沪科版-物理-八年级全一册-《科学探究凸透镜成像》教学课件

1 第五节 科学探究：凸透镜成像（一）

教学目标

1．能识别凸透镜和凹透镜。

2．认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。

3．知道什么是凸透镜的焦点和焦距。

4．培养学生“提出问题”的能力，进一步熟悉探究式学习的一般过程与方法。

教学重、难点

1．重点

(1)凸透镜的会聚作用，凹透镜对光线的发散作用。

(2)凸透镜的焦点、焦距。

(3)培养学生“提出问题”的能力。

2．难点

培养学生“提出问题’’的能力，进一步熟悉探究式学习的一般过程与方法。

教具准备

老花镜、近视眼镜、凸透镜、凹透镜、刻度尺、白纸板。

教学过程

一、课题引入

师：同学们，在生活中你用过或见过哪些镜子?

生甲：穿衣镜、汽车后视镜、交通镜、哈哈镜。

生乙：老花眼镜、近视眼镜、平光镜、放大镜、三棱镜、太阳镜。

师：请同学们对你们见过的这些镜子进行分类，并指出分类的根据。

生甲：根据镜面的形状来分，镜面是平的有：穿衣镜、三棱镜、近视眼镜，平光镜；镜面是弯曲的有：哈哈镜、老花眼镜、近视眼镜、放大镜、交通镜、汽车后视镜。

生乙：根据能反射光和能透光来分，能反射光的有：穿衣镜、凸面镜、凹面镜，能透光的有：老花眼镜、近视眼睛、平光镜、三棱镜、放大镜。

师：这节课我们就来研究生活中能让光透过的这一类镜即透镜。

二、新课内容

1．提出问题。

师：对于生活中的透镜，你想知道什么(或你想提出什么问题)?

生甲：透镜都是用玻璃制成的吗?

生乙：透镜有多少种?

生丙：近视眼镜度数与什么有关?

生丁：老花眼镜与近视眼镜有什么区别?

生戊：老花眼镜和近视眼镜怎么对远视眼睛和近视眼睛进行矫正的?

生己：《哈特拉斯船长历险记》中的旅行家们为什么能用冰透镜取火?

师：同学们提出的问题都非常好，我们将在今后的学习中陆续探究，由于时间关系，这节课我们重点探究其中的两个问题：透镜有多少种?老花眼镜与近视眼镜有什么区别。下面请同学们阅读课本P70内容，并完成投影幕上的问题： 2 (1)生活中常见的透镜有 和 。

1 《科学探究：凸透镜成像》

（第1课时）

本节教材首先介绍了凸透镜及焦点、焦距等概念，介绍了凸透镜对光线的作用，而在教材最后以信息窗的形式介绍了凹透镜及其对光线的作用。教学中可把凸透镜和凹透镜一起讲解，以巩固学生对透镜的认识。

知识与技能：

1．能识别凸透镜和凹透镜。

2．认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。

3．知道什么是凸透镜的焦点和焦距。

过程与方法：经历探究透镜对光线作用的过程，知道凸透镜的会聚作用，凹透镜对光线的发散作用。

情感、态度与价值观：初步形成爱科学的态度、愿意探究的精神、与他人协作的意识、勇于创新的精神等。

1．重点

(1)凸透镜的会聚作用，凹透镜对光线的发散作用。

(2)凸透镜的焦点、焦距。

(3)培养学生“提出问题”的能力。

2．难点

培养学生“提出问题’’的能力，进一步熟悉探究式学习的一般过程与方法。

老花镜、近视眼镜、凸透镜、凹透镜、刻度尺、白纸板。

教学过程 ◆ 教材分析

◆ 教学目标

◆ 教学重难点

◆

◆ 课前准备

◆

◆ 教学过程

2 一、课题引入

师：同学们，在生活中你用过或见过哪些镜子?

生甲：穿衣镜、汽车后视镜、交通镜、哈哈镜。

生乙：老花眼镜、近视眼镜、平光镜、放大镜、三棱镜、太阳镜。

师：请同学们对你们见过的这些镜子进行分类，并指出分类的根据。

生甲：根据镜面的形状来分，镜面是平的有：穿衣镜、三棱镜、近视眼镜，平光镜；镜面是弯曲的有：哈哈镜、老花眼镜、近视眼镜、放大镜、交通镜、汽车后视镜。

生乙：根据能反射光和能透光来分，能反射光的有：穿衣镜、凸面镜、凹面镜，能透光的有：老花眼镜、近视眼睛、平光镜、三棱镜、放大镜。

师：这节课我们就来研究生活中能让光透过的这一类镜即透镜。

板书：第五节 科学探究：凸透镜成像(一)(透镜)

【设计意图】从生活中发现物理知识，使学生体会到物理来源于生活。

二、新课内容

凸透镜成像 专题训练（培优）

一、选择题

1．在“研究凸透镜成像”实验中，当光屏、透镜及烛焰的相对位置如图2所示时，恰好在屏上能看到烛焰缩小的像，由此可判断凸透镜的焦距 ( )

A．小于9厘米 B．大于9厘米

C．等于9厘米 D．大于9厘米而小于18厘米

2．一位同学在光具座上做“研究凸透镜成像”的实验。当光屏、透镜及烛焰的相对位置如图5 中

所示时，恰能在光屏上得到一个清晰的像。由此判断，他所用凸透镜的焦距 ( )

A．一定大于30厘米 B．一定小于10厘米

C．一定在10厘米到15厘米之间 D．一定在10厘米到20厘米之间

3．一物体在透镜前20cm处，当它向远离透镜方向移动时，其倒立像的移动的速度小于物体移动速度，可见此透镜是 ( )

A．凸透镜、焦距小于10cm B．凸透镜、焦距大于10cm

C．凹透镜、焦距小于10cm D．凹透镜、焦距大于10cm

4．老师在给同学照相时，发现镜头上落了一只苍蝇，则 （ ）

A、照出的相片上有一只放大的苍蝇 B、照出的相片上有一只缩小的苍蝇

C、照片上没有苍蝇，只是照片略暗一些 D、 无法判断

5．小明的爷爷和奶奶都是老花眼，爷爷的更重一些，小明的爸爸是近视眼。他们三付眼镜都放在报纸上，如图6示。现在爷爷要看书，让小明把眼镜给他，小明应该拿其中的 ( )

6、 用一架镜头焦距不变的照相机，给一个人照2寸的半身像，再用该相机给他照一张2寸的全身像，应

( )

A． 使照相机与人的距离增大，适当缩短暗箱长度

用心 爱心 专心 科学探索：凸透镜成像

●教学目标

一、知识目标

1．了解凸透镜和凹透镜.

2．了解生活中的透镜、照相机、投影仪、放大镜、显微镜和望远镜.

二、能力目标

1．通过对实物和挂图的观察，培养学生观察能力.

2．通过探索凸透镜成像规律，培养学生研究，探索新问题的能力.

3．通过眼睛、眼镜、显微镜、望远镜的教学培养学生应用物理知识解决实际问题的能力.

4．通过本章知识体系的概括，提高学生整理综合能力.

三、德育目标

1．通过对照相机、投影仪、显微镜、望远镜的学习，培养学生欣赏人物美、自然美的能力，更加热爱祖国，立志为科学献身.

2．通过介绍我国古代在光学方面的研究成果，进行爱国主义教育.

●教学重点

凸透镜成像规律及其应用.

●教学难点

凸透镜的应用.

●教学方法

归纳法、讲练、结合法.

●教学用具

投影仪、投影片.

●课时安排

1课时

●教学过程

一、知识整理

学生思考，讨论问题（投影片）并回答：

①什么叫凸透镜？什么叫凹透镜？

②什么叫焦点？什么叫焦距？

③凸透镜、凹透镜对光线各起什么作用？

④凸透镜的成像规律是怎样的？

⑤照相机的构造及原理？

⑥投影仪的构造及原理？

⑦放大镜的原理？

⑧眼睛的成像原理？

⑨显微镜的光学原理？

⑩望远镜的光学原理？

二、知识网络（板书） 用心 爱心 专心