初中竖笛课教案

竖笛课教案

竖笛课教案

一、教学目标：

1.了解竖笛的基本知识，了解竖笛在乐器中的位置和特点。

2.学习竖笛的基本演奏技巧，学会正确使用口形和指法。

3.通过学习一些简单的曲子，提高竖笛演奏的兴趣和能力。

二、教学内容：

1.什么是竖笛

2.竖笛的构造和原理

3.竖笛的基本演奏技巧

4.竖笛的乐理知识

5.竖笛的练习曲目

三、教学过程：

1.引入：

通过播放一段竖笛演奏的音乐，让学生了解竖笛的音色和演奏技巧。

2.学习竖笛的基本知识：

介绍竖笛的构造和原理，让学生知道竖笛是由头部、管身和尾部组成的。

3.学习竖笛的基本演奏技巧：

a.正确的持笛姿势：竖笛要竖直握持，头部直接放在吹口，手部放在指孔上。

b.正确的吹气技巧：用舌头或唇部吹气，练习有力的气流。

c.正确的指法：学习竖笛上的各个指孔的位置和使用方法。

4.学习竖笛的乐理知识：

介绍竖笛的音阶和乐符的表示方法，让学生了解如何读谱。

5.练习曲目：

选择一些简单的练习曲目，让学生练习基本的吹奏技巧和指法。

四、教学方法：

1. 任务型教学法：引导学生自主学习和实践。

2. 听辨法：通过听音区分不同的音调和节奏。

3. 示范法：老师示范正确的演奏技巧和指法。

五、教学手段：

1. 竖笛

2. 音乐播放器

3. 黑板

六、教学评价：

通过学生的演奏和回答问题，评测学生对竖笛知识的掌握程度，以及演奏技巧的熟练程度。

七、教学扩展：

1. 组织学生进行小组合奏，提高学生的协作能力。

2. 组织学生参加竖笛比赛或演出，提高舞台表演能力。

3. 学习一些经典的竖笛曲目，提高演奏技巧和艺术修养。

浅谈竖笛走进小学音乐课堂

陈晋宁

【摘要】

竖笛是一种简单易学、音色优美的乐器，不但发音准确、而且表现力极为丰富。因而，学习竖笛与学习任何一种西洋乐器一样，都能有效培养人的固定音高概念，有效提高人的音乐专业素养。竖笛在中国已经成为音乐课堂的普遍使用的学习乐器之一，因为学习竖笛对学生学习视唱乐理、素养提升都有着极其重要的影响。随着素质教育的倡导，越来越多的家长重视孩子的音乐素质和技能培。因此，竖笛成为学生学习的入门乐器。把竖笛带进音乐课堂，学生在学习音乐时充分享受音乐所带来的益处。

【正文】

从上世纪90年代初期，小乐器走进小学音乐课堂成为提高学生音乐素养的一大辅助工具。究竟什么样的小乐器能和音乐教材紧密联系，而且能提高提高学生的识谱能力、节奏能力、乐理知识而且能提高学生的音乐素养和音乐审美呢？这时，竖笛走进了我的视野。刚毕业的我面对众多学生让我一筹莫展。经过几年的教学实践，有稍许感悟和理解。

一、掌握竖笛吹奏正确的技巧

持竖笛时，我们遵循左手在上，右手在下的原则，用左手的2、3、4指分别放在竖笛正面的第1、2、3笛孔，右手的2、3、4、5指分别放在竖笛正面的第4、5、6、7笛孔，而左手的拇指放在竖笛背面的笛孔。在按笛孔时如果用指尖来按是不对的,正确的应该是用指心来按笛孔。演奏时，手指、手腕、手臂应自然放松，手指自然弯曲。好的手型既要讲究美观，又要讲究实用，是学好竖笛演奏的重要环节之一。

无论是站姿还是坐姿，身体必须处于放松的状态，两眼平视，两臂自然下垂，与身体微微分开。笛子与身体的夹角在45度左右。站立时，两脚稍分开，约与肩宽相等，身体的中心平均落在两腿上。如果是坐姿时，作为的高低要适当，过高或过低的坐姿会影响呼吸，演奏时应双脚踏地，两膝稍分开，不可前倾后仰或踮脚、跷两郎腿吹奏，更不允许身体靠在后背上演奏，这不仅影响到正常的呼吸，也容易养成不良的习惯。

苏教版初中音乐竖笛教案

年级：七年级

教材：《音乐》苏教版七年级上册

教学目标：

1. 让学生了解竖笛的基本知识和演奏技巧。

2. 培养学生对音乐的感知能力和表现能力，提高学生的音乐素养。

3. 通过学习竖笛，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

教学内容：

1. 竖笛的基本知识：介绍竖笛的构造、音阶、演奏姿势等。

2. 竖笛的演奏技巧：学习吹、吸、按、滑等基本技巧。

3. 学习竖笛曲目：选取适合初学者的竖笛曲目进行教学。

教学重点：

1. 竖笛的基本演奏技巧。

2. 学习竖笛曲目，提高学生的演奏水平。

教学难点：

1. 竖笛演奏技巧的掌握。

2. 团队协作能力的培养。

教学准备：

1. 准备竖笛乐器，确保每名学生都有足够的练习时间。

2. 准备相关音乐教材和教学课件。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 向学生介绍竖笛的基本知识和演奏技巧，激发学生的学习兴趣。

2. 展示竖笛演奏作品，让学生感受竖笛的音乐魅力。

二、基本知识学习（10分钟） 1. 讲解竖笛的构造、音阶、演奏姿势等基本知识。

2. 分组讨论，让学生互相交流学习心得。

三、演奏技巧学习（10分钟）

1. 示范竖笛演奏技巧，如吹、吸、按、滑等。

2. 学生跟随老师一起练习，教师逐一指导。

四、曲目学习（10分钟）

1. 选取适合初学者的竖笛曲目，如《小星星》、《茉莉花》等。

2. 学生分组练习，教师巡回指导。

五、团队协作训练（10分钟）

1. 学生分组，进行团队协作训练，培养集体荣誉感。

2. 选取一首团队协作曲目，如《欢乐颂》，进行集体演奏。

六、课堂小结（5分钟）

1. 教师总结本节课的学习内容，强调竖笛演奏技巧的重要性。

2. 鼓励学生继续努力，不断提高自己的音乐素养。

教学延伸：

1. 课后布置练习任务，让学生回家后自行练习竖笛。

2. 组织竖笛比赛或演出，提高学生的演奏水平。

教学反思：

本节课通过讲解、示范、练习、团队协作等方式，让学生初步掌握了竖笛的基本演奏技巧。在教学过程中，要注意关注每个学生的学习进度，及时给予指导和鼓励。同时，加强团队协作训练，培养学生的集体荣誉感。后续教学中，可适当增加曲目难度，提高学生的演奏水平。

竖笛教案合集五篇

教案一：初学者竖笛教学

目标：学生能够正确握笛和吹奏基本音阶。

教学内容：

1. 竖笛的基本结构和正确握持方法

2. 发音练习：练习口腔和吹气的协调

3. 基本音阶的练习：C大调音阶和G大调音阶

教学步骤：

1. 介绍竖笛的基本结构和正确握持方法

2. 练习口腔和吹气的协调，引导学生正确发音

3. 指导学生练习C大调音阶和G大调音阶

教学方法：

1. 示范教学：老师演示正确的握笛和吹奏方法

2. 分组练习：让学生分组练习口腔和吹气的协调

3. 个别指导：对于吹奏不准确的学生进行个别指导

评估方法：

1. 观察学生的握笛和吹奏动作是否正确

2. 听学生吹奏的音准和音色是否准确

教案二：竖笛音阶练习教学

目标：学生能够熟练吹奏各种音阶并能够切换自如。

教学内容：

1. 复习基本音阶 2. 加强练习：各种音阶的练习

3. 音阶切换练习：练习不同音阶之间的切换

教学步骤：

1. 复习C大调音阶和G大调音阶

2. 指导学生练习更多种类的音阶，如D大调音阶和A大调音阶

3. 引导学生练习不同音阶之间的切换，如C大调音阶和G大调音阶的切换

教学方法：

1. 组合练习：让学生分组合练各种音阶

2. 老师示范：老师示范不同音阶之间的切换

3. 学生自主练习：让学生自行练习音阶的切换

评估方法：

1. 观察学生吹奏音阶的准确度和流畅度

2. 耳力测试：测试学生对不同音阶的听辨能力

教案三：竖笛曲目演奏教学

目标：学生能够熟练演奏简单的竖笛曲目。

教学内容：

1. 选择简单的竖笛曲目

2. 指导学生演奏曲目的技巧和表现方法

3. 练习曲目演奏

教学步骤：

1. 选择适合初学者的简单曲目，如《小星星》或《儿歌合辑》

2. 指导学生演奏曲目的技巧，如音准、节奏和表现 3. 练习曲目演奏，逐步提高难度

教学方法：

1. 老师示范：老师演示曲目的演奏技巧和表现方法

2. 学生练习：让学生分段练习曲目的演奏