六年级上册数学教案第2课时百分数
【教学内容】
百分数〔教材第112页总温习及练习二十三第12~13题〕。
【教学目的】
1.了解百分数意义，掌握百分数和分数、小数的互化方法。
2.熟练运用百分数知识处置百分数效果，了解百分数效果的结构特征，归结百分数效果的解题思绪和方法。
3.培育先生处置效果的才干。体验百分数知识与日常生活的亲密联络，培育 先生运用知识的看法。
【重点难点】
1.运用百分数知识处置实践效果。
2.归结知识，构成体系。
【情形导入】
师：同窗们，百分数在我们的生活中无处不在，只需我们留心它，会发现它就在我们身边。
1.投影出示下面一段文字：
某地义务教育阶段先生流失率低得令人咋舌。10年前初中是2.5%,小学是0.02%,如今小学延续10年的退学率、稳固率均为100%,初中流失率一直控制在0.2%以下，近三年的数字是0.18%,0.17%和0.15%。
2.先生阅读文字，感知其中的百分数。
3.从下面一段文字中你能发现什么？
从下面的百分数中可以看出该地义务教育实施状况十分理想；运用百分数可以很直观地反映出来；百分数在实践运用中表示两个量之间的关系，一个量是另一个量的百分之几。
【温习知识】
一、温习百分率的知识
1.师：看来，百分数的作用还真不小。你能了解上文中百分率的意思吗？
先生尝试了解流失率、退学率、稳固率的意思，教员指正。
2.温习已学过的一些百分率的计算公式。 二、温习百分数的普通运用题
1.求一个数比另一个数多〔或少〕百分之几。
2.求比一个数多〔或少〕百分之几的数是多少。
师：我们曾经学习了运用百分数知识处置百分数的普通效果。如今大家回忆已学知识，把你掌握的方法通知小组的成员。
分组讨论，交流剖析效果的思绪和处置效果的方法。
小组汇报。能够有以下几种：
处置百分数的效果可以依照处置分数效果的方法。
在剖析效果时，可以先画线段图加深了解，判别单位〝1〞 的量是还是未知，找对应关系，写数量关系式。
第二课时 百分数小数分数的互化
这部分内容是在学生学过的百分数的意义、明确了百分数和分数。小数的联系的基础上教学的由于百分数的计算通常是化成分数、小数来进行，而求百分率，又要把计算的结果化成百分数，所以学好这部分内容就为后面学习百分数的计算和应用打下基础。
1. 掌握百分数应用题的思考方法，能解释各种百分率的意义。
2. 使学生理解并掌握百分数和小数互化的方法，能正确地把分数、小数化成百分数或把百分数化成分数、小数。
3. 在自主探索、合作交流的过程中经历解答百分数应用题的过程。
4. 学生在教师的精心引导下，主动参与到数学活动中，通过合作交流，得出结论，提高数学素养。
【教学重点】
百分数与小数互化的方法，能正确进行两者之间的互化。
【教学难点】
归纳百分数与小数互化的方法。
相应课件
一、复习导入
1.口算（分别用分数和小数表示出下面各除法算式的商。）
1÷2＝ 3÷20＝
4÷5＝ 8÷25＝ ◆ 教学重难点
◆ ◆ 教材分析
◆ 教学目标
◆ 课前准备
◆
◆ 教学过程 3÷8＝ 7÷50＝
9÷10＝43÷100＝
2.说一说你的方法（除不尽的保留两位小数）。
二、探索新知
1.学生自学课本84页（两分钟）。
2.小组讨论（三分钟）。
3.指生上台汇报，集体交流小数转化成百分数的方法。
（1）出示例1：（要求学生讲）课件出示
（2）小老师甲：要把小数化成百分数，要先把小数化成分母是100的分数，然后再把这个分数改写成百分数。
3÷5＝0.6＝60%
4÷6≈0.667＝66.7%
（3）小老师乙：请大家观察一下，这个过程先把小数化成了分数，显得麻烦了些。而我可以将小数直接化成百分数的。只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号就行了。
（4）教师说明：当小数点向右移动两位时，原数就扩大100倍，再添上百分号，又使它缩小100倍。所以原数大小是不变的。
4.补充常用的几个百分率的公式。（课件出示。）
1 / 1 百分数的故事
在数学的天地里有这么几种数：百分数、分数、小数和整数。有一次，数学国王——百分数举行了一次数的比赛。百分数化妆时在尾巴后面加上了一个“%”，分数讲究帅气，在腰间系了一根皮带，小数爱漂亮，在身上点缀了些小玩意儿，整数则正规打扮，如同出席重大会议似的，他们都来参加比赛。
比赛开始， 主持人最先问分数：“你知道自己的伙伴3/8等于百分之几吗？”
分数想了想，说：“不知道。”
主持人又问小数：“小数你知道自己的伙伴12.3等于百分之几吗？”
小数想了想，对主持人说：“我不会耶！”
主持人最后问整数：“你知道自己的伙伴8化成百分数是什么吗？”
整数快速地回答到：“百分之八百。”
大家都为整数送上热烈的掌声。百分数说：“这么草率，还要经过我的查证呢。不过他说地十分正确，所以整数是当之无愧的冠军。”
第2课时 成数
1．有两块试验田，甲块比乙块增产六成，那么乙块的产量比甲块的少了（ ）%。
A．40 B．60 C．37.5 D．62.5
2．大蒜去年产量是300千克，今年产量是360千克，今年比去年增长( )成。
A．二 B．六 C．二十
3．某农场去年产小麦20吨，今年比去年增产二成，今年产小麦多少吨？（ ）
A．20×20% B． 20÷（1-20%）
C．20×（1-20%） D．20×（1+20%）
4．去年的土豆产量是10吨，由于暴雨，今年比去年减产一成，今年土豆减产（ ）吨。
A．10 B．1 C．0.1 D．不能确定
5．六（2）班有四成的学生是女生，那么男生占全班人数的（ ）。
A．23 B．40% C．35 D．五成
6．杨家村今年绿化面积比去年增加了二成五，也就是今年绿化面积是去年的（ ）。
A．2.5% B．25% C．12.5% D．125%
7．钱叔叔的香菇棚，去年香菇产量是600千克。今年采用科学种法，产量比去年增产三成，今年的产量是( )千克。
A．900 B．780 C．630
8．今年3月，由于限制台湾省不合格菠萝进口，2021年4月我国广东“菠萝之乡”徐闻的单月菠萝销量比去年同月增加了三成五，2021年4月的菠萝销量相当于2020年4月销量的（ ）
A．65% B．35% C．135% D．103.5%
9．某服装店实行薄利多销的原则，一般在进价的基础上提高两成后作为销售价，照这样计算，一件进价640元的衣服应标价多少元？正确列式是（ ）。
A．640×20% B．640÷（1＋20%） C．640×（1＋20%）
10．李村前年收稻谷50吨，去年水灾，收的稻谷比前年减产四成，去年收稻谷 吨． ◆基础知识达标
11．一个数增加二成后是4.8，那么这个数是
。
12．
÷8=4（） =0.5= %= 成．
