三年级下册英语教案-Module 1 Unit1 It’s the ABC Song. 外研版

（沪教牛津版）三年级英语下册教案

Module 3 Things around us Unit 3 The seasons

Lesson 2

教学内容

Teaching

Contents 功能目标

Functional Targets 语言目标

Language Targets 情感目标

Emotional

Targets

3B M3U3

Period 2

Autumn and

winter Using predicative

adjectives to

describe

conditions.

Using verb to

describe

conditions.

Basic aims:

Words: dry, fall, autumn, bicycle,

scarf, winter, wind, gloves scarves

autumn, winter, cool, hats

Structures: In autumn, it’s cool.

It’s not hot. It’s dry. In winter,

It’s cold. It’s not warm.

1. Leaves fall and fall.

2. The wind blows and blows.

Further aims:

1. Students can describe autumn and

winter.

2. Using nouns to identify things

words. 培养学生热爱大自然。

教学过程Teaching Procedure

Pre-task Activities

Step 1 Warming-up

1. Listen and act

2. Ask and answer

1 Module 2 Unit 1 It’s very long.

一、教学目标与要求

1.知识与能力目标

Describing things and places. 重点学习一些形容词，如wide, old, high, new, round.学习用这些形容词来描述一些景物或场景如描述River Thames, Big Ben, London Eye等。

2.情感态度目标

通过让学生使用形容词描述国外景物，学生不仅学习了如何使用形容词，更开阔了眼界，增长了知识。同时通过介绍英国重要景点如River Thames, Big Ben, London Eye等，让同学们对国外景物形成一个初步的认识，调动同学们的学习兴趣和热情，达到良好的学习效果。

二、教学重点及难点

1.重点单词：wide, old, high, new, round

2.重点句型：This river is very wide. And it’s very long.

This is Big Ben. It’s very long.

3.难点：有关英国重要景点如River Thames, Big Ben, London Eye等知识的了解。

三、课前准备

1.课本及活动手册。

2.一些与形容词相关（如：电视塔、长城）的图片及实物（如：新旧玩具、衣服）。

3.一些有关英国伦敦的资料和地图。

4.一个导游用的小喇叭，一顶遮阳帽

5.有关英国重要景点的录像展示课件。

6.录音机及配套的磁带。

四、教学过程 (中英文相结合)

Step 1 热身

1.教师热情地和学生打招呼，并带领全班做TRP活动“Say as I do, not as I say”。例如：教师说：“I’m tall.”同时俯身用手比着地面以上不高的位置。学生要迅速说出：“You’re not tall. You’re short.”

2.通过一些与形容词相关（如：电视塔、长城、）的图片及实物（如：新旧玩具、衣服）。带领学生回忆相关词语：big/ small, long/ short, tall/ short old/ new.

Module 1

Unit 1 It’s the ABC songs.教案

Teaching aim: Describing the alphabets

Teaching importance and difficulty: alphabets

Vocabulary: favourite, song.

Letters: A--Z

Teaching steps:

一、Warming up:

1. Sing songs: Good morning! Please stand up!

二、Revisions: Free talk

1. T: Hello,…, how are you? S1: ….

2. T: Hi, good morning! What’s your name? S2: ….

How old are you? …

3. T: Hello, …, how are you? S3: ….

Point to the window, please. …

Point to the door, please. …

4. T: Hi, good morning! S4: ….

What’s this ? ….

What colour is it ? ….

T: Oh, yes, it’s …. Do you like …? I like …, too. We can also say, My favourite

colour is …. What’s your favourite colour? 你最喜欢的颜色是什么？ 启发学生用It’s ….来答复下列问题。教授新词favourite.再问: What’s your favourite song? 你最喜欢的歌曲是什么？教授新词song.

三、New lessons:

1. T : My favourite song is the ABC song. OK, today we’ll learn the new lesson:

三年级下英语说课稿-Module 1 Unit 1 It’s the ABC song-外研版（三起）

一、教材分析

1. 教材依据

本课时教材来源为外研版（三起）三年级下册第一模块第一单元。该教材以ABC歌曲为主题，介绍了英文字母的发音及拼写方式。

2. 教材特点

本单元的教材特点主要有以下几个方面：

• 主题以ABC歌曲为主，引入生动，容易被学生接受。

• 教材中使用了丰富的多媒体资料，如图片、录音等，利用视觉和听觉帮助学生理解和学习。

• 教材着重讲解了英文字母的发音和拼写方式，培养学生的英语听、说、读、写能力。

二、教学目标

1. 教学内容

本课时主要教授以下几个方面的内容：

• ABC歌曲的学习和演唱。

• 英文字母的发音和大小写形式。

2. 教学对象

本课适用于三年级学生，有一定英语基础的学生。

3. 教学目标

通过本课时的学习，学生将能够达到以下几个方面的目标：

• 能够正确地唱出ABC歌曲。

• 能够准确发出英文字母的发音。

• 能够认识并掌握英文字母的大小写形式。 三、教学重难点

1. 教学重点

• 掌握ABC歌曲的歌词和发音。

• 学习并掌握英文字母的发音。

2. 教学难点

• 能够准确地发出英文字母的大小写形式。

四、教学步骤

1. 导入新知识

• 教师播放ABC歌曲的录音，让学生跟着唱几遍。

• 教师展示英文字母的图片，让学生跟着发出字母的发音。

2. 捕捉重点难点

• 教师重点讲解难点：大小写的区别。

3. 呈现新知识

• 教师示范并让学生模仿，朗读大小写字母。

4. 练习巩固

• 让学生自己朗读大小写字母，教师进行纠正和引导。

5. 课堂拓展

• 教师请学生分组，进行英文字母比赛，看谁能先说出相应大小写字母。

五、教学反思

本节课主要通过ABC歌曲和英文字母的发音学习，使得学生能够加深对英文字母的认识和掌握，并提高学生的英语发音水平。在教学过程中，教师要注意让学生多进行练习，发现他们在学习中的不足，及时进行纠正。教师还可以通过各种形式扩展课堂，培养学生的英语兴趣和语感，提高学生的英语综合素质。