围棋启蒙第一课公开课教案

第1篇

一、教学目标

1. 让学生了解围棋的基本规则和术语。

2. 培养学生对围棋的兴趣和爱好。

3. 提高学生的观察力、注意力、思维能力和逻辑判断能力。

4. 培养学生遵守规则、团结协作的精神。

二、教学对象

适合5-10岁的儿童，共20人。

三、教学时间

共20课时，每课时1.5小时。

四、教学内容

1. 围棋基本规则与术语

2. 围棋基本着法

3. 围棋基本死活

4. 围棋布局与中盘战术

5. 围棋残局技巧

6. 围棋礼仪与道德规范

五、教学方法

1. 理论与实践相结合，通过讲解、示范、游戏等多种形式进行教学。

2. 注重启发式教学，引导学生主动思考、发现和解决问题。

3. 鼓励学生之间互相学习、交流，培养团队协作精神。

4. 定期组织学生进行实战演练，提高学生的实战能力。

六、教学步骤 第一课时：围棋入门

1. 导入：通过展示围棋图片、视频等形式，激发学生的兴趣。

2. 讲解：介绍围棋的起源、发展历程和基本规则。

3. 示范：展示围棋的基本着法和术语。

4. 练习：学生跟随老师练习围棋基本着法和术语。

第二课时：围棋基本规则与术语

1. 复习：回顾上一节课的内容。

2. 讲解：详细讲解围棋的基本规则和术语，如“气”、“提子”、“劫”等。

3. 示范：展示围棋基本规则的应用。

4. 练习：学生进行规则练习，老师进行指导。

第三课时：围棋基本着法

1. 复习：回顾前两节课的内容。

2. 讲解：讲解围棋的基本着法，如“星位”、“三三”、“天元”等。

3. 示范：展示基本着法的应用。

4. 练习：学生进行着法练习，老师进行指导。

第四课时：围棋基本死活

1. 复习：回顾前三节课的内容。

2. 讲解：讲解围棋的基本死活，如“劫争”、“打劫”等。

3. 示范：展示基本死活的应用。

4. 练习：学生进行死活练习，老师进行指导。

第五课时：围棋布局与中盘战术

1. 复习：回顾前四节课的内容。

2. 讲解：讲解围棋的布局与中盘战术，如“星位布局”、“三三布局”等。 3. 示范：展示布局与中盘战术的应用。

幼儿园围棋启蒙智力教案

主题：幼儿园围棋启蒙智力教案

目的：通过围棋教学，启蒙幼儿园儿童的智力发展，提高其空间概念、思维能力和逻辑推理能力，培养其文化素养和品格修养。

一、教学目标

1.了解围棋基本规则和概念。

2.掌握围棋的落子技巧及其相关思路推理能力。

3.提升幼儿的空间概念和逻辑推理能力。

4.激发幼儿的思维和创造力，提高其文化素养和品格修养。

二、教学内容

1.围棋基本规则和概念。

2.落子技巧和思路推理训练。

3.围棋小组对弈和共同学习。

4.围棋文化和围棋美学的介绍。

三、教学重难点

1.重点：围棋基本规则和概念的讲解。

2.难点：围棋落子技巧和思路推理的培养。

四、教学方法

1.讲授法：通过幻灯片、图片等形式讲解围棋基本规则和概念。

2.实践教学法：通过模拟实战、团体对弈等方式训练落子技巧和思路推理能力。

3.游戏教学法：通过趣味化、游戏化的方式提升幼儿的学习兴趣和主动参与性。

五、课时安排

本教案分为6节课，每节课60分钟。

第一节课：围棋基本规则和概念。

第二节课：围棋落子技巧和思路推理训练（一）。

第三节课：围棋落子技巧和思路推理训练（二）。

第四节课：围棋小组对弈和共同学习。

第五节课：围棋文化和围棋美学的介绍。

第六节课：围棋比赛和总结。

六、教学步骤

第一节课：围棋基本规则和概念

时间：60分钟

1.导入

（1）画一张围棋棋盘，并请幼儿们观察。

（2）问：“这是什么棋盘？你们知道吗？”

2.讲解围棋基本规则和概念

（1）幻灯片或图片形式讲解基本规则和概念，如棋盘、黑白两方、棋子、落子、吃子等。

（2）通过幻灯片或图片展示，让幼儿们更加清晰地了解围棋的概念和基本规则。

3.体验

（1）请幼儿们动手摆弈布，自己摆放棋子，感受围棋游戏过程。

（2）请幼儿们模拟游戏，初步认识围棋的思考和推理过程。

第二节课：围棋落子技巧和思路推理训练（一）

时间：60分钟

1.导入

（1）复习上一堂课的围棋基本规则和概念。

围棋启蒙第一节课教案

篇一：围棋教案[1]

第一课 围棋启蒙 课题：围棋起源，基础规则。

教学目标： 让小学生走近围棋，认识围棋，了解围棋的起源和它基础的规

则，并对围棋产生好奇心和兴趣！

教学重难点： 需要推敲之处---尧造围棋，教子丹珠故事的字词，语气运用。

解说如何生动，有趣，传神。说故事表演性的把握，精彩演说，注意配合语气，运用表情，结合动作，制造一点悬念，力求激发

学生的兴趣。

教学准备： 精心架构适合少儿的故事字词，揣摩故事演说时的语气运用，

表情运用，动作运用。棋盘知识，棋子知识，简单规则，围棋礼仪等要准备充份，脉络清晰。 板书设计：围棋，中国，4000（多

年），尧（帝），丹珠。绘图——画横线，竖线，并标出交叉点。

（板书）星位，天元，角，边，中腹（草肚皮）。 教学步骤：

1、开场。（喊）上课！（学生）老师好！（老师）同学们好！（互

致鞠躬）请坐！

2、做自我介绍。我姓蔡。蔡老师。

3、说明并强调上围棋课的注意事项（对学生的要求）： A、上课要认真听讲，不要插嘴。

B、老师提问要先举手。举手不能太高。除回答问题外不能无故站起来，更不能离开座位。

C、小朋友上台回答问题时，其他同学不要发言。

4、围棋的起源。演说“尧造围棋，教子丹珠”的故事。 5、棋盘（战场）知识。线，点，角，边，中央的各种叫法名称

及作用。 6、棋子（士兵）知识。黑棋先行，白棋后走。执子手势。摆正

确交叉点。一人一手，轮流着子。

7、一些礼仪（落子无悔，落子生根，观棋不语，胜不骄败不馁等），胜负判断（数子，数目，计点）简介。

8、本课学习内容小结。 9、练习题设计：

a、需要念的口诀：

1）尧造围棋，教子丹珠； 2）黑棋先行，白棋后走；

3）落子无悔，落子生根； 4）棋盘28字歌诀：横排十九竖十九，共有三百六十一，九颗

星星排整齐，中间天元别忘记。

b、练习执子手势。

板书设计：

围棋，中国，4000（多年），尧（帝），丹珠。绘图——画横线，竖线，并标出交

幼儿围棋第一节课教案及反思

教案标题：幼儿围棋第一节课教案及反思

教案目标：

1. 介绍围棋的基本概念和规则。

2. 培养幼儿对围棋的兴趣和热爱。

3. 培养幼儿的观察力、思考力和决策能力。

教学准备：

1. 围棋棋盘和棋子。

2. 一份简单易懂的围棋规则说明。

3. 幼儿喜欢的动画片或故事书，相关内容与围棋相关。

教学过程：

引入（5分钟）：

1. 向幼儿们展示围棋棋盘和棋子，引发他们的好奇心。

2. 通过播放一段有关围棋的动画片或讲解围棋的故事书，激发幼儿们对围棋的兴趣。

讲解规则（10分钟）：

1. 以简单易懂的方式向幼儿们介绍围棋的基本规则，如棋盘格子的形状、棋子的摆放方式等。

2. 通过示范和解说，教导幼儿们如何下围棋，如何判断胜负等。

实践操作（15分钟）：

1. 将幼儿分成小组，每个小组两人对弈。

2. 指导幼儿们根据规则下棋，鼓励他们自主思考和决策。 3. 观察幼儿们的棋局，及时给予肯定和指导。

总结（5分钟）：

1. 邀请幼儿们分享他们在棋局中的思考和决策过程，鼓励他们表达自己的观点。

2. 简要总结围棋的基本规则和要点。

3. 鼓励幼儿们在家里继续练习围棋，并提供相关资源和建议。

反思：

1. 教学过程中，幼儿对围棋的兴趣和参与度如何？

2. 幼儿对围棋的基本规则和下棋技巧的掌握情况如何？

3. 教学中是否有需要改进的地方，如何提高教学效果？

教案反思：

在这节课中，我成功地引发了幼儿们对围棋的兴趣和好奇心。他们积极参与到实践操作中，表现出了较高的思考和决策能力。然而，我注意到有些幼儿在理解规则方面遇到了困难，可能需要更多的练习和指导。下一次教学中，我会更注重规则的讲解和示范，以确保每个幼儿都能理解并掌握围棋的基本规则。此外，我还计划为幼儿提供更多的练习资源和游戏方式，以激发他们对围棋的持续兴趣。