果树栽培教学设计及反思

果树整形修剪要五看

一看品种特性：同一种树的不同品种之间，在萌芽力、发枝力、分枝角度及花芽形成难易等方面，特性不尽相同，因此，必须依据品种的不同特性进行修剪。

二看树龄长势：树龄不同，生长和结果表现也不同，所以要区别对待。幼龄期和初果期修剪要适当加重，保持花芽叶芽比例适当；衰老期注意更新复壮，以新替老，维护产量。

三看修剪反应：修剪是否得当，果树本身就能反应出来。首先看局部反应，看剪口、锯口下的萌芽、抽枝、结果等表现；再看整体反应，看总生长量、充实程度、果实产量等，不断总结经验，提高修剪效果。

四看自然条件：瘠薄地及旱地果园，宜采用小冠、矮干的树形，修剪宜短截少疏枝。肥沃的地块则相反。

五看栽培管理：栽培管理水平和栽植密度也是修剪时不可忽视的一个重要方面。如果栽培管理水平跟不上，一味多留花，必然导致树势衰弱，病虫害严重，因此，必须根据栽培情况和树体长势进行合理修剪。

果树整形修剪的三种新方法

一、弯干弯枝。果树整形修剪方法很多。为了适应果树矮、密早、丰的栽培方向，我在采用整形方法时，发现“弯干、弯枝”也是果树整形修剪的好方法。弯干：就是当果苗长到定干高度时，不是采用把上部剪去的定干方法，而是把定干以上部位、以拉代剪，把干弯曲拉到近水平状，离地50厘米，一地平线成20度角，方向与行向成45度角。这样也可以避免成园后枝条相互交叉，不利于耕作。弯枝：就是把成年树上朝上直立生长、不易结果的枝，同样按弯干的角度要求拉到近水平状。这种方法既可以增加枝量又可以提早结果，促使成年大枝上产生更多的花芽。根据对3年生黄花梨的调查、弯干、弯枝比不弯干枝总枝量增加42%，短枝增加79%，花量提高18倍，结果少的成年壮树，产量增大5倍。

二、弯干两面青。果树萌芽有“向上性”。就是在每一主干、主枝上、水平向上的面萌发的芽多，而向下的面萌发的芽少。为了提高果树的萌芽率、增加枝叶量、从果苗开始、采用弯干两面青。方法是：一年生嫁接苗定植后，在早春顶芽萌发时。将苗木在定干高度处拉弯（高地50厘米，与地平线成20度角，与行向成45度角）成第一弓。待弯背上的芽萌发出新梢达5厘米时，将苗干扶起，又向相反方向以同样角度拉弯成第二弓。又待弯背上的芽萌发出新梢长达6～9厘米时，又将苗干扶起，还原成第一弓的方向位置。固定不动成为第一台主枝。第二年早春拉第二台枝时，照样如此处理。第3、4、5年时，一样照办。这样就能做到每台主枝弯背上面和下面都有萌芽。可以显著增加枝、叶数量，为早果，丰产打下基础。

课时授课计划 顺号

累计

授 课 日 期

授 课 班 级

课题：第一章 果树基础 第一节 果树栽培概述

本次授课目的与要求：

通过讲授使学员了解果树的几种种类划分方法，并熟悉果树的应用价值。掌握果树栽培的特点，了解果树栽培的现状及发展方向。

本课重点与解决措施：

重点：

1．果树的类别

2．果树的价值

3．果树栽培的特点

4．果树栽培的现状及发展方向

措施：充分运用讨论法，激发学员积极性，共同探讨果树总类划分。

结合实际，讲解果树栽培现状及未来发展方向。

教具与挂图：

挂 图（自制白纸挂图）果树栽培的价值

新课内容及方法（填写附加页）

课外作业（或复习题）：

栽培果树的目的：早果、丰产、稳产。

果树栽培的价值在哪几方面？

果树生产的价值体现在哪几方面？

要想进一步提高果树生产的经济效益应如何做？

授课内容：

什么是果树？

果树是能生产可食用果实或种子等的多年生植物的总称。

栽培果树的目的：早果、丰产、稳产。

一、（一）按叶生长期特性分类

1. 常绿果树

主要特征：叶片终年常绿，春季新叶长出后老叶逐渐脱落，无明显的休眠期。

主要种类：柑橘、枇杷、荔枝、龙眼、芒果、榴莲、椰子、菠萝、

2. 落叶果树

主要特征：叶片在秋季和冬季全部脱落，第二年春重新长出，有明显的生长期和休眠期。

主要种类：苹果、梨、桃、李、柿、枣、核桃、葡萄、 无花果、山楂、板栗、樱桃等。

（二）按气候条件分类

1．温带果树

苹果、梨、桃、杏、枣、核桃、柿、樱桃等

2．亚热带果树

柑橘、荔枝、龙眼、 石榴、无花果、猕猴

3．热带果树

香蕉、菠萝、芒果、椰子等。

枣树的教案教学设计范文

一、教学内容

本节课选自《农业生态学》教材第四章第三节，主题为“枣树的栽培与管理”。内容主要包括枣树的生物学特性、生长发育规律、繁殖技术、栽培管理措施以及病虫害防治等。

二、教学目标

1. 了解枣树的生物学特性，掌握其生长发育规律；

2. 学习枣树的繁殖技术和栽培管理方法，提高实际操作能力；

3. 掌握枣树病虫害防治方法，提高枣树产量和品质。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：枣树的繁殖技术、栽培管理措施及病虫害防治；

2. 教学重点：枣树的生物学特性、生长发育规律、繁殖技术及栽培管理方法。

四、教具与学具准备

1. 教具：枣树实物或图片、PPT课件、教学视频等；

2. 学具：笔记本、笔、教材等。

五、教学过程

1. 导入：通过展示枣树实物或图片，引出本节课的主题；

2. 理论讲解：

（1）枣树的生物学特性；

（2）枣树的生长发育规律；

（3）枣树的繁殖技术；

（4）枣树的栽培管理措施；

（5）枣树病虫害防治方法；

3. 实践操作：

（1）组织学生观察枣树实物，了解其形态特征；

（2）指导学生进行枣树繁殖技术的实际操作；

（3）组织学生进行枣树栽培管理的模拟练习；

4. 例题讲解：讲解枣树栽培管理中的典型问题及解决方法；

5. 随堂练习：针对教学内容，设计相关练习题，检验学生学习效果；

6. 总结：对本节课的主要内容进行总结，强调重点和难点。

六、板书设计

1. 枣树的生物学特性；

2. 枣树的生长发育规律；

3. 枣树的繁殖技术；

4. 枣树的栽培管理措施；

5. 枣树病虫害防治方法。

七、作业设计

1. 作业题目：

（1）简述枣树的生物学特性；

（2）列举枣树的生长发育规律；

（3）说明枣树的繁殖技术及栽培管理方法；

（4）分析枣树病虫害防治的重要性。

2. 答案：

八、课后反思及拓展延伸 1. 课后反思：对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足，为下次教学提供借鉴；

综合实践《果树栽培技术》教学设计

果树栽培课程纲要：

《基础教育课程改革纲要》明确指出：为保障和促进课程适应不同地区、学校、学生的要求，实行国家、地方和学校三级课程管理。这为校本课程的开发与实施提供了机遇，为此我们结合农村当地经济发展的实际情况（即当地经济发展的远景规划是山上花果山，山下米粮川 , 村村有特色，牛羊成群猪满圈） , 针对改革开放的新形势和农村特色经济的快速发展，开发农村课程资源，完善农村初中课程结构，培养学生创新意识和实践能力，适应农村经济和社会发展的需要。掌握一技之长，为农村经济发展服务，使学生成为“升学有基础，就业有技术，创业有能力，发展有潜力”的社会主义现代化建设者。

具体内容：

1 、果树的树体组成

2 、枝条和枝组

3 、整形与修剪

实现目标：

1 、知识目标：（ 1 ）使学生了解果树结构及各部分特征

（ 2 ）初步学习和掌握果树的整形和修剪技术

2 、能力目标：（ 1 ）培养学生识别花芽、叶芽、营养枝及结果枝的能力

（ 2 ）培养学生实际操作能力

3 、情感态度价值观：

（ 1 ）培养学生学习兴趣，掌握一技之长，为当地农村经济发展服务

（ 2 ）让学生感受成功的快乐和喜悦

（ 3 ）培养学生合作交流的能力

课时安排：一课时

课程类型：集中辅导 实地操作

课程实施建议：师生互动 平等交流 注重人文关怀

课程评价：将口头评价贯穿于教学全过程，激励学生积极参与，大胆操作。

教学过程：

一、引言导入新课： 随着改革开放的深入发展，党中央提出建设社会主义新农村，构建和谐社会，制定了一系列的强国富民政策，鼓励人们脱贫致富。我们乡制定了中长远目标即山上花果山，山下米粮川，村村有品牌，牛羊成群猪满圈，为响应乡党委的号召，实施科教兴农，服从“三农”。今天我们学习果树整形与修剪技术。