必修1（1~5章）复习题选择题部分
一、单选题
1、下列有关细胞的叙述，正确的是（ ）
A．病毒是一类具有细胞结构的生物
B．蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状
C．人体所有细胞的细胞周期持续时间相同
D．内质网膜和高尔基体膜都具有流动性
2、下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（ ）
A、在植物细胞有丝分裂末期高尔基体参与细胞壁形成
B、在动物细胞有丝分裂间期能观察到纺锤体和中心体
C、分泌蛋白合成后在内质网和细胞质基质中加工
D、质粒和线粒体是既有核酸又有外膜的细胞结构
3、与酵母菌相比，硝化细菌具有的特点是( )
A、无线粒体，只能通过无氧呼吸获得能量
B、无固氮酶，只能以含氮有机物作为氮源
C、无细胞核，只能通过出芽生殖方式繁殖后代
D、无染色体，只能在DNA水平产生可遗传变异
4、下列关于糖的叙述，正确的是( )
A．葡萄糖和果糖分子均有还原性 B．葡萄糖和麦芽糖可被水解
C．构成纤维素的单体是葡萄糖和果糖 D．乳糖可以被小肠上皮细胞直接吸收
5、下列关于人体细胞结构和功能的叙述，错误的是( )
A.在mRNA合成的同时就会有多个核糖体结台到mRNA上
B.唾液腺细胞和胰腺细胞中高尔基体数量较多
C.核孔是生物大分子可以选择性进出的通道
D.吸收和转运营养物质时，小肠绒毛上皮细胞内线粒体集中分布于细胞两端
6、下列对实验的相关叙述，正确的是( )
A.探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时，可用碘液替代斐林试剂进行鉴定
B.纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明，叶绿b在层析液中溶解度最低
C.调查人群中某种遗传病的发病率时，应选择有遗传病史的家系进行调查统计
D.鉴定蛋白质时，应将双缩脲试剂A液和B液混合以后再加入待检组织样液中
7、某同学从杨树叶片中提取并分离得到4种色素样品，经测定得到下列吸收光谱图，其中属于叶绿素b的是( )
1 2013-2014学年上学期高三年级第一次月考
生物试题
一、选择题（每小题列出的四个选项中只有一个选项最符合题意，共60分）
1、硝化细菌、病毒、黑藻全部
A、都具有选择透过性的膜结构 B、含有核酸 C、含有DNA D、有核糖体
2、下列有关细胞结构和功能的说法中，正确的是
A、蓝藻能进行光合作用，但是细胞中没有叶绿体
B、凡是生物的细胞壁都可以通过细胞纤维素酶和果胶酶把它分解掉
C、蓝藻细胞有丝分裂前后，染色体数目一般不发生改变
D、植物细胞中具有双层膜结构的细胞器是叶绿体、线粒体和核膜
3、下列说法正确的是
A、细胞是一切生命活动的结构和功能的单位
B、大肠杆菌没有线粒体，因此只能进行无氧呼吸
C、衣藻、变形虫和颤藻都具有细胞核结构
D、在含有碳源、氮源、无机盐、生长因子和水的培养基上可以培养烟草花叶病毒
4、关于生命系统的结构层次，下列说法正确的是
A、生命系统中各生物具有多种组织和系统
B、病毒没有细胞结构，故它的生命活动与细胞无关
C、生命系统层层相依，各生物具有相同的组成，结构和功能
D、生命系统最基本的结构层次是细胞，最高层次是生物圈
5、有关细胞学说的说法中，错误的是
A、细胞是一个相对独立的单位，即有它自己的生命，又对其他细胞共同组成的整体的生命起作用
B、所有细胞都来源于先前存在的细胞
C、细胞学说揭示了生物之间存在一定的亲缘关系
D、1665年，英国科学家虎克用显微镜观察到细胞，从此提出了细胞学说
6、19世纪30年代建立的细胞学说的最主要的意义是
A、证明病毒不具有细胞结构 B、使人们对生物体的结构认识进入微观领域
C、揭示细胞统一性和生物结构统一性 D、发现动、植物细胞的不同之处
7、对下图所示细胞的概述不正确的是
A、能够进行光合作用的是甲、丁 B、甲是已经分化的细胞
C、丙、丁不遵循孟德尔的遗传定律 D、四种细胞均有线粒体
必修一 第一单元 细胞的分子组成
基础课时案1借助显微镜走近细胞
题组一 全国课标卷高考集锦
1．(2022·新课标全国卷Ⅱ)关于细胞的叙述，错误的是
( )
A．植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用
B．动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关
C．ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应
D．哺乳动物的细胞可以合成蔗糖，也可以合成乳糖
解析 蔗糖是植物体内的二糖，哺乳动物细胞不能合成蔗糖，但可以合成乳糖，D错误。
答案 D
2．(2010·课标，1)下列有关细胞的叙述，正确的是
( )
A．病毒是一类具有细胞结构的生物
B．蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状
C．人体全部细胞的细胞周期持续时间相同
D．内质网膜和高尔基体膜都具有流淌性
解析 病毒是没有细胞结构的生物；蓝藻是原核生物，没有核膜，没有成形的细胞核；连续分裂的细胞才有细胞周期，人体内并不是全部细胞都有细胞周期，而且有细胞周期的细胞一个细胞周期持续时间也不肯定相同；内质网膜和高尔基体膜都是生物膜，在结构上都具有肯定的流淌性。
答案 D
题组二 其他各省市高考选萃 3．(2022·上海单科，2)在电子显微镜下，颤藻和水绵细胞中都能被观看到的结构是
( )
A．细胞核 B．核糖体
C．叶绿体 D．溶酶体
解析 水绵属于绿藻，为真核生物，细胞中具有细胞核，并含有线粒体、叶绿体、溶酶体、核糖体等细胞器；颤藻属于蓝藻，为原核生物，原核细胞不具有真正的细胞核，除核糖体外，不含有其他细胞器。故B项符合题意。
答案 B
4．(2021·江苏高考)一个班级分组进行减数分裂试验，下列操作及表述正确的是( )
A．换用高倍镜时，应从侧面观看，防止物镜与装片碰擦
B．因观看材料较少，性母细胞较小，显微镜视野应适当调亮
C．为观看染色体不同层面的精细结构，用粗准焦螺旋调整焦距
D．一个视野中，用10×物镜看到8个细胞，用40×物镜则可看到32个细胞
2019高三生物高考一轮复习安排
对学生在高三生物二轮复习中利用微课的可行性和需求状况绽开调查，结果显示,将微课应用于二轮复习具有可行性和必要性。下面是有2019高三生物高考一轮复习安排，欢迎参阅。
2019高三生物高考一轮复习安排范文1
对于中学生物的学习以及高三生物一轮复习安排主要是让学生们对基础学问有肯定的巩固，提示同学们应当以教材和课本为重点。那么在高三生物一轮复习安排中我们应当遵循怎样的复习策略原则呢?
1、收集资料。
比如老师对高考趋势的看法，专家的评价等，在探讨这些资料的过程中，要对于高考生物的重点做到心里有数，假如可能的话，能够适当预料高考题目。
2、基础训练，提升实力。
驾驭教材之后要利用试题进行巩固。从最近几年的高考题中可以看出，基础题目始终占据主要位置。所以不肯定要选择难度较大的题目，但是肯定要覆盖全部学问点，并实行地毯式、拉网式梳理，不放过任何死角。肯定不能蜻蜓点水更不能像炒冷饭一样的重复学问点。这些内容须要同学们投入大量的时间和精力。
3、构建学问网络。
我们知道，生物学的概念、名词、术语相对较多，也是考试所要考察的重点内容。但是它们的分布比较零散。如何深刻的理解每个概念的内涵、外延，驾驭有关公式、原理、生理过程呢?我建议，对所学学问点进行分类、比较、归纳等，运用比较形象的方式，包括画图、表格、学问网络图等构建学问网络，构建出来之后还须要找老师修改，或者可以与其他同学相比对，相互指导、相互促进。
4、每次测试后先做好试题分析。
对同一类型的错误和问题进行归纳整理，明白错误的根源。对于错误较多的问题，要从正面、反面等不同的角度去分析和探讨。
在复习的过程中，同学们要留意利用生物学的观点来指导复习和做题。要重视试验，领悟试验的设计意图，驾驭试验的操作方法。一轮复习不能操之过急，只有稳扎稳打、把基础学问夯实，生物成果才能在接下来的复习中突飞猛进。
