辽宁省沈阳市六年级下学期语文小升初模拟试卷(四)

第 1 页 共 9 页 辽宁省沈阳市六年级下学期语文小升初模拟试卷（四）

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！

一、 积累运用 (共12题；共21分)

1. （1分） 看拼音写词语。

xié shāng huì yì fù zhǔ xí yù dìng guǎng bō

________ ________ ________ ________

2. （2分） 下列各组词语中，没有错别字的一组是_____。

A . 恶耗 捣米摇 扶危济困 千里迢迢

B . 咆哮 祭奠 艰苦卓绝 同归于尽

C . 封销 钢强 势不可当 雪中送炭

D . 放肆 战没 深情厚意 含辛如苦

3. （1分） 解释下列词语。

①呻吟：________

②宛转：________

③凝神：________

4. （1分） 写出反义词

许多________ 痛苦________ 好奇________

5. （2分） 给句子加标点。

①________啊________大家都高兴得叫起来________雨来没有死________雨来没有死________

第 2 页 共 9 页 ②鬼子打得累了________雨来还是咬着牙________说________没看见________

6. （2分） 读课文《范仲淹的故事》，把下列词语补充完整。

争先________ 千载________

7. （2分） 给加下划线的字，选择正确的解释。

胜日寻芳泗水滨。_____

A . 好日子。 B . 胜利的日子。

8. （2分） 用划线字词的反义词填空。

①面对________敌，他毫不示弱 ， 终于夺得了胜利。

②小明经常把________号当减号，所以常出错。老师指正后，他就改________了。

③要想获得________，必须要有面对失败的勇气。

④我们不能光看一个人的外表，要看他的________心美不美。

9. （2分） 选词搭配

整齐地（ ）

A . 歌舞

B . 前进

C . 鼓舞

D . 宣布

10. （2分） 认识病句：这是晴朗的一个夜晚。（ ）

A . 用词不当

B . 词序颠倒

C . 意思不完整

第 3 页 共 9 页 11. （2分） 下列课文内容与松鼠所表现的特点对应的不正确的一项是（ ）

A . 在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着,互相追逐—活泼。

B . 有人触动大树时松鼠的反应一警觉。

C . 蹦跳的动作一轻快。

D . 松鼠在秋天拾榛子一贪吃

12. （2分） 古诗谚语填空。

（1）

“________，以雷鸣夏，________，以风鸣冬”正是因为有了四季更替，我们的生活才如此美好。

（2）

________，牧童遥指杏花村。

（3）

________，只缘身在此山中。

二、 阅读理解 (共2题；共4分)

13. （2分） 课外阅读

节日往往最能集中地表现一个民族的习俗和欢乐。西方的圣诞(dàn)、复活、感恩等节日，大多带有宗(zōnɡ)教色彩，有的也留着历史的遗(yí)迹。节日在每个人的童年回忆中，必然都占有极为特殊(shū)的位置。多么穷的家里，圣诞节也得有挂满五色小灯泡(pào)的小树。孩子们一夜醒来，袜子里总会有慈(cí)祥的北极老人送的什么礼物。圣诞凌(línɡ)晨，孩子们还可以到人家门前去唱歌，讨点零花钱。

我小时候，每年就一个节一个节地盼。五月吃上樱(yīnɡ)桃和粽(zònɡ)子了，前额还给用雄黄画个“王”字，就是为了避(bì)五毒。纽(niǔ)扣(kòu)上戴一串花花绿绿的玩意儿，有桑(sānɡ)葚(shèn)、有老虎什么的，都是用碎(suì)布缝的。当时还不知道那个节日同古代诗人屈(qū)原的关系。多么雅(yǎ)的一个节日呀!七月节就该放莲(lián)花灯了。八月节怎么穷也得吃上块月饼，兴许还弄个泥捏(niē)挂彩的兔儿爷供供。九月登高吃花糕。这个节日对漂流在外的游子最是伤感，也说明中国人的一个突出的民族特点:不忘老根儿。但最盼的，还是年下，就是现在的春节。

哪国的节日也没有咱们的春节热闹。我小时候，大商家讲究“上板”(停业)一个月。平时不放假，交通没现在方便，放了假店员也回不去家。那

第 4 页 共 9 页 一个月里，家在外省的累了一年，大多回去探亲了，剩下掌柜的和伙计们就关起门来使劲地敲锣打鼓。正月里欢乐的高峰，无疑是上元佳节--也叫灯节。从初十起就热闹，一直到十五。花灯可是真正的艺术品。有圆的、方的、八角的;有谁都买得起的各色纸灯笼，也有绢(juān)的、纱的和玻璃的。有富丽堂皇的宫灯，也有仿各种动物的羊灯、狮子灯，羊灯通身糊着细白穗(suì)子，脑袋还会摇动。另外有一种官府使用的大型纸灯，名字取得别致，叫“气死风”。这种灯通身涂了桐(tónɡ)油，糊得又特别严实，风怎么也吹不灭，所以能把风气死。纽约第五街的霓(ní)虹(hónɡ)灯倒也是五颜六色，有各种电子机关，变幻无穷;然而那只有商业上的宣传，没什么文化内容。北京的花灯上，就像颐(yí)和园长廊(lánɡ)的雕(diāo)梁画栋(dònɡ)，有成套的《三国》、《水浒(hǔ)》或《红楼梦》。有些戏人儿还会耍刀耍枪。我小时最喜欢看的是走马灯。蜡烛一点，秫(shú)秸(jiē)插的中轴就能转起来。守在灯旁的一个洞口往里望，它就像座旋转舞台:一下子是孙猴，转眼又出来八戒，沙和尚也跟在后边。至今我还记得一盏走马灯里出现的一个怕老婆的男人:他跪在地上，头顶蜡扦(qiān)，旁边站着个梳(shū)了抓髻(jì)的小脚女人，手举木棒，一下一下地朝他头上打去。

灯，是店铺最有吸引力的广告。所以一到灯节，哪里铺子多，哪里的花灯就更热闹。 60年代初的一次春节，厂甸又开市了。而且正月十五，北海还举行了花灯晚会。当时我一边儿逛(ɡuànɡ)灯一边儿就想:是呀，过去那些乌七八糟(zāo)的要去掉，可像这样季节性的游乐恢复起来，岂不大可丰富一下市民的生活吗

（1）

直接表达作者写作目的的句子。

（2）

作者在文中都介绍了那些花灯?请最少说出四种来。你对其中的哪一种最感兴趣?为什么?

（3）

作者介绍中国人过春节的情况，为什么要先写西方人如何过圣诞节?

（4）

你最喜欢过哪个传统节日?为什么?

（5）

请默写两句描写中国某一传统节日的古诗句。

14. （2分） 阅读下文，完成练习。

第 5 页 共 9 页 不用搀扶

十月二十三日晚，我走进人民大会堂时，对帕尔曼还知之甚少，只知道他是世界杰出的小提琴家，将与世界杰出的指挥家梅塔和世界杰出的以色列爱乐乐团合作。我对音乐完全是外行，我只是想看到三个世界杰出合在一起是怎样的一种景观。

当帕尔曼出现时，我怦然心动。他拄着双拐，从容自信又有点艰难地走上了台。拐杖加上小提琴，这就是帕尔曼的独特形象吗?从他出现的那一刻起，我的眼睛就像被磁铁吸引，再也没有离开过他。济济万人的大会堂如此安静，我还是第一次经历。只有琴声，只有帕尔曼那无与伦比的琴声。

最让我意外而感动的是帕尔曼站起来的那一刻。一曲终了，他用手杖支撑着自己试图站起来。

起来——跌坐在椅子上；再起来——又没有成功；又试了一次——又失败了。帕尔曼笑了笑，平静谦和，甚至带一点儿歉意。他的同伴，他的观众热切地望着他，大会堂里静极了。他又试了第四次，这一次他终于站了起来！全场寂静着，继而是雷鸣般的掌声。乐队的百双眼睛，大会堂的万双眼睛，电视机前的几亿双眼睛，都注视着帕尔曼站起来的过程：他不用搀扶。这位音乐家的动人之处、杰出之处，不仅在他的琴声里，更在他的人格力量上。人们为他的琴声鼓掌，也为他的“不用搀扶”鼓掌。面对着帕尔曼，我似乎不能不想：在我们的生活中，曾多么频繁地使用“扶”这个字啊！扶持、扶助、扶危；扶持高雅艺术，扶助弱者，扶持贫困地区经济……一个“扶”字，失系着搀扶者和被搀扶者。

搀扶固然能体现搀扶者的良知和爱心。不用搀扶，何尝不是在体现着被搀扶者的自尊、自信、自强呢？人们伸出手去搀扶时，是出于同情；而面对着不用搀扶者，唤起的是尊敬。

与不用搀扶形成鲜明对照的是：期望被搀扶，请求被搀扶，等待被搀扶，这是多么不同的心理状态和人生态度啊！漫漫岁月里，我也会遇到需要被搀扶一下的时候，但愿那时，帕尔曼会给我力量，使我有勇气说：不用搀扶。

帕尔曼走了，他留下的不仅仅是那冬日里的琴声。为这个，让我这个不懂音乐的人对音乐大师说：谢谢你！

（1） 根据意思在文中找到相应的词语写在括号里。

A.知道得很少。________

B.事物非常完美，没有能跟它相比的。________

（2） 将文中划线句子换一种说法，不改变句子意思写在下边横线上。

________

第 6 页 共 9 页 （3） 根据文章内容填空。

“我”走进人民大会堂，只是想看到________、________和________这三个世界杰出合在一起是怎样一种景观。

（4） 当帕尔曼出现时我为什么“怦然心动”?大会堂为什么如此安静?

（5） 让作者意外感动的“那一刻”的情景是什么样的?

（6） 读短文的最后一个自然段，作者感谢的什么?

三、 习作表达 (共1题；共5分)

15. （5分） 习作。

我们的课余生活丰富多彩，选择你特别开心，印象最深刻的一次经历来写一篇文章。题目自拟。

第 7 页 共 9 页 参考答案

一、

积累运用 (共12题；共21分)

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、