围棋启蒙教案
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围棋启发教课设计
围棋启发教课设计
【篇一：围棋入门教课设计】
围棋入门教课设计
第一课 棋盘与棋子
教课内容 棋盘与棋子的认识
教课目的
1、 让学生初步认识棋盘形状、颜色及各线的名称。
2、 认识棋子的颜色、形状及正确的下子地点。
教课重点
1、 掌握正确的下子地点。
2、 棋盘各线的名称。
准备局部
1、部署讲盘：牢固、安全
2、安排桌椅：学生面对教师，保持必定距离
3、道具准备：大灰狼与小绵羊的图片、丹朱画像、装修棋盘的图片
假定干、奖赏学生的小贴纸假定干
正课局部
一、自我介绍
二、出示丹朱画像，叙述丹朱的故事
三、导入新课
〔一〕认识棋子：将大灰狼图片贴到黑棋上，将小绵羊图片贴到白
棋上来指引学生认识棋子。
〔二〕部署棋盘，认识棋盘
1、将棋盘比作大灰狼与小绵羊生活的大地，棋盘上小黑点比作天上
的星星，让学生认识棋盘的边、角。
2、认识天元。
3、认识棋盘各线的名称〔死亡线、失败线、实地线、权力线、落空
线〕，并作逐个解说。
〔三〕掌握下子地点
1、指引学生认识交错点：横线和竖线交错的地方有好多小点点，我
们把它叫做交错点。
2、以大水塘和大鲨鱼形象比喻来指引学生正确找出下子地点〔即交 围棋启发教课设计
叉点上〕。
3、实时鼓舞、指引学生登台操作摆棋，把棋子放到正确的地点。围棋启发教课设计
四、口诀：小小棋盘四四方 横竖都是１９行 九颗星星天上挂 天元
就在正中央
五、教课竞赛
1、分男孩女孩两小队进行围棋棋盘与棋子知识抢答竞赛，以激起学
生学习围棋的兴趣。
六、总结 整理讲盘、棋盘、桌椅，全部东西归原位。 讲堂记录。导
师评论。 第二课 气
教课内容 气
教课目的
1、经过运用数气游戏交融知识因素的方式，提升学生学习围棋的兴
趣及信心，并学会对气的理解及数气方法，对围棋有进一步的认识。
教课重点
1、理解气的观点，并娴熟进行正确、迅速的数气。
准备局部
1、部署讲盘：牢固、安全。
2、安排桌椅：学生面对教师，保持必定距离
3、道具准备：警察与小偷的头像、奖赏用的贴纸假定干
正课局部
一、整改纪律，复习上节课内容。
师：小小手。生：放腿上。师：小嘴巴。生：不说话。师：小眼睛。
生：看老师。 给几个表现最好的学生发小贴纸。随即进行上节课内
容发问，温故而知新。
二、导入新课
1、出示头像道具，在棋盘演出示警察捉小偷的游戏〔小偷外逃跑时
可选择四条路，那四条路就是棋子的四口气〕，引出气的观点：围
棋术语之一，是指在棋盘上与棋子牢牢相邻的空交错点。
三、学习数气
1、在棋盘的中腹、边、角上摆出棋子与棋形进行数气，指引学生如
何数气，并迅速数气。
2、学习惯的口诀 : 角上一子有两气 ,边上一子有三气 ,中间一子有四
气,要想长气连结起。
五、教课竞赛
1、在棋盘上摆出汉字 “工 〞字，看谁数气数得有快又准，对表现好的
学生奖赏贴纸。 围棋启发教课设计
六、总结围棋启发教课设计
本次课我们学习了气的观点与数气方法，此后你们要多半多练，这
样你们的棋才能进步。
结束局部 整理讲盘、棋盘、桌椅，全部东西归原位。 讲堂记录。导
师评论。 第三课 打吃与吃子
教课内容 打吃、被打吃、吃子
教课目的
1、经过对打吃与吃子的理解，划分打吃与吃子，并理解打吃与被打
吃的关系。 教课重点
1、掌握怎样进行打吃与吃子。
准备局部
1、部署讲盘：牢固、安全
2、安排桌椅：学生面对教师，保持必定距离
3、道具准备：大灰狼与小白兔头像、铃鼓一个、奖赏学生的小贴纸
假定干 正课局部
一、整改纪律，复习上节课内容。
师：小小手。生：放腿上。师：小嘴巴。生：不说话。师：小眼睛。
生：看老师。 给几个表现最好的学生发小贴纸。随即进行上节课内
容发问，温故而知新。在对棋子的 “气〞有必定认识的前提下，便可
以学习怎样 “吃子 〞了。
二、导入新课
1、以 “大灰狼吃小白兔故事 〞教会学生怎样吃子。
故事：方形的棋盘就像一个动物园，最外一圈粗线是动物园的墙，
里边的线是路，动物园里有一个小白兔，大灰狼正在抓它，它有四
条逃跑的路，来了四只大灰狼堵住他的每条去路，他就被大灰狼吃
了。
1、总结 “打吃 〞定义：下子后，使对方棋子只剩下一口气。
2、总结 “吃子 〞定义：把对方棋子的气所有围住。
3、划分打吃与被打吃的关系。
三、讲堂练习
1、找学生登台在棋盘上分别饰演大灰狼与小白兔角色，进行吃子游
戏。弄法：局部学生饰演大灰狼、局部学生饰演小白兔。在画有棋
盘的大纸上，饰演小白兔的学生听到老师的铃鼓声后，自由在纸上
玩，当铃鼓声停时，小白兔一定站在棋盘的交错点上。这时饰演老 围棋启发教课设计
虎的学生应依据小白兔站的地点去堵气。没有气的学生就要走开。
四、总结围棋启发教课设计
本次课我们学习了怎样打吃棋子与吃子，此后你们要多玩多练，这
样你们的棋艺才能进步。
结束局部 整理讲盘、棋盘、桌椅，全部东西归原位。 讲堂记录 。
导师评论。 第四课 棋盘名称
教课目的
1、掌握各样棋子的着法名称
教课重点
1、熟记并划分棋盘名称
准备局部
1、部署讲盘：牢固、安全
2、安排桌椅：学生面对教师，保持必定距离
3、道具准备：奖赏学生的小贴纸假定干
正课局部
一、整改纪律，复习上节课内容。
师：小小手。生：放腿上。师：小嘴巴。生：不说话。师：小眼睛。
生：看老师。 给几个表现最好的学生发小贴纸。随即进行上节课内
容发问，温故而知新。
二、导入新课
1、围棋固然没有固定走法，但依据棋子的行棋目的及落点四周棋形
的不同，每一步棋仍有必定的名称。下边对一些常有的图形进行介
绍：
跳：在原有一颗同色棋子的同一条直线上，隔一路走一子，称为跳；
隔二路走一子，称为大跳。
尖：从原有的一颗同色棋子出发，向 “口〞字形的对角上走一子，称
为尖。
飞：从原有的一颗同色棋子出发，向 “日〞字形的对角上走一子，称
为小飞；向 “目〞字形的对角上走一子，称为大飞。
2、对局开始要占角，但棋子下在角的什么地点适合呢？一般来说有
三个点能够选择：
星位：指角上的那一颗星，棋盘上共有四个星位。
小目：横线第三路和竖线第五路的交错点，称为小目。
三、练习方法
1、教师在棋盘上走小飞、小尖、小跳等棋形，让学生说名称，看谁 围棋启发教课设计
说得快。
四、总结围棋启发教课设计
本次课我们学习了跳、尖、飞等棋盘名称，此后你们要多玩多练，
这样你们的棋艺
结束局部 整理讲盘、棋盘、桌椅，全部东西归原位。讲堂记录 。导
师评论。 第五课 虎口
教课内容 认识虎口
教课目的
1、指引学生认识老虎口的尖牙齿是最危险的地方，懂得进入老虎口
会被吃掉。
2、让学生懂得下棋要做个仔细察看，认真思虑的小棋手。
教课重点
1、认识虎口的定义、形状、特色、地点及作用。
2、能找出在棋盘中间、边上、角上的不同形状、不同方向的老虎口。
准备局部
1、部署讲盘：牢固、安全
2、安排桌椅：学生面对教师，保持必定距离
3、道具准备：老虎与小白兔的图片
正课局部
一、整改纪律，复习上节课内容。
师：小小手。生：放腿上。师：小嘴巴。生：不说话。师：小眼睛。
生：看老师。 给几个表现最好的学生发小贴纸。随即进行上节课内
容发问，温故而知新。
二、导入新课
1、出示老虎和小白兔的图片，边叙述故事边指引小朋友一齐辨别老
虎设下的圈套，随即引出新课。
三、认识虎口
1、棋盘上一方三个棋子围拢的形状就叫 “虎形 〞，围拢的空交错点称
为“虎口 〞。
2、在边上、角上及中腹摆出虎口形状，指引学生认真察看，发现老
虎口的特色、形状、方向等。
3、发问：老虎口的嘴巴是张开的仍是闭拢的？像什么形状？老虎都
在棋盘上的什么地方呢？他的嘴巴朝什么方向呢？几个棋子能够做
成老虎口呢？并找学生登台试试摆出虎口形状。
四、分辨虎口的儿歌围棋启发教课设计
老虎口真厉害，认真察看找出来，两片嘴唇长得大，中间牙齿最危
险。中间虎口三个子，边上虎口两个子，角上虎口一个子，上下左
右方向多。
五、讲堂练习
出示老虎口的棋形，指引学生剖析与判断这些老虎口做得对不对。
六、总结
老虎口真厉害，不论是黑将军，仍是白将军，在派小兵去打仗的时
候都能够用到作老虎口的方法。只需我们多动脑筋，就能在下棋时
赢棋！整理讲盘、棋盘、桌椅，全部东西归原位。讲堂记录。导师
评论。
第六课 连结与切断
教课内容 连结与切断
教课目的
1、 掌握连结与切断的作用
2、 掌握怎样进行连结与切断
教课重点
1、 掌握连结与切断的方法与口诀。
1、部署讲盘：牢固、安全
2、安排桌椅：学生面对教师，保持必定距离
3、道具准备：奖赏学生的小贴纸假定干
正课局部
一、整改纪律，复习上节课内容。
师：小小手。生：放腿上。师：小嘴巴。生：不说话。师：小眼睛。
生：看老师。 给几个表现最好的学生发小贴纸。随即进行上节课内
容发问，温故而知新。
二、导入新课
1、指引学生懂得集体的力量最大，进而导出连结就像手拉手，力气
也就大，分开那么力气小。
2、摆几个棋形，引出连结观点：将有可能被对方分开的棋子连成一
个整体，称为 “连结 〞。
3、摆几个棋形，引出切断观点：直接断开对方棋子之间的联系，使
对方的棋分别的方法称为 “切断 〞。
三、连结与切断的口诀
