外研版(三起)英语六年级上Module6 Unit2课件

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模块自我评价

总分：100分时间：40分钟得分：____

听力部分（40分）

一、Listen and choose．听录音，选出你所听到的单词。(10分)

( )1. A. funny B.hungry C.sunny

( )2. A. eating B.shining C.singing

( )3. A. picnic B.park C.photo

( )4. A. station B.hill C.blow

( )5. A. right B.night C.bright

二、Listen and number.听录音，给下列图片排序。（10分）

三、Listen and complete the sentences．听录音，补全句子。(10分)

1.I had a very day on Saturday.

2．We had a picnic in the

3．I miss in China.

4. In this photo,the sun is

5. The are eating our picnic.

6. The birds are in the trees.

7. I am on the now.

8. The children are jumping in the .

9. Now we are going down the

10. Now the train is coming to the

四、Listen and judge．听录音，判断所听句子与所给图片是(√)否(×)-致。

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【推荐】外研版六年级下册 Module10 Unit2教案（第二课时）

学习内容：

SB（学生用书）与AB（课堂活动用书）

Unit2 What are you going to study?

教学目标：

1.学习语句：

What are you going to study? I’m going to study Science.

2.能听懂并能口头运用I’m going to study Science.介绍将来的中学生活。

3.识别单词:history, geography, physics, chemistry

书写单词：middle

重难点：

1.能听懂并能口头运用I’m going to study Science.介绍将来的中学生活。

2.识别单词:history, geography, physics, chemistry

书写单词：middle

功能：继续谈论即将开始的中学生活。

教学程序：

一、热身复习

请学生说说有关科目名称单词，并请学生把单词板书在黑板上。特别强调history,

geography, physics, chemistry四门学科，要求学生能识别。

二、任务呈现与课文导入

教师告诉学生：“今天我们要来做一个英文课程表。在制作之前，我先来了解一下中学将要学习的科目。”

三、课文教学

1.请学生看SB第二单元活动1中的图，请学生读出图中科目名称。

2.播放录音，让学生听听图中男孩然和女孩即将在中学学习的科目。再播放录音。要求学生仔细听，并复述录音内容。

3.完成SB第二单元活动2。请学生根据范例，用第三人称来说说两个孩子即将在中学学习的科目。 外研版(三起)-英语-打印版

4.完成SB第二单元活动3。教师告诉学生圈出自己喜欢的三门学科，然后和同学进行对话。通过询问来了解对放想要学习的科目，然后进行转述。教师可以先知道学生阅读范例对话，然后进行示范，在要求学生进行练习。

Unit 2 Happy Halloween!

一、选出每组单词中画线部分发音不同的一项。

( ) 1. A. please B. bread C. treat

( ) 2.A. China B. beside C. give

( ) 3.A. sorry B. also C. potato

( ) 4.A. picture B. light C. milk

( ) 5.A. not B. lot C. come

二、帮小动物找到家，将答案写在房子上的三角形内。

三、根据句意选择正确的图片。

( )1. Do you want some soup? A. B.

( )2. Can I have some sweets, please? A. B.

( )3. I’m hungry. Can I have some bread? A.

B.

( )4. Turn on the light, please. A.

B.

( )5. Happy Halloween.

A. B.

四、情景交际。

( )1.今天是万圣节前夕,你应说：________

A. Today is Christmas! B. Today is Halloween!

( )2.你想吃糖，妈妈不让，她会说：________

A. Sorry, you can’t. B. Sorry, I can’t.

( )3.你递给别人东西时应说：________

A. Here you are. B. Here it is.

( )4.你想喝牛奶，可以问妈妈：________

A. Can I have some cake? B. Can I have some milk?

( )5.当别人对你表示感谢时，你应说：________

Unit 1 You’re got a letter from New York.

教学目标：

知识与技能：Daming has got a Chinese kite and we fly it in the park. I’ve got some chopsticks, but

they are difficult.

过程与方法：讲授、游戏

情感、态度和价值观：通过不同国家的人们使用的物品进行文化对比。

教学重点：

通过信件看出外国人对中国的印象 ，如chopsticks, Chinese kite等等。

教学难点：

复合句子用法：用and和but连接, 复习have got 的用法。

教学过程：

一、导入

（一）复习：

1.带领学生演唱 第五模块中的歌曲I can speak English .

2.通过提问复习巩固上节课的内容：Do you remember Laura?

Can Laura speak Chinese? Can Daming speak English?

Are Daming and Laura pen friends now?

Does laura want to write to Sam and Amy?

引导学生做出正确回答。

（二）任务呈现与课文导入：

1.向学生展示一些精美的明信片，引出本课内容，复习单词postcard。提问：Are the beautiful?

Do you like them? Then, what are they?

2.Sam 和Amy收到了一张来自美国的明信片，它是Laura寄来的。我们看一看Laura 在明信片上写了什么？

二、探究新知

1.用挂图和录音呈现SB活动1的内容。老师根据课文内容提出简单的问题：

Where is the postcard from?

Is the postcard from Daming? What has Daming got?