说明文知识梳理

说明文知识梳理

一、概念：

以说明为主要表达方式的一种文体，或说明事物的特征、或阐明事理。

二、分类：

1、根据说明对象和目的的不同：事物说明文、事理说明文。

2、根据说明语言的不同：生动（文艺性小品文）的说明文、平实的说明文。

3、以其介绍的客观规律及其知识体系的不同：自然科学的说明文、社会科学说明文

三、顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（主—次、原因—结果、现象—本质、特征—用途、一般—个别、概括—具体、整体—局部。 ）

四、常见说明方法：

1、举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解。

2、下定义：完整、科学、准确的揭示了事物的本质特点，使之与其他事物区

别开来。

3、列数字：为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。

4、打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法

5、分类别：条理清楚地说明了„„

6、作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

7、列图表：为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。

8、作诠释：对事物的某些特征作一番的解释

9、摹状貌：（类似于描写）比较生动形象

10、引言论：用引用的说明方法说明事物的特征，增强说服力。

五、这些说明方法有何标记：

1、举例子：例如 、又如、如、再如等。

2、下定义：„„是„„、这就是„„、叫

3、分类别：有几类（种），一种是„„，另一种是„„

4、作比较：而、比„„和„„两种东西比。

六、中考说明文阅读题涉及的考点主要有：

（一）语言的准确性：一般体现在修饰、限制语上，词性上常是副词，如：

1、表约数：约、大约、近（30米）、（30米）上下、左右

2、表确数：30倍、1/5 、30%、一千三百多年

3、表程度：最（多）、至多、几乎、全部、常常、往往

4、表示时间：当时、刚才、刚刚、有时候

5、表范围：大多数、大部分、遍及、一般

题型一：用XX词替换行不行？为什么？

解题方法：不行,“„„”表示„„说明了„„，体现了语言的准确性;而“„„”（词语）指„„（从不具备前一词的作用角度分析）,如果调换就变成„„，与 事实不相符合，因此不能调换。

题型二：XX词能不能删去？为什么？

解题方法：不能删去。 “„„”表示„„说明了„„，体现了语言的准确性，如果删去，就„„，与事实不相符。所以不能删去。

题型三、分析某个词语的表达效果

解题方法：“ ”说明了„„„„，体现了说明文语言的准确性。

（二）、说明方法及其作用

解题方法：先判断此处用了那些说明方法，再结合作者要说明的观点或现象说明此方法的作用。通常会考到这几种：

1、列数字：准确、具体地说明了……

2、举例子：具体、有力地说明了……的特点

3、作比较：突出了……的特点

4、打比方：形象、生动地说明了……的特点

5、引用：引用XX的名言（资料）生动（或准确）的说明了……的特点。

（三）、信息筛选概括题

1、对说明中心及说明内容的把握。

在说明文阅读中，可以从文题或关键词入手，把握说明中心，说明中心的概括其实就是“说明对象+特征”，说明文中关于说明内容概括可以细读全文，运用找出中心句或关键词的方法进行。 2、对重点句子句义的理解。

说明文中重点的句子表层意思不难理解，但其真正意思不容易把握。理解重点句子的句义，必须透过语句字面意思，看到句子表达的本意，理解它的实质。

阅读理解：

深层海水的利用

①众所周知，海洋中有着丰富的生物和矿产资源，殊不知海水本身也是海洋宝藏之一。海洋学家在长期的研究中发现，深层海水是海洋的精华。若能充分利用深层海水，将会使人类受益无穷。

②所谓深层海水，是指海洋深处的海水。深层海水大量存在于距陆地5000米以外、水深200米以下的地方。在这样的深处，光合作用无法进行，有机物分解的速度远远高于其合成速度，使作为“肥料”的氮、磷、钾等微量元素大都被保存下来，因此它的营养十分丰富，这就为深层海水的利用提供了条件。

③同时，深层海水受海底地形及气象条件的影响，会自然涌升到海面上来。在茫茫大海上，这种被称为“涌升海面”的地方仅占全球海洋面积的0.1％，但却集中了海洋鱼类资源的60％，甚至更多。其奥秘就隐藏在深层海水里：当含有丰富微量元素的深层海水涌上海面后，浮游生物和藻类得以更快生长，为鱼类提供了丰饶的“肥料”。研究表明，涌升海域和一般海域在鱼类产量上的差距极为惊人，单位面积涌升海域的鱼类生产量是沿岸海域的上百倍，是外洋海域的数万倍。如果人类能制造“涌升海面”，将使深层海水资源得到充分的利用，很可能给海洋渔业带来一场深刻的革命。

④深层海水还是一种几乎没有被污染的水，病菌极少。深层海水营养盐浓度是表层海水的5倍，而细菌含量却只有表层海水的1/10甚至1/100。

⑤深层海水在医学领域开始有了用武之地，它已成为一种奇妙的“绿色药品”。医生们用深层海水治疗先天过敏性皮炎，只要在患处涂上深层海水，患者的症状就会得到缓解。

据统计，使用深层海水进行治疗的患者，约有60%收到了良好的疗效。不过，医生们尚不清楚究竟是深层海水中的什么成分在治疗中发挥了作用。

⑥洁净的深层海水还引起了食品和化妆品生产厂家的极大兴趣。利用深层海水来生产豆腐；酱油、咸菜等，不仅发酵过程加快，而且口感更好。这类产品受到了消费者的青睐，在市场上十分畅销。有些化妆品生产厂家也跃跃欲试，计划利用深层海水开发新一代化妆用品。 ⑦深层海水每时每刻都在进行着蔚为壮观的大循环，这种大循环使海洋充满了活力。

⑧生生不息的深层海水给21世纪的人类带来了新的机遇。

11．第③段中与加点词“丰饶”意思相近的词语是 ，加点词“肥料”在文中的意思是 。

12．第⑤段的画线句运用了 的说明方法，其作用是 。

13．根据文意，下列理解错误的一项是（ ）

A．海洋宝藏包括丰富的生物、矿产及深层海水等资源。

B．人工制造“涌升海面”是为了充分利用深层海水资源。

C．深层海水中无法进行光合作用，微量元素都被保存下来。

D．单位面积涌升海域的鱼类生产量是外洋海域的数万倍。

14．从全文看，深层海水具有 、 和 的特点，它给21世纪的人类带来的新机遇是

（1）

（2）

（3）

甲型H1N1的前生今世

风之桦

①1918年，西班牙流感肆虐期间，毗邻白令海的一个只有77个因纽特人的小村落仅有5人幸存了下来。几十年后，年过七旬的病毒学家哈尔丁教授受美国病理研究所陶本伯格教授之托踏上了阿拉斯加之旅——在因纽特村民的协助下，他们历经千辛，终于找到了一具保存完好的遗体，并采集到了肺叶组织。在这些肺叶组织中，陶本伯格教授终于发现了当年西班牙流感的真身，亦即当今流行的甲型H1N1的直系祖先。

②时下流行的病毒虽然依旧被冠以H1N1的名字，但和其祖先相比，早已面目全非。数十年来，甲型H1N1在猪体内一直处于潜伏式的进化状态。近年来，科学家发现甲型H1N1流感已经成了北美地区养猪场的地方病，就像人身上一样，在猪身上每年都会出现冬季流行的现象。由于猪的呼吸道上皮细胞具有人流感病毒和禽流感病毒的受体，是禽、猪、人流感病毒共同的易感宿主，很多科学家推测猪有可能．．．是产生新流行毒株的“混合器”和古老的流感病毒长期存在的“存储器”。不过，当时人们的视线都聚焦于更高致死率的禽流感H5N1，没料到H1N1(A) 。事实上，后者的特征恰恰应验了上述猜想，其基因组中片断分别可以溯源到世界上的4到5个地区，其中包含的8个基因分别有1个来自人、2个来自禽、剩下5个来自猪。正是这一特征让病毒跨越物种的藩篱，开始在人间大肆传播。

③甲型HlNl甫一爆发，迅速波及大半个地球，世界卫生组织也在很短的时间之内，将此次疫情的级别一升再升，直至升至最高级。就目前情况来看，HlNl的主要危害在于其传播速度之快——有研究表明其传播速度甚至要超过SARS。最令人头疼的情况则是以快速突变而著称的流感病毒不知何时会给人类带来耸人听闻的“惊喜”。当然，“大敌”当前，人类不能(B) 。

④临床实践发现，人类的药物储备中，达菲和乐感清这两种药品依然对甲流有效。不过，用药物来对付甲型HlNl毕竟是事后的防御措施，而且令人忧心的是一些抗药性毒株的出现有可能是抗病毒药物成为没用的“马其诺防线”，丹麦血清研究所已经在2009年6月发现了世界上首例对达菲抗药的甲流患者。这一情况促使各国研究者加快了疫苗研发的步伐。2009年9月初，我国医学家研制出的甲型H1N1流感裂解疫苗通过了专家评审，开始进入了批量生产阶段。目前，继卫生部长陈竺接种了第一支国产甲型H1N1疫苗之后，我国的接种工作已全面展开。当然，良好的的生活习惯也能帮助我们降低罹患甲流的风险。

⑤流感病毒和人类长期处于共生状态。在人类掌握了更多克病招数的同时，病毒也往往通过突变对我们进行突然袭击。甲型H1N1将往何处去?这是卫生工作者们最担心的问题。病毒突变这种情况一旦发生，就像固定靶突然变成了移动靶，(C) 的药物和疫苗有可能眨眼就失去用武之地。根据流行病学家的统计，流感病毒平均每年有10次突然变异，这是一个非常可怕的情况，而目前最需让人警惕的是禽流感H5N1和甲型HlNl的重组。的确，虽然到目前为止只有400人感染H5N1，但死亡率却高达50％，而H1N1却拥有其他病毒罕能匹及的人际传播能力，两者一旦(D)“ ”，后果绝对．．是不堪设想。因此，人们正在通过种种努力，希望在这场与甲型H1N1的较量中成为最后的胜利者。

16、文中的“ ”中可分别填入“枕戈待旦、狼狈为奸、捷足先登、坐以待毙”四个词语，依次应为(A) (B) (C)

(D) (4分)

17、第③段画线句运用的说明方法是 ，其作用是

(3分)

18、(1)依据第④段内容，人类目前至少有以下三个对策： 、

养成良好的生活习惯。(4分)

(2)试用举例子的方法来说明“养成良好的生活习惯”这一对策。(2分)