《大鱼和小鱼》教案

《大鱼和小鱼》教案

● 授课教师：丁 艳（石排镇中心小学）

● 授课对象：小学一年级学生

● 学习领域：造型·表现

● 课 时：1课时

● 教学目标：

1、知识与技能：

①了解并掌握大小对比、疏密对比的绘画表现方法与技巧；

②能对大鱼和小鱼的故事角色进行想象创造及表现。

2、过程和方法：

在欣赏—学习—合作—探究的教学活动过程中，学习观察、创作的方法，培养造型能力。

3、情感、态度、价值观：

① 培养学生初步的评价欣赏能力；

② 培养学生团结互助的协作能力；

③ 培养学生爱护环境的环保意识。

● 教学要点：

1、教学重点：学生能单独表现出鱼的造型特点，整体上能表现出大、小鱼的个性差异。

2、教学难点：画面大、小鱼的对比和鱼的花纹装饰技巧。

3、兴 趣 点：①、精彩的海底世界小影片欣赏；

②、与鱼有关的游戏。

● 教学准备：

剪刀、彩纸、双面胶、油画棒、范画等

● 教学过程

教 学环 节 教师活动 学生活动 设计思路

创设情境激发兴 趣 1、播放《海底总动员》的片段。

2、揭示课题《大鱼和小鱼》。 学生观看视频，走进教师创设的情境中。 动画导入，激发学生的绘画兴趣。

讲授新知层层推 进 1、让学生介绍自己所知道的大鱼和小鱼。

2、欣赏以鱼为主题的作品。

3、示范画鱼，启发学生注意鱼画法（大与小、疏与密的对比）。

4、学生创作

小组讨论，要画一个怎样的大鱼和小鱼的故事后自由地画出自己喜欢的鱼， 接着给鱼添加花纹。最后订好外形后剪出外形。

5、让学生把鱼戴在手上，把桌面当成大海游一游或者演一演所创作的故事。

6、组合

分组把大鱼和小鱼拼贴在海底背景上，注意构图饱满、大与小、疏与密的对比并构思好故事情节。 1、学生介绍自己所知道的大鱼和小鱼。

2、学习鱼的画法（大与小、疏与密的对比）

3、学生欣赏各种以鱼为题材的作品。

4、以小组为单位，合作完成一幅有主题的作品。

5、学生在课室学鱼游一游

小班数学优质课教案及教学反思《大鱼和小鱼》

一、教学目标

1. 学会数数并正确读出数值；

2. 理解“大”、“小”等相对大小的用法；

3. 掌握加减法的基本概念；

4. 通过故事情节感受数学的趣味性；

5. 提高学生的口头表达能力和思维能力。

二、教学内容

1. 数数与数的读法；

2. “大”、“小”等相对大小的概念；

3. 加减法的基本概念；

4. 故事《大鱼和小鱼》。

三、教学步骤

1. 创设情境

老师向学生讲述一个故事：在一个漂亮的池塘里，住着一个大鱼和一个小鱼，它们是好朋友。大鱼和小鱼经常一起游泳、玩耍。但是有一天，小鱼想吃到池塘外的虫子，于是，小鱼和大鱼借搭景的形式，一起去到了池塘的边缘。

2. 学习数数

老师拿出一些带有数字的贴纸，让学生一个个数出数字，并念出数字所表达的含义，如：一张红色的贴纸，上面写着数字“1”，那么学生应该大声读出“一个”；二张红色的贴纸，上面写着数字“2”，那么学生应该大声读出“两个”；以此类推。

3. 学习相对大小

老师在纸板上画两个圆，一个大圆和一个小圆，向学生问道：“这两个圆哪个大？”学生看着图画，回答：“大圆大，小圆小。”老师再问：“这两个圆哪个小呢？”学生回答：“小圆小，大圆大。”

接着，老师把两个数字“1”的贴纸放在纸板上，问学生：“这两个数字哪个大？”学生回答：“两个一样大。”老师再把两个数字“2”的贴纸放在纸板上，问学生：“这两个数字哪个大？”学生回答：“数字‘2’大，数字‘1’小。” 4. 学习加法

老师把两个数字“2”的贴纸放在纸板上，问学生：“如果再加上一个数字‘1’，一共有几个？”学生把数字“1”粘在纸板上后回答：“三个。”老师指着数字“2”问学生：“这是多少？”学生回答：“两个。”老师再指着数字“1”问学生：“这是多少？”学生回答：“一个。”老师最后问学生：“两个加一个等于多少？”学生回答：“三。”

5. 学习减法

老师把三个数字“1”的贴纸放在纸板上，然后取下一个数字“1”问学生：“现在还剩几个？”学生回答：“两个。”老师再取下一个数字“1”问学生：“现在还剩几个？”学生回答：“一个。”老师最后再取下一个数字“1”问学生：“现在还剩几个？”学生回答：“没有了。”

第 1 页 共 4 页 跟着旋律学会《大鱼和小鱼》：小班音乐教案

在小班教学中，音乐教育起到了至关重要的作用。儿童的艺术素质、认知能力和社会能力都可以通过音乐教育得到全面的提高。小班音乐教育应该注重儿童的兴趣和特点，采用简单易懂的方法引导儿童体验音乐的美妙。本文将介绍一篇小班音乐教案，来帮助幼儿在欢乐中学习音乐。

教案概述

本教案的目标是帮助小班幼儿学会《大鱼和小鱼》这首歌曲，同时加强他们对音乐和节奏的认识。在教学中，我们将充分利用游戏和动作，让孩子们感受音乐的节奏和韵律，激发他们的学习兴趣。

教学资源

1.《大鱼和小鱼》歌曲

2.音乐播放器

3.音乐节拍器

4.图画、卡片等教学辅助工具

教学步骤

1.引入活动 第 2 页 共 4 页

我们要通过引导幼儿们了解歌曲《大鱼和小鱼》的名字和简单内容，让他们产生学习的兴趣。

教师问幼儿们："大家知道鱼吗？鱼长什么样子？鱼住在哪里？鱼在什么情况下会变得很大，什么情况下会变得很小？"之后，教师可以播放一段由《大鱼和小鱼》歌曲的前奏，让幼儿尽情地跟着节拍舞动，让他们自然地进入音乐的世界。

2.教授歌词和节奏

通过简单的动作，教师利用图画或卡片等教学辅助工具，教授《大鱼和小鱼》的歌词和节奏，帮助幼儿们更好地理解歌曲内容。教师可以通过互动问答的形式，让幼儿们感受到音乐节奏的规律和变化。

比如：教师说："现在，各位同学，请大声地跟着节拍唱出这个问题：'小鱼在哪里？'， 'dà yú wǔ， xiǎo yú dǎo lǐ lǐ lǐ'。大家来试试！"幼儿们会在教师指导下，逐渐熟悉歌曲。

3.学习动作

在教授歌词和节奏的基础上，我们要通过一些简单的动作来让幼儿们更深入地理解歌曲内容，并且加深他们对音乐的记忆。教师可以第 3 页 共 4 页 引导幼儿在唱出歌词的同时，做出相应的动作，比如：模仿鱼的游动、扇尾巴、张嘴等动作。

4. 回顾巩固

在学习过程中，我们需要给予幼儿充分的实践机会，比如，让他们在周围环境中自由舞动、跟随音乐画画、手模等。同时，我们也要鼓励幼儿们对学习成果进行回顾巩固，通过让他们和其他小伙伴一起唱歌、跳舞或者玩一些游戏，以此达到感受音乐的魅力和美妙的目的。

中班语言《大鱼和小鱼》教案反思

一、教学内容

《大鱼和小鱼》选自中班语言领域课程，主要内容包括：理解故事情节，学习故事中的角色对话，掌握故事主题——友谊和合作。本章节通过讲述大鱼和小鱼互相帮助，共同解决问题的故事，让学生在轻松愉快的氛围中学习语言，培养他们的表达能力和团队合作意识。具体内容包括：

1. 故事梗概：介绍故事的主要情节，引导学生关注大鱼和小鱼的友谊。

2. 角色对话：分析故事中大鱼和小鱼的对话，让学生模仿并掌握日常交流用语。

3. 主题讨论：探讨故事中的友谊和合作主题，引导学生认识到与他人合作的重要性。

4. 表演活动：分组进行故事角色扮演，锻炼学生的口语表达能力和团队合作精神。

二、核心素养目标

本章节的核心素养目标主要包括：

1. 培养学生的语言表达能力，通过角色对话模仿，提高学生的口语交流能力，使其能够流畅地表达自己的想法和情感。

2. 增强学生的听力理解能力，通过故事梗概的讲解，让学生能够理解并把握故事的主要内容和情节发展。

3. 培养学生的社会交往能力，通过主题讨论和表演活动，引导学生体会友谊和合作的重要性，学会在团队中与他人沟通协作。

4. 激发学生的想象力与创造力，鼓励学生在角色扮演中自主创新，培养其对文学作品的欣赏和创作兴趣。

5. 培养学生的情感态度，让学生在故事中体会到友谊的力量，形成积极向上的人生态度，增强对社会主义核心价值观的认同。

三、教学难点与重点

1. 教学重点

- 故事情节的理解：学生需要把握《大鱼和小鱼》的故事情节，理解大鱼和小鱼之间的友谊及他们如何共同解决问题。

- 角色对话的掌握：学生需要通过模仿故事中大鱼和小鱼的对话，学习并运用日常交流用语，提高语言表达能力。

- 主题思想的领悟：学生应从故事中领悟到友谊和合作的重要性，将其内化为自己的社会交往能力。

- 表演活动的实施：学生需要参与角色扮演，通过实践活动，将所学知识转化为实际应用。

举例：在讲解故事情节时，教师应强调大鱼和小鱼互相帮助的细节，让学生理解友谊的深刻含义。