我与我的心灵对话作文

与心灵对话作文范文800字_我与心灵对话

我与心灵的对话

心灵是无形的,而我今天却和心灵展开了一次对话。

我问心灵：“ 心灵，你觉得我骄傲吗？”心灵没有回答。而是把一个画面转移到我的头脑里，当我闭上眼睛，我看见了：一个小女孩的手里拿着一张100分的数学试卷正在向周围的同学炫耀。当我正在纳闷着女孩是谁的时候，我忽然想到这个女孩就是我。我的内心顿时升起一股愧疚之情。当我向心灵保证的时候，心灵开心的笑了。

我又问心灵：“心灵，你觉得我是个自私的人吗？”心灵摇摇头，对我说：“你并不自私，当妈妈烧鸡的时候，你总是把好的留给家人，当朋友忘带东西时，你总是把自己的东西借给他，当路边的小弟弟或小妹妹哭的时候，你总是回家把自己喜爱的零食送给他并安慰他还送他回家等等。”听了心灵的话，我咧开嘴，高兴的笑了 。

我又一次 问心灵：“心灵，你觉得我对待所有人怎么样？比如说父母、同学、老师等等。”心灵对我说：“都很好。你对待父母很孝敬，对待同学很友好，对待老师很有礼貌也很尊敬。但是，如果你能改掉你的倔强脾气会更好。”听了心灵的话，我又向心灵保证并且在心里暗暗发誓：一定要改掉！心灵会心的笑了。

我要感谢心灵，是他让我改掉骄傲自大，改掉了那个倔强脾气。

我心灵的甘露

◇天津一考生

小的时候，我常常扳着爸爸的大手，羡慕地问爸爸，什么时候才会像他一样有一双有力

的大手。爸爸这时就会用他的一只大手抚摩我的头，笑笑，然后双手把我高高举过头顶，放

在他坚实的肩膀上。

爸爸的手上总是沾着油漆。他常年在外打工，在厂子里做喷漆工作，白班喷，夜班喷。

偌大的厂房里忙碌着几个人，爸爸站在那里调漆，时不时摁下设备上的按钮，浓烈的油漆味

在整个房间弥漫着。这工作简单而乏味，但我真切地看到爸爸眼睛里经常游离着淡淡的血丝。

双手的油漆油润着一家人素朴的生活。

爸爸的手总没有停歇。他是远近闻名的“修补匠”，邻居们有电器坏了，一定会找到爸爸

这儿来。电视、洗衣机、电饭煲„„对爸爸来说都是小莱一碟。爸爸学历并不高，但他很爱

学习，家电修理这门技术就是爸爸从书上自学来的。

忙碌的双手温暖着乡邻的心。

爸爸的手上常有很多疤痕。为了我们一家人的生活，一切他能做的工作他都接下来，我

几乎没有看到他休过假。终日劳碌的他，有时被什么东西划伤都不知道。至今，爸爸手上那

些长长的疤痕还尤为醒目。

长满疤痕的双手记录着爸爸的操劳。

如今爸爸的手上长满了硬硬的老茧，我亲眼看着爸爸的手从灵活有力到现在的粗糙僵硬。

正是因为爸爸的这双手，才有了亲朋好友对爸爸的敬慕，才有了我们一家人幸福的生活，才

有了我所拥有的点点滴滴。

爸爸的手，就是我心灵的甘露，我将用一生去呵护！

三一文库（）高二 写人作文

20 × 20 我与黛玉的心灵对话_1000字

夜，深了，月光如水。我合上书，站在窗前仰望天空，满天的繁星正冲着我眨眼睛，而我的脑海中浮现的是《红楼梦》中的一幕幕情景。风，吹乱了书页，也吹乱了我的心绪。闭上眼，一双忧郁的、满含泪水的眸子不断闪现，这便是曹雪芹先生笔下的林黛玉的泪眼。

尽管多半读过《红楼梦》的人并不喜欢她，说她尖酸刻薄，说她小心眼，可我义无反顾地喜欢她，我为她叫屈，为她喊冤，这样一个人世间的奇女子，为何得不到世人的怜惜？

恍惚间，我也仿佛来到了大观园中，感受到了那里的一草一木，也似乎听到了姑娘们的银铃般的笑声。呵，黛玉，你刚来到这个大宅门中啊。你一个人无依无靠，孤苦伶仃，尽管老祖宗是你的姥姥，但你毕竟不如那些自小在这里长大的姑娘，毕竟你是姓林的啊。自那时起，小小的自卑感就在心里生根了，不是吗？

在这个“到处是富贵眼睛”的大家庭中，原本就体弱多病的你，该怎样开始并继续你的

三一文库（）高二 写人作文

20 × 20 生活呢？还好你遇到了宝玉，那个知你懂你的人。也只有他，才能与你一起共读“西厢”，让你真正能笑上一笑吧。

还记得你带着锄头去葬花的情景。“尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧。侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁……”那是怎样的一种心情啊，每每想起，我总是泪流满面，在你小小的心中，究竟有多少的委屈和迷惘，多少的孤独和痛苦，而这些你又该向谁去说呢？虽然幸运的是，有人懂你怜你，但是他又能给你什么呢？幸福？快乐？都不是。他是个怜香惜玉的人，可终究逃脱不了命运对他开的玩笑。

老祖宗纵然对你宠爱，却不能让你成为她的孙媳，宝姑娘纵然对你关心，可她和宝玉的婚事，却像一把利剑深深地刺穿了你的心脏，让你无力回击。这让脆弱的你如何承受这样的打击！

焚稿，那是你的心血啊，那是用血和泪写成的，你的字，你的诗，最后还是化作了一缕轻烟，随你而去。“他年葬侬知是谁”，也许就

与我用心灵对话的老师

在中学的学习生活中，师生关系与小学相比有了很大变化。在小学视老师如同父母而产生的顺从感与亲切感，在中学逐渐转变为对老师的尊重和服从。有的同学开始对老师敬而远之，甚至个别同学还会对老师抱有敌意。这时什么原因呢？主要是由于中学生心理、身体迅速变化，而又缺乏人生经验形成的烦恼所造成的。

学校生活中同学们认为最不如意的恐怕就是老师的“限制”了。很多同学总觉得老师不理解学生。有一位同学反映，班主任老师在班里立下了种种规矩，如在教室不许大声说话，每天交的作业凡是书写不清楚、不整齐的一律退回重做，必须保持教室内的干净整齐„„这些要求引起了同学们的反感。同学们认为老师不理解学生，但是同学们理不理解老师呢？教室是同学们学习、做作业、看书的地方。每个同学看书、做作业的速度不一样，因此有的同学现复习完功课就聊起天来，这必然会影响别人的学习。所以，老师指出“少数同学有了在教室喧哗的自由权，多数同学就没有在教室安静学习的自主权”，这是有道理的。至于老师要求作业规范、整洁，不是老师的事多，而是从难从严的训练要求。深受人们赞誉的中国女排，能取得五连冠，是与教练袁伟民对队员的从难从严的训练分不开的。平时从严要求做作业，有利于同学们养成良好的学习习惯，为求知识打下基础。实践证明，老师这样看问题是有长远眼光的。

同学们在评价一个老师的时候，不要只是单单地从自己的主观愿望出发。比如你的心里的确是不好受，可是在你闹的时候，你想没想过身边其他认真听课的同学的感受，又没有想过老师认真地准备一节课要花费多少时间和精力呢？人与人之间的交往都是平等的，在要求别人平等地对待你的同时，你也应该考虑一下平等地对待别人。