呀！活动反思：在活动过程中，我以游戏的形式展开教学。

自己扮演“鼠妈妈”，孩子们则扮演“小老鼠。

小班健康公开课教案及教学反思《机灵的小老鼠》教学目标1.了解小老鼠的健康习惯和生活方式，了解健康的重要性；2.身体动作协调训练，增强身体素质；3.培养关注身体健康的意识，具备简单的个人卫生习惯；4.支持学生发展语言技能，提高表达和交流能力；5.改善学生成果的自我掌控能力，帮助他们更有效地管理时间和精力。

教学内容1. 热身活动（5分钟）老师带领小朋友进行晨间体操，增强肌肉力量和灵活性。

可以通过一些简单的身体动作活跃氛围，例如“哆啦A梦操”和“小蜜蜂飞舞”。

2. 主题介绍（5分钟）老师介绍小老鼠的生活习惯和健康饮食，告诉孩子们健康的重要性和应该如何保持。

3. 视频教学（10分钟）播放视频《机灵的小老鼠》，鼓励孩子旁边的同学和老师对视频中的问题提出疑问和总结。

讨论之后，选出孩子们不太理解的细节重新播放视频。

4. 小组讨论（15分钟）分成小组进行讨论：“什么是健康饮食”，“什么样的健康生活方式”，“如何保护我们的眼睛和鼻子”，“为什么我们要注意个人卫生”。

其中，小组长应当引导小组讨论并确定一份讨论报告。

5. 小组报告和总结（10分钟）与全班总结小组讨论的事项，通过幻灯片或大声报告的方式展示。

老师应当征询全班关于报告内容的问题、疑问和解读。

6. 结束语（5分钟）老师带领孩子和大家一起做一个身体放松的活动，决定下一次公开课的主题和内容，并向学生送上小礼品。

教学反思本次小班教学涉及显式和隐式的目标，以及一个综合的活动，使学生得到多方面的激发。

最后，教学成果也超过了预期，学生们不仅了解了互联网健康文献，还加强了身体活动的练习技能。

同时，在小组活动中，老师希望孩子们能够发扬自己最佳的品质——领导能力和合作能力，在他们更多的角色扮演中探索、发现和发展各个方面的技能。

此外，在分享和讨论方面，孩子们表示兴趣和激动，他们乐于分享他们的观点，并且非常积极地回答问题。

从教学效果可以看出，学生们纷纷表现出去尝试、尝试新知识、尝试挑战自己、尝试工作在一起等多种方面的品质。

小班幼儿健康教案《机灵的小老鼠》教案标题：小班幼儿健康教案《机灵的小老鼠》教案目标：1. 培养幼儿的卫生习惯和健康意识。

2. 让幼儿了解食物对身体的重要性。

3. 提高幼儿的观察和协作能力。

教具准备：1. 《机灵的小老鼠》的绘本。

2. 彩色纸、剪刀、胶水。

3. 水果蔬菜的图片。

教学活动：活动一：导入（5分钟）1. 引导幼儿回忆前几堂课的内容，例如洗手、刷牙等。

2. 准备一张大海报，上面画着小老鼠、水果和蔬菜的图片，引发幼儿的兴趣。

活动二：故事阅读（10分钟）1. 准备《机灵的小老鼠》的绘本。

2. 给幼儿讲述故事，注意语速和语调的变化，让幼儿更加投入。

3. 引导幼儿回答问题：小老鼠为什么要吃水果和蔬菜？吃这些对身体有什么好处？活动三：制作卡片（15分钟）1. 预先准备好彩色纸和剪刀。

2. 让每个幼儿选一种水果或蔬菜的图片，用剪刀将它们剪下来。

3. 幼儿使用胶水将图片粘贴在彩色纸上，可以边贴边说出水果或蔬菜的名字。

活动四：水果和蔬菜的游戏（15分钟）1. 准备一些水果和蔬菜的图片，让幼儿围成一个圈坐下。

2. 把图片放在地上，幼儿闭上眼睛，按老师的指令找到对应的图片。

3. 找到图片后，幼儿可以向全班展示并说出水果或蔬菜的名字。

活动五：整理游戏（10分钟）1. 引导幼儿收拾教室，将故事中的场景展示出来。

2. 鼓励幼儿协作，分工合作。

活动六：总结（5分钟）1. 回顾本堂课的内容，强调水果和蔬菜对身体的重要性。

2. 提问幼儿，以激发他们对本堂课的思考。

教学延伸：1. 绘本阅读：鼓励幼儿借阅适合年龄的绘本，加深对健康知识的理解。

2. 器械游戏：在幼儿健康意识的基础上，引导他们进行一些锻炼，例如跳绳、踢球等。

教案评价：本教案通过故事阅读和游戏等多种形式，引发了幼儿对健康习惯的兴趣，并培养了他们的卫生观念和健康意识。

同时，通过制作卡片、游戏等活动，提高了幼儿的观察和协作能力。

幼儿教育：________ 小班幼儿健康教案《机灵的小老鼠》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页小班幼儿健康教案《机灵的小老鼠》活动目标：1、学习弯腰蹲跑的基本动作，增强下肢肌肉力量。

2、体验克服困难后的成功感。

活动准备：1、老鼠头饰15个，猫头饰1个，大小不等的粮食包15份。

2、用铁圈6只上绑宽紧带制成地道3条各高25厘米、30厘米、35厘米，上面可挂铃铛增加游戏性。

3、布置场地。

活动过程：一、快乐鼠。

1、指导语：走，老鼠妈妈带着小老鼠门到树林里去玩喽。

2、重点指导：准备操。

上、下肢”左看看、右看看，转个圈儿洗洗脸。

”腹背运动”吃大米，真好吃；吃松子，真好吃；喝点油，吃饱了。

”全身运动”游啊游，游啊游，跳到岸上看一看；游啊游，游啊游，跳舞到岸上闻一闻。

”跳跃运动”跑过小沙滩，条=跳过小土坑。

”下蹲运动”去打猎，去打猎，啪啪啪啪，耶！胜利了！”二、小老鼠钻洞。

（引导幼儿弯腰半蹲跑）1、指导语：这里有一条又低又长的地道，怎样通过地道，又快又不让猫发现？2、指导要点：引导幼儿排成队自由探索过地道的办法，教师注意第 2 页共 6 页提醒幼儿弯腰。

三、游戏”机灵的小老鼠”。

（幼儿鱼贯弯腰半蹲尝试体验跑过不同高度的地道）1、游戏玩法：教师扮演”花猫”，躲在不远处，小老鼠们又轻又快地通过一条条地道，到花猫的音乐响起时，花猫出现去抓小老鼠，小老鼠只有快速通过地道往前跑才能不被猫抓住。

2、指导要点：幼儿鱼贯地在一长串地道中弯腰半蹲跑动，加快通过的速度。

并增加难度练习，要求每个幼儿与观念弯腰半蹲跑过三个不同高度的地道。

四、小老鼠休息日。

鼓励表扬勇敢、机灵的”小老鼠”，整理，休息！小班幼儿健康教案《漱口》幼儿园小班健康教案：漱口活动目标：1、通过活动帮助幼儿掌握正确的漱口方法。

2、让幼儿知道漱口可以清洁牙齿材料准备：芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、水桶等。

幼儿园小班教案《机灵的小老鼠》[5篇范例]第一篇：幼儿园小班教案《机灵的小老鼠》小班教案《机灵的小老鼠》适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿体验克服困难后的成功感，学习弯腰蹲跑的基本动作，增强下肢肌肉力量，通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性，快来看看幼儿园小班《机灵的小老鼠》教案吧。

活动目标：1．学习弯腰蹲跑的基本动作，增强下肢肌肉力量。

2．体验克服困难后的成功感。

3．通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。

4．幼儿可以用完整的普通话进行交流。

活动准备：1．老鼠头饰15个，猫头饰1个，大小不等的粮食包15份。

2．用铁圈6只上绑宽紧带制成地道3条--各高25厘米、30厘米、35厘米，上面可挂铃铛增加游戏性。

3．布置场地。

活动过程：一、快乐鼠。

1．指导语：走，老鼠妈妈带着小老鼠门到树林里去玩喽。

2．重点指导：准备操。

上、下肢--“左看看、右看看，转个圈儿洗洗脸。

”腹背运动--“吃大米，真好吃；吃松子，真好吃；喝点油，吃饱了。

”全身运动--“游啊游，游啊游，跳到岸上看一看；游啊游，游啊游，跳舞到岸上闻一闻。

”跳跃运动--“跑过小沙滩，条=跳过小土坑。

”下蹲运动--“去打猎，去打猎，啪啪啪啪，耶！胜利了！”二、小老鼠钻洞。

（引导幼儿弯腰半蹲跑）1．指导语：这里有一条又低又长的地道，怎样通过地道，又快又不让猫发现？2．指导要点：引导幼儿排成队自由探索过地道的办法，教师注意提醒幼儿弯腰。

三、游戏“机灵的小老鼠”。

（幼儿鱼贯弯腰半蹲尝试体验跑过不同高度的地道）1．游戏玩法：教师扮演“花猫”，躲在不远处，小老鼠们又轻又快地通过一条条地道，到花猫的音乐响起时，花猫出现去抓小老鼠，小老鼠只有快速通过地道往前跑才能不被猫抓住。

2．指导要点：幼儿鱼贯地在一长串地道中弯腰半蹲跑动，加快通过的速度。

并增加难度练习，要求每个幼儿与观念弯腰半蹲跑过三个不同高度的地道。

四、小老鼠休息日。

鼓励表扬勇敢、机灵的“小老鼠”，整理，休息！小百科：老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物，俗称“耗子”，是哺乳动物中繁殖最快、生存能力很强的动物。

小班健康公开课教案及教学反思《机灵的小老鼠》一、教学目的1.帮助幼儿认识不同的食物以及它们对身体的作用。

2.引导幼儿形成良好的饮食习惯，以保护自己的身体健康。

3.帮助幼儿认识适当的运动对身体的益处，并形成日常锻炼的好习惯。

4.提升幼儿的口头表达能力。

二、教学内容《机灵的小老鼠》故事情节。

三、教学过程及方法1. 创设情境以《机灵的小老鼠》为情境，引导幼儿观看故事动画片。

2. 体验感受观看过后，向幼儿询问对故事的感受，引导幼儿说出故事中机灵老鼠的健康行为。

3. 导入主题通过询问幼儿们日常饮食和运动情况，引出本次课的主题：健康。

4. 讲解内容1.让幼儿认识不同的食物种类，并指导如何正确搭配膳食，保持身体健康。

2.引导幼儿了解适当的运动类型和时间，形成良好的运动习惯。

3.学习解读食品标签中的营养成分表，知道不同营养元素的作用和所需摄入量。

5. 合作训练分组将不同的健康行为分配给不同组别，让幼儿们结合自身经验，设计出适合自己的计划。

6. 综合评价教师对幼儿们的合作成果进行综合评价，鼓励幼儿把所学内容日常生活实践中。

四、教学反思此次公开课以《机灵的小老鼠》为情境，让幼儿通过情境动画感受健康生活的重要性。

在教学细节上，我尝试多采用游戏、视觉、听觉等不同的方式，以提高幼儿的参与度和吸收度。

在小组合作训练过程中，我发现幼儿们的协作能力有待提高，需要进一步加强团队意识的培养。

同时，在以后的教学工作中，我还需进一步探索如何利用幼儿自身的需求和兴趣点，来设计更生动、有效的健康教育内容，提高课程的效果。

小班幼儿健康教案《机灵的小老鼠》 (2)小班幼儿健康教案《机灵的小老鼠》 (2)精选2篇（一）教案名称：小班幼儿健康教案《机灵的小老鼠》教案目标：1. 帮助幼儿认识并理解健康的重要性；2. 培养幼儿良好的卫生习惯；3. 增强幼儿的观察力和想象力。

教学准备：1. 绘本《机灵的小老鼠》；2. 图片或实物小老鼠；3. 卫生用品（如洗手液、纸巾、毛巾等）；4. 音乐播放器；5. PPT或白板。

教学过程：Step 1：引入活动（5分钟）老师出示一张图片或者实物小老鼠，向幼儿介绍今天要学习的主题，引发幼儿的兴趣。

Step 2：故事阅读（15分钟）老师给幼儿讲述《机灵的小老鼠》的故事，着重强调小老鼠的健康习惯。

教师可以利用图片或绘本进行讲述，鼓励幼儿参与讨论。

Step 3：健康游戏（15分钟）老师邀请幼儿一起进行健康游戏，例如模仿小老鼠洗手的动作、擦嘴的动作等，通过游戏加深幼儿对健康的认识并培养他们的卫生习惯。

Step 4：手工制作（15分钟）老师分发卫生用品，让幼儿亲自实践洗手、擦嘴等动作，并利用纸巾、毛巾等材料制作小老鼠的头部，促进幼儿动手能力和想象力的发展。

Step 5：总结与展示（10分钟）老师和幼儿一起回顾今天的活动内容，并让幼儿将自己的作品展示给其他同学。

老师在展示的过程中加以点评，鼓励幼儿自觉保持良好的健康习惯。

Step 6：结束活动（5分钟）整理教学材料，与幼儿进行互动交流，询问他们对今天活动的感受和收获。

教学评估：1. 观察幼儿参与活动的积极性和收获；2. 检查幼儿手工制作的成果，评估其动手能力和想象力的发展。

教学延伸：1. 在班级建立健康角，为幼儿提供更多的健康相关游戏和活动；2. 通过观看健康卫生相关的动画片，进一步加深幼儿对健康的认识；3. 鼓励幼儿和家人一起制定家庭卫生习惯，并进行相应的奖励制度。

教学反思：本课通过故事讲述和互动游戏，引发了幼儿的学习兴趣，帮助他们认识到健康的重要性。

幼儿园小班教案《机灵的小老鼠》
一、教学目标
1. 能理解和仿照简单的语言表达。

2. 能走路并跟随音乐节奏动作。

3. 能谙习“小老鼠”这个动物。

4. 了解小老鼠的生活和行为。

5. 加强幼儿动手本领和语言表达本领。

二、教学准备
1. 教练讲解的录像或者图片。

2. 小老鼠的玩具或者图片。

3. 跳舞的音乐。

4. 讲故事的材料。

5. 粘纸、颜色不同的纸、颜色笔。

三、教学过程
1. 教练播放“小老鼠”视频，教同学学习小老鼠的形态和行为习惯。

2. 使用小老鼠的玩具或者图像，教同学跟随音乐节奏，走动假如小老鼠一样的走路。

3. 讲故事：讲故事时，教授可以使用谙习故事的方式，或者让幼儿扮演老鼠的角色，仿照老鼠行动和生活方式。

4. 给每一个幼儿发一张纸，然后让他们画一只小老鼠用来表达本身所理解的小老鼠形态。

5. 布置游戏，可以使用“谁是小老鼠”，跟随音乐，幼儿可以靠歌曲思考如何识别小老鼠，并把它们加入游戏中。

6. 为了让幼儿更好地理解小老鼠的生活，可以为他们供给水果和面包干等，向幼儿解释小老鼠的饮食和生活方式。

四、教学总结
本教案中，我们叙述了如何通过几个不同的方式和游戏来教授幼儿小老鼠的学问。

教练可以使用故事、音乐、绘画和游戏等多种工具，帮忙幼儿认得小老鼠及其生活习惯。

通过互动和游戏，幼儿可以更好地学习并把握这些学问。

幼儿园小班教学计划《机灵的小老鼠》小班教学计划《机灵的小老鼠》适用于小班游戏主题教学活动，让孩子克服困难后获得成功，学习弯曲和奔跑的基本动作，增强下肢的肌肉力量，促进孩子身体的协调性和灵活性通过这个游戏。

来看看幼儿园班003010的教学计划。

活动目标：1.学习弯曲和奔跑的基本动作，并增强下肢的肌肉力量。

2.克服困难后，体验成功的感觉。

3.通过该游戏促进孩子身体的协调性和灵活性。

4.幼儿可以用普通话交流。

活动准备：1.有15个老鼠头饰品，1个猫头饰和15个不同尺寸的食物袋。

2.使用铁环6系紧宽带，使隧道3-分别高25厘米，30厘米，35厘米，可以将铃铛挂在顶部以增加比赛感。

3.安排场地。

活动程序：首先，一只快乐的老鼠。

1.指导：走，老鼠妈妈用小老鼠门到树林里玩。

2.关键指导：做好运动准备。

上下肢-'向左看，向右看，转过身来洗脸。

“腹部背部锻炼-'吃米饭真好吃；吃松子真好吃；喝点油，吃饱。

“全身运动-'旅行，游泳，游泳，跳到岸边看；游泳，游泳，游泳，跳舞到岸上，闻起来。

“跳跃动作-'越过小沙滩，地带=越过小坑。

“跪着锻炼-'打猎，打猎，嘿，是的！胜利！“第二，小老鼠钻了个洞。

（指导幼儿弯腰并跑半英里）1.指导：这里有一条低矮而长的隧道。

如何通过隧道，快速而又不让猫发现？2.指导点：引导孩子们排队并自由探索隧道。

老师要注意提醒孩子们弯腰。

第三，游戏“智能小老鼠”。

（儿童鱼蹲下并试图体验在不同高度运行的隧道）1.游戏玩法：老师扮演“花猫”，躲在不远处。

小老鼠轻快地穿过车道。

当猫的音乐响起时，猫似乎赶上了老鼠。

老鼠只快速穿过隧道。

奔跑被猫捉住。

2.指导要点：孩子们潜入一长串隧道中，跑了半英里以加快通过速度。

并增加了练习的难度，要求每个孩子和整个概念弯曲并蹲在三个不同高度的隧道中。

第四，小老鼠休息日。

鼓励勇敢，聪明的“小老鼠”的称赞，组织和休息！小百科全书：小鼠是哺乳动物，啮齿动物和鼠科动物的啮齿动物。

幼儿园小班健康教案《机灵的小老鼠》教学背景健康教育是幼儿园教育的重要组成部分，幼儿园小班学生正处于生长发育的关键时期，健康教育对他们的身心健康发展至关重要。

本教案以《机灵的小老鼠》为主题进行健康教育。

教学目标1.学会正确洗手的方法，养成良好的卫生习惯。

2.学习防范疾病的方法，提高自我保护意识。

3.认识健康食品的种类，了解食品营养的重要性。

4.提高综合素质，锻炼学生语言表达能力、观察能力和判断分析能力。

教学内容《机灵的小老鼠》是一本幼儿绘本，讲述了小老鼠追求健康的故事。

通过阅读这本书籍，可以引导幼儿在开心玩耍和学习的同时，养成良好的卫生习惯和饮食习惯，并提高自我保护意识。

机灵的小老鼠-故事梗概小老鼠是一个聪明机灵的动物，它很喜欢吃薯片、巧克力等零食，但每当它吃完零食后都会感到不舒服。

一天，小老鼠得知身边的小伙伴都生病了，它想到了一个办法：用肥皂和水洗手，坚持每天锻炼身体，吃健康的食物，这样就不容易生病了。

从此，小老鼠远离了疾病，变得更加健康和快乐。

具体教学内容和方法1.健康的卫生习惯–对比有洗手的情况和没有洗手的情况，引导幼儿发现洗手的意义，明确洗手的正确步骤，并让幼儿上手实践，演示正确的洗手方法。

–利用游戏等活动形式加深幼儿对洗手的认识，让幼儿养成每天洗手的良好习惯。

2.防范疾病的方法–导入绘本《机灵的小老鼠》，让幼儿通过故事认识疾病的危害和防范措施。

–开展“疾病的预防和控制”活动，指导幼儿掌握预防和控制疾病的方法，如生活卫生、个人卫生、饮食卫生等。

3.健康的饮食习惯–让幼儿了解各种食品的种类和分类，并借助图片、实物等多种形式，让幼儿认识到健康食品的重要性。

–利用观察法、对比法等方法，让幼儿对不健康的食品认识，引导幼儿清楚辨认各种食品，养成健康饮食的习惯。

教学评价通过对《机灵的小老鼠》故事主题的开展，幼儿能够得到身心的双重锻炼。

在学习生活和社会知识中，培养幼儿良好的生活习惯和自我保护意识，增强幼儿的防范意识，并提高幼儿健康饮食意识，培养幼儿健康生活的好习惯，同时也能提高幼儿基本的语言表达能力、观察能力和判断分析能力。

幼儿园小班幼儿健康教案《机灵的小老鼠》含反思一、教学目的通过讲故事、游戏、绘本等多种方式，引导幼儿了解健康的紧要性，把握简单的健康学问，培育良好的卫生习惯，加强自我保健意识，提高幼儿个人卫生意识和行为习惯。

二、教学内容《机灵的小老鼠》故事、问答、游戏、绘本等多种形式相结合，探讨健康的紧要性及如何保持健康。

三、教学准备幼儿园健康教育资料、录音机、游戏材料等。

四、教学过程1、引导幼儿认得健康（1）播放《机灵的小老鼠》故事，通过小老鼠的例子引起幼儿对健康的注意。

（2）询问：健康是什么？假如不健康会发生什么事情？（3）认得身体各部位，引导幼儿关注身体健康紧要性，如保护眼睛、鼻子、嘴巴、手、脚等。

2、了解卫生学问（1）播放卫生学问动画片，介绍手卫生、牙齿卫生、饮食卫生等内容。

（2）叙述对应的故事、绘本，引导幼儿学习正确洗手方式、刷牙方法等，并加以模拟实践。

（3）进行小组讨论，询问幼儿是否有卫生不良习惯，并提示幼儿时刻保持身体清洁。

3、游戏环节（1）通过分类游戏，引导幼儿了解健康食品和不健康食品，提高幼儿选择健康食品的本领。

（2）进行角色扮演，让幼儿体验医生、护士、患者等角色，了解就诊流程、医生常规问询等相关内容。

4、反思（1）对本次教学进行回顾，引导幼儿总结本次所学学问，树立正确观念。

（2）对于个别幼儿存在的不良卫生习惯，引导幼儿进行思考，订立更改计划。

五、教学效果通过本次教育课程，幼儿能够了解健康的紧要性，把握简单的健康学问，形成良好的卫生习惯，提高幼儿个人卫生意识和行为习惯。

同时，课程也制造了愉悦的学习氛围，加强了幼儿的自信念和积极性。

六、反思本次课程的教学方式重要采纳了讲故事、游戏、绘本等多种形式，能够从不同角度吸引幼儿关注。

但是对于部分不靠谱的幼儿，应当加强对他们的引导和布置。

另外，健康学问的普及需要肯定的持续性，学校应当长期开展相关教育活动并搭配家庭教育，共同加强幼儿的卫生习惯。

小班幼儿健康教案《机灵的小老鼠》教学目标1.学习并了解健康的基本概念。

2.提高幼儿的自我保护意识和能力。

3.学会正确的洗手方法，预防细菌感染。

4.了解小老鼠的生活习性及威胁健康的行为，增强自我保护能力。

教材准备1.教材：儿歌《机灵的小老鼠》。

2.图画故事卡片：小老鼠的生活习性及卫生习惯。

3.洗手液和肥皂。

教学过程1. 温馨提示老师会提示幼儿如厕后和吃饭前要记得洗手，让幼儿了解洗手对于健康的重要性。

2. 学习健康概念老师提醒幼儿要保持健康，才能长大变成健康的大人。

3. 教唱儿歌《机灵的小老鼠》老师与幼儿一起学唱《机灵的小老鼠》儿歌，并通过儿歌故事，引导幼儿认识卫生习惯和正确的洗手方法。

4. 图画故事卡片老师出示小老鼠的卫生习惯图画故事卡片，让幼儿通过观察图画学习小老鼠的生活习性和威胁健康的行为。

通过比较自己和小老鼠的行为进行思考和总结。

5. 洗手教学老师现场演示洗手方法，并让幼儿一起练习洗手，以达到做到正确、可持续、自主洗手并养成良好的洗手习惯。

6. 结束语老师通过情感、道德和认知等各方面引导，使幼儿始终参与到健康促进与维护的过程中，提高幼儿自我保护的能力和水平。

注意事项1.老师需耐心细致地引导幼儿观察、思考和总结，以达到教学效果。

2.幼儿在跟随老师演示洗手方法时，需注意步骤的正确性以避免出现意外情况。

3.教学过程中，老师要掌握好时机，以使幼儿更好地接受和掌握教学内容。

总结通过《机灵的小老鼠》儿歌的教学，用形象、生动的方式，让幼儿认识到卫生习惯的重要性，并学会了正确的洗手方法，能够保持身体健康，培养自我保护的意识和能力，促进幼儿的身心健康成长。

小班幼儿健康教案《机灵的小老鼠》教案名称：《机灵的小老鼠》幼儿健康教案教案目标：1.了解良好生活习惯的重要性。

2.学习如何保持身体健康。

3.培养幼儿对自身健康的意识和关注。

教学重点：1.掌握简单的保持身体健康的方法。

2.积极培养良好的生活习惯。

3.了解自己身体的需求和保护。

教学准备：《机灵的小老鼠》绘本、图片、健康习惯卡片、水果、蔬菜、卫生用品等。

教学过程：引入活动：1.与幼儿一起观看《机灵的小老鼠》绘本，鼓励幼儿发表自己的看法和感受。

2.引导幼儿讨论故事中小老鼠是如何保持身体健康的。

主要活动：1.生活习惯学习：a.展示健康习惯卡片，与幼儿一起讨论每个习惯的好处。

例如：洗手可以保护身体免受细菌的侵害。

b.分发卫生用品，给幼儿示范正确洗手的方法，并鼓励幼儿亲自动手洗手。

c.引导幼儿识别其他健康习惯，例如：刷牙、洗澡、保持房间整洁等。

与幼儿一起制作简单的习惯卡片，每天记录并鼓励幼儿完成这些习惯。

2.身体健康学习：a.展示各种水果和蔬菜的图片，让幼儿识别并说出它们的名称和颜色。

b.讨论吃水果和蔬菜的好处，例如：它们富含维生素和纤维素，有助于保持身体健康。

c.分发水果和蔬菜给幼儿，让他们品尝并说出自己喜欢的水果和蔬菜。

3.身体需求学习：a.鼓励幼儿讨论自己身体的需求，例如：睡觉、运动、饮食等。

b.通过游戏和活动，引导幼儿认识身体的需求，并学习如何满足这些需求。

例如：做运动、保持睡眠等。

c.与幼儿一起制作自制健康小食品，让幼儿了解健康饮食的重要性。

总结活动：1.回顾今天的学习内容，并与幼儿讨论如何将这些知识应用到日常生活中。

2.鼓励幼儿说出自己对今天学习内容的理解和感受。

拓展活动：1.与家长分享今天的活动内容，鼓励家长与幼儿一起养成良好的生活习惯。

2.定期组织类似的健康教育活动，加深幼儿对健康知识的理解和关注。

教学反思：通过《机灵的小老鼠》这个故事，幼儿可以了解和学习到保持身体健康的重要性和方法。

通过亲自动手洗手、品尝水果和蔬菜、制作健康小食品等活动，幼儿可以培养良好的生活习惯和养成健康的饮食习惯。

这是小班健康机灵的小老鼠教案反思，是优秀的小班健康教案，供参考学习。

活动目标1．学习弯腰蹲跑的基本动作，增强下肢肌肉力量。

2．体验克服困难后的成功感。

3．培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

4．引导孩子乐于接受治疗。

鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

活动准备1．老鼠头饰15个，猫头饰1个，大小不等的粮食包15份。

2．用铁圈6只上绑宽紧带制成地道3条--各高25厘米、30厘米、35厘米，上面可挂铃铛增加游戏性。

3．布置场地。

活动过程一、快乐鼠。

1．指导语：走，老鼠妈妈带着小老鼠门到树林里去玩喽。

2．重点指导：准备操。

上、下肢--"左看看、右看看，转个圈儿洗洗脸。

"腹背运动--"吃大米，真好吃；吃松子，真好吃；喝点油，吃饱了。

"全身运动--"游啊游，游啊游，跳到岸上看一看；游啊游，游啊游，跳舞到岸上闻一闻。

"跳跃运动--"跑过小沙滩，条=跳过小土坑。

"下蹲运动--"去打猎，去打猎，啪啪啪啪，耶！胜利了！"二、小老鼠钻洞。

（引导幼儿弯腰半蹲跑）1．指导语：这里有一条又低又长的地道，怎样通过地道，又快又不让猫发现？2．指导要点：引导幼儿排成队自由探索过地道的办法，教师注意提醒幼儿弯腰。

三、游戏"机灵的小老鼠"。

（幼儿鱼贯弯腰半蹲尝试体验跑过不同高度的地道）1．游戏玩法：教师扮演"花猫"，躲在不远处，小老鼠们又轻又快地通过一条条地道，到花猫的音乐响起时，花猫出现去抓小老鼠，小老鼠只有快速通过地道往前跑才能不被猫抓住。

2．指导要点：幼儿鱼贯地在一长串地道中弯腰半蹲跑动，加快通过的速度。

并增加难度练习，要求每个幼儿与观念弯腰半蹲跑过三个不同高度的地道。

四、小老鼠休息日。

鼓励表扬勇敢、机灵的"小老鼠"，整理，休息！教学反思：从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。