优秀公务员个人先进事迹

优秀公务员主要事迹

张xx， 38岁，男，汉族，中共党员，平顶山市供销社纪检组副组长兼监察室主任。他自1988年10月从部队转业到市供销社，先后在宣教科负责职工教育，在组织人事科负责组织工作，1994年2月任监察室副主任，1996年11月任监察室主任，xx年8月任直属单位党委副书记，xx年12月任纪检组副组长兼监察室主任至今。在市供销社工作16年，他能发扬我党我军的光荣传统，在学习上刻苦钻研，在工作上不讲价钱，让干什么就干什么，任劳任怨，在生活上严格要求自己，自觉遵守廉洁自律各项规定，不争名利，艰苦朴素，为人正派，连续10多年被评为优秀共产党员或先进工作者。 在“三讲”期间，第一、二批他是市里的督查组成员，因市社是第三批，就把他留在市社负责市社的“三讲”材料，在他的努力下，市社在“三讲”期间的上报材料基本没有退回过。因当时正是伏天，他的脚被蚊子咬的没办法，就用肥皂在脚面上擦，用自来水冲，两三次用一合清凉油，三个月下来瘦了五公斤多。 在处理20多年的老上访户刘丙申的问题上，为给他儿子招工，他托人花钱，事情办完后，刘丙申照样上访，他仍然做耐心细致的思想工作，xx年在市委刘柱秘书长亲自指导下，在市社领导和果品公司领导的大力支持下，他经过几十次的耐心说服教育和协调，在xx年10月23日与刘丙申达成不再上访的协议，刘丙申在材料上是这样写的，“保证今后不再因为以前上访过的问题再次上访”。 在家属楼分房的问题上，两任领导班子都让他参与分房，他为了能把房分下去，自己首先提出不要房，为尽力把房分好，仅对现有住房的调查就有110多人次，与拆迁户协调100多人次。 在职务提升和工作分工上，从没有向组织要求过什么，从来都是服从组织安排，更不存在请客送礼等不良做法。 在市供销社工作期间，一个人干几个人的活，学习工作每天平均都在10个小时以上， xx年对于一般人来说没有什么特别，但对于他来说是最忙的一年，在干好本职工作的同时，为解决棉麻公司下岗职工上访和选配领导班子的问题，按照市社党组的要求，他带着工作组，乘公交车一跑就是一两个月，广泛听取各方面的意见，在人选上没有半点私心杂念，较好的解决了职工上访和领导班子选配的问题，同时他在网上看到有不少关于保持共产党员先进性教育活动的信息，他作为一名老党员，知觉告诉他，全国性的先进性教育就要展开，为搞好先进性教育活动，他从xx年10份开始，早上6点左右就上班，晚上加班到10点左右，充分利用业余时间，在网上学习先进性教育试点单位的经验，并在他的网站上建立先进性教育专栏，收集宣传先进性教育材料，为单位的先进性教育活动做准备，由于准备工作充分，市供销社开展先进性教育活动一个多月来，仅他起草、打印的公文材料就有5万多字，xx年他平均每天学习工作15个小时左右，一年没有回过老家看望，春节都是在办公室过的，他的学习和工作态度，受到了市供销社领导和同志们的一致好评。

评优人员主要事迹

东城区优秀校长

陈爱玉：办学理念有创新：2007年，提出‚做有层次无淘汰的教育‛理念，并带领学校在新课程改革中稳中求进，逐渐形成了发展特色并被上级主管部门和社会认可。在市区教育教学工作会上，我个人也多次被邀做典型管理经验交流：2008年，承办东城区课改现场会并做‚稳步推进新课改、做有层次无淘汰的教育‛专题发言；2008年，东城区高三工作经验交流会，做‚变提法为做法，全面提升高三学生学习质量‛发言；2009年，承办东城区毕业班工作现场会，做‚系统设计、协同作战、紧抓实效，全面提升学生综合学习质量‛发言；2009年，在东城教育大会上做引领性发言：‚丰富‘做有层次无淘汰的教育’内涵，打造有特色高品质教育‛。

学校管理显人文：三年的校长管理工作，我逐渐形成了自己的管理风格和特点，那就是人文治校。我的人文治校主要体现在以德立校、文化治校、素质强校和特色兴校。

以德立校：人无德不立，校无德不强。我的做法是：树德树人和思想引领。

树德树人：一是抓好主题教育，二是注重德育渗透，重视全方位多渠道教书育人，管理育人，服务育人、环境育人，三是加强网络教育。四是强化自主管理。五是优化奖励评价的方式。德育工作的德化功能得到进一步的实现。

思想引领：学校领导最重要的是思想领导，在贯彻好上级指示的同时，广开言路，广纳群言，激励大家建言献策，把大家独到的教育实践、教学经验、教学案例，挖掘出来，集聚起来，提炼升华，使之成为统领学校各项工作的指导思想，成为不断解决新矛盾新问题的思想利器，形成集各方之智、举全校之力治校治学的良好格局。O7年，提出了“精心、精细、精品”的办学精神、‚做有层次无淘汰的教育”的理念。提法得到了全体教职员工的普遍认同。更可贵的是老师们用自己教育教学的实践行为，诠释与深化了这一教育理念。我们欣喜地发现‚思想指导行为、行为带动教改、教改促进质量‛的良性循环正逐渐形成。教师中涌现出了一批用激情书写的教育思想，展示了l71中教师积极的教育价值观，促成了学校精神文化的构建。

评优人员主要事迹

东城区优秀校长

陈爱玉：办学理念有创新：2007年，提出“做有层次无淘汰的教育”理念，并带领学校在新课程改革中稳中求进，逐渐形成了发展特色并被上级主管部门和社会认可。在市区教育教学工作会上，我个人也多次被邀做典型管理经验交流：2008年，承办东城区课改现场会并做“稳步推进新课改、做有层次无淘汰的教育”专题发言；2008年，东城区高三工作经验交流会，做“变提法为做法，全面提升高三学生学习质量”发言；2009年，承办东城区毕业班工作现场会，做“系统设计、协同作战、紧抓实效，全面提升学生综合学习质量”发言；2009年，在东城教育大会上做引领性发言：“丰富‘做有层次无淘汰的教育’内涵，打造有特色高品质教育”。

学校管理显人文：三年的校长管理工作，我逐渐形成了自己的管理风格和特点，那就是人文治校。我的人文治校主要体现在以德立校、文化治校、素质强校和特色兴校。

以德立校：人无德不立，校无德不强。我的做法是：树德树人和思想引领。

树德树人：一是抓好主题教育，二是注重德育渗透，重视全方位多渠道教书育人，管理育人，服务育人、环境育人，三是加强网络教育。四是强化自主管理。五是优化奖励评价的方式。德育工作的德化功能得到进一步的实现。

思想引领：学校领导最重要的是思想领导，在贯彻好上级指示的同时，广开言路，广纳群言，激励大家建言献策，把大家独到的教育实践、教学经验、教学案例，挖掘出来，集聚起来，提炼升华，使之成为统领学校各项工作的指导思想，成为不断解决新矛盾新问题的思想利器，形成集各方之智、举全校之力治校治学的良好格局。O7年，提出了“精心、精细、精品”的办学精神、“做有层次无淘汰的教育”的理念。提法得到了全体教职员工的普遍认同。更可贵的是老师们用自己教育教学的实践行为，诠释与深化了这一教育理念。我们欣喜地发现“思想指导行为、行为带动教改、教改促进质量”的良性循环正逐渐形成。教师中涌现出了一批用激情书写的教育思想，展示了l71中教师积极的教育价值观，促成了学校精神文化的构建。

公务员个人先进事迹

我叫XXX，现任XXX，在近几年的工作中，我带领班子成员，团结全体同志，以科学发展观为指导，以增加农民收入为目标，切实贯彻以法治牧的思想，狠抓畜进一步加强思想作风建设，与时俱进，踏实工作，精诚团结，开拓进取，严格执法，工作取得了新的进展。下面是我的公务员个人先进事迹：

本人十分注重理论学习，不断提高自身素质，认真学习科学发展观，用全面建设小康社会的理论武装头脑、自我充实、自我提高。全面落实科学发展观，牢固树立社会主义荣辱观，具有坚定的理想信念，在本职岗位上，注重深入基层，亲临一线，掌握情况，减少工作的盲目性，提高决策的正确性。工作中坚持以实为本，务实重干，与时俱进，开拓进取，一切从实际出发，扎扎实实地开展工作，争取实实在在的工作效果，力求说实话、为实事、拿实招，求实效，不做表面文章，不搞形式主义。作风上坚持廉洁自律，克已奉公，自觉抵制不正之风和腐败现象，不谋私利，不高特权，做到了为政清廉。

随着社会的发展，XXX县的XXX业也发生了翻天覆地的变化，XXX业对农村经济的增收更是有目共睹。但是面对新的形势、公务员主要事迹，面对更多的要求，XXX县的XXX业建设在许多方面还不适应，突出的表现之一就是畜禽散养造成疫病流行和污染农村居住环境问题。全县人民要求改变养殖业现状的心情十分迫切，人大代表也多次提出了”

治理##业污染“的议案。作为XXX局局长，看在眼里，急在心头，一直寻思对策；本人带领XXX技术人员深入农村一线实地考察、亲临XXX业发达地区学习经验，根据XXX县实际，制订了XXX业三退三进的发展思路，通过养殖业退出村庄、退出庭院、退出散养，进入小区、进入规模、进入市场的发展模式，大力发展标准化养殖小区和规模养殖场，减小养殖业所造成的环境污染，改善人民群众的居住环境，加速新农村建设步伐；发展思路确定以后，本人结合漯河市委、市政府提出的”双汇产业化工程“，积极宣传建设标准化养殖小区和规模养殖场的可行性和必要性，通过组织群众观摩和召开现场会以及典型饲养场的现身说法，掀起了我县建设标准化养殖小区和规模养殖场的高潮，在建设标准化养殖小区和规模养殖场的施工中，本人带领技术人员对选址、公务员先进事迹、规划、设计到组织施工这几方面抓得很紧、很细，几乎每周都坚持到XXX个乡镇的施工现场检查工程建设进度情况，现场解决技术问题。并带领技术人员参观了济源市的养殖小区，接纳新的建设理念。通过三进三推措施的落实，大大改善了我县农村的居住环境，达到了人与自然的和谐相处。对于我县XXX业的发展路子，农业部、省、市领导和中央主流媒体都给予充分肯定。