初中化学教学思维导图论文
摘要：思维导图在初中化学教学中应用的操作性和实用性都很强。教师在课堂教学中使用起来省时省力且能够让教学切中要害，学生在课堂上运用也有其益处，还可以运用在教师组织学生对内容进行预习和复习的过程中。
引言：
2012版新课标要求义务教育阶段的化学教育要以提高学生的科学素养为主旨，激发学生学习化学的兴趣，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培养学生的科学探究能力，获得进一步学习和发展所需要的基础知识和基本技能；引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，通过法学学习培养学生的合作精神和社会责任感，引导其学会学习、学会生存，更好地适应现代生活。可见，新时期的化学教学不能仅满足于如何将知识完整地呈现给学生，还要关注于如何使学生建构更科学的知识体系，并帮助学生学会建构科学知识体系的方法。思维导图能够有效解决这一难题。初中化学是中学阶段化学学习打基础的时期，用思维导图帮助学生确立化学学习的基本方法，有利于学生对化学的进一步学习。
一、思维导图的概念界定及使用意义
思维导图（Mind Mapping）是在层级和分类的信息组织基础上，从中心主题通过特定的关联展开分支，由关键词或图形标识分支，并充分利用色彩和字体的变化将放射状思维过程和结果可视化的工具。
运用思维导图可以将大量内容以关键词、不同色彩、不同字体的方式简约系统地浓缩在一张纸上或一个版面上，有利于学生对内容的记忆，并且能够让学生一目了然得明白知识结构、各部分学习内容之间的联系，有助于学生建构科学的化学知识体系。
初中化学知识点繁杂、零碎，需要记忆的内容也很多，若在教学中合理运用思维导图，可以大大提高教学效率；若教学生在学习中合理使用思维导图，可以提高学生的学习能力。
二、思维导图在课前预习的运用
课前预习可以有效提高课堂教学效率和学生内化知识的速度。初三毕业班的学生时间宝贵，就更突显出高效教学的重要性。组织学生在课前预习时，老师可以教会学生使用思维导图。可以将已有知识运用思维导图的方式呈现出来，让学生把新的知识点标注在已有知识的结构当中，这样，学生可以清晰新知识在整个知识体系中的位置及其与已有知识点的关系。这样，教学重点就一目了然。另外，学生在建构新知识的思维导图过程中，自己在预习时已经理解的内容相对更容易呈现，而理解起来有困难的内容相对较难呈现，这时可以引导学生将这部分内容用不同的颜色标记在思维导图上，在上课时，可以提醒学生就这部分内容更关注一些，这样，教学难点也有针对性的找了出来。
初中化学知识点思维导图
走进化学世界 化学研究的对象是物质 组成
结构
性质
变化规律 （物理性质、化学性质）
物理变化
化学变化 区别
研究化学的重要途径是科学探究，手段是化学实验 提出问题
方案、步骤
进行实验
分析与讨论
结论
问题及建议 蜡烛燃烧探究 点燃前
点燃时
熄灭后
人们呼出气体的探究 氧气减少
二氧化碳增多
水蒸气增多
实验操作 认识常用的九种仪器（名称、实物、示意图、用途及注意事项）
药品的取用原则（三不原则，节约原则，剩余药品处理原则）
取药 固体 块状固体（镊子）
粉末状固体（药匙）
定量（托盘天平：精确到0.1g）
液体 多量：倾斜（标签、容器口）
少量：用胶头滴管（垂直、悬空、不能横放或倒置）
定量：量筒（平稳平视）（注意规格的选择）（0.1ml）
物质加热 酒精灯 使用方法（火柴点燃、外焰加热）
注意事项（使用前、使用时、使用后）
给物质加热 仪器（试管、蒸发皿、烧杯、烧瓶）
方法（液体：1/3、短柄、移动、管口；固体：管口向下倾斜）
注意事项（都要预热，外壁擦干等）
洗涤仪器 方法（水洗、刷洗、酸洗或洗涤剂）
注意事项（热的玻璃仪器不能用冷水洗）
玻璃仪器洗涤干净标准：不聚水滴、不成股流下
网址：
以上资料来源于网络，如有异议，请添加QQ:905622058，将有关问题进行反馈！衷心感谢！ 第 1 页 共 3 页 初中化学思维导图细节
一． 概念：
初中化学知识总结（化学口诀）
1、基本反应类型：
化合反应：多变一
分解反应：一变多
置换反应：一单换一单
复分解反应：互换离子
2、常见元素的化合价（正价）：
一价钾钠氢与银，
二价钙镁钡与锌，
三价金属元素铝；
一五七变价氯，
二四五氮，硫四六，
三五有磷，二四碳；
一二铜，二三铁，
二四六七锰特别。
3、实验室制取氧气的步骤：
“茶（查）、庄（装）、定、点、收、利（离）、息（熄）”
“查”检查装置的气密性
“装”盛装药品，连好装置
“定”试管固定在铁架台
“点”点燃酒精灯进行加热
“收”收集气体
“离”导管移离水面
“熄”熄灭酒精灯，停止加热。
4、用CO还原氧化铜的实验步骤：
“一通、二点、三灭、四停、五处理”
“一通”先通氢气，
“二点”后点燃酒精灯进行加热；
“三灭”实验完毕后，先熄灭酒精灯，
“四停”等到室温时再停止通氢气；
“五处理”处理尾气，防止CO污染环境。
5、电解水的实验现象：
“氧正氢负，氧一氢二”：
正极放出氧气，负极放出氢气；
氧气与氢气的体积比为1：2。
6、组成地壳的元素：养闺女（氧、硅、铝）
7、原子最外层与离子及化合价形成的关系：
“失阳正，得阴负，值不变”：
原子最外层失电子后形成阳离子，元素的化合价为正价；原子最外层得电子后形成阴离子，元素的化合价为负价；得或失电子数＝电荷数＝化合价数值。 网址：
以上资料来源于网络，如有异议，请添加QQ:905622058，将有关问题进行反馈！衷心感谢！ 第 2 页 共 3 页 8、化学实验基本操作口诀：
编辑版word 第一单元 走进化学世界 思维导图
编辑版word
第二单元 我们周围的空气 思维导图
编辑版word
第三单元 物质构成的奥秘 思维导图
编辑版word
编辑版word 第四单元 自然界的水 思维导图
编辑版word
第五单元 化学方程式 思维导图
编辑版word
第六单元 碳与碳的氧化物 思维导图
编辑版word
第七单元 燃料及其利用 思维导图
编辑版word
第八单元 金属和金属材料 思维导图 编辑版word
第九单元 溶液 思维导图 编辑版word
编辑版word
第十单元 酸和碱 思维导图
编辑版word
第十一单元 盐 化肥 思维导图
编辑版word
编辑版word 第十二单元 化学与生活 思维导图
编辑版word
编辑版word
编辑版word
1、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
2、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。就像驴子面前吊着个萝卜就会往前走。正因为有那个目标，你才有劲儿往前走。
编辑版word
编辑版word
（此文档部分内容来源于网络，如有侵权请告知删除，文档可自行编辑修改内容，供参考，感谢您的配合和支持）
