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贝多芬《欢乐颂》赏析Ode To Joy 来⾃忆乡⾳⾳乐时光 00:00 07:03Beethoven - Symphony No. 9 : Herbert von Karajan -- Berlin Philharmonic Orchestra 《欢乐颂》（德语为Ode an die Freude），是在1785年由德国诗⼈席勒所写的诗歌。
贝多芬（Ludwig van Beethoven， 1770年12⽉16⽇-1827年3⽉26⽇）为之谱曲，成为他的第九交响曲第四乐章的主要部分，包含四独⽴声部、合唱、乐团。
⽽这由贝多芬所谱曲的⾳乐（不包含⽂字）成为了现今欧洲联盟的盟歌、欧洲委员会会歌。
这是⼀部⽆论如何形容其伟⼤都不过分的作品，是贝多芬全部⾳乐创作⽣涯的最⾼峰和总结。
早在1795年贝多芬就草拟了这部交响曲最后乐章的主题，经过多年的探索，贝多芬决定破天荒地在交响中加⼊⼈声，⽤席勒的《欢乐颂》诗句，来表达他毕⽣的夙愿：歌颂英雄和美德，歌颂神的普世光耀。
这部交响乐思想深刻，结构⼴阔，它扩⼤了交响乐的规模和范围，超出了当时的体裁和规范。
加⼊了⼈声的合唱，谱写了齐唱、合唱、四重唱和独唱。
这些声乐曲和管弦乐交织在⼀起，形成⼀个庄严崇⾼、雄伟瑰丽的交响乐章，⼀部宏伟⽽充满哲理性的壮丽颂歌。
1792年，贝多芬22岁时就有把席勒的《欢乐颂》这⾸长诗全部加以谱曲的想法。
1793年1⽉，德国诗⼈席勒的朋友、波恩⼤学法学教授菲舍尼希写信给席勒夫⼈夏洛蒂说：有⼀位青年抱着伟⼤⽽崇⾼的志向，要把席勒的《欢乐颂》⼀节⼀节地谱成⾳乐，这个青年就是贝多芬。
在1798年和1812年，贝多芬曾多次为《欢乐颂》的⾳乐起过稿。
前后琢磨30年，作品最终于1824年春当他54岁才最后得以完成，同年五⽉七⽇晚⾸演于维也纳。
⾸演取得了惊⼈的成功。
当激动⼈⼼的⼤合唱结束时，听众沸腾了，不顾⼀切地⿎掌，欢呼、相互拥抱，不能⾃⼰, 许多⼈禁不住失声痛哭。
欢乐颂儿歌钢琴弹唱分解《欢乐颂》是一首著名的儿歌，也是许多钢琴爱好者的喜爱曲目。
下面我将对《欢乐颂》的钢琴弹唱进行分解，帮助你更好地理解和演奏这首曲子。
一、曲式结构《欢乐颂》是一首简单的AB两段式的曲子，旋律优美、易于演唱。
A段由四个乐句组成，每句都是四小节，B段也有四个乐句，每句也是四小节。
整首曲子共32小节。
二、和声分析《欢乐颂》的和声非常简单，主要使用了I级和V级的和弦。
在A段中，主要使用了I级和V级的交替进行，营造出一种稳定和激昂的氛围。
在B段中，主要使用了V级的和弦进行，增加了曲子的紧张感。
三、弹奏技巧1、触键方式在弹奏《欢乐颂》时，要注意使用柔和的触键方式，避免过于生硬的弹奏。
手指应该轻轻地按下琴键，让声音自然地流淌出来。
2、力度控制在弹奏过程中，要注意力度控制。
在A段中，力度应该适中，营造出一种稳定和优美的氛围。
在B段中，力度应该逐渐加强，增加曲子的紧张感。
3、节奏感《欢乐颂》的节奏感非常强，因此在弹奏过程中要注意节奏的把握。
要确保每个小节都均匀地分配时间，避免出现忽快忽慢的情况。
四、演唱技巧1、呼吸控制在演唱《欢乐颂》时，要注意呼吸控制。
要确保每个乐句都有足够的呼吸空间，避免出现气息不足的情况。
同时，要注意呼吸的平稳和均匀。
2、音准把握《欢乐颂》的旋律非常简单，因此在演唱过程中要注意音准的把握。
要确保每个音符都准确地落在钢琴上，避免出现跑调的情况。
3、情感表达《欢乐颂》是一首充满欢乐和热情的曲子，因此在演唱过程中要注意情感表达。
要尽可能地传递出曲子中的欢乐和热情，让听众感受到一种积极向上的氛围。
五、总结通过以上分析，我们可以看出，《欢乐颂》是一首非常简单易学的钢琴弹唱曲目。
只要掌握了基本的弹奏技巧和演唱技巧，就可以轻松地演奏这首曲子。
同时，《欢乐颂》也是一首非常适合在各种场合演奏的曲目，无论是家庭聚会、朋友聚会还是音乐会等场合，都可以用这首曲子来营造一种欢乐、热情的氛围。
希望以上分析能够帮助你更好地理解和演奏这首曲子。
贝多芬欢乐颂赏析《欢乐颂》是贝多芬的作品，是他的第九交响曲第四乐章的主要部分，相信大家都听过此乐曲，那么大家知道怎么赏析它吗?下面就让店铺给大家介绍一下贝多芬《欢乐颂》赏析的相关内容吧!贝多芬《欢乐颂》赏析(一)第一乐章音乐由弱奏加颤音开始，呈现出一种遥远、朦胧而又平静的、原始的远古景象，但平静的同时，又使人隐约感到有一种力量的燥动，感到平静中正孕含着一种前所未有的生命。
紧接着音乐由弱到强。
由平稳、低沉、艨胧、渐渐发展到明朗、刚劲、节奏鲜明和震撼人心。
表现出在远古时代的自然界，生命从无到有.由低等到高等，由弱到强，发展壮大起来，不可抗拒。
这个过程也包含着人类的形成、生存和发展，与异常险恶的自然界进行顽强的搏斗，在斗争中，人类变得更加强大。
人类的出现是神圣的、必然的，必将成为自然界的主人。
第一乐章的内涵恰似达尔文《物种起源》的浓缩版。
贝多芬《欢乐颂》赏析(二)第二乐章表现人类在战胜了众多的艰难困苦之后的蓬勃发展。
前进的车轮是不可阻挡的，这是历史的必然。
人类社会初始阶段的蓬勃发展是在战胜了自然界之后。
而人类社会在自身的发展中又不断地出现新的矛盾。
人类与自身存在的丑恶的东西的斗争又变的渐渐突出，这种与自身的斗争不同于与自然界的斗争，具有更多的复杂性。
贝多芬坚信人类最终会战胜自身丑恶的东西。
第二乐章是以光明必胜的坚定信念而结束。
贝多芬《欢乐颂》赏析(三)第三乐章表现人们沉浸在哲理性的深思远虑之中，同时也沉浸在历史的回顾与总结之中。
对为人类的进步、发展、解放而流尽最后一滴血的先辈们报以真诚的追忆和思念。
在这思考与追忆、回顾与总结之中，人们展望未来，互相鼓励、凝聚着新的力量、备为迎接新的斗争、为全人类得到彻底解放、得到神圣的欢乐和幸福，而进行最有意义的拼搏。
第三乐章结束前的音乐已预示着暴风雨般的变革即将到来。
贝多芬《欢乐颂》赏析(四)第四乐章一开始音乐即如火山爆发，显示出巨大的能量、冲破一切枷锁，人类经过长时期积聚起来的力量爆发出来了，变革势如破竹.摧毁一切封建丑恶的东西。
339欢乐颂项目介绍华润万家欢乐颂华润集团/整体概况•华润集团最早成立于1938年，有超过70年的发展历史。
•华润集团由国务院国资委监管，是关系国计民生的53家国有重点企业之一。
•总部在香港注册和运营，2009年底旗下拥有6家香港上市公司，15家一级利润中心，在职员工达30万人。
•自05年起连续被国资委评为A级企业。
•自05年起连续被国资委评为A级企业•在超市、啤酒、地产、电力等领域具行业优势和领导地位。
•截至2009年，华润集团总资产达到4,169亿港元，营业额达到1,607亿港元。
•世界500强企业。
华润集团及华润零售集团企业架构华润创业华润电力华润置地华润华润燃气华润水泥华润金融微电子华润零售集团住宅开发物业管理万象城P ifi 华润万家Galaday Leonardo 华润零售集团（香港）Pacific coffee Vivo+华润万家（香港）欢乐颂华润苏果OLE 华润万家华润堂中艺VANGO Voi_la ！BIT欢乐颂全国项目地无锡2011合肥2012成都2012珠海2012深圳2010不应有奢华，而是朴实；不应有距离，而是亲近欢乐颂是华润零售倾力打造的梦想之城不应是一成不变和枯躁的，而是充满阳光和令人愉悦的不应仅仅是一个商品交易的平台应该是一个参与、分享和共建的生活平台更应该是一个追求快乐生活方式的倍增器欢乐颂定位以所在区域家庭消费者为主要服务对象，兼顾商务及旅游顾客具备满足基本购物生活及顾客，具备满足基本购物、生活及商务服务、社交、文化及休闲娱乐需求的多项功能组合的购物中心。
需求的多项功能组合的购物中心Lifestyle欢乐颂致力于成为对家庭生活方式具有深刻影响力，充满欢乐故事的区域生活广场。
品牌LOGO释义灰色：建筑的基石欢乐的平方欢乐的广场民族零售事业的橙色：紫色：民族零售事的使命感与激情阳光文化与亲和力特有的文化气质和对生活品质的追求欢乐颂项目介绍339欢乐颂339339欢乐颂位于成都市中心双林路与猛追湾街的黄金交界处由四川省川塔恒项目概要339欢乐颂位于成都市中心双林路与猛追湾街的黄金交界处，由四川省川塔恒远实业有限公司与华润万家共同打造的一个集时尚购物、餐饮娱乐、休闲旅游、星级酒店及商务办公于一体的大型商业综合体。
欢乐颂的歌词这首欢乐颂是也是电视剧的主题曲，你们知道这首歌曲是谁唱的?下面是店铺为你整理的这首歌曲的相关资料，希望对你有用!欢乐颂的歌词欢乐颂-(电视剧《欢乐送》主题曲) - 张江作词：韩冰作曲：张江人群中步履匆匆追不上房价首供理想被堵在晚高峰情绪和耀眼的霓虹乐呵呵发疯泡面里加点洋葱创意让自己感动口袋里有一个破洞这样的笑话要留给疲倦时放松快乐就值得尊重穷开心麻烦事哭也没用悲伤不值得汇总随风去像薪水不知所踪仍相信未来在我手中好运对爱笑的人情有独钟向前冲听耳畔的微风共鸣心的跳动为欢乐赞颂仍相信未来在我手中好运不会对坚持无动于衷不怕输在都市的天空画下一个笑容注视我倔强的梦泡面里加点洋葱创意让自己感动口袋里有一个破洞这样的笑话要留给疲倦时放松快乐就值得尊重穷开心麻烦事哭也没用悲伤不值得汇总随风去像薪水不知所踪仍相信未来在我手中好运对爱笑的人情有独钟向前冲听耳畔的微风共鸣心的跳动为欢乐赞颂仍相信未来在我手中好运不会对坚持无动于衷不怕输在都市的天空画下一个笑容注视我倔强的梦仍相信未来在我手中好运对爱笑的人情有独钟向前冲听耳畔的微风共鸣心的跳动为欢乐赞颂仍相信未来在我手中好运不会对坚持无动于衷不怕输在都市的天空画下一个笑容注视我倔强的梦欢乐颂的演唱者信息张江，音乐人，代表作《欢乐颂》欢乐颂的做作词者信息韩冰，男，音乐制作人、声乐导师;梦飞船国际文化传媒、韩冰音乐工作室音乐总监;国家发改委旗下杂志《经济管理文摘》企划总监。
2015年9月，韩冰以歌手身份发布单曲《天边的故乡》。
2015年10月13日，获得第三届中国国际微电影展“十佳音乐微电影奖”。
欢 乐 颂
（合唱谱）
刘新配合唱贝多芬 曲.3
.3乐能这.4女做美.5神个丽44
.5圣忠大.4洁实地.3美朋上.2
丽，友，面，.1灿献普.1烂出世.2光高众.3芒贵生..3照友
共.2大欢.-2地。
谊。
乐。
.3我谁一.3们能切.4心得人.5
中到们.5充幸不.4满福论.3热爱善.2
情，情，
恶，
.1.1.2.3.3.2.15335.1..17-7.1.1.2.
3.3.2
.15
1
=J
.1.1到和蒙.2你大自.3的家然..2圣来赐.1殿欢恩.-1里。
聚。
泽。
.2你真它.2的心给.3力真我.1量意们.2能相爱.3使敬情
.4.3我相美.1
们爱酒.2消才同.3除能生.4共.3一找死.2
切到的
335.1.55.
-177.157.1.2.157.1
.2.15
.1.2朋5歧，己，友，.3在假
它
.3.3你如让.4光没众.5
辉有生.5照这共.4耀种享.3下心欢
.4.2面，意，乐，.1人只天.1们好使也.2团让高.3结他声..2成去同.1兄哭唱.
-1弟。
泣。
歌。
453.1.1.1.2.
3.3.2.15
335.1.55.
-
1会其制谱
1.2.3.。
贝多芬钢琴音乐作品《欢乐颂》的赏析及特点分析作者：郑贤武来源：《文艺生活·下旬刊》2017年第12期摘要：路德维希·凡·贝多芬，生于德国，是伟大的作曲家，而《第九交响曲》就是贝多芬人生最后时光的创作，它的第四乐章做到了人声和交响乐的融合并由此创作来表达贝多芬向往和平，渴望自由的思想。
本文从贝多芬自身的观点来出发，对《欢乐颂》进行探索。
关键词：贝多芬；欢乐颂赏析；结构特点中图分类号：J605 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）36-0072-01一、《欢乐颂》赏析在1815年举行维也纳会议以后，欧洲被封建王朝所统治着，他们的自由以及与活动都受到了限制，可是就是在这种恶劣的情况下，贝多芬依旧挂念着人们，然后《欢乐颂》就这样产生了。
《欢乐颂》是贝多芬《第九交响曲》的第四个乐章，《第九交响曲》本来的题目是《以欢乐颂的合唱为结局的交响曲》，贝多芬用了七年的创作，借用德国诗人席勒的《欢乐颂》，并把两者融为一体，来阐明他本人对和平的追求。
《第九交响曲》最重要的部分就是它的第四乐章，这一部分由变化的节奏方式来完成，是D大调，4/4拍。
一般来说分为两个板块，它的序奏和插入的人声。
这个乐章主要表达了作曲家心中渴望打败黑暗，战胜暂时的痛楚来取得快乐的心境。
在管乐器疾走的节奏中，我们就可以感觉到这两股力量的气势。
然后，紧随其后，大提琴和低音琴展示出一句有力量的序章。
从这时候，贝多芬就开始进行演唱，用他的实际行动表达对残酷现实的不满。
在第一大乐章上，主体段落刚一出现，就被大提琴威严的变化节奏给打断；第二大乐章是以轻快的节奏出现的，第三大乐章则是表达抒情的情感，在这几个乐章的展示下，都不是最理想的，不足以表明表达的情感。
这时候，第四乐章出现了，你会听到，从木管声部逐渐响起了《欢乐颂》的主题曲，在欢乐颂主体的演奏完毕后，乐队戛然而止，空气突然变得十分安静，这时候，男中音开始演唱贝多芬写的歌词：“啊，朋友，不要旧调重弹，让我们来唱一些欢乐愉快的歌吧”在满怀激情的人们的欢呼下，《欢乐颂》演奏完毕。
欢乐颂是什么时候的歌
导读《欢乐颂》是一首于1993年发行的歌曲，由著名音乐人黄霑作曲。
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《欢乐颂》是一首于1993年发行的歌曲，由著名音乐人黄霑作曲，陈百强填词。
这首歌曲曾经风靡一时，成为了香港乐坛的经典之作。
这首由陈百强演唱的歌曲，用温柔动人的嗓音和抒情的旋律，表达了对美好生活的向往和追求。
歌词充满了对生活的热爱和对幸福的追求，让人感叹生活的美好和幸福。
《欢乐颂》的旋律简单易记，歌词朗朗上口，很快就被人们传唱开来。
这首歌曲也成为了许多人心中的回忆，伴随着他们走过了许多美好的时光。
如今，《欢乐颂》已经成为了经典老歌，不仅被广泛传唱，也被不少音乐人重新演绎，让这首经典之作得以传承和发扬光大。
无论是在电视剧、电影还是音乐会中，都能听到这首歌曲的旋律，让人们回忆起美好的时光，感受到生活的幸福和快乐。
综上所述，《欢乐颂》是一首经典老歌，它不仅代表了当时的时代精神，也展示了音乐的无限魅力，成为了香港乐坛和华语乐坛的经典之作，深受人们的喜爱和追捧。
欢乐颂歌词原唱完整版下载，群星抖音热门歌曲欢乐颂歌词==========欢乐颂歌词原唱完整版如下============
欢乐女神
圣洁美丽
灿烂光芒照大地
我们心中充满热情
来到你的圣殿里
你的力量能使人们
消除一切分歧
在你光辉照耀下面
人们团结成兄弟
你的力量能使人们
消除一切分歧
在你光辉照耀下面
人们团结成兄弟
欢乐女神圣洁美丽
灿烂光芒照大地
我们心中充满热情
来到你的圣殿里
你的力量能使人们
消除一切分歧
在你光辉照耀下面
人们团结成兄弟你的力量能使人们消除一切分歧
在你光辉照耀下面人们团结成兄弟《欢乐颂》-华语群星欢乐颂 - 华语群星
作词：席勒
作曲：贝多芬
演唱：伏名。
《欢乐颂》观后感7篇《欢乐颂》观后感1《欢乐颂》讲述了5个性格迥异的女孩在上海打拼、生活的故事。
安迪严谨冷静，樊胜美亲切好面子，关雎尔乖巧有品位，邱莹莹永远一副打了鸡血的样子，曲筱绡古怪机灵。
五个女孩仅仅因为住在了一起，培养出了令人羡慕的友谊。
每个人都不完美，有光鲜亮丽的一面，也有不为人知的心酸与痛楚。
安迪工作能力超强，人长得漂亮又有才华，可是她的身世却是她最不愿意提及的，她自己也担心会遗传母亲的精神疾病，这些导致了她谈恋爱的时候畏畏缩缩，不敢放手去爱，也不敢尽情的享受爱。
之前和魏渭谈恋爱的时候，每一次拥抱和亲吻dou要巨大的勇气，看得人好生别扭，但是和包奕凡在一起之后，她那么放松，一切都变得那么自然。
不禁想说，所有的放不开和纠结只是因为没有遇到合适的人。
樊胜美虽然工资不够高，也没有处在上层阶级的行列，但是她却活得很精致，走在上层阶级的行列里没有丝毫的违和感。
她有一个重男轻女的家庭，每次听到她母亲说的那些话，都让人特别生气，丝毫不讲母女间的情分还表现得那般理所当然，同时也特别心疼樊胜美。
樊胜美特别好面子，可是家庭这一块却让她失掉了颜面。
每当遇到家庭问题的时候，樊胜美是那样的无奈，她也像换了一副“嘴脸”，她放下了自己的身段，在家庭的漩涡里盘旋。
关雎尔懂事听话、善解人意，她自己也常常纠结是不是要听父母的话，庆幸的是她有自己的想法，当谈到赵医生的时候，她会据理力争，认真的反抗着别人的意见，爱确实让人勇敢。
谢童的出现就像是关雎尔一直在寻找的知音一样，他们共同探讨着音乐，激励着彼此。
邱莹莹浑身充满了正能量，时不时给自己打打气，也总是在鼓励着别人，像一个小太阳一样照亮了整个22楼。
率真的感情招人喜欢，偶尔的没头没脑乱发脾气又让人生气，好像脑子缺根弦一样。
曲筱绡的歪理总是很多，接地气、充满了生活的哲理性，不学无术的她偏偏喜欢上了文质翩翩的赵医生，他们两也算是互补的一对，差异很大却能很好地相处在一起，包容着彼此的不同。
★欢乐颂剧情介绍＿共10篇第1篇：《毕业生》剧情介绍毕业生基本资料:剧名：毕业生类型：近代其它集数:50集地区国家:出品单位:方飞云国际影视策划有限上映时间：2021年毕业生剧情介绍:193７年，北大学生王胜男和男友杨天华回到宛平城筹备婚礼事宜，中途却被一直暗恋王胜男的留学生井藤野鸣搅了局,井藤提出要与杨天华决斗，胜者得到王胜男.杨天华将井藤带到宛平城墙上,向他讲述了自己与王胜男的坎坷却纯洁的.最终井藤野鸣被说服，主动退出。
然而就在当天，卢沟桥事变爆发，混乱中，杨天华为了保护井藤野鸣而死。
王胜男悲痛欲绝，带着对井藤野鸣深深的误解回到校园生活中去。
而井藤为了获得王胜男的原谅，倾尽真心，并旗帜鲜明的站在人民一边.最终，井藤野鸣为了保护搬迁的王胜男，被追来的特工杀害.王胜男带领着同学和对井藤的原谅踏上了未知的旅程。
毕业生基本资料：剧名：毕业生类型：近代其它集数：50集地区国家：出品单位:方飞云国际影视策划有限上映时间：2021年毕业生剧情介绍:19３７年，北大学生王胜男和男友杨天华回到宛平城筹备婚礼事宜，中途却被一直暗恋王胜男的留学生井藤野鸣搅了局,井藤提出要与杨天华决斗,胜者得到王胜男。
杨天华将井藤带到宛平城墙上，向他讲述了自己与王胜男的坎坷却纯洁的.最终井藤野鸣被说服，主动退出。
然而就在当天，卢沟桥事变爆发，混乱中，杨天华为了保护井藤野鸣而死。
王胜男悲痛欲绝，带着对井藤野鸣深深的误解回到校园生活中去。
而井藤为了获得王胜男的原谅,倾尽真心，并旗帜鲜明的站在人民一边。
最终,井藤野鸣为了保护搬迁的王胜男,被追来的特工杀害。
王胜男带领着同学和对井藤的原谅踏上了未知的旅程。
第2篇：新青年剧情介绍新青年剧情以20年的跨度，讲述了一群铁血兄弟在经历、血与火的淬炼后蜕变成长、执着追求理想与、探索光明之路的故事.新青年剧情之际，热血青年江流与周鲁被投身反清的洪流，流离颠沛,历尽劫波。
成立后,江流赴法留学，转从思想启蒙救国之路.同在的王应，则接受了主义学说的熏陶。
贝多芬的钢琴音乐作品《欢乐颂》是他的一首著名的钢琴奏鸣曲。
这首作品是贝多芬早期创作的代表作之一。
《欢乐颂》的音乐特点表现在以下几个方面：
1.节奏强烈：《欢乐颂》的节奏非常强烈，充满活力，让人感受到浓厚的
节奏感。
2.和声优美：《欢乐颂》的和声十分优美，使用了许多富有层次感的和
声。
3.主题明确：《欢乐颂》的主题非常明确，表现出轻松愉悦的心情。
4.表现手法多样：《欢乐颂》的表现手法多样，使用了许多复杂的钢琴技
巧。
《欢乐颂》是贝多芬早期创作的一首优秀作品，其音乐特点为节奏强烈、和声优美、主题明确、表现手法多样。
通过赏析这首作品，我们可以更好地了解贝多芬的音乐风格，并品味其优美的音乐气息。
名曲赏析之：《欢乐颂》赏析6页《欢乐颂》是由张婉清和一箩二缯作曲，毛不易作词的一首新主流流行歌曲，该歌曲的发行从那一刻开始演变成一股欢乐的潮流在社交媒体上持续传播着，由毛不易、张婉清和一箩二缯三位歌手录制而成，由中国录音室和索尼音乐发行。
《欢乐颂》是一首以跃动的旋律引人入胜的流行歌曲，旋律充满了欢快的感觉，歌词也很朗朗上口，内容十分活泼，加之毛不易、张婉清和一箩二缯的热情演绎，让这首歌被迅速地深入人们的心灵深处。
歌曲以欢快轻松的歌声，拉进歌曲情感轨迹，在旋律中抒写青春勇往和生活迷人，引导歌迷正确地认识世界和自己，肃然自存、自敢面对。
歌词表达了一种初心和朝气，这种朝气像是一种灵魂，激起歌迷心中关于自由自信与勇气的美妙想象。
由于它洋溢着年轻人活力的精神，更凸显出充满生命力的歌词，令人为之兴奋。
此外，《欢乐颂》带给我们能量无限，这是一首唤起青春情怀的歌曲，它把往事吟唱着欢乐的力量，让歌迷们在歌声中得到自由的力量。
歌迷可以感受到这首歌的激情，他们用自己的拼搏精神谱写了自己的路程和人生，开拓新的精彩前景，恢复自信，实现心愿，带来更好的生活。
在《欢乐颂》里，除了弦乐、钢琴、节奏乐等常用乐器外，还加入了流行舞曲，它既带给我们新鲜感，又把我们带入活跃能量洗礼，更能触及年轻歌迷的内心世界，歌曲传达出一个新鲜活泼的感受，弥漫着欢乐的气息，让歌迷们体验到“简单的欢乐，有感动的不在少数”，使人们对寁寁寥寥的拼搏生活留下美丽的回忆。
《欢乐颂》，一首充满正能量、新鲜活泼、激励人心的曲子，让人们感受到力量和希望之光。
它拥有灵动的曲调，充满活力的配器，还有感动人心的歌词，不论男女老少都能从中获得美妙的感受。
它是一首经久不衰的流行神曲，唱出无尽的梦想和未来展开的希望，是时代的代表，永远活在这世上。
欢乐颂歌谱_贝多芬欢乐颂歌词简谱?欢乐颂?德语为An die Freude，又称?快乐颂?，是在1785年由德国诗人席勒所写的诗歌。
?欢乐颂?作品大约创作于1819到1824年间，是贝多芬全部音乐创作生涯的最顶峰和总结。
欢乐颂歌谱怎样?本文是我整理的欢乐颂歌谱，仅供参考。
欢乐颂在线播放欢乐颂歌谱欢乐颂歌词欢乐女神圣洁美丽灿烂光芒照大地我们心中充满热情来到你的圣殿里你的力量能使人们消除一切分歧在你光芒照耀下面人们团结成兄弟你的力量能使人们消除一切分歧在你光芒照耀下面人们团结成兄弟你的力量能使人们消除一切分歧在你光芒照耀下面人们团结成兄弟你的力量能使人们消除一切分歧在你光芒照耀下面人们团结成兄弟欢乐女神圣洁美丽灿烂光芒照大地我们心中充满热情来到你的圣殿里你的力量能使人们消除一切分歧在你光芒照耀下面人们团结成兄弟你的力量能使人们消除一切分歧在你光芒照耀下面人们团结成兄弟在你光芒照耀下面你的力量能使人们人们团结成兄弟欢乐颂乐曲信息?欢乐颂?作品大约创作于1819到1824年间，是贝多芬全部音乐创作生涯的最顶峰和总结。
作品D大调，4/4拍，是一首庞大的变奏曲，充满了庄严的宗教色彩，气势辉煌，是人声与交响乐队合作的典范之作。
通过对这个主题的屡次变奏，乐曲最后到达高潮，也到达了贝多芬音乐创作的最顶峰。
乐章的重唱和独唱局部还充分发挥了四位演唱者各个音区的特色。
[2]席勒的?欢乐颂?，因贝多芬的第九合唱交响曲在而为人所知。
贝多芬22岁时1792年就有把这首长诗全部加以谱曲的想法，但当他53岁完成第九交响曲时1823年，他仅挑选了诗的第一节、第二节前半、第三节和第四节的后半作为末乐章的歌词。
贝多芬的第九交响曲意境深邃、气势磅礴，其终曲音乐的艺术感染力超过了原诗。
但应该指出，席勒的"欢乐颂"本身也是一件艺术作品;它有着严整的形式。
每行都用四步扬抑格一重一轻诗律写出，非常有规那么的。
这样的节奏给人以庄严和生气勃勃的感觉。
小学三年级音乐《欢乐颂》案例
这节课的教学理念是：“以兴趣为动力，以审美为核心，构建互动型高效音乐教学。
”歌曲选自湖北科技版小学三年级音乐教材第八单元。
《第九(合唱)交响曲》在贝多芬的全部作品中占有特别突出的地位，是他的作品中英雄思想的继续和发展。
他在这部不朽的作品中表现了全人类团结友爱的理想，表达出人民对和平、自由、平等的愿望。
本课中欣赏的是第四乐章声乐部分(即“交响合唱”部分)的片断。
教学目标：
欣赏贝多芬的合唱《欢乐颂》，让学生领略交响音乐的艺术魅力，用歌曲内在的巨大魅力及作曲家的生平，感召学生的心灵。
使学生深刻地体验歌曲《欢乐颂》中庄严、神圣的音乐形象。
教学重难点：
1、能小组识谱写唱名并演唱。
2、歌曲中的相似乐句、附点音符、八分音符以及同音连线。
3、通过欣赏童声合唱和指挥大师卡拉扬指挥两个版本的《欢乐颂》提升学生对歌曲的理解和感受。
教学准备：
课前小组查找《欢乐颂》有关资料
一、小组合作
1、小组团结合作完成音乐片段的识谱写唱名（将《欢乐颂》按小组分成小节片段）
2、小组演唱示范，师生评价纠正。
3、出示PPT请各小组按顺序将片段接龙演唱。
4、全体学生完整齐唱。
（找出歌曲中相似的乐句，教师对歌曲中的附点音符节奏，八分音符节奏，同音连线进行指导演唱。
二、了解歌曲，演唱歌词。
三、欣赏童声合唱版本以及交响乐版本《欢乐颂》
案例分析：
《欢乐颂》是贝多芬《第九交响曲》第四乐章的主题，考虑到旋律简单易唱，所以把本课设计成欣赏与唱歌相结合的形式。
一、以兴趣为动力
课前让学生查找资料，通过这种自我学习的方法调动学生的学习兴趣，并将这种动力延续到课堂学习中。
二、以审美为核心
感受与鉴赏是重要的音乐学习领域,是整个音乐学习活动的基础,是培养学生音乐审美能力的有效途径.良好的音乐感受能力与鉴赏能力的形成,对于丰富情感,提高文化素养,增进身心健康具有重要意义.在教学中我设计欣赏了童声合唱版本以及观看指挥大师卡拉扬指挥
的合唱版本激发学生听赏音乐的兴趣, 用贝多芬双耳失聪的故事感
染学生，先让学生心灵受到震撼，由文字的领悟到音符的感动，抓住学生的心弦。
在听和感受的基础上让学生来唱唱《欢乐颂》，通过演唱歌曲来将自己心中的体验和感受表达出来，用歌声来表达自己对和平自由平等的一种向往，使得学生的情感得到升华。
三、构建互动型高效音乐教学
高效课堂是学生自主的课堂，学生学习的过程是在原有知识的基础上进行自我构建的过程。
为了达到这一目标，我学生分成小组，通过他们小组合作识谱、展示演唱、评价纠正、接龙演唱、发现歌曲难点、解决歌曲难点这些环节，将歌曲的学唱旋律的部分交给学生，让他们在自我学习体会利用原有知识学习歌曲的乐趣。
