画一幅画把画的内容写下来

1 / 2文章来源网络整理，仅供参考学习我喜欢的一幅画作文范文在我的家里，有一幅最长的画，也是我最喜欢的画！那是我自己画的一幅竹子图。那次，我和妈妈正在收拾家里没用的东西，我们干得热火朝天，忽然听见“砰”的一声，墙上的什么东西掉了。我和妈妈一点“防备”都没有，被吓懵了，过了两三分钟才缓过劲来。妈妈小心翼翼走过去一看，原来是挂历掉了，我俩也真是“胆小如鼠”呀。不过这挂历也懂点兵法似的，早不掉，晚不掉，非等到我们干活时候掉，真有点“出其不意，攻其不备”的感觉呀。但是，也真巧！这个挂历的画刚好是郑板桥的墨竹。妈妈原本想把它给扔了，可一想是郑板桥的墨竹，有些舍不得。老这么在家里放着，也不是回事呀！这时，他便把目光转向了我，好像是我能帮忙似的。“有了，你快把这些画临摹一遍，这样，不就可以一直保存下来了吗？对，快快，快画吧。”我听了，吓个半死！要让我临摹郑板桥大师的墨竹，难死我也。我说什么也不答应。妈妈说：“这样吧，这个月的零用钱给10元，如何？”“不，给100元也不想画！”“要不然，带你去趟姥姥家？！”“不！”“那你说，怎么着吧！”“太难了！”“没关系，就是因为难才要画嘛！我陪你一起。”最终，我还是被妈妈说服了，“开始画”。我拿起笔，就仿佛拿起一块千斤重的石头。一笔一笔，慢慢地、2 / 2文章来源网络整理，仅供参考学习小心地，刚画完一根竹竿，就已经大汗淋漓了！接下来，可就更难了！看着眼前这幅墨竹土，好似一座大山。竹叶有长的，有短的，有粗的，有细的，还有弯弯曲曲的，重重叠叠的在一起！看都能看花眼，更何况我还要画呢！不过，我发现长在竹根周围的叶子是最好画的了。那好就从这里开始画了！底下的，基本上是又长又细的，几下子就ok。可是中间的最让我头疼，一大群在一起。真不可比喻！我一定要稳下心来，细细的画。上面一层还可以，有一根很特别。叶根长在前面的竹竿上，可是叶尖却转到后面的一根竹上，还转了个圈。为了画好它，我瞪圆了眼睛，仔细观察着它的变化：先在这个叶子上面，再绕到后面去，从这个细叶子底下钻出来，然后绕后面这个竹竿一圈……我自己小声嘀咕着！当我看完这片叶子时，我的眼睛已经离画面不到10厘米了……　就这样，历时2个小时的绘画结束了，我把滑贴在墙上，走远了一看，功夫不负有心人，还真有点“大师”的感觉呢……

初一作文写人：我心中那一幅画

那山那水那人，在我心中定格成了一幅美丽的画。

——题记

有江南水乡的诗情画意，有东北的产物天堂，有桂林山水的天然奇观。。。。。。她就是我的家乡——柳州。

岭树重遮千里目，江流曲似九回肠

柳江河静静的流淌着，曲曲折折，把柳州分为南北两个部分，使柳州成为一个半岛之城。河水清澈见底，河底沉着许多漂亮的鹅卵石，红的，绿的，蓝的。。。。。。河的南边双龙山下有一个宽宽的人工瀑布，虽然短，但却很美，如同仙女给双龙山披上了一层轻纱，又像仙女穿着芭蕾纱裙在跳水上芭蕾。看文昌桥上的萝卜洲，仿佛一只巨龟浮在水面上，岛上种了许多茂密的树，为小岛增添了几分生机。两岸的青山倒映在河里，显得更加美丽。两岸的群山连绵起伏，马鞍山巍峨壮丽，鱼峰山陡峭秀丽，雀儿山端庄秀丽。。。。。。一到晚上，激光探照灯把整个柳州的上空都照亮了，一些高山，高楼都挂起了霓虹灯，高山变得更加神秘，高楼变得更具童话色彩，树木穿上光闪闪的外衣，显得更加神奇。啊，家乡！你用秀水、青山、绿树，织成了一幅美丽动人的山水画。 江山代有人才出，各显风骚领奖台

我的家乡是个地灵人杰、人才济济的好地方。民间歌手刘三姐闻名天下。早在很多年前的春节联欢晚会，还有老外来唱刘三姐哩！在老百姓中能够享誉天下的人真是凤毛麟角，而我的故乡能出刘三姐这样一位名人，真是令人自豪！多少年来，我们柳州培育了多少奥运健儿：举重冠军陆永，手球选手韦秋香，体操健将江钰源，篮球选手朱芳雨。。。。。。啊，家乡！你为祖国培养了一批批杰出的人才，绘就了一幅雄浑的骏马奔腾画。

工业腾飞晴空里，一翅冲进五百强。

我们柳州是一个发达的工业城，两面针的牙膏可谓是全国闻名，是一个优秀的企业：柳工是一个世界500强企业，产量过亿；柳钢和首钢联手创造了钢铁事业的辉煌；柳州汽车厂生产的五菱汽车，雪佛兰汽车。。。。。。开向了全国各地，开向了千家万户，每一辆汽车都谱写着故乡人勇于开拓，勇于奋进的新筇篇章。看，我的故乡柳州正如昆鹏一般地向上腾飞，腾飞。。。。。。工业飞成了一幅高歌猛进曲，群鹰翱翔画。

提供习作支架写清图画内容——统编教材三年级下册《看图画，写一写》教学设计与评析□张雪姣设计徐华昆评析【教材简析】《看图画，写一写》是统编教材三年级下册第二单元的习作内容，要求学生“把图画的内容写清楚”。本次习作重在引导学生在观察图片中抓住重点画面，合理想象人物的动作和可能说的话，把自己看到的、想到的内容写清楚；指导学生学习欣赏和评价自己或别人的作品。【教学目标】1.能仔细观察图画，了解画上有哪些人，他们在干什么；能通过辨析，抓住图画中的重点。2.在情境中想象放风筝的动作，能用合适的动词把放风筝的动作写清楚；在模仿体验中，合理猜想图上人物可能说的话并写清楚。3.通过例文比较、微课观看，在自评和互评中学会欣赏习作并根据意见修改习作。【教学过程】学习活动一：聊聊风筝，导入新课1.观看放风筝的视频，交流：小朋友们在干什【课例评析】本次教学对统编教材“快乐读书吧”进行了有效的创新实践。一、打破课内课外界限，完整呈现“快乐读书吧”的实践过程本次教学打破课内外的界限，以“引发强烈、持续的阅读兴趣和促进良好阅读习惯的养成”为首要目标，以“学会看目录、用目录帮助阅读”为教学落脚点，以生动活泼的交流活动为载体，实践了“阅读启动—阅读推进—阅读交流”的教学路径，呈现儿童故事阅读指导的全过程，全面贯彻“快乐读书吧”的教学意图。二、着眼读书方法渗透，持续推进阅读走向深入整个阅读与指导的过程使学生经历“感知目录的作用、学会用目录索引、借目录整理故事内容”的递进过程，从而学会看目录。引导学生联读四个故事，发现故事中的儿童“有的顽皮、可爱，有的懂事、善良”，他们的生活“有的和我们有相似的经历，有的有着意想不到的奇遇”。而在“有奇遇的故事”分享中，通过比比、找找三个故事相似的地方，学生发现故事中隐含的共性，拓展了对儿童故事的认知，促使阅读走向深入。三、注重学情文本对接，分类激发阅读分享兴趣不同的书有不同的阅读与分享方法。《大头儿子和小头爸爸》采取“演一演故事”“聊一聊生活”的方式，引导学生将故事与自己相关联，实现以读书促进精神成长；《神笔马良》利用“看图说故事”整理故事内容；《愿望的实现》采取“故事排序”的方法，促进学生阅读思考；《七色花》利用书里的阅读指导，用“为故事编目录”的方法引导学生回顾故事，进一步感知目录的作用。不同的方法契合不同的阅读内容，充分激发了学生阅读、分享的兴趣。（浙江省温州市建设小学325000浙江省温州市教育教学研究院325000）教学月刊·小学版2019/7·8语文

四年级作文写人：我最喜欢的一幅画

我喜欢的画数不尽数，可最喜欢的还是爸爸画册上的那幅名为《父亲》的画了！它是著名画家罗中立画的。我为什么这幅画呢？可能是因为他跟我的父亲太相似了吧！

这幅名为《父亲》的画上的父亲虽然没有华丽的外衣，只有一件破烂不堪的朴素的白色外套；这位父亲虽然没有白哲纤细的双手，只有一双布满老茧的经满岁月的揉捏的老手，我们可以想象出他为了一家人的生计是如何辛苦劳作的；这位父亲没有精致的杯子喝水，只有一个粗糙的大碗喝水；这位父亲没有一双炯炯有神的双眼，只有一双因操劳而深深凹进去的眼；这位父亲没有光滑的皮肤，只有被太阳晒的黝黑发亮的皮肤；这位父亲没有一张英俊的脸，只有一张因日日夜夜操心而留下一道道深深的皱纹的脸。

我的父亲是一位人民教师，跟这幅画上的父亲有很的相同之处。

我的父亲虽然没有破烂的外套，却有一件因长时间备课，沾满了墨水痕迹的外套；我的父亲虽然没有布满老茧的手，却有一双因终日讲课而沾满粉笔灰的手；我的父亲虽然不用粗糙的大碗喝水，却因长时间讲课而口干舌燥，不得不用瓷杯喝水；我的父亲虽然没有一双深深凹进去的眼睛，却有一双因总是改作业而深度近视总带着一副眼镜的眼睛……

我相信天下所有的父母都是这样的，哪怕他的职位相差的再大，他们的本质都是相同的，那就是—处处为家庭着想，处处为儿女着想。所以我们要体谅父母，不让父母操心。