怎样把握文章线索课件演示文稿

▪ 根据描写对象把描写分为：人物描写、环境描写、场面 描写、细节描写。
▪ 1、 人物描写：外貌描写、行动描写、语言描写、心理 描写。
▪ 外貌描写：也叫肖像描写。描写人物的容貌、姿态、 神情、服饰、气质等。
▪ 语言描写：描写人物的语言（包括人物对话）。 ▪ 动作描写：描写人物的动作和行为、举止。 ▪ 心理描写：描写人物的思想活动和内心世界。 ▪ 2、环境描写：包括自然景物描写和社会环境描写。 ▪ 自然环境描写：描写天气、季节、山川、湖海等自然
当堂检测
• 1，《一只鸟》2题。 • 2，《门铃》6题。
▪ 【二】表达方式：记叙、说明、议论、描写、抒情
。
▪ （一）、记叙：记载、述说人物活动的一般情况和事件的发
生、发展过程。作用：（1）介绍人物的身世、地位、经历、事 迹等，叙述事情的发生、发展或变化过程，交代事件的前因后果 等。
▪ （2）为议论文提供事实论据，以用来证明论点。 ▪ 例：1、我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡
景物和景象。 ▪ 社会环境描写：描写人物活动的场景和周围的布局、
陈设等。
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自然环境的作用
▪ 一、渲染故事气氛 ▪ 二、烘托人物形象 ▪ 三、推动情节发展 ▪ 四、暗示社会环境 ▪ 五、深化作品主题
▪ 场面描写：同一时间、地点、众多人物的活动所构成的 画面。要有特定的场合气氛。
▪ 细节描写：对某些细小的举止行动或对细小的景物片 断的描写。
考点5线索及表达方式
层级目标课《线索及表达方式》
学习目标：1，掌握线索的含义及表现形式，能把握文 章的线索。
2，能区分不同的表达方式。
二，知识梳理
• 【一】，线索（一）、什么是文章的线索？及作者选择材 料的脉络或描写、记叙的脉络。如《故乡》以我回乡的见 闻和感受为线索。

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请用相应的线索把下列事物串起来
同桌
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多种线索混合使用
• 如《月迹》全文以“盼月亮”——“寻 月亮”——“议月亮”这一中心事件为 线索；在寻月亮的过程中又按“中堂 里”——“院内”——“院外”的空间 顺序来写。在寻月亮和议月亮的过程 有又有孩童“失望”——“嫉妒”“争 执”——“惊奇”——“满足”的思想 感情变化为线索。
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让我们一同走进写作的殿堂……
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线索可以是某一事物、某一人物、 某种感情等等。运用线索是以某个事 物等将文章的材料组织和串联起来,并 贯穿于全文始终的一种写作技法。
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能把文章中表达 的思想内容贯串起来， 组成一个整体。（使 文章条理清楚，文脉 贯通。 ）
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你能结合所学课文说说设置线索的 方法有哪几种吗? 以“人”为线索,如《我们家的男子汉》
如《繁星》《皇帝的新装》、《柳叶儿》 《繁星》 围绕“繁星”，写了“从
前”“三年前”“如今”“有一夜”四个 片段，表达了作者酷爱星的深切感受。
《皇帝的新装》以“新装”的奇怪特 性为线索，写了皇帝爱新装，骗子做新装， 君臣看新装，游行穿新装，揭穿假新装。
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请用相应的线索把下列事物串起来
教科书
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以“物”为线索，如 《柳叶儿》
以“中心事件”为线索，如《社戏》
以“人的某种感情”为线索，如《我的 老师》
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文章中常见的线索
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一、以时间顺序为线索
就是把事情发展过程中比较明显的时 间写出来，并叙述在此时间内发生的内容， 如《三颗枸杞豆》，先用倒叙的写法引出 回忆，然后按时间的顺序记叙“我”童年 时候怎样受枸杞豆的启示，懂得生命的意 义，转而勤奋好学的。让读者更好地把握 人物成长的轨迹。

6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽， 是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就 能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得 过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后 收拾残局的还是要靠你自己。 11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么 比自己背叛自己更可怕。 12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个 人都要学会的成长。 13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。 14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有 拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看得见自己。 15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的 过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多 看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所 以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。 11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困 难，承受别人不能承受的压力。 12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠 的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。 13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都 可以经历幸福的人生。 14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳 光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。 15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼， 终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。 16、在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想

“小武,您干什么？”
“我要搬出去。”
我别过脸去,只听见雷鸣般得怒吼:“想走就走,都读大学了,又不就是小孩子。绝 对别给我回来,从今天起,我不就是您妈,您不就是我儿子！”尽管如此,她还就是一直 站在门外,茫然地瞧着货车消失在荒川对面。我心里也难过,可就是我坚信,不这样做, 我就无法自立。
啊！新生活！起初几天,我得确就是早上六点起床做广播体操,然后精神抖擞地 度过一天。但果不其然,很快地,我又陷入自甘堕落得日子。别说就是学校,连打工得 地方都爱去不去得,每天游手好闲。一回神,发现房租已拖欠了半年。我不好意思面 对房东,偷偷摸摸爬窗出入。窗外寒风呼啸得季节里,我照例快中午时还躺在被窝里。
那天晚上,一回到家,母亲立刻要我翻开“自由自在”,稍微偷懒她就一巴掌打 过来,或者用扫把柄戳我,逼我读书。
小学时,母亲就是如何逼我读书,而我又就是如何不肯读书,老想着打棒球,一直 就是我最深得记忆,也就是我们母子之间得较量。
后来我考上了明治大学工学院。对母亲来说,这就是一个小小得胜利。不过,我 以退学这个最坏得结果,结束母子俩在读书领域得较量。
把握主要内容找准行文线索课件
1、概括文章主要内容,归纳文章主题。 2、理清文章思路,找出文章线索。 3、筛选主要信息,填写部分故事情节。
一、概括主要内容
1、提炼要素法:通读全文,提炼概括文章得六要素,然后进行合理组织,语言要简
洁凝练。
时间+地点+人物+起因+经过+结果
2、题目扩展法:对题目进行扩展充实。 谁/什么情况/怎样/结果+《走一步,再走一步》
房东来敲门:“我有话跟您说。” 我呆呆站着,只有一句“对不起”。混沌得脑袋认识到半年不缴房租,只有滚蛋 一条路,我却突然听到怒吼:“给我跪下！” 我心想:这房东想干什么？但还就是露出一点反省得样子,乖乖跪在地板上。 “欠了这么多房租,您以为还住得下去吗？半年前您搬来得时候,您母亲紧跟过来, 就是坐出租车跟来得。” 我一惊,满脸通红。