安徽省安庆市七年级下学期期末考试语文试题
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第 1 页 共 9 页 安徽省安庆市七年级下学期期末考试语文试题
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 选择题 (共4题；共8分)
1. （2分） 下列词语中划线字的读音有误的一项是（ ）
A . 广袤（mào） 解剖（pōu） 不卑不亢（kàng）
B . 倔强（jué） 哄笑（hōng） 俯拾即是（jì）
C . 琐屑（xiè） 提防（dī） 同仇敌忾（kài）
D . 短暂（zàn） 细菌（jūn） 深恶痛疾（jí）
2. （2分） 下列名句名篇默写无误的一项是（ ）
A . 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之搏见也。
B . 若夫乘天地之正，而御六气之变，以游无穷者，彼且乌乎待哉！
C . 位卑则足羞，官盛则近谀。
D . 寄蜉蝣于天地，渺沧海之一栗。
3. （2分） (2018七上·慈溪期中) 下列句子中划线词语运用错误的一项是（ ）
A . 杭州云栖大会门票售罄科技先锋将莅临杭州。
B . 如果不想迷失在纷繁复杂的世界里。我们就必须择善而从 ， 在真理的引领下前行。
C . 正如演出前预料的那样，赵雷将歌曲《成都》演绎得荡气回肠，这让导演喜出望外。
D . 用人单位要关心爱护人才，增强人才凝聚力，是各方面人才各得其所 ， 尽展其长。
4. （2分） “静以修身，俭以养德”对我们提出修身养德的基本要求，这句话出自（ ）
A . 诸葛亮
B . 孔子
C . 欧阳修
D . 孟子
二、 语言表达 (共1题；共5分)
5. （5分） (2017·临沭模拟) 根据你了解的有关科学技术正面功能和反面效应的事实，参照例句，仿写一个句子。
例句①：基因工程可以用来治病，也可以用来毁灭人类。
例句②：塑料袋的发明和使用可以方便人们的生活，也可以污染环境。
三、 默写 (共1题；共8分)
6. （8分） 古诗文名句默写。
①谁见幽人独往来，________。(苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》)
②槲叶落山路，________。(温庭筠《商山早行》) 第 2 页 共 9 页 ③不见年年辽海上，________?(李贺《南园十三首》)
④________，赢得生前身后名。(辛弃疾《为陈同甫赋壮词以寄之》)
⑤为国效力是大漠边关永恒的歌。范仲淹《渔家傲·秋思》中的“________，________”通过刻画守边将士的矛盾心理把这首歌唱得苍凉悲壮。
⑥面对人生的坎坷和不幸，我们仍保持高洁的品行和坚定的信念，要像陆游在《卜算子·咏梅》中所吟唱的那样：________，________。
四、 综合性学习 (共1题；共11分)
7. （11分） (2016八上·平凉期中) 综合性学习
“爱”是这个世界上最动听的语言。我校八年级（1）班准备举行一次“让世界充满爱”为主题的综合实践活动，请你完成下列任务：
（1）
其实，对于“爱”，我们的祖先早已有了自己的理解。繁体的“愛”是由“爪”（爫）、“秃宝盖”（冖）、“心”、“友”四部分组成。你认为古人对“爱”的解释是什么？
（2）
请你以“爱心”为话题，仿照下列句子的形式，再写两个句子。
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是________，________；爱心是________，________。
（3）
请你推荐爱你一首与本次实践活动主题有关的歌曲，并写出简要的推荐语。我推荐的歌曲：《________》；推荐语：________
五、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)
8. （7分） (2017八上·永定期中) 阅读诗歌，的哈问题
茅屋为秋风所破歌
【唐】杜甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。风雨不动安如山！呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
（1） 诗中画线的句子运用的表达方式是________，句中的“飞”、“渡”、“洒”、“挂罥”、“飘转”几个动词，写出了暴风对茅屋的________。
（2） 怎样理解“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”要表达的深刻含义？ 第 3 页 共 9 页 六、 文言文阅读 (共1题；共17分)
9. （17分） 文言文阅读：阅读《出师表》选段，完成文后题目。
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
（1）
解释下列语句中的划线词的意思。
①此诚危急存亡之秋也 秋：_________
②以昭陛下平明之理 理：_________
③先帝简拔以遗陛下 遗：_________
（2）
下列各组语句中划线词的意义和用法相同的一组是（ ）
A . 悉以咨之 天子之怒
B . 试用于昔日 未尝不叹息痛恨于桓、灵
C . 俱为一体 若为佣耕
D . 每与臣论此事 宜付有司论其刑赏
（3）
翻译文中加红语句。
①诚宜开张圣听，以光先帝遗德
②亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也
（4）
文段中诸葛亮向后主提出了哪三条建议？请分别用四字词语概括。
七、 现代文阅读 (共3题；共38分) 第 4 页 共 9 页 10. （9分） (2019七上·天台月考) 名著阅读
（1） 下列说法错误的一项是（ ）
A . 《纪念白求恩》，作者毛泽东,伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家。这篇文章歌颂了白求恩国际主义精神。
B .
《走一步，再走一步》作者美国作家莫顿·亨特，“走一步”是起点，“再走一步”是发展和深入。告诉我们人生路上遇到困难，应分解困难，解决困难，最终战胜困难。
C .
《镜花缘》作者清代李汝珍，此书讲了不同风俗的国家，各式各样的人物，想象奇特，构思新颖，在我国古典小说中独树一帜。
D . 明代小说家蒲松龄写的《聊斋志异》，通过谈狐说鬼，讽刺当时社会的黑暗，官场腐败，鲁迅先生赞他的著作“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。
（2） 《猎人笔记》中绰号“跳蚤”，身体矮小瘦弱，爱大自然中的一切生灵，认为射猎是罪过的是谁
？①________。请写出有关他的一件事②________ 。
（3） 请结合具体的故事情节，说说孙悟空的性格特点 。
11. （17分） (2019八上·台山期中) 阅读选文，回答问题
抱抱曾经的自己
张亚凌
①7岁时的那个夏日，我拎着镰刀，跟着母亲去收麦子。
②母亲的胳膊一划拉，就揽住了四行麦子，一镰下去，都放倒了，脚挑，就是一堆，割得很快。我只割两行，也只是一行一行、一小把一小把地割。很快，我就被母亲远远地甩在了后面。我想赶上母亲，可心里一着急，手底下就出错了。
③一镰下去，没割到麦子倒割破了自己的鞋面，还有脚背，我疼得直呲牙咧嘴。脱了鞋袜，一道血口子。我没有喊没有叫，就像母亲平常处理伤口那样，抓了一点土，在手里捻细，而后撒在直流血的伤口上。看着母亲不直腰地割着，我将那只袜子悄悄塞进兜里，忍着疼往前赶，只是割得更慢了。
④母亲性急，头也不回地催促着我“快点，手底下快点”。她已经打了个来回，折到我跟前。见我绷着脸慢吞吞的，就轻轻踹了我一脚，骂了勺慢腾腾，没听见麦子都炸开了”，而后继续弯腰猛割。
⑤那天临近傍晩，母亲照例拉我到池塘边冲洗，我死活不下去，她才瞅见了我没穿袜子的那只脚，还有脚背上的伤。“没事，都结痂了，两天就好了。”母亲说时语气很轻松，就像受伤的是别人家的孩子。她或许不知道，一个7岁的小孩子，自己受伤了很疼很想休息却不忍心丢下母亲独自割麦子的矛盾心理吧?
⑥如果可以，我想回到过去，抱抱那个小孩。我的脸颊会轻轻地贴在她的小脸蛋上，说，好样的，你真是个乖孩子。
⑦10岁那年，我上小学三年级，考试没考好，很伤心，老师表扬别的孩子就像在批评我。
⑧如果没记错，那时应该是一块橡皮2分钱，一支铅笔5分钱，一个本子8分钱。家里是不会经常给我钱买学 第 5 页 共 9 页 习用具的．可努力是必须的。贫穷出智慧吧，我想到了电池里的碳棒。那时电池也是稀罕的东西，不是开玩笑，家里带电的就一手电筒，还舍不得经常用，怕费电。我后来在亲戚家找到了一节废电池，砸开，取出碳棒，从此我拥有了一支可以长久使用的“笔“。
⑨学校的操场是我的练习本，碳棒是笔，反反复复写，边写边背。有同学从我身边走过，像看怪物一样看我：成绩不好，还显摆着这点学问?我才不在乎别人的目光，只知道该好好写，好好背。就那样，脑子并不灵光的我，渐渐地靠拢了优秀生。
⑩如果可以，我想回到过去，抱抱那个蹲在地上的小女孩，在她耳边轻声告诉她：想办法自己拉自己一把，为你的坚持点个赞。
⑪14岁那年，上初二了，我养成了写日记的习惯，作文写得挺不错只是，我不是一个长得清爽且伶牙俐齿讨人喜欢的孩子。
⑫语文老师很是奇怪，每次讲评作文，都会先说一句“这次作文写得妤的有某某、某某等”，而后将点到名的学生的作文当范文读。我从来没被点名表扬过，作文自然也没被读过。而翻开作文本，评语、分数和优秀的一样——我一直在“等”里面，这让我欣慰又窝火
⑬下学期的3月份，全县举办了一次中学生作文比赛，我是全县唯的一等奖，也是我们学校唯一获奖的。颁奖回来，学校又召开了一次师生大会，让我在大会上读自己的获奖作文。读着读着，我的声音哽咽了。下面的掌声响了起来，他们一定认为我是声情并茂。那一刻，我终于将自己从作文讲评课上的那个沉重的“等”里面解救出来了。
⑭如果可以，我想回到过去抱抱那个少女。我会揽着她的肩膀说，你真棒，陪自己走过了泥泞与黑暗!
⑮再如果可以，我还想抱抱那个在别人都已酣然入梦她依旧点着蜡烛勤奋学习的18岁少女，没有她的刻苦劲，我怎么会在千军万马过独木桥的高考中顺利跨进大学的校门?
