2010年高考指南

2013年 高考备考

2013年高考临近，我校在高三复习备考的后段时间主要抓四个方面的工作：

一是再动员、再坚持、鼓足干劲迎接高考。

二是查遗漏、补缺口、不留遗憾参加高考。

三是献真情、送关爱、师生和谐圆梦高考。

四是用细心、管细事、平稳安全顺利高考。

一、再坚持、再动员、鼓足干劲迎接高考。

经过了一、二、三次统考，在我们的师生中有的紧张，有的麻痹，有的恐惧，有的轻视，有的争分夺秒，有的厌倦放弃，总之，时日至此，心中五味杂陈，我校根据学生的普遍性和特殊性，组织老师和学生一起召开班会和部分学生座谈，列举近段的各种表现，分析存在的问题，商讨应对策略。经过老师的讲解和分析，学生真情的发言交流，一些同学发生了可喜的变化，紧张和恐惧情绪得到了缓解，麻痹轻视改为认真细致，放弃厌倦的重振了精神，师生一致表示，要再树信心，再鼓干劲，斗志昂扬的迎接高考。

二、查遗漏、补缺口、不留遗憾参加高考。

在几次统考中，学生对自己的知识结构情况和成绩层次都有了较清楚的认识，特别是发现了各种知识上的缺漏之处。无讳庸言，我们有的学生漏洞太深，缺口太大，全面补漏不太现实，所以只能采取微补，即补低不补高，补易不补难，补前不补后，补小不补大。一句话，着眼中低档基础题，基础分，避开高难度题。学生在这种查补中有了切实收获，我们也认为这是切合实际的教学思想。二统后，我们是这样做的，也只能这样做。看菜吃饭，量力而行，我们没有大本钱，只能投资"微型企业"，能得到的尽力得到，没有把握的争取得到，放弃应该放弃的，收获应该收获的，尽心做了，我们就不留遗憾，也没有遗憾。

三、献真情、送关爱、师生和谐圆梦高考。

在高考的冲刺阶段，学校的一个工作重点就是要努力创设舒适环境，营造和谐氛围。校领导对一线教师多关心，教师对学生多关爱，学生就感到了学校对他的温暖和呵护，感到自己在老师心中有地位，他们的自信力就会提升，调控能力就会增强，进而变得乐观积极，开朗阳光，为高考预定了一个良好的心理状态。 我们每月召开一次高三教师学生会，一方面倾听师生各方面的要求，另一方面收集师生对临战期的备考意见，并根据实际及时反馈和调整。科任教师实行分组包干、定点到人。根据班级大小每位教师负责5-10位学生，找他们了解情况，交流感情，送去关爱，解决生活、学习困难，排除忧虑。班主任综合协调，重点突出，合力解决特殊学生的特殊问题，特别关注极端倾向，化解矛盾。学校上上下下各方面全力做好师生工作，学校的和谐氛围就自然形成了。

1 北师大燕化附中2010年高考报名工作安排

一、报名工作

1、 报名单位允许报考类型：

报名单位代码 报名单位名称 报考类型 备注

10101 北京师范大学燕化附属中学 统考应届 必须具有本校学籍；只能报统考，不能报单考。

10102 北京市房山区北师大燕化附中培训学校 统考往届、单考往届 不能有应届生

2、全市不安排统一演练，各单位可以利用静态网页辅导有关教师和考生练习。

3、报名资格确认及摄像时间安排

（1）报名资格确认：考生报名资格确认由各班班主任负责（包括往届复读生），班主任要收取学生户口本，要重点审核是否是北京市户口（截止12月7日）、户口性质（农村还是城镇居民）及应届毕业生资格（是否毕业）。

（2）摄像时间：燕化附中（含培训学校）：2009年12月10日8：00。

地点：新校一楼101教室。按班级顺序进行照相。同时照毕业档案照片。

4、政策规定有变化的部分

（1）应届普通高中毕业生以市教委提供的相关CMIS学籍数据为初始数据进行报名，考生直接以学籍号（16位）作为注册号，以出生日期（8位）作为初始密码登录，然后核对、修改、补充报名信息，并且修改密码（不能使用出生日期为密码），进行网上缴费，完成网上报名。此类考生只能报考统考，系统对这类考生不在生成注册号。

（2）统考考生选择报考科目：“参加所有科目考试”或“只参加语文、数学、外语三个科目的考试”。只参加三科考试的考生不能参加本科录取，只能参加专科（高职）层次的高会统招录取。家长和考生确定报考科目，并填写回执（附后）。

（3）统考考生选择是否参加外语口试，口试安排在2010年4月份进行。（外语类专业、各种涉外类专业，如：法律、财经、管理、传播、旅游等，录取时需要相应的外语口试成绩，建议尽可能参加外语口试。）

（4）参加专科（高职）层次的高会统招必须有相应的会考成绩。

5、考生填报须特别注意的事项

（1）姓名用字必须同身份证（户口簿）相同，身份证号码须填18位数字并准确无误。

2012年全国高考考试大纲——文科综合

（新课标：河南，黑龙江，吉林，陕西，宁夏，海南）

Ⅰ.考试性质

普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

Ⅱ.考试内容

一、考核目标与要求

文科综合能力测试强调对历史、地理、政治各学科知识的整体、综合把握。测试既反映学科和学科间的联系，又注重多层次、多角度分析、解决问题的思维能力。

据此，本大纲拟订了"文科综合能力测试"的考核目标与要求。其中"考核目标"即综合测试的能力目标，"要求"是分别对每一考核目标不同层次和水平的界定。

获取和解读信息,获取试题提供的信息，理解试题要求以及考查意图。提炼信息的有效内容和价值，并对其进行分析与整合组织和应用相关学科的信息，形成综合性的信息解读。

调动和运用知识,将所学知识与试题的形式和内容建立正确的联系。准确地运用相关知识和相关信息，认识和说明问题。体现学科渗透，运用相关学科的知识原理分析问题。

描述和阐释事物,正确表述事物的现象，准确描述和解释事物的特征。把握事物的本质和规律，并作出正确的阐释。 辩证地、历史地考察事物，对事物进行学科的和跨学科的描述与阐释，意义完整。论证和探讨问题 运用判断、归纳、演绎、比较、概括等方法论证问题。在论证中观点明确、表述清晰、逻辑严谨。综合运用相关学科的原理和方法论证和探讨问题，体现创新性思维。

2012年高考考试大纲（课程标准实验版）：历史

Ⅰ考试性质

普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应具有较高和信度、效度、必要的区分度和适当的难度。

Ⅱ考试内容

根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中历史课程标准（实验）》的必修课程、选修课程系列的内容，确定历史学科考试内容。

2010年各省市高考人数、高考科目分值、高考试卷设置信息汇总

省市

人数

(万) 卷

别 自主

命题 考试科目(分值) 听力

情况 总分 备 注

黑龙江 19.5 课标全国卷 语文(150分)、数学(文、理)(150分)、外语(150分)

文科综合(300分)、理科综合(300分) 考 750 含听力卷，英语同海南宁夏模式

吉林 16.9 课标全国卷 语文(150分)、数学(文、理)(150分)、外语(150分)

文科综合(300分)、理科综合(300分) 考

不计 750 英语同海南宁夏模式

注①

宁夏 5.7 课标全国卷 语文(150分)、数学(文、理)(150分)、外语(150分)

文科综合(300分)、理科综合(300分) 考 750 语文、数学、英语同海南

海南 5.4 海南卷 语文(150分)、数学(文、理)(150分)、外语(150分)

物理(100分)、化学(100分)、生物(100分)

地理(100分)、历史(100分)、政治(100分) 考 790 3+3+基础会考 基础会考按10%，英语听力30全计入总分。

北京 8.1 北京卷 全科 语文(150分)、数学(文、理)(150分)、外语(150分)

文科综合(300分)、理科综合(300分) 考 750

上海 6.7 上海卷 全科 语文(150分)、数学(150分)、综合能力测考 630 3＋综合＋1 注② 试(文科/理科)

(150分)、外语(150分)、政治(150分)、历史(150分)

地理(150分)、物理(150分)、化学(150分)

生物(150分)

天津 7.1 天津卷 全科 语文(150分)、数学(文、理)(150分)、外语(150分)

文科综合(300分)、理科综合(300分) 考 750 听力部分调整为20分。提前考，每年2次。注③

广东 61.5 广东卷 全科 语文(150分)、数学(文、理)(150分)、外语(150分)