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《国家权力机关》导学任务单
【学习目标】
1、知道人民代表大会是国家的权力机关，明确人民代表大会的职能。
2、能够结合案例分析人民代表大会的重要性及四个职权，明白人民代表大会与其他国家机关的关系。
3、认识人民代表大会的重要地位和作用，自觉拥护人民代表大会，增强主人翁意识，自觉维护人民代表大会的权威。
自主学习
阅读教材内容，完成下列填空。
1、我国各级国家权力机关是由人民_______的代表组成的，代表人民__________国家权力，________全国和地方的重大事务。
2、我国宪法规定：“人民行使国家权力的机关是___________和__________________。”
3、全国人民代表大会是_____国家权力机关，代表全国人民统一行使国家权力，在整个国家机关体系中居于______。
4、地方各级人民代表大会是地方国家权力机关。它是本行政区域内人民行使国家权力的机关。地方国家行政机关、审判机关和检察机关都由本级人民代表大会_____，对它_____，受它监督。
5、立法权。____________________行使____________。省、自治区、直辖市以及设区的市、自治州的人大及其常委会根据本行政区域的具体情况和实际需要，根据宪法和法律行使____________。
6、决定权。各级人大和___________以上各级人大常委会依据宪法和法律行使________________。
7、任免权。各级人大和____以上各级人大常委会依据宪法和法律享有对相关国家机关领导人员及其他组成人员进行_____、决定、_____的权力。
8、监督权。各级人大和______以上各级人大常委会有权监督宪法和法律的实施，县级以上人大及其常委会有权监督本级国家行政机关、审判机关、检察机关的______。 2 / 10
【互动探究】
任务一、探究人民代表大会的产生及性质，讨论我国国家机构的组成，知道人民代表大会是国家的权力机关，明确人民代表大会与其他国家机关之间的关系，认识人民代表大会的重要地位。
第六课 我国国家机构
国家权力机关
知能演练提升
1.在我国,国家的一切权力属于人民。我国人民行使国家权力的机关是( )
A.全国人民代表大会和国务院
B.人民法院和人民检察院
C.居委会和村委会
D.全国人民代表大会和地方各级人民代表大会
2.在我国,最高的国家权力机关是指( )
A.中华人民共和国国家主席
B.中国共产党中央委员会
C.人民代表大会
D.全国人民代表大会
3.2019年3月5日,十三届全国人大二次会议在北京人民大会堂举行。会议审议通过了政府工作报告、最高人民法院工作报告、最高人民检察院工作报告等。这表明( )
A.人民代表大会是我国的根本政治制度
B.人民代表大会行使国家立法权
C.全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关
D.全国人大代表具有最高决定权
4.2018年8月31日,第十三届全国人民代表大会常务委员会第五次会议通过关于修改《中华人民共和国个人所得税法》的决定。这体现了全国人大常委会拥有( )
A.监督权 B.决定权
C.立法权 D.执法权
5.围绕着全国人民代表大会的任免权,同学们进行了探讨。下列认识有误的是( )
A.选举产生国家主席、副主席、中央军委主席、国家监察委员会主任、最高人民法院院长、最高人民检察院检察长
B.根据国家主席提名,决定国务院总理的人选
C.有权罢免由它选举或决定的所有人员,接受这些人员的辞职
D.决定一切国家机关工作人员的任免
6.十二届全国人大四次会议经表决高票通过了慈善法草案。这部慈善法的立法过程,从提出立法建议到草案初步成型,从基层调研到反复修改,从两次上全国人大常委会会议审议到全国人民代表大会审议通过,都非常民主、严谨、缜密。这( )
A.充分体现了全国人大在立法中的主体作用
B.表明人民代表大会的地位最高、权力最大,其他机关由它产生,对它负责
C.有利于广泛集中民智、凝聚共识,为慈善法的贯彻实施奠定更加坚实的基础
第 1 页 共 7 页 第六课 我国国家机构
第1课时 国家权力机关
教学目标
【情感、态度和价值观目标】
认识人民代表大会的重要地位和作用,自觉拥护人民代表大会,增强主人翁意识,自觉维护人民代表大会的权威。
【能力目标】
能够结合案例分析人民代表大会的重要性及其四个职权,明白人民代表大会与其他国家机关的关系。
【知识目标】
认识国家权力机关的性质和组成。明确全国人大和地方人大的地位。了解人民代表大会的具体职权。
教学重难点
【教学重点】
人民代表大会的具体内容及其职权。
【教学难点】
国家权力机关的组成及地位。
教学过程 第 2 页 共 7 页 【导入新课】
阅读教材P76“运用你的经验”,思考:
(1)哪些国家领导人由全国人民代表大会产生?
提示:中华人民共和国主席、副主席,国务院总理,中央军事委员会主席,最高人民法院院长,最高人民检察院检察长等。
(2)全国人民代表大会是什么性质的国家机关?具有哪些职权?
提示:全国人民代表大会是国家最高权力机关,具有最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权。
教师过渡:在第一单元第一课的学习中我们知道了我国的国家性质是人民民主专政的社会主义国家,其本质是人民当家作主。那么,人民又是怎样当家作主的呢?是不是直接行使国家权力?是不是直接管理国家?今天,我们就来一起学习《国家权力机关》。
【新课讲授】
一、人民行使国家权力的机关
1.阅读材料,思考:
陈老先生今年87岁,他和老伴自1953年开始保存自己的选民证,到现在已经收藏了28张了。陈老先生说:“每当换届选举时,我俩都把保存的选民证拿出来细心地翻阅,回味它们伴随我们由青春年华到白发苍苍、由20来岁的热血青年到耄耋老人的点滴记忆。而每逢参加
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《国家司法机关》教案
【教材分析】
《国家司法机关》是本教材第三单元第六课的第三框内容，本框内容分为两大块，一是人民法院，二是人民检察院。在本节课学习完成之后，学生将会对我国的国家机构有一个完整的认识，明白我国的国家机构包括权力机关、行政机关和司法机关。最终得以完成课程标准中知道我国基本国情的要求。
【学情分析】
学生在经过半学期的学习之后，已树立起一定的法制意识，对于国家的政治认同感也有所提高。但是由于自身年龄及经验的限制，对于我国的国家机构及其职权不能很好的区分。本节课将延续前两课，继续帮助学生了解我国的国家机构。在学习中，学生或许会难以区分人民法院及人民检察院，故而在教学中，要结合多种教学手段，引导学生理解人民法院及人民检察院各自的性质、职能等，从而正确了解我国的国家司法机关。
【课程标准】
本节课对应的课程标准是“我与国家和社会”中的“认识国情，爱我中华”，具体的课程内容标准是 “知道中国特色社会主义理论体系。了解我国现阶段基本经济制度和政治制度，知道我国各民族人民的共同理想。”。
【教学目标】
1、通过探究思考维权案、法院判决案及杭州保姆纵火案，结合教材，知道人民法院和人民检察院的性质、分类、职权和工作要求。
2、通过具体了解人民法院和人民检察院的职权，学会依靠司法机关维护自己的合法权益。
3、通过探究聂某错案及人民的名义案例，正确认识人民法院和人民检察院独立行使审判权和检察权的重要意义，自觉尊重国家司法机关，从而在社会生活中敬畏法律、信仰法律。
【教学重难点】
重点：人民法院和人民检察院的性质、职权。
难点：正确认识人民法院和人民检察院独立行使审判权和检察权的重要意义。
【教学方法】 2 / 6
讨论法、探究法。
【教学过程】
课堂导入
观看视频：公益广告 拥有法律保障 伴我健康成长。
思考：法律保障我们的生活，但是捍卫法律、执行法律、监督法律的国家机关是什么呢？
