1.4 植物的一生(2)
对应学生用书P20—P21
1．甲、乙两组菜豆种子分别置于如图所示环境中，一段时间后，发现甲组种子萌发，而乙组种子不萌发。乙组种子不萌发的原因可能是缺乏(A)
(第1题)
A．适宜的温度 B．适宜的光照
C．充足的空气 D．充足的水分
2．家庭常用花生油，因为用它炒菜味道鲜美，所以深受人们喜爱。花生油主要提炼于花生种子中的(D)
A．胚乳 B．种皮
C．胚芽 D．子叶
3．下列图中的玉米种子(阴影部分表示受损伤部分)能正常萌发的是(A)
(第3题)
A．甲和乙 B．乙和丙
C．丙和丁 D．甲和丁
4．小研很喜欢吃绿豆芽。可是绿豆芽是如何长出来的呢？他特意向菜市场卖豆芽的老伯伯咨询。老伯伯告诉他，要想得到又长又白的豆芽，需要将绿豆种子放在底部有孔的塑料桶内，上面再盖一层布，要经常向桶内浇水，但又不能将绿豆泡在水中，不浇水时可将桶盖好，放在温暖的地方，过不了多久就会长出豆芽。由此看来，下列不是．．种子萌发必需条件的是(C) 2 A．水分 B．空气
C．阳光 D．适宜的温度
5．被虫蛀过的种子，一般都不能萌发成幼苗，其原因往往是(C)
A．种子感染了病毒，失去了萌发能力
B．萌发时外界条件不适宜
C．种子的胚被虫子蛀咬破坏，失去活力
D．种皮被破坏，失去保护作用
6．小科为研究水分对大豆发芽状况的影响，在两只相同的花盆中种下大豆种子，并设计了如表所示实验。这一实验设计应当改正的错误．．是两只花盆(A)
花盆 光线情况 温度 水
甲 向光处 20 ℃ 充足
乙 阴暗处
20 ℃ 不充足
A.都应当放在向光处 B．都应当浇充足的水
C．温度都应当为0 ℃ D．都应当不浇水
7．在肥沃的土壤中，种子萌发初期(如图所示)所需要的有机物(C)
(第7题)
A．来自空气
B．来自土壤
C．来自种子
D．部分来自种子，部分来自土壤
8．学习了种子萌发的条件后，小明突然想到了一个问题：吃西瓜时为什么没有看到过萌发的种子，而扔在地上的西瓜种子却会很快萌发呢？于是小明与学习小组的同学一起进行了分析，大家首先根据所学知识，提出了以下假设：
第三节、走向成熟
一、选择题：
1、人的一生中长身体、长知识、学本领的重要时期是--------------------------（ ）
A、幼儿期 B、童年期 C、青春期 D、成年期
2、青春期一般是指----------------------------------------------------------------------（ ）
A、人体第一个生长高峰期 B、人体第二个生长高峰期
C、人体完成发育的时期 D、身体不再长的时期
3、下列哪一项属于男性特有的第二性征------------------------------------------（ ）
A、出现腋毛 B、身体迅速长高
C、声调变得低沉 D、睾丸能产生精子
4、下列不属于女性第二性征的是--------------------------------------------------（ ）
A、乳腺发达 B、骨盆宽大
C、女性性器官成熟 D、声调较高
5、有关青春期身心健康的说法不正确的是--------------------------------------（ ）
A、要对毒品的诱惑保持高度的警惕
B、脸上长了青春痘不要去挤压它
C、应经常参加体育锻炼
D、拔掉身上的体毛，使皮肤更光洁
6、女孩的青春期一般是-------------------------------------------------------------（ ）
A、6、7岁到11、12岁 B、11、12岁到17、18岁
C、13、14岁到20岁 D、18岁到25岁
《走向成熟》教学方案
◆ 教材分析
本节内容选浙教版科学七年级下册，第一章第二节。青春期是人一生中身体变化的关键时期。在这一时期，人的身体将发生明显的变化：性机能发育成熟，身体外形急剧变化，体内机能迅速健全。这些变化，是迅速的、全面的，学生没有心理准备。进入了青春发育期后,有些学生不习惯自己身体的急速增高和性征的突然变化,害羞或腼腆起来；有的学生会认为自己的发育较晚,和别人不一样,产生忧虑,苦闷；有的学生认为自己长得丑而自卑,孤独。所有这些情况都需要对他们进行有针对性的教育，传授必要的生理知识，给予必要的指导，使之能够正确对待自己的生理变化。
◆ 教学目标
1. 了解青春期的发育特点；
2. 正确对待青春期生理及心理变化特点，对自身变化进行适时合理调整，健康度过青春期。
◆ 教学重难点
【教学重点】
通过对调查资料进行分析与整理了解和认识青春期的发育特点，形成健康的性意识。
【教学难点】
正确处理青春期的自身变化，健康度过青春期。
◆ 教学准备 图片集视频资料、设计调查问卷、整理学生收集的资料、课件等。
◆ 教学过程
一、情境导入
师：从一个小婴儿的生长发育到一个成年人逐渐衰老死亡，要经历哪几个主要的阶段呢？（引导学生总结得出）幼儿期、少年期、青春期、成年期、老年期。
二、人的生长时期
师：讲授这几个阶段的生理特征。
师：那么，青春期可以说是人生最关键的时期，是人生过渡时期，走好青春期，是未来成功的基石。在座的同学们有的已经步入了青春期，有的即将步入青春期。有人说，青春期是花季、是雨季。把握好这个黄金时期是你一生的成功。那么你准备好了吗？
三、青春期的发育
师：首先我们要了解青春期的身体变化。观察学生身高变化曲线图，与课本的或同学的身高变化曲线进行对比。你有什么发现呢？
生：女生发育比男生早：女生平均在8岁至9岁时开始发育，而男生平均在9岁至10岁时开始发育。
师：那么，你和你的同龄同学有没有这种现象呢？
走向成熟
课题 1.2走向成熟 （1） 第 1 课时（总第 3 课时）
教学
目标
（1）了解人体的发育过程。
（2）了解青春期的发育特点和生理变化。
（3）揭示男生与女生的奥秘，正视两性问题。
（4）使学生明白严肃对待两性行为，应该是终身遵循的道德规范。
教学
重点 1、青春期人体的外表变化，和第一、第二性征的区别。
2、青春期人体生殖器官的成熟。
教学
难点 1.青春期人体的外表变化，和第一、第二性征的区别。
2.青春期人体生殖器官的成熟。
教学
准备 1． 课前让学生做有关青春期的问卷调查
2． 准备好图片和青春期的录象片。
和青春期有关的教育片
教 学 活动 学生活动
[准备引入]
引：中央电视台有个节目叫“实话实说”，今天我们也来个“实话实说”怎么样？
一个女孩名叫小小，小小已很长久没想起十四岁那年初夏的那一天了；她的到来毫无征兆，小小闻着窗外那淡淡的梅花香渐渐进入梦乡，突然，小小感觉有那么一点不适，起床一看，惊诧地发现花纹格子的床单上有了些血痕，小小很高兴，因为她知道她又长大了，从此“红朋友”总是每月如约而至。朋友们，“红朋友”指什么，你们知道吗？生：月经。
师:大约几岁会来月经?
师:(展示生长期图片)婴儿期不会来月经,幼儿期也不会来月经---引出青春期.(板书:婴儿期,幼儿期,儿童期,青春期)(让学生思考青春期是哪两个时期的过渡时期)师：那么你们知道为什么会有月经吗？
师:月经的到来标志着女性的生殖器官初步发育成熟(板书),那么男性的生殖器初步发育成熟的标志是什么吗?
生:遗精(师板书)((上台根据男性生殖系统图片解释)(师指导)
师：很好，月经和遗精的来临表明你的生殖器已初步发育生：好。欢迎走进“实话实说”，我是主持人某某某，本期我们要聊的话题是：“走向成熟”。
生：十一二岁(十五六岁)
生：（师指导）卵巢排出卵子，到达子宫，如没受精，引起子宫出血，这就是月经，女孩子第一次月经称为初潮，初潮年龄大约在11—17 2 成熟，哪一天如月经和遗精来临了，那么主持人在这里恭喜你，你又长大了！
