2020-2021年 秋季 部编版
15 白杨礼赞
【教学目标】
1.朗读课文，理清文章脉络，把握文章昂扬向上的感情。
2.领会烘托、对比、欲扬先抑等写作技巧的表达效果，并学会在写作中运用。
3.学习象征手法的使用，把握托物言志散文的基本特征。
【教学课时】
2课时
第1课时
【课时目标】
1.梳理文章脉络，把握文章感情。
2.领会并学习运用欲扬先抑、烘托、对比等写作技巧。
【教学过程】
一、诗歌朗读，导入新课
师：请同学们朗读这首诗歌，猜一猜诗中描绘的是什么植物。
课件出示：
北方有佳树，挺立如长矛。叶叶皆团结，枝枝争上游。
羞与楠枋伍，甘居榆枣俦。丹青标风骨，愿与子同仇！
生：白杨树。
师：没错，就是白杨树！你们看，它笔直的干，聚拢的枝，白得朴素，绿得生机。茅盾先生第一次见到白杨树时，他便“惊奇地叫了一声”，并满怀激情地写了一篇文章——《白杨礼赞》，今天就让我们一起学习他的这篇课文，来看看茅盾眼中的白杨树是怎样的吧！
（板书：白杨礼赞 茅盾）
【设计意图】由诗歌引入，激发学生的好奇心，使其更快更好地进入情境；诗句为课本补白部分的内容，这一环节也有助于提醒学生关注课本信息，拓展知识面。
二、初读感知，寻找“不平凡”
1.基础预学
（1）作者简介、背景介绍。（见《状元大课堂》本课“作者名片”“背景链接”栏目） 2020-2021年 秋季 部编版
（2）字词积累。（见《状元大课堂》本课“字词清单”栏目）
2.朗读课文，找关键句
师：请同学们找出文章中直接赞美白杨树的语句，并有感情地朗读出来。
课件出示：
第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！
第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！
第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！
第8段：白杨不是平凡的树。……我赞美白杨树……
第9段：我要高声赞美白杨树！
3.反复诵读，体悟情感
师：引导学生注意作者用词的变化。从“那”到“这”，从“实在”到“决不是”，从“赞美”到“高声赞美”，说明了什么？
第 1 页 共 8 页 人教部编版八年级上册第四单元第15课《白杨礼赞》课时训练
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题
1 .
下面选项没有语病的一项是（
）
A．通过“一师一优课”活动的开展，使我县教师的教学水平跃上了一个新台阶。
B．高速公路上的团雾，往往与特大交通事故相伴发生，严重威胁着人们的生命财产安全。
C．为了防止溺水事件不再发生，学校规定夏季午休时间学生必须进教室午睡。
D．在旅游旺季到来之际，我省推广并通过了“美丽乡村游”的休闲旅游政策。
2 . 下面词语中书写无误的一项是（ ）
A．亵渎 博识 声名狼籍 断章取义 B．丘壑 陨落 层峦叠嶂 翻来复去
C．玷污 藩篱
更胜一筹 断壁残垣 D．腌臜 犀利 苦心孤诣 义奋填膺
3 . 下列加点字的注音完全正确的一组是（ ）
A．襄陵（xiāng líng）
素湍（tuān） 飞漱（sù）
绝（yǎn）
B．芳草萋萋（qī） 曦月（xī） 沿溯（shù）
属引（zhǔ）
C．轩邈（xuān miǎo） 戾天（lì） 藻荇（xìng） 缥碧（piǎo）
D．急湍（tuān） 横柯（kē） 燕然（yàn） 经纶（lún）
4 . 根据句意，选词填空（ ）
①这次庆祝国庆合唱比赛中，我们班的歌声清脆 ，取得了不错的成绩。
②班级辩论会上，意见 的双方唇枪舌战，你来我往，辩论十分激烈。
③挫折是难免的，请你相信，生命中总有些风景，会让你 。
A．响亮 差别 欢天喜地
B．洪亮 分化 沾沾自喜
C．高昂 分裂 乐不可支
D．嘹亮 分歧 喜出望外 第 2 页 共 8 页 5 . 下列各项判断与分析中正确的一项是（ ）
《白杨礼赞》教学设计
教学目标:
知识与能力
1.理解白杨树的象征意义，学习本文象征手法。
2.培养学生分析概括能力。
过程与方法
1.通过诵读体味情感和语言。
2.引导学生学会合作、探究的方法发现问题、分析问题、解决问题。
情感态度与价值观
理解学习抗日军民正直、质朴、团结向上、坚强不屈的革命品质。
教学重难点：
1.分析5.7段内容，归纳托物抒情的写法。
2.理解白杨树的象征意义，探究文中是如何揭示白杨树的象征意义的。
教学时数：2课时
教学过程
第一课时
一、创设情境，导入新课
1.导入
播放多媒体文件，《小白杨》，同学跟着唱。树是大自然中一道美丽的风景，我们欣赏过“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的柳的风韵，我们瞻仰过“大雪压青松，青松挺且直”的松的雄姿，我们也遥望过“墙角数枝梅，凌寒独自开”的梅的倩影。这节课我们将走近白杨树，去感受白杨树特有的精神美。
2.解题
“礼赞”：“礼”，敬礼，致敬。赞，赞美。礼赞，崇敬与赞美。以崇敬的心情赞美白杨树。
二、作家作品
1.作者茅盾（1896—1981）原名沈德鸿，字雁冰。浙江桐乡乌镇人。现代作家、文艺理论家、社会活动家。作品有小说《子夜》、《春蚕》、《秋收》、《残冬》、《蚀》三步曲、《林家铺子》等。
2.写作背景：《白杨礼赞》写于１９４１年的重庆，当时，蒋介石积极反共消极抗日。日本帝国主义对中国共产党领导的抗日武装力量和解放区进行疯狂“扫荡”。中国共产党积极发动群众，壮大抗日力量。１９４０年５月，茅盾在延安参观访问，在鲁迅艺术学院讲学。１０月和董必武同志从延安到重庆。这期间，茅盾耳闻目睹在党领导下抗日根据地人民的沸腾生活，体验到抗日军民质朴、刚强、团结一致、艰苦奋斗的精神，受到极大的鼓舞，对民族解放的光明前途充满信心，满怀激情写下了《白杨礼赞》等散文。由于当时作者生活在国民党统治区，没有言论自由，不能直抒胸臆，所以采用象征手法，来表达自己的思想感情，热情歌颂共产党领导下的抗日军民和我们民族英勇不屈的斗争精神。 三、初读课文，整体感知
《白杨礼赞》课时练
一、语基达标训练1、选出加点的字注音都正确的一项( )
A、婆娑．(suō) 潜．滋暗长(qián)主宰．(zǎi) 倔．强挺立(juè）
B、开垦．(kěn) 无边无垠．(yíng)倦怠．(dài) 虬．枝(qiú）
C、锤．炼(chuí) 秀颀．(qí）外壳．(qiào) 恹．恹欲睡(yàn)
D、毡．子(zhān) 旁逸．斜出(yì）泛．出(fàn) 坦荡如砥．(dǐ）
2、下列各句中加点成语使用不正确的一项是( )
A、中华民族精神是中华民族赖以生存和发展的精神支撑，是中华民族自强不息、团结奋进、不折不挠的不竭动力。
B、王稼祥从间接的渠道了解到朱仲丽的家世、学识修养、道德操守后，对
朱仲丽的好感已经潜滋暗长了。C、现在，日月光华，坦荡如砥，已无人知道有过这么一棵树，更没有人知
道几千条断根压在一层石子一层沥青又一层柏油下闷死。
D、文章写到这个份上，遣词造句都不重要了，一切妙手偶得，无处不妥帖，无处不耐人寻味。
3、下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。
①当汽车在望不到边际的高原上奔弛，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子。
②难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上劲的白杨树，宛
然象征了今天在华北平原纵横绝荡用血写出新中国历史的那种精神和意志。错别字
改正
4、下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加改正。
①今年全国将有10个省、市、自治区试点在音乐课程中增加京剧内容。②
江苏省是试点省份之一，在沿江8市20所中小学试点开办京剧课。③除此以外，
江苏还将鼓励各地区把地方戏种引入教学。④这有利于学生学习民族文化的意
识。
第句，修改意见：
第句，修改意见：
5．阅读下面两则材料，回答问题。材料一：白杨树在严冬里，迎着刀霜雪剑，依然伫立在寒冷的黄土地上，枝
枝傲骨，树树无字，树树有声。而此时，贵族的花草，却在暖房里，接受着送到
叶面和根部的养料，懒洋洋地打发着没有血色的日子。
