高考二轮复习文言文复习策略
河北正定中学
一、全国卷文言文试题的特点及命题趋势预测
1、选文特点：近六年全国卷文言文的选文共有15篇，其中2004年4篇，2005年3篇，从2006年到2009年每年各2篇，都是人物传记类作品，作品的主人公多是值得肯定的正面人物。这类作品具有积极的现实意义。
2、选文趋势：作为高考试题的风向标，全国卷在文言文选文方面相对于各省市试题，略显保守；而且，由于新课程标准正在全国全面铺开，旧课程的教学正接近尾声。在这样的情况下，全国卷的文言选文极有可能保持其一贯风格而继续选用人物传记类文章。当然，在高考试题尚未面世之时，我们谁也不能否定它会出现突破，比如选用散文、小说、序文等。因此，我们在今后阶段的复习中，应以人物传记类选文为主，兼顾其他各类文体，每样都要练一两次。
3、设题方式：选文大多在700字左右，而且往往根据命题需要作必要的压缩、改编、加工。共设四道题：文言实词词义辨析（或者虚词的意义与用法辨析，或者实词、虚词相结合起来考查），信息筛选，文段内容理解、句子翻译。这四种题型在近几年高考中没有变化，因此，备考中分别予以突破即可。
二、高考前文言文复习的方针策略
1、继续回顾课本，保证源头活水
文言文试题共十九分，加上要求背诵的部分，能达到二十二三分。文言文试题的基本点是：材料在课外，考点在课内。学生只要把课文学得烂透，做文言文试题几乎不费吹灰之力。因此，回顾课本应该成为高三语文复习的基本原则。教材是学习文言知识最熟知的语境，是帮助学生掌握重点实词、重点虚词、句式等知识点的活标本。到现在进行第二轮复习时，同样不能把课本抛在一边。下面我谨提供三种具体的操作方法：
①教师梳理导学
现阶段，学生学习极其紧张，时间极为宝贵，如果让学生对课文知识进行系通复习，是不现实的，教师这时候来个“越俎代庖”十分必要。也就是教师们把每册课本中重要文言知识整理归纳出来，供学生复习。示例如下：
2018届高三高考语文第一轮复习（专题一：古代诗文阅读）
1 文言文阅读（答案）
考点解析与训练
考点一：理解常见文言实词在文中的含义
文言实词强化训练
《当代中学生报》“文言文阅读典题精练（一）”（教师版五～六第22～24页）
考点二：理解常见文言虚词在文中的意义和用法
文言虚词强化训练
《当代中学生报》“文言文阅读新题巧解（一）”（教师版五～六第25～27页）
考点三：理解与现代汉语不同的句式和用法
文言句式强化训练
《当代中学生报》“文言文阅读典题精练（二）”（教师版五～六第40～42页）
考点四：了解并掌握常见的古代文化知识
阅读下面的语段，解释加点词语的含义。
刘庠，字希道，彭城人。八岁能诗。补．将作监主簿．．。复中进士第，为高密广平院教授．．。神宗立，迁殿中侍御史．．．．．，为右司谏．．．。奉使契丹。故事，两国忌日不相避。契丹张宴白沟，日当英宗祥祭，庠丐免，契丹义而听之。除集贤殿修撰、河东转运．．使．。元祐初，加枢密直学士．．．．．，知渭州。卒，年六十四。卒后，苏颂论庠治平建储之功，诏褒录其子。 （选自《宋史·列传第八十一》）
1．主簿：
2．教授：
3．殿中侍御史：
4．右司谏：
5．转运使：
6．枢密直学士：
[答案] 1.主簿：古代官名，是各级主官属下掌管文书的佐吏。2.教授：古时设置在地方官学中的学官。3.殿中侍御史：官职名，宋时掌纠弹百官朝会失仪事。4.右司谏：谏官，该官职不常设。5.转运使：官名。中国唐代以后各王朝主管运输事务的中央或地方官职。6.枢密直学士：备顾问应对，地位次于翰林学士的官职。
文言文阅读（A卷）
一、阅读下面的文言文，完成1～4题。(19分)
虞诩字升卿，陈国武平人也。诩年十二，能通《尚书．．》。早孤，孝养祖母。县举顺孙，国相奇之，欲以为吏。诩辞曰：“祖母九十，非诩不养。”相乃止。后祖母终，服阕．．，辟太尉李脩府，拜郎中。后朝歌贼宁季等数千人攻杀长吏，屯聚连年，州郡不能禁，乃以诩为朝歌志不求易，事不避难，臣之职也。不遇盘“诩笑曰：”得朝歌何衰！“长。故旧皆吊诩曰：及到官，设令三科以募求壮士，自掾史以下各举所知，其攻劫者”根错节，何以别利器乎？为上，伤人偷盗者次之，带丧服而不事家业为下。收得百余人，诩为飨会，悉贳其罪，使入贼中，诱令劫掠，乃伏兵以待之，遂杀贼数百人。贼由是骇散，咸称神明。迁怀令。后羌寇武都，邓太后以诩有将帅之略，迁武都太守．．，引见嘉德殿，厚加赏赐。诩始到郡，户裁盈万。及绥聚荒余，招还流散，二三年间，遂增至四万余户。盐米丰贱，十倍于前。永建元年，代陈禅为司隶校尉。数月间，奏太傅冯石、太尉刘熹、中常侍程璜、陈秉、孟生、李闰等，百官侧目，号为苛刻。三公．．劾奏诩盛夏多拘系无辜，为吏人患。诩上书自讼曰：“法禁者俗之臣所发今州曰任郡郡曰任县更相委远百姓怨穷以苟容为贤尽节为愚堤防，刑罚者人之衔辔。顺帝省其章，乃为免”。臣将从史鱼死，即以尸谏耳。举臧罪非一二府恐为臣所奏遂加诬罪，而刚正之性，终诩好刺举，无所回容，数以此忤权戚，遂九见谴考，三遭刑罚司空陶敦。老不屈。永和初，迁尚书令，以公事去官。朝廷思其忠，复征之，会卒。临终，谓其子恭曰：“吾事君直道，行己无愧，所悔者为朝歌长时杀贼数百人，其中何能不有冤者。”
(选自《后汉书·虞诩传》，有删改)
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( )
A．今州曰/任郡郡曰/任县更相委远/百姓怨穷/以苟容为贤/尽节为愚/臣所发举/臧罪非一/二府恐为臣所奏/遂加诬罪
B．今州曰任郡/郡曰任县/更相委远/百姓怨穷/以苟容为贤/尽节为愚臣所发举/臧罪非一/二府恐为臣所奏/遂加诬罪
高考文言文第二轮复习
遵义市第二中学 李德亮
一、强化基础
基础过关是第一轮复习的重要任务，包括：
（1）实词120个； （2）虚词18个；
（3）古今同形异义双音词（包括单音并列、偏义复词）约80个，如：结束、开张、可怜、所以、卑鄙、指示、绝境、中间、作息、父兄等；
（4）古今同形异义单音词若干，如：寻、币、、坐、易、购等；
（5） 常见通假字约90个；
（6）词类活用的10种主要类型；
（7）特殊句式：判断、被动（包括动词本身表被动）、倒装（4种）、省略、疑问；
（8）复音虚词和固定格式，如：所以、以为、虽然、然则、因而等（古今同形异义）、 “得无…乎（耶）”、“无乃… 乎（与）”、“岂（得）非… 与”、“如… 何”等。
第二轮复习应缩小范围，根据前段复习的情况，筛选出学生不太熟悉或掌握不好的部分加以强化，有所为有所不为，突出重点，通过训练，加强知识与能力的转化，切实提高解题能力，严守得分点。
二、实词、虚词要归类复习，集中掌握，注意词的“文中义”
（一）、设计练习，同中见异，异中见同，于比较中熟练掌握。如：
1、解释下文中5个“非”字的意思。
李斯非．（1）淳于越曰：“诸生不师今而学古，以非．（2）当世，惑乱黔首。臣请敕史官，非．（3）秦记皆烧之。非．（4）博士官所职，天下有敢藏《诗》、《书》、百家语、诸刑书者，悉诣守尉集烧之。有敢偶语《诗》、《书》，弃市；是古非．（5）今者，族灭。吏见之弗举，与同罪。”始皇许之。
答：（1）驳斥 ； （2）责怪； （3）（4）不是； （5）认为 ……不对。（这是同中见异）
2、比较下文中两组句子加点词的意思，看有无异中见同？
正光中，雍为丞相，给羽葆鼓吹，虎贲班剑百人，贵极人臣，富兼山海，居止第宅，匹于帝宫……入则歌姬舞女，击筑吹笙，丝管迭奏，连宵尽日。其竹林鱼池，侔于禁苑，芳草如织，珍木连阴。雍嗜口味，厚自奉养，一食必以数万钱为限，海陆珍羞，方丈于前。陈留侯李崇谓人曰：“高阳一食，敌我千日。”（高阳，即高阳王元雍）
