人教版英语八年级上册Unit2SectionA2a-2d32张PPT

Unit11 Could you please clean your room？

SectionA 1a-Grammar

一、学生寄语：

二、学习目标：1、学习礼貌地提出请求； 2、 学习礼貌地请求允许做某事；

3、 学习并复习一些常用的动词词组。

三、学习重、难点：

1、 To learn to use could for polite request, could for permission.

2、 Talk about house chores.

3、The verb make versus do.

四、学习方法：自主、互助、合作

五、学习过程：

Step1课前预习

英汉互译

1. play with ______2. have a test _________3. do chores _________ 4. take out __________

5. make the bed __________ 6. sweep the floor __________ 7. 从......借___________

Step2 新知学习

学习65页和66页里面包含的单词

Step3阅读65页和66页课文 合作探究以下问题。

1、寻找哪一种说法更礼貌

2、交谈练习有关家务活的短语。

3、比一比哪一组能问答更多的动词短语

e.g. A: Tom, could please you do the dishes?

B: Yes, sure. Ann, Could you…?

C: Sorry, I can’t. Jim,… D:…

4、Fill in the blanks with “make” OR”do”.(3a)

5、拓展练习：说出更多的有关“make”与”do”的短语。

Step4、测测你的听力

听1b 、2a、 2b然后做相应问题。

英语人教版八年级下册Unit3sectionA1a-2d

Unit3 Could you please clean your room？教学设计

【教材分析】

1.教学目标

能力目标：让学生在交际活动中，学会如何礼貌地提出请求、征求别人许可，重在培养学生的习得语言运用能力、实践能力、合作能力及创新意识。

情感目标：通过本单元的学习，使学生在家里主动帮助父母做家务，培养学生独立的性格、自理自立能力和乐于助人的品格。

知识目标：学习并掌握与家务相关的词汇及常用表达。

2.教学重点

本节课是本单元的第一课时。第一课时运用动词词组围绕家务展开话题，前半部分围绕话题学习与家务相关的短语，后半部分围绕做家务在家庭场景中进行问答，来学习情态动词could的用法。在熟悉和操练各个动词词组的基础上通过各种各样活动的开展培养学生的综合语言应用能力。在听力上涉及了家务相关的内容，为后面的语法学习铺垫。学生对于fold、clothes等词的读音易错。

3.教学难点

在生活实际情景中运用情态动词could表达礼貌地提出请求、征询别人许可及作答是本单元的语法难点。

【设计思路】

本节课每个设计环节都是围绕着教学目标开展。首先导入话题，housework，chores，等让学生整体感知学习内容，引入情景。通过检查课前预习的词汇，游戏抢答加深词汇的理解记忆，同时通过小组汇报值日分工巩固词汇。接着展示给学生本节课的学习目标，教师预先提出问题，引入听力材料，学生独立回答后再通过小组合作来复述故事，讨论could的用法，随后操练语法难点，把本课学习的词汇与语法结合，总结情态动词could表达礼貌地提出请求、征询别人许可及作答，利用这一节课的所学内容，连句成篇，达到熟练运用。 【学习目标】

1.熟练运用与家务相关的短语

2.使用情态动词could礼貌地提出请求及征询他人许可并作答

3.能够熟练回话请求他人帮助及征求许可

【教学流程】

Unit 9

Section A 1a---2c

一、学习目标：

1、掌握P53-54单词

2、学会对多长提问(howlong)和对时间提问(when)的用法，When was he/she born? He/She was born …..

How long did he hiccup ? He hiccupped for 69 years.

二、预习目标：自己学会单词，写出下列单词的过去式play start

Do stop hiccup(现在分词)

三、预习检测：

写出词组：

一位很棒的乒乓球运动员 国际体育明星 在1976年

四、导学：停止做某事stop doing sth ， stop to do sth停下来去做某事

五、课堂检测：

I翻译短语

1. 世界纪录___________ 2. 开始打嗝___________ 3. 篮球运动员__________

4. 一位中国运动员_____________ 5. 他哪一年出生?_________________

6.他打嗝打了多长时间? 69年零5个月_____________________________________.

II单项选择：

1. When ______ Deng Yaping born? In 1973.

A. is B. was C.were D.am

2. He started sneezing _____ January 13. 1981.

A. in B. on C. of D. at

3. ___ did Charles hiccup? About 69 years and 5 months.

A. Hong long B. How old C. How many D. How much

人教版英语八年级上册《 Unit2 Section A 》课件

,SectionA1,Unit2Howoftendoyourcise?,Online-testresults:,规则：1.满分2.小组全员满分,,,,,学习掌握always,usually,often,sometimes,hardlyever,never等表示频率的副词。

2.复习goshopping,watchTV,readbooks等短语3.学习谈论频率的句型。

①—Whatdoyoudoonweekends?—Ioftengotothemovies.—HowoftendoyouwatchTV?—Twiceaweek.4.掌握howoften的用法。

,学习目标,Self-studytest:,小组奖励参与学生,,,1.家务劳动8.大概2.几乎没有9.atleast3.一次，曾经10.swing4.两次5.互联网6.节目7.满的，饱的,OnlineTask1:单词过关Check1.Icanreadandwrite:,疯狂抢答两人练习,housework,hardly,once,twice,Internet,program,full,maybe,至少,摇摆,Icantranslate:,1.helpwithhousework______2.goshopping______________3.readbooks_______________4.playsports_______________5.watchTV_______________6.gotothemovies_______________etheInternet_______________,两人练习组内推火车,帮忙做家务,去购物,读书,做运动,看电视,去看电影,上网,Consolidateandcheckfortask1巩固与检测任务1,Write,1.____________________2.__________3.__________4.__________5.__________,helpwithhousework,readabook,rcise,watchTV,goshopping,Lookatthepicture.Makealistoftheweekendactivities.,1a,OnlineTask2:(微课1)频度副词的用法,小组讨论(3mins)组内推火车回答,频率副词,always意为“总是”，表示动作的重复或状态的延续。