文体知识梳理-说明文

专题一 说明文阅读

文体知识梳理（建议背诵）

1. 说明文的分类

按对象分 事物说明文：以实在具体的事物为说明对象，侧重说明事物的形态、构造、性质、特征、种类、功用等。如(统编八上)《中国石拱桥》。

事理说明文：以抽象事理为说明对象，侧重阐述概念、原理、规律、原因、关系、方法等。如(统编八下)《恐龙无处不有》。

按语言分 平实说明文：以平实的笔法，客观准确地介绍事物，具体科学、简明易懂。如(统编八下)《大自然的语言》中用大量的数据对说明对象做了客观的说明。

生动说明文：用文艺的笔调，兼用描写的笔法，以对话、故事、拟人等形式来加强说明的形象性，使文章更加生动、有趣。如(统编八下)《大雁归来》里面有不少记叙、描写、议论结合的语句，使文章很有感染力。

2. 说明对象及特征辨别

说明对象 ①看题目。如(统编八上)《苏州园林》的标题正是它的说明对象。

②抓首括句或中心句。如(统编八上)《梦回繁华》第一段最后一句“张择端的《清明上河图》便是北宋风俗画作品中最具代表性的一幅”点明说明对象。

说明对

象特征 ①从标题着眼。有的标题在指出文章说明对象的同时，也指出其特征。 看标题中的修饰、限制成分，如(统编八下)《时间的脚印》。

②抓关键句。 如(统编八上)《中国石拱桥》中“这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上”即反映出中国石拱桥的特征。

③从分析材料入手。逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征，然后归纳总结。如(统编八上)《中国石拱桥》写卢沟桥时“永定河发水时，来势……极少出事，足见它的坚固。”(特征：结构坚固)

3. 说明顺序

时间顺序 用途 多用于介绍事物的发展变化过程、工序流程，如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、生物成长等。

标志 一般文中会出现表示时间先后的标志性词语。如年月、时代、朝代等。 举例 法布尔的《蝉》介绍蝉卵孵化为幼虫到蜕皮再到钻入土中的过程就采用了时间顺序。

逻辑顺序 用途 说明事理的内部联系以及认识事物的规律。

分类 ①从概括到具体。如《中国石拱桥》，先从石拱桥的基本特点(概括)，说到它在世界桥梁史上的地位和主要优点(概括)，然后再说到中国石拱桥的特点(概括)，接下来以赵州桥、卢沟桥为例具体解说(具体)。

②先总说后分说。如《苏州园林》，先总说苏州园林的特点，然后从四个主要角度和三个次要角度加以分说。

③从现象到本质。如《恐龙无处不有》，用在南极发现恐龙化石这一事实佐证“板块构造”的理论就采用了从现象到本质的逻辑顺序。

④其他：从原因到结果、从特点到用途、从整体到部分、从主要到次要等。

空间顺序 用途 常用于介绍建筑物、景点或具体物品。一般有从上到下、从前到后、从中间到两边、从外到内、从整体到局部等顺序。

标志 文中常会出现方位词。如前后、左右、上下、东西、南北等。

举例 《梦回繁华》中对《清明上河图》画面的主体内容的介绍就采用了空间顺序。其中“画面开卷处”“画面中段”“后段”三个词语将画作切分为三个部分，然后按照从前到后的空间方位依次进行说明。

注：一篇说明文，一般以一种说明顺序为主，同时兼用其他说明顺序。如《中国石拱桥》整体上采用的是从概括到具体的逻辑顺序(见上面分析)，而在举桥梁例子的时候，则采用了从古到今的时间顺序：旅人桥(大约建成于公元282年)、赵州桥(公元605年左右)、卢沟桥(公元1189到1192年间)、江东桥(800年前)、长虹大桥(1961年)。

4. 说明方法及其作用

类别 语言标志 作用(答题规范) 示例

举例子

(7年4考) “例如”“比如”“据说”“譬如”等 通过举……的例子，具体形象地说明了……的特征(道理)，使说明更具体、更具有说服力。 我国的石拱桥几乎到处都有……其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。(《中国石拱桥》)

打比方

(2014) “像”“仿佛”“如”

“犹如”“是”等 生动形象地说明了事物……的特点，增强了文章的趣味性。 石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。(《中国石拱桥》)

列数字 确数、约数、小数、分数、百分比、度数等 科学准确地说明事物的大小、长短、多少等特点，使说明更有说服力，体现了说赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。明文的准确性。 (《中国石拱桥》)

作比较 “比”“而”“相对于”“也”“较”等 把……和……加以比较，突出强调了……的特征(道理), 使说明更加鲜明、深刻。 苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。(《苏州园林》)

分类别

(2013) “……分为几类(种)，分别是……”“一类(种)是……一类(种)是……” 条理清楚地说明了事物……的特点(对事物的特征、事理分门别类加以说明，使说明更有条理性)。 这座桥的特点是：(一)全桥只有一个大拱……(二)大拱的两肩上，各有两个小拱……(三)大拱由 28

道拱圈拼成……(四)全桥结构匀称……(《中国石拱桥》)

引资料 名言诗文、新闻报道、轶闻趣事等各类资料 引用神话传说、新闻、名言、格言、谚语、谜语等，科学、可信地说明了……的特征(道理)，增强了说明的权威性、趣味性。 唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。(《中国石拱桥》)

下定义 “……是……”“这就是……”“……叫(作)……”等判断句式 用简洁科学的语言对说明对象或科学道理加以揭示，从而更科学、更准确、更本质、更概括地揭示事物的本质或道理。 秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。(《大自然的语言》)

作诠释 “因为”“由于”“这是由……造成的” 具体解释说明了……的特征、事理，使说明更通俗易懂。 这种区别是由于它们工作方法的不同。金蜣的工作是由洞口开始，所以把掘出来的废料堆积在地面。蝉的幼虫是从地下上来的，最后的工作才是开辟大门口。因为门还未开，所以不可能在门口堆积泥土。(《蝉》)

摹状貌 对事物进行细致的描摹 具体、形象地说明了事物……的特点。 这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。(《中国石拱桥》)

【注意事项】(1)区别“下定义”和“作诠释”。下定义：“是”字两边的话题能互换。作诠释：“是”字两边的话题不能互换。(2)文中有“数字”不一定就是“列数字”的说明方法，也可能是时间词。(3)一个句子可能运用多种说明方法，要找全。

5. 说明结构 总分式 总—分 事物说明文多用“总—分”式，其中“分”的部分又常按并列方式安排。

如《苏州园林》，围绕“无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”这一总特点，从四个主要方面和三个次要方面加以说明。

总—分

—总 事理说明文多用“总—分—总”式。如2019长沙《二十四节气的来历》先引出文章的说明对象——二十四节气，然后分别说明了中国古代人是如何测量节气，测量日影用的工具，二十四节气的诞生及二十四节气的作用，最后总说二十四节气的现实意义。

并列式 多用于空间顺序的说明文。指文章各部分的内容没有主次之分，没有轻重之别，是平行式的结构。

如《梦回繁华》中介绍清明上河图时，按照开卷、中段、后段的并列结构来描写，总体描述清明上河图的画面。

递进式 多用于事理说明文。指一层一层地剖析事理，由浅入深，从现象到本质。

如《恐龙无处不有》一文，第一层介绍恐龙化石在南极发现这一现象；第二层分析“恐龙无处不有”这一现象产生的原因；第三层阐述南极发现恐龙化石的意义。逐层深入，各层之间是递进的关系。

6. 说明文语言特点及作用

准确严谨 特征 表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、程序等，都要求表达准确无误。

作用 体现了说明文语言准确、严谨、科学的特点。

标志词 限定时间 目前、当时、至今、一向、渐渐……

限定程度 最、比较、几乎、至少、一定、相当、稍微……

限定数量 之一、多、多于、很多……

估计或推测 大约、可能、左右……

表示频率 往往、常常、经常、通常、总是、有时……

限定范围 一般、主要、都、大部分、基本、全部、少数、之一…… 生动形象 特征 多用修辞手法、表现手法和特殊句式。

作用 使说明文语言生动形象、轻快活泼、幽默风趣。